第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES1*22頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES1*22頁第1-4單元期中核心素養檢測卷-2024-2025學年數學四年級上冊蘇教版考試時間：90分鐘；試卷總分：100分；學校：班級：姓名：成績：注意事項：答題前填寫好自己的學校、班級、姓名等信息，請寫在試卷規定的位置。2．請將答案正確填寫在答題區域，注意書寫工整，格式正確，卷面整潔。一．選擇題（共8小題）1．從前面、右面和上面觀察右邊的物體，從（）看到的形狀相同？A．右面和上面B．前面和右面 C．上面和前面2．一個重箱子必須兩個人抬，現在4個人輪流抬，要把箱子從室內抬到500米外的倉庫，問平均每人抬（）米。A．120 B．300 C．2503．38÷5＝7……3，如果把被除數和除數同時乘100，那么商是（）A．700……3 B．7……300 C．700……3004．小馬虎計算除法時，把除數45錯當成了54，結果得到了26，余數9。正確商是（）A．20 B．32 C．315．在計算288÷36時，把36看作40來試商時，會出現（）A．初商偏大 B．初商偏小 C．初商正好6．一次測驗，四（2）班的最高分95分，最低分是86分．這個班的平均成績可能是（）分．A．85 B．90 C．957．884÷88＝10……4，如果被除數和除數同時擴大原來的10倍，余數是（）A．100 B．4 C．408．平平在計算435÷35時，把“35”抄成了“5”，并計算出了結果．他想要得到正確的結果應該再（）A．乘7 B．乘30 C．除以7 D．除以30二．填空題（共10小題）9．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。25升2000毫升1001毫升999升2100÷90800÷30345÷55305÷55240÷2÷6240÷8250÷7025÷710．有一組有規律的圖形，左起第32個圖形是，前32個圖形中，有個。11．在除法算式中，431÷□3，如果商是兩位數，□里最大填；如果□里填7，把除數73看成70試商時，初商會12．小華三次數學考試成績分別是91分、87分、89分，他這三次考試的平均分是分，馬上進行第四次考試了，他想使四次考試的均分達到90分，第四次考試他必須考分。13．要使5□3÷54的商是一位數，□里最大可以填；要使□53÷48的商是兩位數，□里最小可以填．14．把2000毫升的水倒入300毫升的杯子中，至少要準備個這樣的杯子．15．按“理工實小理工實小理工實小……”這樣排列下去，第35個字是．16．一瓶果汁大約有500，一箱果汁（12瓶裝）大約有升．17．把一些棋子按照下面的規律排列。第29枚棋子是（填“白棋”或“黑棋”），如果一共擺了27枚棋子，那么白棋有枚，黑棋有枚。18．在如圖所示擺成的圖形中再添加一個小正方體，使得從前面和右面看到的圖形都不變，一共有種擺法。三．判斷題（共6小題）19．一瓶200毫升的飲料至少要喝100口才能喝完。20．從不同方向觀察同一個物體，看到的形狀有可能相同。21．720÷16÷5結果與算式720÷80的結果相等．．22．被除數末尾沒有0，商的末尾也沒有0．．23．一臉盆水大約有100毫升．…．24．一個三位數除以兩位數，商可能是一位數，也可能是兩位數．．四．計算題（共3小題）25．直接寫出得數。54÷27＝70÷5＝140÷20＝16×4÷16×4＝120×8＝900÷50＝428÷4＝25+75÷25＝26．用豎式計算，帶*的要驗算。621÷41＝820÷40＝*727÷27＝*5700÷400＝27．能簡算的要簡算。190+825÷25702÷（14+13）630÷42五．操作題（共1小題）28．分別從前面、右面、上面觀察如圖，再在方格紙中畫出看到的圖形。六．應用題（共6小題）29．一套課外讀物原來每套108元。降價后，原來8套的錢現在可以多買4套，降價后每套多少元？30．甲班24名男同學的平均成績是85分，16名女生的平均成績是90分，全班同學的平均分是多少分？31．幸福小區最新投放了6個快遞柜，每個有7層，一共可以放置336個快遞。平均每層可以放多少個？32．四年級的同學幫助幼兒園的小朋友做紙花，第一組6人，平均每人做25朵；第二組4人，共做120朵。這兩組平均每人做紙花多少朵？33．同學們在學校農耕園里摘番茄，一共摘了5箱，每箱拿走2千克后，剩下的番茄和原來3箱的一樣重，原來每箱重多少千克？34．王大爺把收獲的蘋果裝在同樣大的筐里，一共裝了45筐．他從中任意選了5筐稱一稱，分別重31千克、31千克、29千克、32千克、27千克．（1）選出的這5筐蘋果，平均每筐重多少千克？（2）王大爺收獲的蘋果大約一共重多少千克？

