0的認(rèn)識(shí)和加、減法R·一年級(jí)上冊(cè)一、5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法情景導(dǎo)入觀察圖片，數(shù)一數(shù)盤子里有幾根竹筍，說一說你看到了什么？（）根原來有2根竹筍吃了1根竹筍，還剩1根竹筍又吃了1根竹筍，一個(gè)也沒有了（）根（）根21？探究新知一個(gè)也沒有了該怎么表示呢？在數(shù)中，我們將一個(gè)也沒有這種情況用0表示。（）根？生活中，你還在哪里見過0？溫度計(jì)上有0。門牌號(hào)上有0。電話撥號(hào)上有0。直尺上有0。找一找，直尺上的“0”在哪兒？說一說，“0”還可以表示什么？00還可以表示起點(diǎn)。0.0m00像雞蛋圓又圓。“0”像什么？0的書寫0的書寫溜溜一個(gè)圓，從上往下寫，從左往右彎，寫完像鴨蛋。【點(diǎn)擊畫面播放視頻】“0”的加、減法觀察圖片鳥窩里還有幾只小鳥？你會(huì)列出算式解決這個(gè)問題嗎？原來有3只鳥飛走了3只鳥一只也沒有了………330-=你們還能說出像3-3=0這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？1-1=02-2=04-4=05-5=0相同的兩個(gè)數(shù)相減，得數(shù)是0。一片荷葉上有4只小青蛙，另一片荷葉上有0只小青蛙。兩片荷葉上一共有多少只小青蛙？你會(huì)列出算式解決這個(gè)問題嗎？仔細(xì)觀察圖片你有什么發(fā)現(xiàn)？4只小青蛙0只小青蛙一共有多少只小青蛙………404+=你們還能說出像4+0=0這樣的算式嗎？觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一個(gè)數(shù)與0相加還得這個(gè)數(shù)。1+0=12+0=23+0=35+0=5兩個(gè)相同的數(shù)相減得數(shù)是0，一個(gè)數(shù)與0相加還得這個(gè)數(shù)，那么一個(gè)數(shù)減去0結(jié)果是什么呢?用5-0編個(gè)小故事，并算出這個(gè)算式的得數(shù)。亮亮買了5個(gè)蘋果，吃了0個(gè)，還剩幾個(gè)蘋果呢？505-=你們還能說出像5-0=5這樣的算式嗎？觀察這些算式你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？一個(gè)數(shù)減去0還得這個(gè)數(shù)。1-0=12-0=23-0=34-0=450+5＝5+0＝5-0＝5-5＝55040+4＝4+0＝4-0＝4-4＝44030+3＝3+0＝3-0＝3-3＝330【課本30頁做一做】鞏固練習(xí)0“0”的含義：1.表示沒有；2.表示起點(diǎn)。書寫：一個(gè)數(shù)加上0或減去0，還得這個(gè)數(shù)；兩個(gè)相同的數(shù)相減，得數(shù)是0。課堂小結(jié)課后作業(yè)完成本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生