人教版初中體育與健康九年級(jí)全一冊(cè)第四章籃球——《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版初中體育與健康九年級(jí)全一冊(cè)第四章籃球——《籃球行進(jìn)間運(yùn)球》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2022年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以籃球行進(jìn)間運(yùn)球?yàn)楹诵膬?nèi)容，通過講解、示范、練習(xí)等形式，使學(xué)生掌握正確的行進(jìn)間運(yùn)球技巧，提高籃球運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用籃球基本技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過籃球行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競(jìng)技精神和規(guī)則意識(shí)。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過籃球運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生的身體活動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本知識(shí)，如籃球的基本規(guī)則、基本技巧和簡(jiǎn)單的運(yùn)球方法。

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的籃球動(dòng)作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，喜歡參與籃球活動(dòng)。

-學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，但大多數(shù)學(xué)生具備基本的運(yùn)動(dòng)能力，能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生傾向于通過觀察、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡在互動(dòng)和合作中提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在行進(jìn)間運(yùn)球過程中，部分學(xué)生可能會(huì)遇到控球不穩(wěn)、步伐不協(xié)調(diào)等問題。

-學(xué)生可能對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球的技巧理解不夠深入，需要反復(fù)練習(xí)來掌握。

-部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中表現(xiàn)出不積極，需要引導(dǎo)他們積極參與，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)資源-籃球場(chǎng)地

-籃球

-教學(xué)用籃球技術(shù)圖解

-掛圖或投影儀（用于展示動(dòng)作技巧）

-秒表（用于計(jì)時(shí)練習(xí)）

-記錄表（用于記錄學(xué)生練習(xí)情況）

-音樂播放設(shè)備（用于調(diào)整練習(xí)節(jié)奏）教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布籃球行進(jìn)間運(yùn)球的預(yù)習(xí)視頻和動(dòng)作要領(lǐng)文檔，要求學(xué)生觀看并理解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)如何保持球的穩(wěn)定？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，理解行進(jìn)間運(yùn)球的技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，微信群資源分享。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前掌握行進(jìn)間運(yùn)球的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示籃球明星的行進(jìn)間運(yùn)球視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，如手臂的擺放、球的落點(diǎn)等。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生聽講，積極思考如何改進(jìn)自己的運(yùn)球技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組練習(xí)，相互觀察、討論，改進(jìn)動(dòng)作。

-提問與討論：學(xué)生在練習(xí)中遇到問題時(shí)，向教師提問或與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，分組練習(xí)，動(dòng)作示范。

-作用與目的：通過實(shí)踐和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球的技能，突破教學(xué)重難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置行進(jìn)間運(yùn)球的練習(xí)作業(yè)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)。

-提供拓展資源：提供籃球教學(xué)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的練習(xí)視頻，給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生回家后按照要求練習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，并拍攝視頻提交。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自學(xué)籃球技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生觀看自己的練習(xí)視頻，反思動(dòng)作中的不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，視頻反饋，反思總結(jié)法。

-作用與目的：通過課后練習(xí)和反思，鞏固學(xué)生的行進(jìn)間運(yùn)球技能，提升運(yùn)動(dòng)水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球運(yùn)動(dòng)概述

-籃球的起源與發(fā)展：籃球起源于美國(guó)，由詹姆斯·奈史密斯博士于1891年發(fā)明。

-籃球運(yùn)動(dòng)的普及：籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)廣泛普及，是奧運(yùn)會(huì)和世界各大體育賽事的重要項(xiàng)目。

2.籃球基本規(guī)則

-比賽場(chǎng)地：籃球場(chǎng)地為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)28米，寬15米，分為兩個(gè)半場(chǎng)。

-比賽時(shí)間：正規(guī)比賽時(shí)間為4節(jié)，每節(jié)10分鐘，中間休息時(shí)間為15分鐘。

-得分規(guī)則：投籃得分，三分線外投籃得3分，三分線內(nèi)投籃得2分，罰球得1分。

3.籃球基本技術(shù)