參考答案與試題解析一．選擇題（共8小題）1．【答案】B【分析】該立體圖形從前面看是，從右面看是，從上面看是。【解答】解：從前面、右面和上面觀察右邊的物體，從前面和右面看到的形狀相同。故選：B。【點評】本題考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養學生的觀察能力。2．【答案】C【分析】先用500÷4，求出如果由一個人搬，平均每人抬的距離，因為輪流由兩個人抬，然后再乘上2即可。【解答】解：500÷4×2＝125×2＝250（米）答：平均每人抬250米。故選：C。【點評】解答此題的關鍵：要求的是什么，進行認真分析，明確輪流由兩個人抬的含義，進而解答即可。3．【答案】B【分析】在有余數的除法里，被除數和除數都乘或都除以相同的數（0除外），商不變，但余數也隨著乘或除以相同的數。據此解答即可。【解答】解：38÷5＝7……3，如果把被除數和除數同時乘100，商不變，還是7，但余數也要乘100，是3×100＝300。故選：B。【點評】解答此題應明確：被除數和除數都乘或都除以相同的數（0除外），商不變，但余數也隨著乘或除以相同的數。4．【答案】C【分析】將錯就錯，先根據被除數＝除數×商+余數，用54乘26再加上9，求出不變的被除數，然后用被除數除以45，得出正確的商和余數。【解答】解：26×54+9＝1404+9＝14131413÷45＝31……18故選：C。【點評】解決本題先根據被除數＝除數×商+余數求出被除數，再根據整數除法的計算方法求出正確的商和余數。5．【答案】B【分析】除數是兩位數的除法在進行試商時，可把這個數看作是和它接近的整十數來試商．【解答】解：計算“283÷36”時，36接近40，所以應把36看作40來試商，因為是把除數估大了，所以初商可能偏小．故選：B．【點評】本題主要考查了學生對試商方法的掌握情況．6．【答案】B【分析】平均數是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數，平均數總比最小的數大一些，比最大的數小一些，在它們中間，據此解答．【解答】解：一次測驗，四（2）班的最高分95分，最低分是86分．這個班的平均成績可能是90分．故選：B．【點評】解答此題要明確：平均數比最大的數小，比最小的數大；平均數在最大的數與最小的數之間．7．【答案】C【分析】根據在有余數的除法里，“被除數和除數都縮小（或都擴大）相同的倍數（0除外），商不變，但余數也隨著縮小（或擴大）相同的倍數”，據此解答即可．【解答】解：884÷88＝10…4，如果被除數和除數同時擴大10倍，則商不變，仍是10，但余數也隨之擴大10倍，是40；故選：C。【點評】解答此題應明確：被除數和除數都縮小（或都擴大）相同的倍數（0除外），商不變，但余數也隨著縮小（或擴大）相同的倍數．8．【答案】C【分析】“35”抄成了“5”，要想得到正確的結果，可以把35看成（5×7），再根據除法的性質，先用被除數除以5，再除以7即可．【解答】解：435÷35＝435÷（5×7）＝435÷5÷7即他想要得到正確的結果應該再除以7．故選：C．【點評】解決本題方法多樣，也可以先用435除以35，435除以5分別求出商，再根據商之間的關系進行選擇．二．填空題（共10小題）9．【答案】＞；＜；＜；＞；＜；＝。【分析】前兩個先把左右兩邊的單位統一，再比較；后面的幾題先把左右兩邊的算式計算出來，在進行比較。【解答】解：根據題干分析可得：25升＞2000毫升1001毫升＜999升2100÷90＜800÷30345÷55＞305÷55240÷2÷6＜240÷8250÷70＝25÷7故答案為：＞；＜；＜；＞；＜；＝。【點評】此題主要考查了比較大小的方法，要注意單位的換算方法的靈活運用。10．【答案】〇；13。【分析】觀察圖形可知，這組圖形的排列規律是：5個圖形一個循環周期，計算出第32個圖形是第幾個周期的第幾個即可解答。