name’s…并能夠在實際情景中進行運用。3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。Ss:Hello,Miss?Mr….讓Sarah等四位同學中的一個說Hello,讓蒙住眼睛A、選詞競賽：將學生分為兩大組，每組每次各派一要示學生聽錄音，跟讀并表演A部分的會話，并在實yourname?詢問對方的姓名以及另一種表達道理別飾收集在一起，再由每組的“小老量”通過問大聲說：“Book”.等等。待學生熟悉了Ihavea…是“我有一根據聽到的句子，讓學生圈出相應的圖A或圖B。T:Goodmorning.What’sT:Goodmorning.WhaJie,Mike,WuYifan,Sarah,Zip1、Warm-up/Revisionground".1、Warm-up/Revision1、Warm-up/Revisionfoot."1、picturesofpartsofZoom1、Warm-up/RevisionWords:blue,green,yellow,red,purple,white,1．HeadgearsofMissGrMrBlack:Goodmorning,MissGColourthe......words：white,black,brown,pink,orangeSitdown......Standup.....pinkball./purpleball,orangeball...ball.Pinkball,purpleball....3．學會做臉譜.(2)游戲“聽音樂，傳小球”Look,look,look!再通過師生問答的形但圖中的文具都背對學生貼在圖上.foot,兩只腳是feet。然后教師一mouse,bear,squirrel，并能用英（3）模仿學過的動物，將它們的名稱及表示它（3）學生兩人一組，表演本課A.Let'stalk（2）學生聽錄音，用手指著單詞，跟讀Let's嘎叫，那里也嘎嘎叫，到處都是嘎嘎的叫聲。一．教學內容及分析:（4）教師準備道具，請同學上講臺表演A.學生,一邊做歸還的動作一邊說：Hereyou教師先說“MayIhavealook?”然后說“look”。學生重復“look”.教師說:“a一詞的方式一直引導學生能流利地說出“MayIhavealook?”walk,climb,fly,jump。“hunt”的動作教師Canada,Australia,還可以讓學生從世界地球儀上（1）教師事先將分別裝有hamburger,hotdog,like?Hamburgers?Hotdogs?Chicke放到學生嘴前，說：HavesomeFrenchfries.于是too!做出回應。用同樣的方法操練新單詞品都不能這么說。教師讓學生通過看、聞、嘗學生肯定回答：No.接著教師說：Right.It'snotCoke.一點橙汁倒到紙杯中，遞給回答“橙汁”的同作邊提示讓他嘗一嘗。教師說：Tasteit,please.Yes,教師用類似的方法教water,milk,tea,coffee。告訴的飲料。教師回答Sure.Hereyouare.chicken?”are.A:Thankyou.B:You'rewel（4）三人一組表演Let'stalk部分的對話。smell,taste,drink。首先，教師左手端著一個茶邊說邊做嘗味道的動作)最后，教師說：（4）讓學生一邊聽Let'sdo的錄音，一邊跟讀（2）用“對號入座”游戲來復習上節課學two,three!時要快慢適度，給學生記憶時間；也不3．能明白“Howoldareyou?"和“Howareyou?”4．能聽懂一些簡單的指示語,如：bounce其他三組分別扮演“duck,cat,pig"。(4)游戲“丟手絹”(5)游戲“擲骰子，說年齡”(3)游戲“今天我走運”(3)讓學生跟隨錄音一起學唱歌曲TenLittleCandlesDance。用手指來代替下本部分主要呈現Zoom和Zip關于一個生日聚會的對二．課前準備:學生雖然回答是：Onecake.但還是要用Howmanypurple,yellow,brown,black二組一起說：Me,too.拍手，舉第二幅圖時兩組交