2023-2024學年山西省太原市九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題1．為建設美麗中國，實現天更藍、山更綠、水更清的愿景，下列做法不符合這一理念的是（）A．露天焚燒秸稈 B．禁止亂砍濫伐 C．優化能源結構 D．垃圾分類回收2．山西擁有眾多非物質文化遺產項目，其制作過程涉及化學變化的是（）A．平陽木版年畫印刷 B．山西陳醋釀制 C．左權民間剪紙 D．平遙推光漆器打磨3．第19屆亞運會將于2023年9月23日在杭州開幕，亞運會馬術館屋面系統采用了新型材料。可輕松滿足輕質、透光、結實等要求，這說明該材料具有的性質是（）A．不導電 B．熔點高 C．密度小 D．硬度小4．在運輸汽油的油罐車車身處，你建議張貼的危化品警示標識是（）A． B． C． D．5．如圖的實驗操作中，正確的是（）A．加熱固體 B．滴加液體 C．讀取液體體積 D．取用固體藥品6．我國發行的第五套人民幣中的5角硬幣，材質是鋼芯鍍銅合金，為進一步驗證其主要成分（）A．猜想假設 B．反思評價 C．設計實驗 D．得出結論7．山西老陳醋具有活血化瘀、美容養顏的功效。人們打開醋瓶的瓶蓋便能聞到撲鼻的醋香，對此現象的微觀解釋正確的是（）A．醋中的分子體積很小 B．醋中的分子在不停地運動 C．醋中的分子之間有間隔 D．打開瓶蓋后，醋中的分子發生了分解8．區分一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體，可行的方法是（）①聞氣味②看顏色③分別倒入等量的澄清石灰水④將燃著的木條分別伸入瓶中⑤用帶火星的木條檢驗A．③④⑤ B．③④ C．①②③⑤ D．全部9．空氣是一種寶貴的資源。下列有關空氣中各成分的說法正確的是（）A．氧氣化學性質比較活潑，可用作火箭發射的燃料 B．稀有氣體通電時能發出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源 C．由于人口的增長，空氣中的二氧化碳會越來越多 D．空氣質量級別越高，空氣質量狀況越好10．下列屬于緩慢氧化的是（）A．蠟燭安靜地燃燒 B．火藥爆炸 C．分離液態空氣制氧氣 D．人在長跑時急促呼吸11．給5mL液體加熱，需要使用的儀器是（）①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發皿⑥陶土網⑦鐵架臺（帶鐵圈）A．①③④ B．②④⑦ C．②④⑥⑦ D．④⑤⑥⑦12．某學生用量筒量取液體時，仰視凹液面的最低處讀數為8毫升；加入部分液體后，讀數為18毫升，則該學生實際加入的液體體積為（）A．肯定等于10毫升 B．肯定小于10毫升 C．肯定大于10毫升 D．可能大于也可能小于10毫升（多選）13．下列實驗現象的描述中，正確的是（）A．蠟燭在空氣中燃燒，生成水和二氧化碳 B．硫在空氣中燃燒發出微弱的淡藍色光，放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體 C．鐵絲在空氣中加熱，放熱，生成黑色固體 D．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，放出大量的熱14．水是化學實驗中的常用物質，它在不同實驗中的作用不同。以下實驗有關水的分析不正確的是（）A．量筒中水：通過水體積的變化得出空氣中O2的體積 B．吸收SO2，防止污染空氣，可以用細沙代替水 C．防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶底，可以用細沙代替水 D．形成密閉系統，用于觀察現象，檢查裝置是否漏氣15．實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，有關操作如下，正確的一項是（）A．試管口應該傾斜 B．用酒精燈火焰加熱 C．氣泡連續放出時開始收集 D．收集前集氣瓶應裝滿水16．紅磚粉末和二氧化錳都可以作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。比較這兩種催化劑的催化效果，實驗過程中不需要控制的條件是（）A．催化劑的質量 B．