第三章

大氣變化的效應選擇性必修地

理一

【魯教版（2019）】愛上地理課

氣溫的變化及分布學習目標新知導入新知講解課堂總結作業布置12345目錄愛上地理課愛上地理課單元學習內容愛上地理課學習目標課程標準目標：氣溫的日變化、年變化及世界氣溫分布規律。

能夠根據等溫線圖、氣溫曲線圖，說明氣溫的時空分布特點及成因。下列圖示的四種情況，晝夜溫差最小的是下墊面性質也會影響晝夜溫差的大小愛上地理課新知導入A地當天最高溫和最低溫出現在什么時刻呢？百葉箱溫度計

用放在百葉箱里，離地面1.5米的溫度計測得的。通常一天要觀測四次，即北京時間8時、14時、20時、2時。二.氣溫的變化與分布愛上地理課新知講解某地一天的氣溫日變化曲線氣溫（℃）024681012141618202224（時）212325272931333024二.氣溫的變化與分布1.氣溫的時間變化（1）日變化一天中，陸地最高氣溫一般出現在14時，最低氣溫出現在日出前后；最高氣溫與最低氣溫的差，叫作氣溫日較差愛上地理課新知講解一天中觀測氣溫的平均值日平均氣溫月平均氣溫年平均氣溫一月內各日平均氣溫的平均值一年內各月平均氣溫的平均值愛上地理課新知講解14710（月）010-102030-30-20氣溫（℃）氣溫年變化曲線2356891112（2）年變化一年中，最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差，叫作氣溫年較差1.氣溫的時間變化愛上地理課新知講解（2）年變化一年中，月平均最高氣溫北半球陸地一般出現在7月，最低氣溫出現在1月；南半球相反；海洋上晚1個月愛上地理課新知講解太陽輻射最強氣溫最高氣溫最低原因氣溫日變化氣溫年變化北半球南半球正午12時6月12月14時大陸上7月大洋上8月大陸上1月大洋上2月日出前后大陸上1月大洋上2月大陸上7月大洋上8月能量傳遞的過程：太陽輻射↓地面輻射↓大氣輻射需要一定的時間二、氣溫的變化與分布1.氣溫的時間變化愛上地理課新知講解等溫線：在地圖上將氣溫相等的各點連接成的平滑曲線2.氣溫的空間分布（同線等值）（全圖等距）（線密坡陡）（大更大小更小）（線密溫差大)AB等溫線圖判讀方法：1讀延伸方向（判影響因素）2.讀數值變化方向（判溫差）3.讀彎曲（判影響因素）4.讀疏密（判溫差）5.讀閉合（判影響因素）愛上地理課新知講解2.現實生活中，每天的最高氣溫并不是出現在太陽高度最大的正午12點，而是出現在14點鐘。請根據所學知識簡要解釋其主要原因。大氣受熱增溫是一個過程，熱量從太陽傳遞給地面，地面傳遞給大氣，需要一定的時間。愛上地理課新知講解世界年平均氣溫的分布2.氣溫的空間分布（1）氣溫的水平分布①從低緯向高緯遞減②南半球等溫線平直，北半球等溫線彎曲（海陸分布）（緯度（太陽輻射））世界7月份平均氣溫分布圖③7月海洋等溫線向南凸（7海南）（海陸熱力差異）ABCD世界1月份平均氣溫分布圖愛上地理課新知講解②南半球等溫線平直，北半球等溫線彎曲（海陸分布）③7月海洋等溫線向南凸（7海南）（海陸熱力差異）MN2.氣溫的空間分布（1）氣溫的水平分布①從低緯向高緯遞減（2）氣溫的垂直分布海拔每升高100米降低0.6°C（地形（海拔））（緯度（太陽輻射））PQ④海洋上等溫線的凸向即是洋流的流向（寒流降溫，暖流增溫）愛上地理課新知講解2.氣溫的空間分布（3）等溫線圖的判讀方法和步驟①、根據溫度值遞變方向判定南北半球。

如下圖，

位于北半球的是？依據是？

溫度向北遞減為北半球，向南遞減為南半球。（3）等溫線圖的判讀方法和步驟②、根據同緯度等溫線的彎曲方向判斷陸地和海洋。同緯度地區溫度

夏季：陸地>海洋

；

冬季：陸地<海洋。若下圖為7月份等溫線分布圖，則①和②哪里為陸地，哪里是海洋？陸地海洋愛上地理課新知講解（3）等溫線圖的判讀方法和步驟②、根據同緯度等溫線的彎曲方向判斷陸地和海洋。同緯度地區溫度

夏季：陸地>海洋

；

冬季：陸地<海洋。觀察下圖，此時是該半球的什么季節？月份大概是1月還是7月？北半球

夏季7月愛上地理課新知講解讀“世界部分區域年平均氣溫分布圖”，據此完成（1）-（2）題。（1）圖中a的值可能是

（

）A.-10℃B.0℃C.10℃D.20℃（2）造成圖中0℃等溫線陸地上向南凸出的主要影響因素是？

（

）A.太陽輻射B.地形C.海陸熱力差異D.洋流BC愛上地理課新知講解描述圖中7月份等溫線的分布特征。等值線分布特征描述類問題答題模板：方向：平行（沿…方向延伸），彎曲（往…方向突出）遞變：數值從…向…遞減疏密：分布是稀疏還是密集極值：最大值區和最小值區分別出現在哪里山脈7月份等溫線走向大體呈東北—西南走向；由東南向西北氣溫逐漸降低；平原向山地過渡地帶等溫線較密集；西北部氣溫最