專題07小說詞語含義（解析版）【考點穿透】理解文中重要詞語的含義理解重要詞語的含義（詞語包括詞和短語）：詞語的基本意、語境義、象征意、雙關意、隱喻意等中考試題測試詞語的含義，往往不是詞典中所詮釋的“規范”意思，而是在文章中的具體的義項。所謂“文中”，有兩種含義：一是指對文章全局的“整體把握”；二是指具體的詞語的上下文，即通常說的“語境”。在理解一個詞語時這兩種含義在閱讀分析過程中都同時起作用。什么是語境呢？它包括“內部語境”與“外部語境”。所謂內部語境，是指對語義影響最直接的現實語境：如上下詞、上下句、上下段、上下篇等，它對詞語的含義起著限制或解釋作用。而“外部語境”指一定時代、社會條件下書面語交際的時間、場合、對象和話題的社會語境以及由作者和讀者的文化修養、知識水平、生活經驗、語言風格和方言基礎等構成的個人語境。所謂“重要詞語”，是就這個詞語在文中的作用而言的，如果考生沒有能夠正確理解這些詞語，就很難準確地把握文意。詞語的含義：①表層含義，聯系上下文的相應內容；②深層含義：聯系本文的中心與作者的態度、感情。詞語的作用從四個方面思考：修辭或者表達技巧、結構、人物或環境描寫、表情達意。【典例在線】【12022遼寧省鐵嶺、葫蘆島中考語文真題】閱讀下面選文，完成下面小題。最美的流星包利民①天黑透了，槍炮聲已漸漸停止，戰士們蜷縮在戰壕里，暫時放松一下緊張的心情。經過一天的激戰，兩翼的陣地已落入敵手。這個營所在的陣地已被分割合圍，情勢非常危急，而且傷亡慘重。如果天亮敵人發起進攻，是無論如何也抵擋不住的，大家都很擔憂。②李小豪仰臥在戰壕里，劇烈的心跳好長時間才平緩下來。他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方。身旁的戰友張南也看著星空，說：“天上一顆流星，地上就會死一個人，不知誰又要犧牲了！”李小豪說：“迷信！咱們犧牲了那么多的戰友，那流星還不下成雨？”張南躬起身子，說：“那是白天，你能看見嗎？”說完又重重地躺下，嘆了口氣說：“要是明早敵人再發起進攻，可怎么辦呢？”李小豪亦是無語。③這時，戰壕那邊一陣騷動，兩人忙奔過去，只見負重傷的副營長已經犧牲了。那一刻，兩人都想起了剛才那顆流星。營長陰沉著臉說：“咱們不能這樣坐以待斃，應該派人突圍出去，向主力部隊匯報戰況，然后里外夾擊殲滅敵人！”由于電臺損壞，和大部隊早已聯絡不上了。張南挺身而出：“營長，我突出去！帶主力部隊連夜趕回來，把敵人全消滅掉！”營長看了看張南，點了點頭，拿出一顆信號彈裝進手槍，交到張南手里，說：“大部隊要開始進攻的時候，你打出信號彈，我們就反攻！”張南把手槍往腰里一別，躍出戰壕，消失在黑暗中。④過了一會兒，遠處傳來槍聲，戰壕里的人全都把心提到了嗓子眼兒。特別是李小豪，更是坐臥不安。良久，槍聲停止了，戰壕里一陣沉寂，每個人都望向黑沉沉的遠方，也不知張南有沒有突圍成功。大家能做的，只是這種煎熬般的等待。時間緩慢地流逝著，李小豪不轉眼珠地盯著夜空，并沒有流星再劃落，張南應該沒事吧！⑤已近午夜，一些戰士已經睡著了，而李小豪依然望著夜空，此時他最怕的，就是有流星，他也有些相信張南的話了。張南和他不僅是戰友，還是同鄉，兩人一起參軍，從抗戰到解放戰爭，他們都在一起。正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！隨著營長的一聲“沖”，他們躍出戰壕，向敵人的陣地撲去。⑥李小豪得知好友張南沒事，信心大增，他一邊沖一邊靈活地躲閃著敵人的火力。喊殺聲震天，主力部隊已突破敵人的第一道防線，反包圍成功、在炮火的光亮中，李小豪忽然看見了張南，他急忙移動過去，張南正向陣地上的殘敵射擊。李小豪剛跑過去，張南卻忽然一晃栽倒在地。李小豪撲過去抱起他，見他頭上和胸前都冒出血來，一時心慌，大喊他的名字。張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：“我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！”李小豪望了一眼夜空，含著淚說：“我看見了，那個流星最大，最好看！”同時，他想起了那顆美麗的信號彈。張南聞言嘴角泛起一絲微笑，慢慢地閉上了眼睛。⑦許多年過去，槍炮之聲早已成了遙遠的回憶，李小豪常常在夜里醒來，望向窗外的星空。偶爾會看見流星，他的心就會風起云涌。是的，這許多年中，這一輩子，他再也不會看見那個漆黑的夜里，那顆帶著希望的星星從黑暗中升起。那是生命中最燦爛的流星，讓他心里時時劃過懷念與感動。（選文略有改動）16.分析選文標題中“流星”的含義。【答案】既指自然界真正的流星，也指張南發出的信號彈，更指張南等為革命獻出生命的戰士們，飽含對革命先烈的崇敬和贊美之情。【解析】本題考查理解標題含義。結合第②段“他望向黑沉沉的天空，這本是一個很晴朗的夜，沒有月亮，星光都點點地閃現出來。驀地，一顆流星拖著一條光尾劃破夜空，消失于遠方”可知，“流星”是指自然界的真正的流星；結合第⑤段“正自想著，忽然，一顆流星從遠方天際升起，閃過一道絢麗的光。李小豪嚇得一下子坐起來，心里一片茫然和悲哀，張南完了！直到身邊的戰士抄起武器，遠處也傳來槍聲，他才驀然驚覺，那不是流星，是信號彈，是張南打出的信號彈！”可知，“流星”是指張南打出的信號彈；結合第⑥段“張南睜開眼睛，見是李小豪，吃力地說：‘我是不成了！兄弟，剛才你看見流星沒有？那就是我的星星！’李小豪望了一眼夜空，含著淚說：‘我看見了，那個流星最大，最好看！’”可知，“流星”還指張南等為革命獻出生命的戰士們，“最美的流星”飽含著對革命先烈的崇敬和贊美之情。【22022年湖南省婁底市中考語文真題】敘事類。在春天里啟程①組長來電了，叫我捎一些米面回來。我說：“是不是給鄉福的？”他很驚訝：“你怎么知道的？”我說：“我猜的，聽鄉親說，他受了一點傷。”②鄉福有一個三輪車，但不方便騎車進城了。他的左腿，不怎么聽話了，走起路來，點頭晃腦的。③春節前，他和響應號召的村民一起平整小組里的大面積土地。冬天天黑得早，夜說來就來了，鄉親們都說笑著回家了。貓頭鷹掠過，發出幾聲怪叫，把鄉福嚇得不輕。做了一輩子的莊稼人，他能忍耐這些。土地是他的人生依托，在土地上每向前走一步，他都充滿了希望。他絕不惜力，想多干一會兒，但隆冬的風發起了大脾氣，一下揪起了他，他滾下一個小坡。骨縫里撕裂的感覺，緊抓著他，讓他進入更深的夜色里。他心想：“我是副組長，能為村民做點事，也值得了。”④我在小城里從事文藝管理工作，但周末常常是回到村里的。節假里，更多地深入到老農中間，我身上的鄉土味，一直伴隨至今。今天，我又回到了村里。此時的鄉福低低地不知說著什么。他一笑，臉就大了，上面滿是幸福的文字，有著濃濃的鄉土的味道。⑤“腿好了嗎？”我問。⑥像竹筒倒豆子，他急急地答：“好了，腿也忙著要過年，急急地好了。這次又麻煩你了，幫我捎米面。”說著，他已經伸出了雙手，不好意思的模樣。⑦女兒遠菲打開后備廂，我輕推了一下鄉福：“你的腿剛好了些，我給你搬。”⑧他快人快語：“腿疼一下，沒事的，哈哈，只要腿還在……”⑨鄉福是鎮子里有名的勤快人，他的腿，被節令追趕著，從沒有閑下來，自家承包地的莊稼，總是把深秋的枝頭壓彎。他還配合著組長，忙大伙兒的事，跑小組，跑村里，跑鎮里，小組的面貌眼看著俊俏了許多，發展的路子愈來愈寬闊了。⑩他捏了一下，看著不怎熟悉的袋子：“不是米面吧？”?我說：“不是。”?他驚慌了：“那怎弄呀？還準備給老墩一家人，他們這幾天回來，不準備在內蒙古那兒了。”?我穩穩地說：“一會兒就到。同興老板的車快要回來了，給你買上了。”?他放下心來：“噢！那就好。”?我說：“這是種子。”?“種子？我已經備好了，估計夠了。”?“我這個，是從咱神木種子公司買來的。”?鄉福一下子醒了過來：“那好哇，還是種子公司的！”他連聲“謝謝”，從柜子里拿出一瓶酒，抿著嘴說：“正月了，老哥給你喝點酒吧。”我說：“不能了，我開車，單位還有事。”我們說了鄉村的一些喜氣事，說著說著，不覺就是正午了。?窗外是雨聲，輕輕的，像一個農人的傾訴，伴著土腥味。?鄉福緊貼著窗眼，是滾燙的話語：“老弟，你趕快出發吧，濕漉漉的，不然路滑就不好下山了。”?握著他的手，我說：“謝謝老哥！那我們啟程吧！”（2022年03月25日《光明日報》，有刪改）(1)解釋選文第⑨段加點詞語的含義。他還配合著組長，忙大伙兒的事，跑小組，跑村里，跑鎮里，小組的面貌眼看著俊俏了許多，發展的路子愈來愈寬闊了。