過氧化氫溶液的濃度 C．反應的起始溫度 D．反應的起始時間17．運用所學化學知識去分析并解決問題是必備的能力與品格。下列對實驗中的異常現象分析合理的是（）A．做鐵絲燃燒實驗時，沒有看到“火星四射”可能是鐵絲未繞成螺旋狀 B．用向上排空氣法收集氧氣，氧氣始終收集不滿，可能是藥品量不足 C．用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，發現水槽中的水變紫紅色，可能是試管口沒有向下傾斜 D．紅磷燃燒實驗時，發現最終進水量大于瓶內空氣體積的五分之一，可能是裝置漏氣18．下列物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．澄清石灰水、冰水混合物 B．水、紅磷 C．白酒、高錳酸鉀完全分解后的固體 D．生理鹽水、雙氧水19．下列實驗方案能達到相應目的的是（）實驗方案目的A.證明呼出氣體比吸入空氣中的CO2含量要多B.驗證二氧化錳是過氧化氫分解制氧氣的催化劑C.排水法收集氧氣D.實驗室制氧氣A．A B．B C．C D．D20．如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是（）A．固體中氧元素的質量 B．生成O2的質量 C．固體中MnO2的質量 D．固體中鉀元素的質量二、生活、生產應用題（本大題共兩個小題）21．2022年11月30日，神舟十五號載人飛船與空間站組合體成功交會對接。至此，中國空間站關鍵技術驗證和建造階段規劃的12次發射任務全部圓滿完成。解答相關問題。（1）11月29日，搭載神舟十五號載人飛船的長征二號F遙十五運載火箭在酒泉衛星發射中心點火發射，在火箭發射過程中對于發射時氣象條件的要求是（寫1條）；在火箭點火發射過程中發生的變化是。（2）太空艙中的“空氣”與地球周圍的空氣大體相同，其中氧氣約占空氣總體積的。（3）返回艙返回過程與大氣摩擦會產生大量的熱，能達到數千度高溫。酚醛空心微球應用到返回艙外層后，可使返回艙內溫度保持在安全范圍內。22．如圖是工業上用“分離液態空氣法”制氧氣的有關流程。分析流程，回答問題：（1）經過步驟A處理后的空氣，從物質分類的角度來說屬于。（2）嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣具有的性質是。（3）經過分離后會將氧氣壓縮到藍色鋼瓶中存儲，壓縮氧氣的微觀實質是。（4）用“分離液態空氣法”制氧氣的優點是。三、物質組成與變化分析題23．A～C是初中化學常見的三種物質，且在常溫下三種物質的狀態各不相同，B是一種能供給呼吸的氣體（箭號所指方向為生成物，部分反應條件已略去）。A→B→C（1）B物質的名稱是。（2）A→B反應的化學方程式是，基本反應類型是。（3）B→C反應的化學方程式是，該反應的實驗現象是。四、實驗探究題（本大題共2個小題）24．同學們在實驗課上進行了制取氧氣的實驗，請你與他們一起完成以下實驗報告。實驗活動：氧氣的實驗室制取【實驗目的】練習實驗室里制取氧氣。【實驗原理】（用化學方程式表示）。【實驗用品】大試管、單孔橡膠塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、毛玻璃片、、鐵架臺（帶鐵夾）、藥匙、鑷子、酒精燈、墊木、棉花、高錳酸鉀（其他用品自選）。【實驗步驟】（1）按照如圖所示連接裝置，并檢查裝置氣密性。（2）向大試管中加入藥品。加入固體藥品的操作是。（3）固定裝置，加熱大試管收集氧氣，實驗結束。【問題與交流】（1）實驗過程中試管底部突然炸裂，可能的原因是什么？（寫一點）（2）請設計實驗驗證氧氣的一條化學性質（寫出操作方法和實驗現象）。25．空氣是人類賴以生存的寶貴資源，某校化學興趣小組以“探究空氣的奧秘”為主題開展項目式學習。任務一：了解現代空氣的成因【查閱資料】原始大氣是以一氧化碳、二氧化碳、甲烷和氨氣為主的，在綠色植物出現以后，空氣里的二氧化碳被吸收了大部分，使大氣的成分逐漸演化成現代大氣，最終形成了以氮氣和氧氣為主的現代空氣。【分析交流】同學們分析后認為，產生氧氣的主要途徑是通過綠色植物的。任務二：認識空氣的組成（1）在二百多年前，拉瓦錫用汞定量研究了空氣的成分，該實驗中選擇汞的優點是。