【解答】解：根據題干分析可得：5個圖形一個循環周期，每個循環周期都是2個32÷5＝6……2第32個圖形數第7循環的第2個圖形，是〇，的個數是：6×2+1＝13（個）答：左起第32個圖形是〇，前32個圖形中，有13個。故答案為：〇；13。【點評】根據題干得出這組圖形的排列周期特點是解決此類問題的關鍵。11．【答案】4，偏大。【分析】431÷□3431÷73中，把除數73看作與它接近的整十數70來試商，除數變小，那么所得的商會偏大，然后再進一步解答。【解答】解：根據分析可得：計算431÷□3431÷73中，除數73可以看成70來試商，商會偏大。故答案為：4，偏大。【點評】本題主要考查了學生對除數是兩位數試商方法的掌握情況。12．【答案】89；93。【分析】根據平均數的意義，把三次成績加起來，再除以3即可求出三次考試的平均分；用90乘4求出四次考試的總分，再減去前面三次的成績之和，即可求出第四次考試的成績。【解答】解：（91+87+89）÷3＝267÷3＝89（分）90×4﹣89×3＝360﹣267＝93（分）答：他這三次考試的平均分是89分，馬上進行第四次考試了，他想使四次考試的均分達到90分，第四次考試他必須考93分。故答案為：89；93。【點評】此題主要考查了平均數的意義及其實際應用。13．【答案】見試題解答內容【分析】三位數除以兩位數，被除數百位和十位組成的數字和除數比較大小，組成的數字比除數大或相等，商就是兩位數，比除數小，商就是一位數；由此求解．【解答】解：5□3÷54中，要使商是一位數，那么5□＜54，□里面可以填0，1，2，3，最大是3；要使□53÷48的商是兩位數，那么□5＞48，□里面可以填5，6，7，8，9，最小是5；故答案為：3，5．【點評】本題考查的是除法的計算方法，需要從高位開始除，所以只要從最高位開始判斷與除數的大小關系就可以求出商的最高位在哪一位上．14．【答案】見試題解答內容【分析】因為每個杯子的容量為300毫升，將2000毫升的水全部倒入杯中，求需要幾個這樣的杯子，就是求2000里面有幾個300，用除法計算．【解答】解：2000÷300≈7（個）答：至少要準備7個這樣的杯子．故答案為：7．【點評】此題考查了整數除法應用題，求一個數里面有幾個另一個數，用除法計算．15．【答案】見試題解答內容【分析】把“理工實小”這樣連續的4個字看成一組，求出35里面有幾個4，還余幾，然后根據余數即可求出第35個字即可．【解答】解：35÷4＝8（組）…3（個）余數是3，那么第35個字是“實”；答：第35個字是實；故答案為：實．【點評】解決這類問題往往是把重復出現的部分看成一組，先找出排列的周期性規律，再根據規律求解．16．【答案】見試題解答內容【分析】根據生活經驗、對體積單位、容積單位和數據大小的認識，可知一瓶果汁的容積是500毫升，則一箱果汁（12瓶裝）大約有500×12÷1000＝6升；據此解答．【解答】解：一瓶果汁大約有500毫升，一箱果汁（12瓶裝）大約有6升．故答案為：毫升，6．【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇．17．【答案】白棋；16；11。【分析】根據圖示每5個圖形一循環，按1枚黑色、3枚白色、1枚黑色的順序排列。據此分別計算第29枚、第27枚棋子是第幾組循環零幾枚，即可知道其顏色，根據每組中各顏色的枚數求黑白棋子的枚數。【解答】解：29÷5＝5（組）……4（枚）27÷5＝5（組）……2（枚）5×3+1＝15+1＝16（枚）5×2+1＝10+1＝11（枚）答：第29枚棋子是白棋，如果一共擺了27枚棋子，那么白棋有16枚，黑棋有11枚。故答案為：白棋；16；11。【點評】根據圖示先找到這組圖形的排列規律，再根據規律求解。18．【答案】2。【分析】在如圖所示擺成的圖形中再添加一個小正方體，使得從前面和右面看到的圖形都不變；只能添加在第一層第一行的中間。或者添加在第一層第一行的第三列。【解答】解：在如圖所示擺成的圖形中再添加一個小正方體，使得從前面和右面看到的圖形都不變，一共有2種擺法。故答案為：2。【點評】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。三．判斷題（共6小題）19．【答案】×【分析】一個10歲左右的兒童，正常情況下，一口能喝30到40毫升水，就按30毫升計算，200毫升水，200÷3≈7（口）就能喝完。【解答】解：正常情況下，一口能喝30到40毫升水，就按30毫升計算200÷3≈7（口）即瓶200毫升的飲料至少要喝約口才能喝完。原題說法錯誤。