【答案】“俊俏”本是形容人俊秀俏麗，這里用于形容小組的面貌，這是使用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了由于鄉福的勤快和努力付出，小組的面貌發生了改變，變得越來越美觀秀麗，表達了“我”對小組面貌的改變感到十分高興，表達了對鄉福的贊美之情。【解析】本題考查賞析詞語。結合“他還配合著組長，忙大伙兒的事，跑小組，跑村里，跑鎮里，小組的面貌眼看著俊俏了許多，發展的路子愈來愈寬闊了”分析，“俊俏”本是形容人俊秀俏麗，句中用于形容小組的面貌有了改變，變得美麗漂亮，這是使用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了由于鄉福的勤快和努力付出，村小組的面貌有了新改變，變得越來越美觀秀麗，表達了“我”對小組面貌的改變感到十分高興，表達了對鄉福的無私付出的贊美之情。【32022年江蘇省淮安市中考語文真題】閱讀下面文章，完成下面小題。一副腰鼓板馬金章①天空的烏云，像一群群追逐著獵物的餓狼，黑壓壓地向他們撲來。茫茫草地，卻如打開口的巨大冰窖，升騰起一股股濕冷的寒氣。②幾個精疲力竭的紅軍戰士，或躺或坐在草坡上休息。③穆迪翻了個身，看到兩米多遠背對著他的蘇紅坐在一堆枯草上。她埋著頭，兩條短辮翹著，右臂一動一動在做著什么。穆迪抬起頭，看到了蘇紅左臂夾著的紅腰鼓。他猛然意識到了什么，一個激靈翻身躍起，幾步跳到蘇紅面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。④腰鼓一頭的鼓皮，已被蘇紅用刀子撬開了兩個鉚釘。他一下子奪過腰鼓，生氣地質問：“你怎么這樣干？隊長怎么交代你的？你知不知道，這鼓，可是咱宣傳隊唯一的一面鼓啊。況且，這鼓，還救過你的命。”⑤蘇紅看著因發怒漲紅了臉的穆迪，沒有回話。她將目光授向荒草萋萋、積水烏黑、泥濘不堪的來路……⑥那是進入草地的第三天，蘇紅掉了隊。陰沉沉的天下起了小雨，本來就打滑的草甸子像抹了油，她一腳沒踩穩摔倒在泥水里。她雙手按著盤根錯節、長勢旺盛的草甸子，艱難地爬起來，往前一邁腳，腹部抽搐般疼痛……蘇紅感到雙腿越來越沉重，每落下一腳，總被茂密的藏蒿草、烏拉苔牽絆著，強扯硬拽地不讓她把腳抬起來。她腿一軟，右腳滑脫了草甸，身體不由歪向泥潭。泥漿很快沒到了膝蓋。她明白陷入了沼澤，心中不免一陣驚慌失措。她手忙腳亂拼命掙扎起來，可雙腿卻越陷越深。⑦“蘇紅，接著，俯上鼓身。拽住草，慢慢往上提勁。”隊長一邊對她喊，一邊將一面腰鼓拋在她面前。⑧原來，從師政委那里趕來的隊長，發現蘇紅陷進沼澤來施救時，竟也落進了沼澤。⑨蘇紅雙手舉起腰鼓，反拋過去：“隊長，不要管我，你先出來。”隊長又將腰鼓拋過來：“蘇紅，聽話。你身輕，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不頂事。你出來，才能報信求援啊。”?蘇紅鎮定下來。她胸部俯在腰鼓上，雙手緊抓著草句子。當地從沿澤里靜脫出來去救隊長時，卻累得昏倒在草甸子上。?蘇紅眼里噙著淚，看著穆迪說：“和陜北紅軍會師后，一定，要敲響咱們的勝利腰鼓。隊長是為了救我才犧牲的，我怎能忘記隊長臨終前這話呢？可是，咱隊的人，要是餓死了，走不出草地，到不了陜北，咋敲響勝利的鑼鼓呢？”?這幾天。他們將皮帶、腰鼓的皮背帶等都煮著、烤著吃了。穆迪站起身，說：“我去找找，看有沒有能吃的草根、野菜。”?蘇紅搖搖頭：“我已找了幾圈兒，周圍沒有野菜。草，都是有毒的，不能吃。”她頓了一下：“剛才，我看到受傷的小王，餓得快要不行了……”?蘇紅說著，噙著的兩汪淚水，禁不住涌出了眼角。?穆迪在蘇紅跟前蹲下來，拿過她手中的刀子，一下一下將腰鼓兩頭緊繃的牛皮起了下來。?一簇篝火，在茫茫草地的這塊高坡上燃燒起來。劈啪作響的野草火舌，吱吱啦啦舔吻著兩塊浸濕的鼓皮。?穆迪將腰鼓腔體的十二塊紅彤彤的鼓葉，收攏在一起，捆成一束，白在內，紅朝外。他背起來，走在了這支小小的隊伍的前面。隊員們跟著前面的腰鼓紅。走。走。走。?他們提前大半天到了吳起鎮。?蘇紅在一個樂器鋪找到穆迪時，那個腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。?當中央紅軍和陜北紅軍會師時，蘇紅扭著秧歌，擂響了腰間彤紅的腰鼓。（選自《小小說選刊》2021年第13期，有改動）22.探究文中“一副腰鼓板”的豐富內涵。【答案】①表面上，指紅軍隊伍中的用來扭秧歌的腰鼓。②深層上，這腰鼓是挽救革命戰士生命的希望，是革命必將勝利的堅定信念和象征。

【解析】本題考查探究文章標題的豐富內涵。首先，標題“一副腰鼓板”是貫穿全文的線索，由第④段“咱宣傳隊唯一的一面鼓啊”可知，表面上這是指紅軍隊伍中的用來扭秧歌的腰鼓。再結合第?段“可是，咱隊的人，要是餓死了，走不出草地，到不了陜北，咋敲響勝利的鑼鼓呢”“隊員們跟著前面的腰鼓紅。走。走。走”可知，深層上，這腰鼓是挽救革命戰士生命的希望，是革命必將勝利的堅定信念和象征。【42022年江蘇省揚州市中考語文真題】文學類閱讀（15分）將來之花園（節選）汗浸①上課鈴響罷，學生們吃驚地看著走進教室的先生：還是一身農民打扮，頭上多了一頂列寧帽，像干部，但肩上扛著一大捆甘蔗！②先生把甘蔗立在黑板旁，拍拍手上的土：“同學們，咱沙河南出的甘蔗，是中國最甜的甘蔗！這是我家地里的甘蔗，剛砍下來，新鮮。今天扛來一捆，下課后，班長負責分給大家。為啥呢？解放了，劉鄧大軍在咱們魯山縣成立豫西軍分區了，老百姓日子會像甘蔗，節節高，節節甜。沒有了壓迫剝削，也沒有了兵荒馬亂。你們要成為新中國的主人了，長才干，有出息。我也參加革命工作了，當選人民代表了。最近要參加代表大會，政府讓我在會上做報告，講講種紅薯。”③學生們轟的一聲都笑了。有調皮女生指了指窗外樹上拴著的那一頭老牛。它正在反芻先生早晨所喂的一把紅薯干，對當前的新形勢、新任務，無動于衷。那頭牛是先生從牛肉館外救來的。他心疼這頭眼淚汪汪的牛，就掏錢從牛肉館屠夫尖刀下買過來，養著它。④“笑啥哩？我是你們先生嘛，不論啥事情，都要先懂一懂。能教書，也能種紅薯、養牛——哎，這是有很多門道的。我家紅薯就種得好，牛養得不錯，政府讓我講講種紅薯，幫助農民提高產量，還是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子，嘴巴咧開笑了，像喜悅的山羊。⑤“下午放學，咱們排練秧歌舞，我剛學會，領你們跳，準備去縣城匯演。現在開始上課。今天我講北宋詩人梅堯臣的《魯山山行》，寫的就是我們的家鄉。我先讀一遍：‘適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。’美不美啊？”⑥“美！”學生們朗聲回答。窗外，戰火終于熄滅的山河，在積蓄生機。沙河嘩嘩啦啦流淌。稍遠處，好峰蜿蜒，隨意濃淡，似乎想把南邊的南陽、西邊的洛陽、東邊的開封，都連綿擁抱在一起。⑦這是1948年秋的一天，魯山中學。留山羊胡子的先生，就是20世紀20年代聲震中國、30年代淡出文壇的詩人徐玉諾。（選自《黃河文學》2021年第2/3期合刊）18.說說第（3）段和第（4）段畫線句中“笑”的內涵。【答案】第（3）段“笑”，嘲笑，笑老師人代會上作報告講種紅薯；

第（4）段“笑”，自信的笑，為自己講種紅薯，幫助農民提高產量而自得。【解析】本題考查詞語理解。根據②段“我也參加革命工作了，當選人民代表了。最近要參加代表大會，政府讓我在會上做報告，講講種紅薯”，結合③段“有調皮女生指了指窗外樹上拴著的那一頭老牛”可知，第③段畫線句中“笑”，有嘲笑的意思，因為最為“人民代表”，竟然在會上“講種紅薯”的事；根據④段“我家紅薯就種得好，牛養得不錯，政府讓我講講種紅薯，幫助農民提高產量，還是有眼光的”，結合“像喜悅的山羊”，可知，第④段畫線句中先生的“笑”，有自得的意味：自己不僅能教書，還能講種紅薯，幫助農民提高產量。【52022年湖南省郴州市中考語文真題】記敘性文章閱讀點燈梁柏文①阿宗生了個女兒。本想二胎再生個兒子，怎知老婆不爭氣，一直懷不上。夫婦倆年紀大了，也就認命放棄了。②村里有個習俗，生了男孩，要到祠堂點亮一盞煤油燈，數日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點長大成龍。阿宗因生了女兒，清明拜祭本房祖先也不讓參與。族老說，怎能讓女孩把風水好運帶走呢？阿宗是族里為數不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗這些年心里不好受。③但阿宗的女孩惠很爭氣，勤奮讀書，是村里第一個考上重點院校的大學生。這讓阿宗感到一些安慰。有人提出，讓阿宗“點燈”，認為是族里的榮光，并把惠寫入族譜。