（2）如圖1是興趣小組在測定空氣中氧氣含量實驗時，用數字壓強傳感器來測定集氣瓶中的壓強變化，測定的壓強隨時間變化如圖2所示，d時刻開始壓強突然增大，實驗操作是，小明同學認為將紅磷換成木炭，也可以達到實驗目的，大家一致不同意。任務三：保護空氣2023年9月20日，實踐小組的同學們跟隨環保部門的工作人員利用微型空氣質量監測儀測量太原市的空氣質量，并記錄下數據如表格所示（1mg＝1000μg）：AQIPM2.5μg/m3PM10μg/m3SO2μg/m3NO2μg/m3COμg/m3O3μg/m34613467390.668空氣質量指數（簡稱AQI）是定量描述空氣質量狀況的指數，其范圍是0～50、51～100、101～150、151～200、201～300和大于300（優）、二級（良）、三級（輕度污染）（中度污染）、五級（重度污染）和六級（嚴重污染）（1）2023年9月20日太原空氣質量屬于國家空氣質量指數標準的；首要污染物是。（2）請從上表中選擇一種污染物并說明其來源。【成果展示】同學們通過項目式學習活動對空氣的成因、組成和保護等有了一定的了解，并提出改善空氣質量狀況的建議（寫一條）。

參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】解：A、露天焚燒秸稈，不符合這一理念；B、禁止亂砍濫伐，故B正確；C、優化能源結構，故C正確；D、垃圾分類回收，故D正確；故選：A。2．【解答】解：A、平陽木版年畫印刷，屬于物理變化；B、山西陳醋釀制，屬于化學變化；C、左權民間剪紙，屬于物理變化；D、平遙推光漆器打磨，屬于物理變化；故選：B。3．【解答】解：第19屆亞運會將于2023年9月23日在杭州開幕，亞運會馬術館屋面系統采用了新型材料、透光，說明材料具有的性質是密度小、硬度大；故選：C。4．【解答】解：汽油具有可燃性，屬于易燃液體。A、該標志是易燃固體標志；B、該標志是有毒品標志；C、該標志是易燃液體標志；D、該標志是腐蝕品標志。故選：C。5．【解答】解：A、加熱固體時，防止冷凝水倒流，故選項操作不正確；B、量筒只能用于量取液體，故選項操作不正確；C、讀取液體體積時，故選項操作正確；D、不能用手直接拿固體藥品。故選：C。6．【解答】解：小李同學建議可以用吸鐵石來吸一下檢驗其中是否含有鐵，這個環節屬于科學探究中的設計實驗。故選：C。7．【解答】解：人們打開醋瓶的瓶蓋便能聞到撲鼻的醋香，是因為食醋中含有的分子是在不斷運動的，使人們聞到醋香。故選：B。8．【解答】解：一瓶空氣和一瓶人體呼出的氣體，均沒有顏色，用聞氣味。分別倒入等量的澄清石灰水，呼出的氣體中的石灰水變渾濁，可以鑒別。將燃著的木條分別伸入瓶中，木條正常燃燒的是空氣，可以鑒別。帶火星的木條在空氣、人體呼出的氣體中均不會復燃。故③④可以鑒別。故選：B。9．【解答】解：A、氧氣具有助可燃性，故A錯誤；B、稀有氣體在通電時發出不同顏色的光，故B正確；C、由于人口的增長，故C錯誤；D、空氣質量報告中所列的空氣質量級別越高，故D錯誤。故選：B。10．【解答】解：A、蠟燭燃燒時比較劇烈，屬于劇烈氧化反應；B、火藥爆炸時燃燒比較劇烈，屬于劇烈氧化反應；C、分離液態空氣制氧氣，故C錯誤；D、人在長跑時急促呼吸的過程中發生的氧化反應也比較緩慢，故D正確；故選：D。11．【解答】解：要加熱5mL液體，可用試管加熱、酒精燈。故選：A。12．【解答】解：用量筒量取液體時，量筒要放平；如果仰視液面，若俯視液面。某學生用量筒取液體時，仰視溶液凹液面的最低處，其讀數會比實際偏小；加入部分液體后，讀數為18毫升，那么實際體積應小于18mL。故選：B。13．【解答】解：A、蠟燭在空氣中燃燒，不是現象；B、硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體；C、細鐵絲在空氣中不能燃；D、木炭在氧氣中燃燒，放出大量的熱；故選：BD。14．【解答】解：A、測定空氣中氧氣含量的實驗中2的體積，故選項說法正確。B、硫在氧氣中燃燒時生成污染空氣的二氧化硫，防止污染空氣，故選項說法錯誤。C、鐵絲在氧氣中燃燒時，可以用細沙代替水。