幼兒小班美術教案反思6篇幼兒小班美術教案反思篇1小班音樂教案《蝴蝶找花》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束，欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律，能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往，快來看看幼兒園小班音樂《蝴蝶找花》含反思教案吧。活動目標1、欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。2、學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。3、能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。4、能根據音樂的速度，變換動作速度。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備1、知識經驗準備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲；組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識；已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。2、物質材料準備：樂曲《化蝶》、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙若干。3、環境準備：設置成花園場景?；顒舆^程1、情境引導，激發興趣。教師：你們去過花園嗎，花園里有什么？今天，我們一起去逛花園吧！我們的花園漂亮嗎，看見什么了？2、完整欣賞，充分感受。①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺？聽著音樂想到了什么？②再次欣賞，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰？他們在干什么呢？聽著音樂你想做什么？可隨音樂自由表現。3、聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。②看課件欣賞音樂，說一說小蝴蝶是在音樂的什么時候飛起來，什么時候停下來，并跟隨課件中的蝴蝶飛飛停停。③徒手做蝴蝶，跟著課件表現，教師小結提升。4、跟著音樂表現樂句的開始和結束。①教師哼唱，幼兒跟隨教師一起表現樂句的開始（飛）、結束（蹲）。②小朋友手上帶上“蝴蝶翅膀”飛舞，結束時停在自己身上或別人身上。③小朋友做花，老師做蝴蝶表演。④小朋友做蝴蝶，樂句結束時兩個小朋友擁抱。5、介紹曲名?；顒友由煸趨^角中設置花園場景，提供蝴蝶頭飾、道具等，給幼兒更多的時間去充分理解和表現音樂?；顒臃此紭非痘肥侵袊鴥炐忝駱贰读鹤！分星Ч艂髡b的片段，教師節選的主要旋律舒緩、優美，同時電聲音樂又彌補了交響樂、小提琴曲等版本在節奏感上的不足。課件與音樂完美結合。課件的運用將抽象的音樂形象化，而課件與音樂完美結合，有利于幼兒對音樂的理解、記憶?；顒又姓n件的設計、運用稱得上是“點睛”之筆，如，聽第二遍音樂時，采用了整體教授的方法，小蝴蝶從畫面的左下角隨著音樂的節奏飛舞，每一個樂句結束時正好落在花朵上，既體現了樂曲舒緩、優美的風格，又能形象地幫助幼兒感知音樂的樂句的變化，還給孩子一個想像的空間。傾聽與表現完美結合。教師用“故事導入法”幫助幼兒理解音樂，將作品背景內涵用生動的故事展現給孩子，讓復雜的旋律簡單化，激發小班幼兒對音樂的興趣，從而幫助他們更好地理解音樂。在傾聽故事的基礎上，結合課件傾聽音樂，充分調動了幼兒視覺、聽覺多種感官的參與，隨后讓幼兒邊欣賞音樂邊學做小蝴蝶，創設了小蝴蝶在花園里找花朵、和朋友嬉戲等情景，為幼兒對音樂的表現搭建了一個表現的平臺。同時，教師借助一些語言、動作的提示，使幼兒在輕松快樂的氛圍中大膽地用各種動作表現對音樂的理解，在師幼互動中真切地體驗和欣賞樂曲的內涵，幼兒對音樂的理解感受有了進一步的升華。難點化解的巧妙。每一樂句的起始掌握對小班孩子來說是個難點，教師恰當地運用課件、形象化的語言、動作巧妙地化解了難點，先是在欣賞時用語言提示：“小蝴蝶在音樂的什么時候飛起來？什么時候落在花朵上？”緊接著讓幼兒再次欣賞畫面，驗證自己的想法。