但族老嗤之以鼻，說女孩子有多大本事，始終要外嫁。因此，阿宗仍舊改變不了地位。④誰也沒有想到，惠大學畢業放棄城里的好工作，毅然回村創業。阿宗又氣又恨，本想女兒出人頭地后，自己也好揚眉吐氣。“你讀壞書，吃壞米了？”阿宗無奈，“去哪不行，偏要回村丟人現眼。”但惠不這么看，她說：“老爸，回村既可照顧家，還能和村人一起致富。我學的農科有價值。”“坐著不知站著的腰腿疼，白日做夢。”阿宗粗氣罵道。惠不管別人怎么說，只按自己的想法去做。⑤村里有種植柑橘的傳統，可不知為什么，種出的果子帶酸味，有點像檸檬，銷路有限，只能低價賤賣。那天，惠看見父親沖茶時放入兩個柑橘。她飲了一杯，口感好，味道佳。瞬間，惠有了靈感，何不弄個橘茶呢？惠請專家論證后，開始試驗：先取出橘瓣，然后烘干殼，再放入茶葉……接著，惠引進設備，辦起青柑加工廠。產品投放市場供不應求，價錢可觀。于是，惠以合作社模式發動村人擴大柑橘種植面積，所產柑橘由惠收購。幾年工夫，村人逐步富裕了。⑥這時，又有人提出要讓惠“點燈”。族老說，祖宗的規矩怎能隨便改？雖然惠的能干誰都看在眼里，可惜是個女的。但還是有人不服，為惠鳴不平，“女的又怎樣？惠領我們致富呢！”⑦這一年，德高望重的族老收獲2萬斤柑橘。有別的商家出高價，族老于是舍近求遠……誰知，后來商家壓價，買賣不成，一來一回柑橘幾乎爛掉。最后，還是惠冒著虧本的風險全收了。⑧那晚大雨領盆。惠接到工廠人員報吉，說上游山洪暴發，洪水快要漫過江提了，請惠趕快派人來轉移物資。工廠臨江，位于低地，江堤一旦決口，工廠將損失巨大……此刻，惠想到的是村人的安危。他讓員工立即棄廠回村組織村人轉移。惠挨家挨戶敲門，驚醒的村人嚇出一身大汗，趕緊轉移到高處的幾戶人家中。頃刻，決堤的洪水像脫韁的野馬沖擊村莊……村人得救了，惠的工廠卻被洪水沖毀，損失慘重。⑨這事讓族老很感動。族老召集幾位長者，說改改“點燈”規矩吧。有長者聽出了弦外之音：“老祖宗的規矩怎能說改就改。”“人活規死。”族老主馬板起面孔，用手指著在座的各位，“這次要不是阿惠，你我這條老命說不定就搭上了。”幾位長者想想也是，紛紛點頭默許。族老見機說：“那就從惠開始吧，以后生女孩也可以‘點燈’，祈望女孩成鳳有何不好？”⑩那晚，阿宗說要為惠去宗祠“點燈”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“這不是男孩的事嗎？”“從你開始，以后生女孩也可以‘點燈’。”阿宗掩飾不住興奮，“我清明也可參與祭拜本房祖先……”阿宗感到腰桿直了，在村里有了平等地位。?惠卻說，要“點燈”，就點建設美麗鄉村之燈。惠的建議得到村人同意。她出資改建宗祠，設立圖書室、電視室、棋牌室等文化活動場所和柑橘技術培訓中心，大門口搞舞臺與燈光球場……?從此，宗祠晚晚“點燈”，燈火通明，好不熱鬧。（摘自《南方周末》，有改動）19.結合全文，理解標題“點燈”的含義。【答案】第一層含義：點亮煤油燈，繼承香火。第二層含義：建設美麗鄉村。【解析】考查理解文章標題的含義。分析文章標題的含義，需從表層含義和深層含義兩個方面進行分析。表層含義可結合字面意思或文章內容進行分析，深層含義需結合文章內容及文章主旨進行分析。表層含義：結合文章第②段“村里有個習俗，生了男孩，要到祠堂點亮一盞煤油燈，數日后，再把燈取回家中，寓意繼承香火。然后，還要擺上祭品拜祭，祈福兒子快點長大成龍”可知表層含義應為：點亮煤油燈，繼承香火。深層含義：結合文章內容可知，文章寫了惠帶領鄉村的人們逐步走向了富裕的道路，并提出要建設美麗鄉村。據此并結合文章第?段“惠卻說，要‘點燈’，就點建設美麗鄉村之燈”可知深層含義應為：建設美麗鄉村。【62022年廣西貴港市中考語文真題】現代文閱讀，完成各小題有溫度的夢想禹仁杰①珍道爾老師離開學校經商的那一年，向所有不愿讓他離去的孩子們許下一個諾言，他要幫助每個孩子都實現一個夢想。②同學們都覺得這是一個好玩的想法，于是各自寫下自己的愿望，有的想要一個漂亮的文具盒，有的想要一個能飄出煙的玩具房子，有的想要一個足夠結實的網球拍，有的想要一把上好的小提琴……③11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢想：第一，25歲之前，游覽非洲的乞力馬扎羅山，到澳洲看大碉堡，登上中國的長城；第二，35歲之前，乘船穿越蘇伊士運河，看埃及的金字塔，再到意大利看比薩斜塔；第三，40歲之前，到日本看櫻花，拍攝富士山的雪景。④同學們都認為埃文的愿望不夠現實，而且也難為了珍道爾老師。有的同學勸埃文收回自己的愿望，重新寫下一個切實可行的目標，因為即便是老師有心幫助他實現這些愿望，然而對于一條腿有殘疾的埃文來說，去這些地方，會遇到多大困難是可想而知的。⑤一年以后，同學們陸續收到了珍道爾老師的禮物：文具盒、玩具房子、小提琴，甚至是其他貴重的東西。唯獨埃文什么也沒有收到，哪怕是老師的一封安慰信。大家都勸埃文不要傷心，因為那樣一個龐大的旅行計劃，對于誰來說都是不可實現的。⑥10年以后，少年時的伙伴們有的還在上學，有的早已走上社會，許多人已經搬到了遙遠的地方，各奔東西了。埃文也長成了一個大小伙子，他經營著一家雜貨鋪，生活并不寬裕，但尚可維持生計。一次，同學博杰來看他，帶來珍道爾老師的一些消息。據博杰講，珍道爾老師的生意很不景氣，已經面臨破產的邊緣。說完后，兩人不禁唏噓感嘆。那次，埃文沒有向博杰提到他從前的夢想，或許他早把自己的夢想忘了。⑦有一天，埃文正整理著雜貨鋪，一個人推門進來。開始的時候，埃文并沒在意，以為只是一個普通顧客，便問對方需要些什么。對方摘下眼鏡，輕拍埃文的肩膀，說：“你不認識我了嗎?”埃文定睛一看，又驚又喜，是珍道爾老師，看上去，老師蒼老了許多，不過精神還可以。老師說：“如果你沒有忘記從前的旅行計劃，那么現在開始我們的旅行計劃吧。”由于埃文此前已經知道老師經濟上的窘迫情況，便推說自己現在不想去旅游了，只想平平淡淡地在家里過安閑的日子。⑧然而，珍道爾還是堅持領著自己的學生，去了位于坦來尼亞的乞力馬扎羅山，隨后他們又到了澳大利亞觀看了大碉堡，最后登上了中國的長城。在感受了大自然的雄奇和壯美之后，埃文覺得，這次旅行給他的最大感受是，他可以像其他的正常人一樣，去游覽名山大川，去做自己喜歡做的事情。自己雖然有一條腿殘疾，但并不意味著喪失了人生的一切快樂。旅行回來，埃文在市中心租下了一個更大的鋪面，擴大經營：又在郊外買下了幾塊地皮，等待有合適的機會，用來發展地產。不滿于現狀的他，為自己制訂了一個詳細的發展計劃，他要靠自己的努力去完成人生所有的夢想。⑨埃文53歲的時候，已經是一個大財團的總裁了。一天，他專程去拜訪了他的老師珍道爾。他問老師，為什么在那樣艱難的情況下，還要努力幫助一個腿有殘疾的孩子完成一個或許并不可能完成的夢想呢。⑩坐在沙發深處的珍道爾老師，已經是白發蒼蒼。他說：”生意慘淡的那幾年，因為一時無法從困境中擺脫出來，我也就無暇去顧及你的夢想了，并且，當時也并不覺得這樣做有什么不妥當的地方。然而幾年之后，當我在出差的路上聽到一個讓我慨嘆和震驚的故事，我改變了自己的想法，故事很簡單：有幾個在野外滑雪的孩子迷了路，在惡劣的天氣里他們很快凍僵了，當被人發現送到醫院之后，大多數孩子已經不治而亡，只有一個孩子奇跡般的活了下來。那個孩子回憶說，當時他快凍僵的時候，他心里一直有一個念頭支撐著他：他不能死，因為還有一個夢想等著他去實現，他要為病中的媽媽去實現這個夢想，并準備和媽媽一起去分享夢想帶來的快樂。就是因為這樣一個夢想，給了他溫暖，也給了生命一種激發和振奮，就像一床棉被，一味藥，一束光亮，他堅持了下來。”講完故事后，珍道爾老師接著說，“那個故事給了我很深的感觸。那一天，我第一次真實地觸摸到夢想對人生產生的不同尋常的意義。是的，不瞞你說，那一年我帶你旅游，是背負著債務去的，我不想因為生意的慘淡，而讓你因此放棄了人生的夢想。”?聽完珍道爾老師的一席話，埃文已是淚眼模糊，他說：“謝謝您了，只是，您完全可以等到手頭寬裕的時候再幫助我。”“不，孩子!”珍道爾老師說，“我必須及早讓你知道，夢想不可能等人一輩子，而沸騰的人生是從給夢想升溫開始的。”（選自《精品文摘》，有刪改）18．品析下面句子中加點詞語的表達效果。11歲的埃文一口氣鄭重地寫下了自己的一串夢想。【答案】“鄭重”寫出了埃文對自己夢想的重視，為后文珍道爾老師幫助其實現夢想后對其人生產生的重大影響做鋪墊。【解析】此題考查的是對詞語的理解。此題考查的是對詞語的賞析。解答時要結合詞語所處的語境，弄清這個詞的表述對象，然后綜合詞義與表達效果兩方面進行揣摩。