D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出，水的作用是形成密閉系統，檢查裝置是否漏氣。故選：B。15．【解答】解：A、為防止冷凝水回流到熱的試管底部，試管口應略向下傾斜。B、酒精燈的外焰溫度最高，故選項說法錯誤。C、待導管口氣泡連續，故選項說法錯誤。D、利用排水法收集氧氣，故選項說法正確。故選：D。16．【解答】解：比較硫酸銅和二氧化錳對過氧化氫分解制氧氣的催化效果，催化劑的種類不同，故需要控制溶液的起始溫度、溶液的濃度相同。故選：D。17．【解答】解：A、鐵絲繞成螺旋狀，利于鐵絲持續的燃燒，就是鐵絲未燃燒與鐵絲未繞成螺旋狀無關；B、用向上排空氣法收集氧氣，可能是藥品量不足；C、用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，可能是試管口沒有放一團棉花，故C錯誤；D、紅磷燃燒實驗時，故D錯誤。故選：B。18．【解答】解：A、澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水；冰水混合物是由一種物質組成，故A正確；B、水、紅磷都是由一種物質組成，故B錯；C、白酒中含有酒精和水等物質；高錳酸鉀完全分解后的固體中含有錳酸鉀和二氧化錳，故C錯；D、生理鹽水中含有氯化鈉和水；雙氧水中含有過氧化氫和水，故D錯。故選：A。19．【解答】解：A、檢驗二氧化碳應使用澄清石灰水，故選項實驗操作不能達到實驗目的。B、圖中實驗，不能證明二氧化錳是過氧化氫分解制氧氣的催化劑。C、氧氣不易溶于水，長導管是出水管，故選項實驗操作能達到實驗目的。D、圖中實驗，產生的氧氣會從長頸漏斗中逸出。故選：C。20．【解答】解：A．反應后生成氧氣跑掉，反應停止后不變，故最后不能為0。B．生成氧氣的質量不斷增加。C．二氧化錳在反應中為催化劑，不符合該圖象。D．根據質量守恒定律，不符合該圖象。故選：A。二、生活、生產應用題（本大題共兩個小題）21．【解答】解：（1）火箭發射最適宜的天氣應該是晴朗，溫度在15﹣25℃之間、風速合適、不能有雷電；在火箭點火發射過程中，有新物質生成；（2）太空艙中的“空氣”與地球周圍的空氣大體相同，其中氧氣約占空氣總體積的21%或五分之一；（3）返回艙返回過程與大氣摩擦會產生大量的熱，能達到數千度高溫，可使返回艙內溫度保持在安全范圍內。故答案為：（1）溫度適宜、風速合適、不能有雷電；化學變化；（2）21%或五分之一；（3）隔熱（合理即可）。22．【解答】解：（1）除塵凈化只能除去空氣中的灰塵，經過步驟A處理后的空氣中含有氮氣、二氧化碳等。（2）嫦娥五號取回的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣具有的性質是化學性質不活潑。（3）經過分離后會將氧氣壓縮到藍色鋼瓶中存儲，壓縮氧氣的微觀實質是分子間有間隔，分子間的間隔變小。（4）用“分離液態空氣法”制氧氣，原料是空氣，成本低（合理即可）。故答案為：（1）混合物；（2）化學性質不活潑；（3）分子間有間隔，氣體受壓后；（4）原料來源廣泛（或成本低等，合理即可）。三、物質組成與變化分析題23．【解答】解：（1）由分析可知，B物質的名稱是氧氣。（2）A→B的反應可以是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式是：2H2O22H8O+O2↑；該反應符合一變多的特點。（3）B→C的反應可以是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，反應的化學方程式是：3Fe+2O2Fe3O6；該反應的實驗現象是：鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。故答案為：（1）氧氣；（2）2H2O22H7O+O2↑；分解反應；（3）3Fe+6O2Fe3O5；鐵在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體。四、實驗探究題（本大題共2個小題）24．【解答】【實驗原理】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣4?K2M