在表現音樂樂句的過程中，采用了集體、個別等形式讓幼兒用自己的小手表現蝴蝶的動作，用紙折的花蝴蝶飛到自己的身上、飛到別人的身上等多種有趣的形式，使幼兒在一次次的游戲中表現自己對樂句的理解。同時，教師用自己夸張的動作、情緒感染幼兒，從而讓幼兒在玩樂中輕松愉快地獲得對音樂的感受。小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。幼兒小班美術教案反思篇2設計意圖：為了增進孩子們與家庭間親人感情，培養孩子從小懂得關心他人的.情感，結合主題，我設計了“快樂全家?！薄；顒幽繕耍?.理解家庭成員間的關系。2.增進對家人的感情。重點難點：理解家庭成員間的關系?；顒訙蕚洌河變河脮犊鞓啡腋！?，教師帶來自己的若干張全家福照片，玩具卡《我的家庭樹》。活動過程：一、組織教學。二、教師出示自己的全家福照片，向幼兒介紹自己的家里人，并介紹自己的家人生活，一邊介紹一邊根據家人間的關系在白板上畫出家庭樹。1.這是老師的爸爸，老師的爸爸頭發白了，老師的爸爸很厲害，他會做飯，他做的菜很好吃，還會……2.猜猜這是誰？這是老師的奶奶……三、教師和幼兒一起看幼兒用書，幫助幼兒了解圖片上的人物關系。1.爸爸的爸爸叫什么？(爺爺)媽媽的爸爸呢？2.爸爸是爺爺和奶奶的孩子，媽媽是外公和外婆的孩子。3.讓我們看一看這棵家庭樹是怎么做的？4.家庭樹的最下方是小女孩，小女孩的上面是爸爸和媽媽，爸爸和媽媽的上面分別是爺爺、奶奶、外公、外婆。四、請幼兒和同伴互相說一說自己家里有那些人，分別是誰。五、教師提問，請幼兒說出機子家里人的關系。1.你爸爸的爸爸叫什么？媽媽的媽媽呢？2.你是爸爸媽媽的孩子，那么你的爸爸是誰的孩子呢？六、給幼兒發放玩具卡《我的家庭樹》，請幼兒回家后和家人一起完成?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。幼兒小班美術教案反思篇3在小班上學期，幼兒已經進行過手口一致點數五以內的數量。大部分幼兒都已掌握這一方法。本次活動“全家?！?，結合主題，運用幼兒熟悉的家人為媒介，引導幼兒進一步鞏固手口一致點數五以內的數量，并能用相應的點數表示總數?；顒硬扇￡J關游戲《數數我家有幾口》的方式，使幼兒在玩中學，獲得學習的樂趣?；顒幽繕耍?、學習手口一致點數五以內的數量，并能說出總數。2、學念《數數歌》，學習用相應的點數表示總數。3、體驗數學集體游戲的快樂。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、全家福ppt2、幼兒用書第一頁3、小兔、小貓、小老鼠、小鴨圖片。蘋果卡片若干。活動過程設計意圖一、小兔分蘋果，復習手口一致點數五以內的數量。1、創設情景《小兔分蘋果》，引出主題。2、請個別幼兒上來幫小兔分蘋果，大家幫他數數看分的對不對。二、闖關游戲《數數我家有幾口》，學習手口一致點數五以內的數量，并與相應的點數相對應。1、1、個別幼兒回答，請全體幼兒一起手口一致點數驗證。2、2、家里有幾個人，就可以用幾個點來表示。初步了解數量與點數的對應關系。3、3、教師總結，鼓勵幼兒在幼兒用書中運用手口一致點數的方法完成練習。4、4、對于程度較差的幼兒教師鼓勵運用《數數歌》手口一致點數。三、幼兒操作，鞏固手口一致點數五以內的數量。1、翻到幼兒用書《數學》第一頁，教師和幼兒共同完成第一題。引導幼兒了解該練習的操作方法。2、教師點評，運用《數數歌》進行校對，進一步加深對數量與點數對應關系的認識。創設小兔分蘋果的情景，引導幼兒在情境中復習手口一致點數。教學反思：數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。幼兒小班美術教案反思篇4活動目標:1、用繪畫的方式，夸張地表現自己或他人的外部特征。2、體驗和大家在一起的親密感，增強集體歸屬感。3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。4、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。活動準備:1、幼兒集體照。2、彩筆、紙張?；顒舆^程:一、我們的集體照。1、和幼兒一起觀看本班的集體照。找一找，自己在哪里。2、這張照片是全班每個小朋友在一起的時候拍的，看起來讓人感覺怎么樣？二、畫個自己留在幼兒園。1、參觀活動室墻面上的裝飾及教師的自畫像。2、把自己畫下來，貼在我們的“全家?！崩锇?！3、教師及時指導，要求構圖合理，布局恰當，把自己富有個性的地方一一表現出來，如：五官、頭發、衣著等明顯特征。4、請同伴看看，自己畫的像不像。三、親密全家福。