可以采用的答題模式是：詞語的意思+表達效果（生動形象、生動細膩）+寫出（刻畫）的內容。加點詞“鄭重”的意思是嚴肅認真，這里形容埃文寫下夢想時的情態，可見他對自己的夢想非常重視，這也為后文中珍道爾老師幫他實現最初的夢想后讓他重新認識人生做鋪墊。【72021年上海市中考語文真題】閱讀下文，完成小題。①朱伯的“玩具診所”又來了新客人。“幾歲啦？”朱伯推了推眼鏡，做術前詢問。問年紀，是朱伯接待所有“小朋友”的第一件事情。②年輕時，朱伯是研究所里做什么都要精益求精的工程師。后來，他開了間“玩具診所”，專門修補上了年頭的玩具：毛絨娃娃、火車俠、奧特曼……成為玩具修復師以來，朱伯早上8點起床，有時忙到晚上12點，至今已修復了數千個玩具。他喜歡叫玩具患者為“小朋友”，每個“小朋友”都有一個故事。③這次接待的“小朋友”是一只叫灰灰的小熊，它的絨毛因為被反復撫摸已不再立體，一條胳膊還裂了道口子。灰灰今年33周歲，是主人麗麗4歲生日那天，父親送的禮物。從此以后，灰灰就一直在主人身邊，跟著她走南闖北。父親去世后，灰灰的意義更不一樣了。它也有了生命的存在，有年齡，有性別，有情緒，有生長變化，就像家人一樣。④麗麗和灰灰的相處甜蜜溫馨，數十載的陪伴成為最珍貴的記憶。來找朱伯前，她猶豫要不要給灰灰做一次大手術，后來還是決定只做簡單修復。⑤狹長樓梯盡頭的房間里，朱伯已經在準備微創手術了。工作臺上放著兩盞臺燈，鐵盒里放著鉤針、剪刀、斷線器、修毛器等“手術器械”。像偵探福爾摩斯一樣，他在房間里整理思路，用放大鏡觀察、甄別、判斷，拍三視圖搞清“病因”，挑選顏色相近的絨線，盡量保留記憶的痕跡。⑥手術開始了，朱伯把灰灰握在手里，小心翼翼地撫摸，時不時和灰灰聊兩句。他弓著身子，瞇起眼睛穿針引線，細細地縫合灰灰胳膊上裂開的口子。燈光灑下來，空氣里充滿溫柔的專注。⑦回溯玩具修復這份職業的開端，還是朱家的“內需”。朱伯修復的第一個玩具是兒子的“北極熊”，修了三次、兒子都不滿意。“嘴巴不對，這不是我的明明了”，兒子抱怨。原來玩具還被兒子取了名字。自認手巧的朱伯不服氣，再三琢磨，多次打樣，一直到孩子滿意。⑧灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序。“修玩具啊，復雜得一塌糊涂。”朱伯感慨。通常，年紀越大的玩具越難清洗，但朱伯自有一套秘訣。只見他在40℃左右的溫水中加入“試劑”，先將灰灰浸泡3分鐘，再用刷子小幅度來回刷洗，一盆清水慢慢地變黃。“試劑”沒有堿性成分，能分解上面的污漬，同時不會對絨毛產生傷害。洗完后的風干過程也很有講究，溫度要保持在25℃，濕度50%，吹風機、暖爐、溫度計等缺一不可。⑨“動的都是一點點，你看不出來，我看得出來。”朱伯說。每一個縫合修補的玩具背后都是一個失而復得的童年，修玩具不僅是技術上的修復，更是心理褶皺的撫平。⑩兩小時過去了，手術很成功。朱伯用小牙刷在灰灰的兩頰上輕輕地梳理，因為反復撫摸而塌陷的絨毛又豎了起來，它圓乎乎的臉上不知道什么時候悄悄漾起了笑意。?“哎呀，這樣微笑就回來了，你看是不是？”朱伯帶著上海味的普通話溫柔軟糯，還有幾分笑意。麗麗端詳了一陣，小心翼翼地在灰灰胸口系上蝴蝶結。?她的童年回來了。12.第⑧段加點詞“一塌糊涂”在文中的意思是____________。【答案】難以說清【解析】本題考查詞語含義。注意結合語境理解。“一塌糊涂”指亂到不可收拾；糟到不可收拾。結合第⑧段“灰灰的胳膊縫合后、接著進入清洗程序。‘修玩具啊，復雜得一塌糊涂。’朱伯感慨。通常，年紀越大的玩具越難清洗”可知，細致的縫合之后緊接著是復雜的清洗程序，可見修復“年紀大”的玩具，其程序之多、過程之講究、難度之大，因此“一塌糊涂”在文中指的是修玩具的過程很復雜，難以說清。【82021年江蘇省蘇州市中考語文真題】閱讀下面一篇文章，完成下面小題。稻谷來到了春天帕蒂古麗那一年，稻谷還在地里，大雪就像盜賊一樣從南山那邊撲過來，搶奪了村莊收割的喜悅。爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，誰知道雪這個賊娃子，會趁村莊睡著的時候，把一地壯壯實實的稻谷全給埋起來了。現在鐮刀磨得再利，又有啥用？”“辛苦了一年的收成，總不能就這樣送給雪賊，就是一點一點挖，一捧一捧捧，也要把它收回來。不然，娃娃們挨餓不說，明年的稻種子都有麻煩。”媽媽低頭看著隆起的肚子說。這天，村里的大人孩子全都出動了，扛著鐵鍬、木锨，推著手推車，帶著簸箕、篩子，到雪地里刨稻谷。雪一尺多厚，要一鍬一鍬把雪鏟成堆，再運到稻地外面去。等手推車推出去的雪在稻地四周圍起冰雪長城，腳下的稻谷才從雪縫中戳出了一根根尖細的稻芒。就這樣，大雪從人們手里搶奪去的寶藏，又被人們搶奪了回來，盡管只搶奪了一部分，至少人們沒有完全輸給這場大雪。我們把本來躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。媽媽挺著大肚子，抱了一大捆干樹枝在炕洞里點燃了火。爹爹掀開了大炕上所有的葦席和氈子，把六麻袋夾帶著冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨攤平。爹爹把葦席、氈子、褥子，一層層鋪在攤開的稻谷和冰雪上，媽媽抱來的干樹枝已經堆滿了半間屋子。爹爹說：“孩子們，你們拉開被窩，就睡在稻谷上。我和你媽一起把炕燒熱。”晚上，睡在炕上，一股涼氣從身子底下直往上拔。“下面火炕烤，上面身子婚，稻谷干得快一點。”爹爹在被窩里說這句話時，牙齒都打著戰。我們在稻谷上睡了一個冬天。我們每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去暖那些稻谷。冬天終于到了尾巴根上的時侯，又一個弟弟降生在鋪滿稻谷的大炕上。大炕上又多了一個娃娃，家里頓時熱鬧了很多。我家的門上還掛了一根透著喜氣的紅布條。爹爹媽媽的臉也像五九過后的天氣，漸漸暖和了起來。“一九二九不是九，三九四九凍死狗，五九娃娃拍拍手……”村里女孩穿了鮮艷的衣服，扎了漂亮的麻花辮，一邊唱一邊跳橡皮筋，春天的氣息就從她們的童謠、花衣服和頭頂的蝴蝶花，彌漫到整個大梁坡。大梁坡的春天，最先是沿著出去覓食的羊踩出的雪坑走進來的。深深淺淺的羊蹄坑在春風里一行一行變得水汪汪的，厚厚的積雪覆蓋的大地從那一個個小坑里重見天日，小小的羊蹄坑從村莊四周越走越遠，向著村莊外更遠的地方散開去。【甲】冰凍了一個漫漫長冬的大地，就像是從羊蹄坑里解開了一粒粒黑色的紐扣，慢慢脫去了捂了一冬的白羊皮襖，一點一點露出了春色。眼見著路邊的楊樹返青。河沿的柳樹吐出蒼綠的芽苞，結冰的渠溝在睛天里變得水汪汪的，春天的味道慢慢地從冰融雪消的田野上升騰起來，【乙】清早，布谷的鳴叫從河壩那邊飛過來，“布谷、布谷”的聲音在窗戶上、屋檐上飛來撞去。這聲音撞到誰家，誰家就像得著了神諭似的，打開倉房，開始清理農具和閑放了一冬的馬車和驢車。爹爹修整好拉犁鏵的繩索，把它套在老牛身上，起早貪黑到稻谷地里犁了三天地，他說，這片地去年吃下了那許多糧食，肥得流油，今年根本不用上肥料了。我們把稻谷從大炕上掃起來，堆到場院里，爹爹給馬套上了石碾子。馬拉著石碾子在場院里撒了大半天的歡，那些連著稻秸稈的稻谷，舒服地躺在碾子下面打滾。我們在被爹爹的鐵叉叉到了一邊的干凈的稻秸稈上打滾，就像在鋪了新褥子的大炕上打滾。我們把媽媽揚好了的稻谷，用木锨和簸箕鏟進大麻袋里，抬到了車上。爹把驢車趕上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村莊一下子變得很矮很矮。我們被裝滿稻種的大麻袋托在半空中，天上軟綿綿的云、地上暖洋洋的風，向著我們撲過來。從坡頂遠遠地看過去，雪埋掉過的那片稻地，被犁鏵翻了個透，油黑油黑的泥土上，攏著淡白的水霧，日頭照在霧氣上，返出一道道、一圈圈紫藍色的光暈，像虹一樣。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松軟的泥土上奔跑。爹爹停好了驢車，卸下稻種，坐在新打的田埂上，卷上根煙點著，美美地吸了一口，瞇著眼睛看弟妹們在稻地里撒歡。我問爹爹：“這么大一片稻田，這幾麻袋稻種不夠播咋辦？”爹爹將了一把密密匝匝的胡茬子，對著稻地盤算：“就是種子播稀點，也得把這塊地全都撒上種子。今年雪水足，這地里，播上一顆種子，就能活一棵苗子，說不定去年埋在地里的稻谷也能發芽。再等些日子，這稻地里就長滿綠綠的稻秧了。”【丙】爹爹說這話的時候，我看見他濕汪汪的眼睛就像是兩大塊水田，成片成片的綠色稻苗浸在他的眼波里，一下子蓋滿了整個大梁坡，連大梁坡上刮過的呼啦啦的風，都被爹爹眼睛里的光染綠了……（選自（天涯》2012年第2期，有刪改）23.