部編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)冀中的地道戰(zhàn)8方法回顧集中注意力，不回讀。方法回顧連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。方法回顧借助關(guān)鍵詞，用較快的默讀課文。新方法帶著問(wèn)題，用較快的速度默讀課文。初讀課文

8.冀中的地道戰(zhàn)看到問(wèn)題你有哪些疑問(wèn)？把問(wèn)題簡(jiǎn)要記錄下來(lái)。初讀課文1.冀中在哪里？8.冀中的地道戰(zhàn)2.地道是什么？3.在地道里究竟如何打仗？初讀課文冀是河北省的別稱(chēng)，冀中即指河北省的中部平原地區(qū)。1.冀中在哪里？2.地道是什么？初讀課文初讀課文用所學(xué)到的閱讀策略默讀課文，邊讀邊簡(jiǎn)要記錄下在閱讀中產(chǎn)生的問(wèn)題，并記錄下閱讀所用的時(shí)間。閱讀檢測(cè)

本文共1200多字，我的閱讀速度為_(kāi)______分鐘。問(wèn)題交流說(shuō)說(shuō)你在閱讀提出了哪些問(wèn)題？是否在課文中找到答案了呢？總結(jié):在閱讀過(guò)程中，我們會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題，有些問(wèn)題不影響理解課文內(nèi)容，可以暫時(shí)忽略;有些問(wèn)題涉及課文的主要內(nèi)容，我們要帶著這樣的問(wèn)題讀，一邊讀邊思考，做個(gè)積極的閱讀者。問(wèn)題交流小組交流篩選出對(duì)理解課文內(nèi)容有價(jià)值的問(wèn)題。和課文內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題：和課文主旨有關(guān)的問(wèn)題：作者為什么要介紹地道戰(zhàn)？地道戰(zhàn)在抗戰(zhàn)歷史上的意義有哪些？為什么利用地道可以打敗人？道戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)間？為什么要進(jìn)行地道戰(zhàn)？什么是地道戰(zhàn)？地道是什么樣的？在地道里是怎么打仗的？整體感知再讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？日本在冀中大掃蕩（地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、背景）（1—2）1地道簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。（3）2地道保護(hù)人們的生產(chǎn)、生活。（4)3如何利用地道對(duì)付敵人。（5)4如何利用地道防御敵人。（6)5如何利用地道了解地面信息。（7)6整體感知根據(jù)各自然段的內(nèi)容，思考全文可劃分為幾個(gè)部分？1-2地道戰(zhàn)產(chǎn)生的原因、背景3-7地道的特點(diǎn)、作用8地道戰(zhàn)歷史地位背景介紹在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，具體一點(diǎn)說(shuō)就是1942年到1944年，日本帝國(guó)主義調(diào)集了幾十萬(wàn)軍隊(duì)對(duì)我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實(shí)行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們?cè)阼F路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來(lái)筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對(duì)抗日根據(jù)地實(shí)行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)，狠狠地打擊了敵人。品讀課文默讀課文第一部分，說(shuō)一說(shuō)地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因。為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，這就是地道戰(zhàn)。為粉碎敵人的掃蕩,地道戰(zhàn)應(yīng)運(yùn)而生。品讀課文說(shuō)起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。想象不到的很不平常的事。總起句,為下文介紹地道的式樣和特點(diǎn)做了鋪墊。這句話(huà)在文中有什么作用?默讀課文第4自然段，說(shuō)一說(shuō)地道的構(gòu)造之奇。品讀課文地道的上面是莊稼地或者街道。地道距離地面有三四尺，地道內(nèi)部有四尺高，大概一點(diǎn)三米，如果我在地道里，幾乎可以直著身子走路了。地道由一個(gè)“大洞”和“小洞”組成，能住人，也能住牲……最重要的是里面有“氣孔”，人在里面，不會(huì)感到憋……品讀課文地道內(nèi)可短期居住;有隱蔽的氣孔，有陽(yáng)光，有人們生活的必需品。品讀課文品讀課文第5自然段，說(shuō)一說(shuō)地道戰(zhàn)是如何打擊敵人的。設(shè)計(jì)特點(diǎn)御敵之策出口隱蔽，堆滿(mǎn)荊棘，有陷坑很難發(fā)現(xiàn)出口，翻入陷坑喪命出口附近挖堅(jiān)固的洞民兵警戒挖“迷惑洞”走進(jìn)死道地雷砸死設(shè)計(jì)“孑口”一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)品讀課文朗讀第6自然段，說(shuō)說(shuō)敵人想了哪些方法來(lái)破壞地道，人們又是如何應(yīng)對(duì)的。破壞防御火攻用土和沙滅火毒氣攻用“孑口”的吊板擋住水攻把地道跟枯井暗溝相連朗讀第7自然段，了解“無(wú)線(xiàn)電”和“有線(xiàn)電”。品讀課文民兵指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無(wú)線(xiàn)電”。地道外的信息傳遞——“無(wú)線(xiàn)電”吆喝地道外的信息傳遞——“有線(xiàn)電”地道里面可就用“有線(xiàn)電”了，一根鐵絲牽住一個(gè)小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。品讀課文鐵絲牽住小銅鈴品讀課文為了打擊敵人，什么辦法都想出來(lái)了，人民的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。你能體會(huì)到這句話(huà)中蘊(yùn)含的情感嗎?這句話(huà)從總體上贊揚(yáng)了冀中人民在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的智慧和才能。地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上有著什么樣的地位？品讀課文有了地道戰(zhàn)這個(gè)斗爭(zhēng)方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＜街衅皆系娜嗣癫坏珗?jiān)持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。照應(yīng)開(kāi)頭如何理解“驚人的奇跡”?我會(huì)讀侵略修筑粉碎共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)奇跡不計(jì)其數(shù)打擊堅(jiān)持游擊任丘妨礙隱蔽荊棘陷坑拐彎岔道無(wú)窮無(wú)盡我會(huì)寫(xiě)侵略入侵浸泡簡(jiǎn)略詳略建筑修筑城堡碉堡黨員黨