1、請幼兒把自己的自畫像，掛在活動室的墻面上。2、幼兒一起欣賞“全家?！保乱徊旅恳环嬒穹謩e是誰？教學反思：本次開展的美術活動，不僅讓幼兒觀察人物的外表特征，分辨出每個人在家庭中的稱呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養他們愛家庭、愛父母，尊敬老人的情感。小百科：全家福，是一個家庭團聚的紀念，是一個組織團結筑夢的表現，是每一個家庭成員發自內心對家團結和諧的凝聚力。一張全家福，定格了家的團聚時刻，凝聚親情、凝聚夢想，是人們追尋幸福的影像記錄。一張全家福，像族譜一樣記載家庭、企業、組織的成員變化和重要時刻，傳遞出不同家的情感和夢想。幼兒小班美術教案反思篇5?小班美術優質課教案《獅子籠》含反思》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班美術優質課教案《獅子籠》含反思！活動目標1.學習用橫線、豎線畫出籠子的特征,重點學習豎線。2.體驗用棉簽作畫的樂趣。3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?；顒訙蕚漕伭先舾伞嬘歇{子的紙人手一份、歡快的音樂、抹布活動過程(一)創設情境,話題導入1.設置電話鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”,師作接電話狀------請小朋友安靜,讓老師接一個電話.。------喂,你好,請問你是誰?------是動物園的管理員叔叔呀,發生什么事了?動物園里的獅子跑出來啦!想請丫丫班的小朋友幫忙.恩,好的!2.告知幼兒“電話”內容,請幼兒想辦法幫忙------動物園里發生什么事啦?(獅子跑出來了。)------獅子跑出來要吃人,很危險,小朋友什么好辦法嗎?(用籠子裝起來送到動物園里去。)(二)教師示范,提出要求。1.教師示范。(1)------呀!老師發現了一只大獅子,老師來畫一個籠子把獅子關起來。(2)出示棉簽------這是棉簽寶寶,先幫棉簽寶寶穿上漂亮的衣服,然后就開始畫籠子了。"來;自.屈;老師;教.案;(3)------先畫一個平的鐵條,從左往右慢慢地畫,再在鐵條的左邊畫一個豎的鐵條,從上往下慢慢地畫,去右邊再畫一個豎的鐵條,然后我們要怎么畫呀?(畫一個平的鐵條連起來。)(4)故意出錯,幼兒自己觀察發現------籠子的鐵條要密密的,不然獅子還會跑出來嚇人的(示范正確畫法。)------這樣子行不行呀?哪里不行?為什么呢?(出示幾種錯誤畫法,如籠子太稀,鐵條上部沒有連接好,下部沒有連接好,上下兩處都沒連接好。)------對,籠子的鐵條沒有粘牢獅子就會跑出來,所以一定要粘的很牢!2.提出要求------老師幫你們準備了很多顏色,你可以選擇自己喜歡的顏色畫籠子把獅子關起來,畫好后就送到動物園里來。(三)幼兒作畫,老師巡回指導1.籠子的線條要密,不能太稀疏2.籠子線條接縫處要密合(四)講評1.引導幼兒觀察,從籠子的稀疏、接縫密合度進行評價------讓我們來看一看,哪些獅子不會再跑出來了?為什么呀?2.提出問題,在音樂聲中結束活動------獅子全部被抓起來了,管理員叔叔讓我謝謝你們,你們開心不開心也?(開心。)那讓我們一起來跳個舞吧!教學反思整節活動下來，基本目標能夠達成，幼兒能夠積極參與美術活動，孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣?；顒又绣憻捔擞變菏盅蹍f調能力、左右手協調能力以及手部小肌肉的精細動作。小班美術優質課教案《獅子籠》含反思這篇文章共2700字。幼兒小班美術教案反思篇6活動目標：1、樂于為全家福制作相框，感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。2、欣賞全家福能簡單描述照片中的人物面部特征。3、學習用粘貼的方法制作相框。4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力?；顒訙蕚洌河變菏占腋５恼掌⒓艉玫膱A形、三角形紙片若干，相框人手一個、漿糊、棉簽、抹布活動過程：一、欣賞歌曲《我愛我的家》，激發幼兒對家的情感。二、欣賞幾幅全家福。1、觀察照片中人物的五官特征，學一學照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。2、提問：小朋友，你們家有幾口人？請你來介紹自己的家吧？你發現爸爸和媽媽有什么不同的地方？三、互相欣賞、介紹自己帶來的全家福。四、為