朗讀這篇文章時有同學把“稻谷來到了春天”讀成“稻谷等到了春天”，老師向他指出錯誤，這個同學說兩者意思差不多。你同意該同學的說法嗎？為什么【答案】不同意。“等到”是被動的，“來到”是積極主動的；寫稻谷“積極”是寫人救災“積極”；寫“稻谷來到了春天”更能表現人們對春天已來和豐收在望的喜悅，更是對大梁坡人精神的肯定，用“等到”沒有這樣的效果。【解析】本題考查對詞語的賞析。解答時先解釋詞語意思，對比兩個詞語的區別或側重點，分析表達效果。“等到”是被動等待，“來到”是主動來到的。文章主要寫了稻谷被大雪覆蓋后，人們刨稻子、在自家炕上焐稻子、春天來了曬稻子，及時播種稻子，用“稻谷來到了春天”表現人救災“積極”，突出人們對春天已來和豐收在望的喜悅，也肯定了大梁坡人積極樂觀，吃苦耐勞的精神，用“等到”無法達到這樣的效果。【92021年江蘇省連云港市中考語文真題】閱讀下面的小說節選，完成18～23題。題字慰英雄陳忠實①深秋時節的一天后晌，朱先生在書院背后的原坡上散步，金黃色的野菊花開得一片燦爛，坡溝間彌漫著馥郁的清香，遍坡漫溝熱烈燦爛的菊花掩蓋不住肅煞的悲涼。他看見一輛汽車在河川公路上自西向東急駛，攪扇起來的滾滾黃塵驟起四散，汽車開到書院對面時卻放緩速度，在滋水河邊上停下來，一個人挽起褲子涉水過河，沿著通往書院的彎彎小路走上來，朱先生看清他的衣著原是一位軍人，便轉過身依然瞅著山坡和河川深秋時節的田園景致。這里寧靜安謐的田園景致與整個即將淪陷的中國是如此不協調，他怨憤以至蔑視中國的軍人，無法理解如此泱泱大國如此龐大的軍隊怎么就打不過一個彈丸之地的倭寇？看門的張秀才在書院圍墻外的坡田上呼叫他：“你的學生鹿兆海來咧—”朱先生撩起袍襟急步走下坡來。②走進書房，鹿兆海神情激動地說：“先生，我想請你給我寫一張字兒—”③朱先生輕淡地問：“你大老遠兒從城里開上汽車來，就要這一張字兒？”鹿兆海誠摯地說：“是的，是專意兒來的。”朱先生調侃地笑笑：“你不覺得劃不著嗎？為我的那倆爛字值得嗎？”鹿兆海并不覺察朱先生的情緒，還以為是先生素常的偉大謙虛，于是倍加真誠地說：“我馬上要出潼關打日本去了，臨走只想得到先生一幅墨寶。”朱先生揚起頭來，急不可待地問：“你們開到啥地方去？”鹿兆海說：“中條山。”④朱先生從椅子上站起來，滿臉滿眼都袒露出自責的赧顏：“兆海，請寬容我的過失。我以為你們在城里閑得無事把玩字畫。”鹿兆海連忙站起扶朱先生坐下：“我怎么敢怪先生呢！我們師長聽說我要來尋先生，再三叮囑我，請先生給他也寫一幅。他說他要掛到軍帳里頭……”朱先生的臉頰抽搐著，連連“哦哦哦”地感嘆著，如此受寵若驚的現象在他身上還未發生過。朱先生近來常常為自己變化無常的情緒事后懊悔，然而現在又進入一種無法抑制的激昂狀態中，似乎從腳心不斷激起一股強大的血流和火流，通過膝蓋穿過丹田沖擊五臟六腑再沖上頭頂，雙臂也給熱烘烘的血流和火流沖撞得顫抖起來，雙手顫巍巍地抓住兆海的雙肩：“中條山，那可是潼關的最后一道門扇了！”鹿兆海也激昂起來：“要是守不住中條山，讓日本兵進入潼關踐踏關中，我就不回來見先生，也無顏見關中父老。”⑤朱先生滴水入硯親自研墨，鹿兆海要替朱先生研墨遭到無聲而又堅決的拒絕。朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止。朱先生挽起右臂的袖子，一直捋到肘彎以上，把赤裸的下臂塞進桌下的水桶，久久地浸泡著，冰涼的井中水起到了鎮靜作用，他用布巾擦擦小臂，旋即提筆，果然不再顫抖，一氣連筆寫下七個道勁飛揚的草體大字：砥柱人間是此峰⑥朱先生停住筆說：“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的。現在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上。”鹿兆海也情緒波動，淚花涌出。朱先生重新鋪就一張橫幅，蘸飽墨汁再次毅然落筆：白鹿精魂⑦朱先生寫完放下毛筆，猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印。鹿兆海吃驚地看見朱先生中指上滴滴嗒嗒掉到字畫上的血花兒，撲通一聲跪下去：“朱先生放心，我一定要拿小日本一桶血賠償先生……”朱先生愴然吟誦：“王師北定中原日，捷報勿忘告先生哦！”（節選自《白鹿原》，有刪改）23.探究兩處題字“砥柱人間是此峰”“白鹿精魂”的豐富意蘊。（5分）【答案】

砥柱人間是此峰：①表現了朱先生年輕時的雄心壯志；②對中國軍人承擔起抗擊倭寇重任的敬佩。

白鹿精魂：①“白鹿精魂”是指白鹿原不屈的精神品格；②對兆海在家國危亡之際奔赴關中行為的肯定；③對兆海抗日殺敵報國的勉勵。

兩處題字：①寄托報國之志；②對中華民族勇于斗爭、敢于抵御外族入侵的謳歌。【解析】本文寫朱先生了解到鹿兆海來求字的緣由后，一改最初對中國軍人的怨憤情緒，激動地寫下兩幅字勉勵出征將士的事，贊揚了白鹿原不屈的精神品格，表達了對中華民族勇于斗爭、敢于抵御外族入侵的謳歌。本題考查對文章的理解分析能力。此題要分析題字中蘊含的人物的思想感情、性格品質，概括作答。由“這是我寫的一首七絕中的一句。我剛中舉那陣兒年輕氣盛，南行回來登臨華山誦成的。現在我才明白，我連一根麥稈兒的撐勁都沒有，倒是給你的師長用得上”可見，“砥柱人間是此峰”表現了朱先生年輕時的雄心壯志和對中國軍人抗擊日軍的敬佩之情。由題字期間“朱先生控制不住手勁，把漸漸變濃的墨汁研碾出硯臺。朱先生親自裁紙，裁紙刀在手中啪啪顫著，從筆架上提起毛筆在硯臺里蘸墨，手腕和毛筆依然顫抖不止”“猛然抬起手咬破中指，在條幅和橫幅左下方按蓋印章的部位，重重地按上了血印”等表現可見，“白鹿精魂”既贊頌了白鹿原不屈的精神品格，又蘊含著對兆海以及千千萬萬中國軍人抗日殺敵報國的肯定、勉勵，是對民族精神的謳歌。可據此概括作答。

【102021年浙江省溫州市中考語文真題】現代文閱讀春天的曲子（芬蘭）托芙?揚松小嗅嗅沿著四月的田野，走了一天。太陽在樺樹間紅艷艷地照著，空氣涼爽。他喜歡這些樹木、這種天氣和他自己。這樣的傍晚，應該吹一首新曲子，一段歌唱期望，兩段歌唱春天的憂傷，其余歌唱獨行的樂趣。他有把握作成這首曲子，它已經等在那里，幾乎醞釀成熟了。他東聞西嗅，要找個地方過夜。他找到了一個干樹樁和一些干樹枝，在小溪邊生起旺旺的火堆。小嗅嗅一向自己做飯。他盡量避免給別人做飯，也不想吃別人做的飯。一只小爬蟲坐在遠遠的樹下看著小嗅嗅，露出害怕但充滿好奇的眼神。一蓬頭發下兩只害羞的眼睛，就是那種從不受人注意的小人物的眼睛。小嗅嗅裝作沒看見。他拿出煙斗，點著了，等著他的春天的曲子到來。曲子沒有到來。他只感到小爬蟲在死死盯住他，充滿佩服之意。他感到不自在了，拍拍爪子叫道：“噓！走開！”小爬蟲聽了他的話，反而從樹下鉆出來，膽怯地說：“但愿我沒嚇著你吧？我知道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高興了。”“你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答。“我可以在你的火堆旁暖和一下嗎？”小爬蟲的小臉快活得發光，“只要想想，我就要成為在小嗅嗅的火堆旁坐過的爬蟲了，我永遠忘不了。”小爬蟲再挨近一點，悄悄說：“你的口琴帶了嗎？”“帶了。”小嗅嗅很不高興。給它一攪，他的曲子失去了，孤獨感沒有了，一切變樣了。小爬蟲天真地說：“你永遠猜不出我多么想聽點音樂。我從來沒聽過音樂。但我聽說過你……”“你叫什么名字？”小嗅嗅問它。“我太小了，還沒名字，也沒人問過我名字。”小爬蟲渴望著說，“現在我遇到了你……也許可以……你給我想個名字會很費事嗎？只給我一個人用而不給任何人用的名字？”小嗅嗅咕噥著把帽子拉下來。樹林間傳來夜鳥悠長而憂傷的叫聲：“唷唷——蒂嗚——”“對一個人崇拜過頭，就不可能感到真正自由自在了，”小嗅嗅忽然說，“我知道。”“我知道你什么都知道。”小爬蟲挨得更近一點說，“你的話句句是正確的，我一直想像你一樣自由自在……你是去姆咪谷吧？”“不！我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅狠巴巴地說。長時間的沉默。夜鳥又叫了：“蒂嗚——”“我想我必須走了。再見。”小爬蟲小聲說。“再見。”小嗅嗅有點不安，“你聽我說，這個……你不是想要名字嗎？‘蒂蒂嗚’怎么樣？蒂蒂嗚……”小爬蟲看著他。它把它這個名字反復地想，反復地咀嚼，反復地聽，最后鼻子朝向天空，輕輕地叫著新名字：“蒂蒂嗚——”那么傷感，那么入迷。