故答案為：×。【點評】這里說的是正常情況下，如果200毫升的飲料非要200品品口喝完，也能做到。20．【答案】√【分析】對于一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個物體是球體，那么從不同的方向看到的形狀一樣；據此判斷即可。【解答】解：當這個物體是一個球體，那么從不同方向看到的形狀都一樣；但是對與一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；所以原題說法正確。故答案為：√。【點評】解答此題的關鍵：根據題意，找出例子，進行分析，進而得出結論。21．【答案】見試題解答內容【分析】根據除法的運算性質：a÷b÷c＝a÷（b×c），據此進行判斷．【解答】解：720÷16÷5＝720÷（16×5）＝720÷80＝9故答案為：√．【點評】完成本題要注意分析式中數據，運用合適的簡便方法計算．22．【答案】×【分析】根據題意，假設被除數是153，除數是5，然后再進一步解答．【解答】解：假設被除數是153，除數是5；153÷5＝30…3；商30的末尾有1個0；所以，被除數的末尾沒有0，商的末尾不一定沒有0．故答案為：×．【點評】根據題意，用賦值法能比較容易解決此類問題．23．【答案】見試題解答內容【分析】根據生活經驗、對體積單位和數據大小的認識，可知計量一臉盆水大約有1升．【解答】解：一臉盆水大約有1升；故答案為：×．【點評】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活地選擇．24．【答案】見試題解答內容【分析】這是一道關于整數除法的算式，可用舉例的方法得出答案．【解答】解：一個三位數除以兩位數，例如：990÷11＝90，商是兩位數；100÷50＝2，商是1位數；所以商可能是一位數，也可能是兩位數；故答案為：√．【點評】本題考查了一個三位數除以兩位數商是幾位數的問題，一個三位數除以兩位數商最多是兩位數，也可能是一位數．四．計算題（共3小題）25．【答案】2，14，7，16，960，18，107，28。【分析】根據整數加減乘除法的計算方法進行解答即可。【解答】解：54÷27＝270÷5＝14140÷20＝716×4÷16×4＝16120×8＝960900÷50＝18428÷4＝10725+75÷25＝28【點評】此題考查了整數加減乘除法的口算能力，注意認真計算即可。26．【答案】15……6；20……20；26……25；14……100。【分析】根據整數除法的計算方法進行計算，注意驗算。【解答】解：621÷41＝15……6820÷40＝20……20727÷27＝26……255700÷400＝14……100【點評】考查了整數除法的筆算，根據其計算方法進行計算，注意驗算。27．【答案】223，26，15。【分析】（1）先算除法，再算加法；（2）先算小括號里面的加法，再算除法；（3）把42看成7×6，再按照除法的性質計算。【解答】解：（1）190+825÷25＝190+33＝223（2）702÷（14+13）＝702÷27＝26（3）630÷42＝630÷（7×6）＝630÷7÷6＝90÷6＝15【點評】本題考查了四則混合運算，注意運算順序和運算法則，靈活運用所學的運算定律進行簡便計算。五．操作題（共1小題）28．【答案】【分析】這個立體圖形由5個相同的小正方體構成。從前面能看到4個正方形，分兩層，上層1個，下層3個，左齊；從右面能看到3個正方形，分兩層，上層1個，下層2個，左齊；從上面能看到4個正方形，分兩層，上層3個，下層1個，左齊。【解答】解：【點評】本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、上面、左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。六．應用題（共6小題）29．【答案】72元。【分析】先根據總價＝單價×數量，用原來每套課外讀物的價錢108元乘8，求出原來買8套課外讀物需要多少錢；然后用它除以后來可以買的課外讀物的數量（8+4），即可求出降價后每套課外讀物多少元。【解答】解：108×8÷（8+4）＝864÷12＝72（元）答：降價后每套72元。【點評】此題主要考查了乘法、除法的意義的應用，解答此題的關鍵是熟練掌握單價、總價、數量的關系，求出原來買8套課外讀物需要多少錢。30．【答案】87分。【分析】根據題意，首