小嗅嗅感到背上掠過一陣顫抖。小爬蟲鉆進荊棘叢里，一切恢復沉寂。小嗅嗅坐下來，傾聽溪水和寂靜，等著他的曲子回來，但他聽到的似乎只有小爬蟲激動和羞怯的聲音。第二天早晨，小嗅嗅繼續走。在他的帽子下，現在連曲子的影子都沒了。除了小爬蟲，他什么也想不起來。他把它說的每一個字和他自己說的每一個字，嚼來嚼去。我怎么啦？小嗅嗅想。這種感覺從來沒有過。到了下午，他轉過身來開始往回走。他越走越快，越跑越急。小樂曲在耳際飄過，但他來不及抓住它們。傍晚時他回到樺樹林。“蒂蒂嗚！蒂蒂嗚！”只有夜鳥醒來：“蒂嗚，蒂嗚。”小嗅嗅到處叫喚和傾聽，直到暮色籠罩大地，新月升起。這是個新月，他想，我應該許一個愿——一首新曲子。但他忽然改變主意：我想找到蒂蒂嗚。他走進林子，一樣東西在矮樹叢里瑟瑟作響。“蒂蒂嗚！”小嗅嗅輕輕地叫，“我回來找你談談。”“噢，真好。”蒂蒂鳴把頭從矮樹叢里伸出來，“我有樣東西給你看看。瞧！一塊姓名牌！上面有我的名字，很好看，對嗎？等我有了自己的房子，就把它掛在門口。”“非常好看！”小嗅嗅說，“你要有自己的房子？”“當然！”蒂蒂嗚興奮地說，“我從家里出來獨立生活了！真帶勁！在有名字前，我只知道有這件事或那件事，但都沒我的事，你明白嗎？現在我有了名字，是個人了，發生的每件事都真的是一件事，是對著我蒂蒂嗚發生的，我可以這么想，也可以那么想……你明白嗎？”“當然，這對你來說真是太好了。”小嗅嗅說，“我要回姆咪谷了。”蒂蒂嗚點點頭，說：“再見！我也要趕快過我自己的生活了，我失去的時間已經太多！”“不錯，是這樣。”小嗅嗅抬頭看春天的天空。頭頂是澄清的一大片深藍，樹木頂上是一片海洋的綠。在他的帽子下，曲子開始流出來，一段是期待，兩段是春天的憂傷，其余部分是孤單一人的無限喜悅。（選自《姆咪谷的伙伴們》，任溶溶譯，有刪改）7．故事結尾處流出的“春天的曲子”與開頭“幾乎醞釀成熟了”的曲子一樣嗎？結合全文，闡述你的見解。【答案】示例：不同。在沒遇到小爬蟲之前，小嗅嗅一直想刻意創作一首新曲子，卻始終無法抓住它；而結尾時曲子是從心里自然流出來的，成為他生命的一部分。這種變化是源于他給小爬蟲命名的經歷，以及獲得友誼、建立聯系的感受，這一切深深觸動了他，使他理解了孤獨的內涵。文末小嗅嗅雖仍舊是獨自一人，但心中已裝有他人。因此，故事結尾處的曲子已經不再是文章開頭的曲子了。【解析】本題考查理解內容的能力。要結合具體語境，抓住關鍵句分析理解，簡潔準確表述。從“他有把握作成這首曲子，它已經等在那里，幾乎醞釀成熟了”可知，小嗅嗅在沒遇到小爬蟲之前，一直想刻意創作一首新曲子。從“第二天早晨，小嗅嗅繼續走。在他的帽子下，現在連曲子的影子都沒了”可知，小嗅嗅始終無法抓住它，連曲子的影子都沒了。從結尾“在他的帽子下，曲子開始流出來”可知，這時曲子是從小嗅嗅心里自然流淌出來的，是他生命的一部分。從“我從家里出來獨立生活了！真帶勁！在有名字前，我只知道有這件事或那件事，但都沒我的事，你明白嗎？現在我有了名字，是個人了，發生的每件事都真的是一件事，是對著我蒂蒂嗚發生的，我可以這么想，也可以那么想……你明白嗎？”可知，小嗅嗅給小爬蟲起名字改變了小爬蟲的生活，從“當然，這對你來說真是太好了”“我要回姆咪谷了”可知，小嗅嗅給小爬蟲命名的經歷也改變了自己，獲得友誼、建立聯系的感受深深觸動了他，使他理解了孤獨的內涵。從“一段是期待，兩段是春天的憂傷，其余部分是孤單一人的無限喜悅”可知，小嗅嗅雖然還是獨自一人，但他完全變成另外一個人，他心中已裝有他人，因此，故事結尾處的曲子已經不再是文章開頭的曲子，而是春天的曲子了。【名師點睛】理解詞義，除了先要理解其本義外，更要理解其語境義，包括與本義有關的隱含義、情感色彩義、修辭義、象征義，涉及詞語的內涵和外延。理解文中詞語的含義，最不能丟的是“文中”這兩個字。如果詞語含義的解釋，就是詞語某一義項的簡單復制，這個“文中”就失去了表述的意義。我們知道，詞語有基本義、修辭義、隱含義、臨時義、附加義等。理解文中詞語的含義，要以基本義為基礎，參照其它義項，再結合語境揣摩，這是理解的基本要求。詞語的含義解題步驟：1、分析詞語的特點：（形容詞、動詞、表情感、語義含蓄、有手法等）2、明確詞語修飾的對象；3、分析詞語在本句中的含義。誤區歸因其一、罔顧語境語境包括詞語所在的句、段、篇。有的考生缺乏整體閱讀觀，沒有養成從“大語境”到“小語境”順序理解詞語含義的習慣，即常常忽略文章主旨、篇章構成、作者態度等，而習慣于從“小語境”，即詞語所在句子上理解，造成不必要的失誤。其二、粗解文章現代文學類文章閱讀，固然有一定的速度，但不能為趕時間，而將文章讀得過于粗略。沒有理解文意，遣論對詞語含義的揣摩，只好是一知半解。其三、缺乏整合理解語境中的詞義，有一個工作是必做的那就是篩選并整合信息。“篩選”與“整合”是兩個不同的概念。“篩選”強調對一個詞語諸多意思的辨別、抽取，整合則要求在篩選的基礎上作進一步的分析、歸納甚至推斷。【考點通關】【12021年山東省棗莊市中考語文真題】閱讀下面小說，完成小題。誰敢動我的楊樹蔡楠①白楊樹替自己準備好了一口棺材。他寧肯死掉也不愿意把雙腿鋸掉。②白楊樹的腿有毛病。醫生說他得了血栓閉塞性脈管炎。而且雙腿開始發生潰瘍，需要截肢。不，我還要靠雙腿走路，還要靠雙腿干活養活妻兒呢！白楊樹拐著雙腿走出了醫院，他在大街上喊道，我寧肯死掉也不把雙腿鋸掉！于是他在棺材鋪訂購了一口棺材。③其實，白楊樹不想死，他期待奇跡出現。他四處求醫找藥，希望民間土法能夠治好他的腿。但是奇跡并沒有垂青白楊樹，老婆和兒女們強行把他送進了醫院，截了肢。④白楊樹陷入了深深的絕望之中。為治病，家里欠了十多萬的債。孩子們都已輟學打工去了。老婆也去了村辦工廠給工人做飯。他趁老婆不在家，喝了老鼠藥爬進了棺材里。昏昏沉沉的睡了一天，卻沒死。老婆回家把他拖出了棺材，狠狠地罵著，白楊樹你這個沒良心的，死都不會死，你干嘛給自己喝假藥？⑤死不了怎么辦？那就得活下去。要想活下去，就得給自己找點活。只有干活掙錢還賬才是活下去的理由。⑥白楊樹請人在輪椅的后面做了個后備箱。他就滾動著這個特殊的輪椅出現在了大街小巷，出現在了高速公路兩側。他開始撿垃圾。廢舊紙、破塑料，礦泉水瓶子……每天都能撿一后備廂。有了一點積蓄，他找到了村委會。他說，古洋河大橋以北的堤坡不能再隨便取土了，大堤都挖沒了，要是來了洪水怎么辦？我給咱看著吧！我也不要工錢，你們就和水利局的說說，我承包兩公里的堤坡，種樹，種速生楊，承包費照交！⑦村里和他簽了合同。白楊樹就在苗圃場訂購了樹苗，帶上了特制的鎬頭鐵鍬，爬到了堤坡上。他扔掉了輪椅，摘掉了假肢，露出了粉紅的嫩肉。他摸著那肉，愣了一下神，然后就用繩子將空空的褲腿纏上。他就坐在了地上，開始挖坑。白楊樹的手就成了腳。他坐在地上，一鍬一鍬地挖著。堤坡上都是膠泥土，堅硬得很。手又不能像腳似的那樣去踩鍬，他就把短短的鍬把拄在肚子上，用身體的力量推動鐵鍬。肚子累了，受不了了，他就換個方式，拿過鎬頭一下一下地刨。陽光照過來，還有風沙吹過來。白楊樹的臉上有了汗有了土有了泥，汗水流下來，流到了嘴里，牙磣的不行；流到了地上，砸在新挖出來的土上，一砸一個窩兒。⑧坑挖好了，白楊樹種上了第一棵樹。他拎著塑料水桶，爬著去古洋河里取水。他的腿沒了假肢的保護，嫩肉被膠土咯得生疼。那疼是堅持不住的疼。他手去摸腿，前面失去了依托，人一下子就滾到了河溝里。灌滿水，他拉著擰上蓋子的塑料桶，一下一下地往堤坡上挪。他的身后是一溜濕淋淋的紅水印。爬上來了，他把水灌進了樹坑。小樹吸了水，冒出了嫩芽。白楊樹也覺得自己真正的從棺材里爬出來，像小樹一樣，活過來了。⑨白楊樹開始了長達8年的種樹生涯。8番寒暑，他用壞了的鐵鍬有幾十把，磨爛了的手套堆成了小山，兩條曾經細皮嫩肉的殘肢也長滿了厚厚的老繭。堤坡成了他的家，也成了他的樂園。那里變成了一片白楊樹林。綠蔭覆蓋，鳥雀鳴唱。林下連著白洋淀的古洋河水，水平如鏡，清澄透明，偶爾有魚躍出水面，驚得蛙聲一片。白楊樹在堤坡的樹林里爬著，走著，轉悠著，他摟著粗大的樹干，像摟著自己的兒女。⑩不，比自己的兒女還親。樹不讓他生氣，兒女卻讓他生氣。這不，長大了的兒女帶著一支砍伐隊來樹林里找他了。兒女說爹，你看這樹大了，該用他換錢了！白楊樹把輪椅轉過去，背對著兒女說，咱們的債務不是你娘和你們都還上了嗎？還急著要錢干什么？兒女說，我倆在城里每人按揭了一套樓房，想用這錢交首付呢？爹，你看，這3000多棵樹，最小的也值100塊呢！?白楊樹就又把輪椅轉過來，看著已經成年的孩子們。他說，種樹的時候我是想有一天能用樹換錢。可孩子們，現在我不了。我一棵樹也舍不得砍了，你們沒看出來這古洋河、這魚兒，還有這鳥兒，需要這樣一片樹林嗎？還是留下吧，留下比砍了重要！?兒女們早就和商家談好了價錢，他們不砍就沒有了面子，當然也沒有了房子。他們就帶著砍伐隊繞過白楊樹，向樹林深處走去。白楊樹就扔了輪椅，立了起來，他覺得自己的雙腿又健康如初了。他跑到人們的前面，大聲喊道，你們誰敢動我的楊樹，我就動誰的腦袋，然后自己削下自己的腦袋，反正我的棺材早就準備了多年了——?眾人驚在了那里。他們看見一把磨禿了的鐵鍬攥在白楊樹的老手上，寒光一閃一閃的。（選自《芒種》2021年第2期，有刪改）20.作者給主人公取名“白楊樹”，有什么用意？【答案】“白楊樹”既是主人公名字，也是他種植的樹木的名稱。暗指他把自己辛勤種植養護的白楊樹看作自己生命一般重要，突出他的責任擔當的及無私奉獻的精神和品質。【解析】本題考查理解分析能力。“白楊樹”是主人公的名字，作者這樣的取名能吸引讀者的閱讀興趣；再聯系主要內容，故事主要寫老人種植、保護白楊樹的故事，所以給主人公取名“白楊樹”能體現故事的主要內容；在主題的表現上，以樹作人名，似乎寓示著人即樹，樹即人，人把樹當成了自己的生命。這便充分體現了主人公為給家鄉留下藍天綠水的護樹的擔當及無私奉獻的精神。根據上述分析概括作答即可。【22021年山東省濱州市中考語文真題】閱讀下面小說，完成下面小題。駢枝的________余顯斌①他性格內向，十分自卑。因為他左手長著駢枝——小手指上又長了根手指，很難看。②有一次，一個小女生看見了他的駢枝，驚叫道：“呀，你昨長了六根手指？”他聽了，捏著手紅著臉哭了。那時，他才九歲，剛懂點事，就感覺到自己和別的孩子不同。可是，又不敢做手術，因為怕痛。于是，那根手指就留了下來，成了他的心結。他愛把左手插在口袋里，生怕一不小心，會露出自己的駢枝，惹來大家的嘲笑。漸漸地，他喜歡一個人待在教室的一角，不玩，不笑，很少說話。③初中時，他遇見了她，一個非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動著兩個酒窩。她做了他的同桌，經常“咯咯咯”地笑，把幸福滿天張揚。④一次，老師讓她上講臺演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊“咯咯”地笑，以至于大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實，她笑不為別的，只是因為念錯了一個字。這也值得笑，真是的！他皺著眉想。⑤還有一次，她寫字的時候不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不滿，她側過頭來一看，他一筆從作業本的上面斜斜地畫到了下邊，仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，“咯咯咯”的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。⑥他望著她：噘著嘴問：“笑什么？難道很搞笑嗎？”她指著那筆字，說道：“像一條蛇！你在繪畫啊？”說著，又笑起來。⑦終于有一天，她看到了他的六指。當時，他悄悄伸出手，拿著指甲剪，準備剪指甲。她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，“你真幸運！”她說。⑧他很生氣，說這話明顯是在譏笑自己嘛。可她仿佛一點兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，走了后門，他照顧你的。”⑨第一次，他聽到了對六指真誠的贊美，他敏感的心隱隱有了一種平衡感，有了一點安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能只是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，他也笑了。⑩漸漸地，他不再討厭她的笑了。?那天，在體育課上，他們高高興興地跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時候，她正好走過，他一不小心，一腳踢在了她的腿上，腳頓時隱隱生疼，他忙向她道歉，問踢痛沒有。她又笑了，告訴他，只有他痛，自己絕對不會痛的。?“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。?她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到痛。她又輕聲告訴他，這是個秘密，只有他一個人知道，不能告訴別人。他連連點蕭頭，滿心同情地望著她。?她仍是笑笑，轉身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚的頭發，心里翻騰起十二級海嘯，難以平靜。?從此以后，他的笑聲也傳遍校，四處揮酒，四處張揚，他也成了一只快樂鳥。他想，和她相比，自己幸福多了。為什么不向她學習，笑著面對生活、面對自己生活的不憲滿呢？?幾年后，一次同學聚會，她沒有到。談起往事，當他說到她的腿時，她的一個閨蜜證明，她是一雙好腿。因為那天回到宿舍，她擼起褲腿時，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復叮囑她們，這件事千萬不要告訴他，大家聽了，都默默地點著頭。于是，這成了她們共同保守的一個秘密。?那一刻，他熱淚盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的樣子，聽到了她清亮的笑。（選文有刪改）21.聯系上下文，揣摩第??段中“秘密”的含義。（1）她又輕聲告訴他，這是個秘密，只有他一個人知道，不能告訴別人。（2）于是，這成了她們共同保守的一個秘密。【答案】（1）她的腿是假肢。（2）她用假肢“騙”他。意思對即可。【解析】考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容的基礎上，結合語境分析概括作答。（1）從語句“她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到痛。她又輕聲告訴他，這是個秘密”可知，這個“秘密”是指“她的腿是假肢”。（2）從語句“談起往事，當他說到她的腿時，她的一個閨蜜證明，她是一雙好腿。因為那天回到宿舍，她擼起褲腿時，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復叮囑她們，這件事千萬不要告訴他，大家聽了，都默默地點著頭。于是，這成了她們共同保守的一個秘密”可知，這里的“秘密”是“她用假肢‘騙’他的事”。【32021年湖北省隨州市中考語文真題】閱讀下面的小說，完成下面小題。胖子與瘦子（俄羅斯）契訶夫①兩位朋友在從莫斯科通往彼得堡的尼古拉鐵路的一個站點上邂逅。兩個人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子剛在站點的餐廳用過午餐，嘴唇油光锃亮，活像兩顆熟透了的櫻桃。他身上散發出一股烈性葡萄酒和橙花的氣息。瘦子呢，剛從車廂里出來，費勁地拖著提箱、大包小包和幾只紙板盒子。他的身上則有一股火腿腸和咖啡渣的氣息。他的身后，有個尖下巴的瘦女人在東張西望，那是他的妻子，此外還有他的兒子，一位高個子的中學生，瞇著一只眼睛。②“波爾菲里！”胖子一見瘦子，大聲招呼起來，“是你嗎？親愛的！多少年沒見了！”③“老天爺！”瘦子驚呼起來，“米沙！我少年時的朋友！哪陣風把你吹到這兒來的？”④于是兩個老朋友親吻了起來，吻了一次又一次，連吻了三次，眼望著對方的淚眼。兩人無不為這次意外相遇而驚喜交集。⑤“親愛的！”親吻之后，瘦子先開了口，“真沒有想到！太意外了！我說，你好好瞧瞧我！啊，你還是那么帥！那么倜儻風流，那么講究打扮！啊，老天爺！你時來運轉了？發財了？結婚了么？你瞧，我成家了……她是我妻子路易莎，娘家姓萬岑巴赫……新教徒……他是我兒子，納法奈爾，中學三年級學生。納法尼亞①，這位是我小時候的朋友！中學同班同學！”⑥納法奈爾想了想，摘下帽子。⑦“中學時的同學！”瘦子接著說，“你還記得，大家怎么拿你開心的事嗎？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因為你用香煙把公家的一本書燒了一個窟窿。我的外號叫厄菲阿爾特③，因為我喜歡告狀。哈，哈……那時我倆還是少不更事的孩子呢。別害怕，納法尼亞！走近點兒……這位是我的妻子，娘家姓萬岑巴赫……新教徒。”⑧納法尼亞猶豫片刻，躲到了父親的背后去了。⑨“你好嗎，朋友？”胖子得意洋洋地看著朋友，問，“在哪里高就？做到幾品官了？”⑩“是在供職，親愛的！是八品文官，兩年了。得過一枚斯坦尼斯拉夫勛章。薪水不算高……嗨，湊合著過唄。妻子教音樂。我呢，私底下用木料做些煙盒，挺不錯的煙盒！一只賣一盧布。要是一下子買十只或更多的，可以讓些價。湊合著過唄。知道嗎，原本是個科員，如今上調到本部門任科長……往后就在那兒任職了。我說，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”?“不，親愛的，還要高哩。”胖子說，“我已經是三品文官了……還得過兩枚星章。”?瘦子一聽臉色發白，目瞪口呆，但很快臉色舒展開來，現出喜氣洋洋的笑容來，臉上、眼睛里似乎火星四射。他整個人像是蜷縮起來，彎腰弓背，矮了大半截兒……他的手提箱、大包小包和紙板盒全都蜷縮起來，現出條條皺紋來……他妻子的尖嘴巴越發尖了。納法奈爾挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……?“我，大人……可說是非常高興！您可說是我少年時的朋友，一下子青云直上，做了這么大的官！嘻，嘻，大人！”?“得了吧！”胖子皺起了眉頭，說，“干嗎用這樣的腔調！你我是少年時的朋友，何必用官場上的那套奉承？”?“哪能呢……您說哪里去了……”瘦子的身子蜷縮得越發厲害了，笑嘻嘻地說，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子納法奈爾……這是賤妻路易莎，新教徒，某種意義上……”?胖子剛想說句客氣話，可只見瘦子臉上一副誠惶誠恐、低三下四的寒酸相，直要嘔出來。他扭過臉，伸出手來告別。?瘦子只握住對方三只指頭，深深鞠了一躬，嘴里發出“嘻嘻”笑聲。他妻子也莞爾一笑，納法奈爾雙腳咔嚓一聲，挺身敬禮，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又驚。（選自長江文藝出版社《契訶夫小說選》）【注釋】①納法尼亞：納法奈爾的愛稱。②赫洛斯特拉特：古代希臘人，他為了揚名于世，在公元前356年焚燒了世界七大奇觀之一的阿泰密斯神廟。③厄菲阿爾特：古代希臘人，曾引波斯軍隊入境，出賣同胞。6.結合語境，說說第?段加點詞語的含義。【答案】答案示例：“蜷縮”是蜷曲而收縮的意思，行李本身不會“蜷縮”，作者通過這一動作描寫（或“作者運用夸張（擬人）的手法”），折射出瘦子的奴性。（意近即可）【解析】本題考查對重點字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。“蜷縮”是蜷曲而收縮的意思，行李本身不會“蜷縮”，根據“他整個人像是蜷縮起來，彎腰弓背，矮了大半截兒”分析，作者通使行李“蜷縮”這一夸張（擬人）的描寫，刻畫出瘦子的奴性。具有強烈的諷刺意味。【42020年黑龍江綏化市中考語文真題】閱讀《鵝毛壓得父親喘》，完成下面小題。①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時鄉下的養鵝人，都會把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會飛快地跑過去，接過他的擔子，父親便如釋重負，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實一點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內，然后打開家里的所有門，讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風，將鵝毛中最輕，最軟，也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。④如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現地裹挾著，碰觸著，吞沒著……？他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們去學習。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮上的居民歡迎，尤其是臨近春節的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮時才能和衣躺會兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們去壘墻。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反復……因為太冷，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、嗽得更嚴重了，但他們繼續堅持著。⑧幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤，得以湊齊我和姐姐的學雜費，一家人總算熬過來了。⑨后來，我才知道，父親當年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治療，只能硬扛著，醫生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發展成肺氣腫。可父親哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對輕松些，還能幫母親。⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發現了一小窩的鵝絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風掠過，便會飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當年此時。?我終于懂了，當年，壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛，但對于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔，于母親也同樣如此。可面對薄待他們的那個寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！在當時那個農村普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學的倆姐弟，誰也沒因貧困而輟學。?父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。解釋下面句中加點詞語的含義。可面對薄待他們的那個寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！【答案】“寒冬”表層含義是指那個寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。【解析】本題考查學生對關鍵詞語在句中含義的理解。解答這類試題，既要緊扣目標段，又要聯系上下文進行合理推斷，理解其深層含義。“寒冬”表面上指的是自然界的寒冷冬天，在這個寒冬一家人艱難生活著；結合全文內容來理解，父親病弱，母親勞苦，家境貧寒，這是一家人面對的艱難處境，這種處境就像“寒冬”一樣讓一家人的生活變得更加艱難。據此分析，從表層含義、深層含義兩個角度分析作答即可。【52020年山東省秦安市中考】閱讀下面的文字，完成下面小題。丑石夏新祥世人有玩郵票者、玩古董者、玩文字者。老墨和老白以玩石頭為樂，因玩石頭出名。老墨和老白是一對摯友。老墨開車到桃源茅草街去尋石，邀上了老白。茅草街臨桃源境內沅水的一條支流。河床很淺，清凌凌的水在石頭間游走，時而高聲喧嘩，時而默不作聲。石頭遍布在河床里，大則似碗、碟、盤、笠，小則如卵、珠、米。其狀無棱無角，乖巧圓滑。色多為白、黑，間以紅、黃、藍、綠、紫。兩人在小河的分叉處分手，各朝上游尋去。到下午時，老墨只覓到幾塊可要可不要的石頭，他有些沮喪。老白卻喜滋滋的。你撿到好東西了？老墨問。是個好東西，老白說。他從背囊中取出一塊石頭，這石頭大得好比一個盤子，圓得像是用圓規畫好后打磨而成。老白把石頭放進淺水里。石頭乃瑪瑙石，白色，質地