-傳球：包括胸前傳球、擊地傳球、overhead傳球等。

-投籃：包括跳投、原地投籃、三分投籃等。

-籃板球：搶奪對(duì)方投籃未進(jìn)的球，分為進(jìn)攻籃板和防守籃板。

4.籃球行進(jìn)間運(yùn)球

-行進(jìn)間運(yùn)球的概念：在籃球比賽中，球員在移動(dòng)過程中，用一只手連續(xù)拍打籃球，使籃球保持在控制范圍內(nèi)。

-行進(jìn)間運(yùn)球的技巧：

-控制球的部位：用手指和掌根控制籃球，手臂自然彎曲。

-球的落點(diǎn)：籃球的落點(diǎn)應(yīng)在身體側(cè)前方，距離地面約1/3處。

-運(yùn)球節(jié)奏：保持一定的運(yùn)球節(jié)奏，使籃球與腳步協(xié)調(diào)配合。

-變向運(yùn)球：在行進(jìn)間運(yùn)球過程中，通過變換方向和速度來擺脫對(duì)手。

-行進(jìn)間運(yùn)球的訓(xùn)練方法：

-基本訓(xùn)練：原地運(yùn)球、行進(jìn)間直線運(yùn)球、行進(jìn)間曲線運(yùn)球等。

-提高訓(xùn)練：行進(jìn)間運(yùn)球接力、行進(jìn)間運(yùn)球?qū)沟取?/p>

5.籃球戰(zhàn)術(shù)

-進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)：包括快攻、擋拆、傳切、策應(yīng)等。

-防守戰(zhàn)術(shù)：包括人盯人防守、區(qū)域聯(lián)防、全場(chǎng)緊逼等。

6.籃球比賽策略

-比賽節(jié)奏的控制：合理分配比賽時(shí)間，掌握比賽節(jié)奏。

-人員調(diào)整：根據(jù)比賽情況，及時(shí)調(diào)整陣容，發(fā)揮球隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

-心理素質(zhì)的培養(yǎng)：提高球員的心理素質(zhì)，增強(qiáng)比賽信心。

7.籃球運(yùn)動(dòng)與健康

-運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防：了解籃球運(yùn)動(dòng)中的常見損傷，采取預(yù)防措施。

-運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)：合理安排飲食和休息，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

8.籃球運(yùn)動(dòng)與文化

-籃球運(yùn)動(dòng)的傳播：籃球運(yùn)動(dòng)的全球傳播，促進(jìn)了文化交流。

-籃球運(yùn)動(dòng)與社會(huì)：籃球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)中的地位和作用，如教育、慈善等。

9.籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)

-籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平不斷提高：球員的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)不斷進(jìn)步。

-女子籃球運(yùn)動(dòng)的崛起：女子籃球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)逐漸崛起，競(jìng)技水平不斷提高。

-三人籃球的興起：三人籃球成為奧運(yùn)會(huì)正式項(xiàng)目，受到廣泛關(guān)注。

10.籃球運(yùn)動(dòng)的器材與裝備

-籃球：籃球的規(guī)格、材質(zhì)和重量等。

-籃球鞋：籃球鞋的設(shè)計(jì)、功能與選擇。

-籃球服裝：籃球服裝的設(shè)計(jì)、功能與選擇。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、回答問題、參與實(shí)踐活動(dòng)等。

-技能掌握：評(píng)估學(xué)生在行進(jìn)間運(yùn)球技能上的掌握情況，是否能夠按照要求完成動(dòng)作。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括是否認(rèn)真聽講、是否積極練習(xí)、是否遵守課堂紀(jì)律等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：觀察小組內(nèi)成員的合作情況，是否能夠有效溝通、分工合作。

-成果展示：評(píng)估小組討論成果的展示，包括是否能夠清晰地表達(dá)討論內(nèi)容、是否能夠提出有效的解決方案或策略。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)籃球行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-技能應(yīng)用：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用行進(jìn)間運(yùn)球技能的能力。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、準(zhǔn)確性、完整性。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予具體的反饋，指出需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性評(píng)價(jià)：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-整體反饋：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，提出整體性的反饋意見，包括班級(jí)整體的學(xué)習(xí)態(tài)度、技能掌握情況等。

-改進(jìn)建議：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，提出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和籃球技能。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-改進(jìn)計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我評(píng)價(jià)的結(jié)果，制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。

7.家長(zhǎng)反饋：

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況和練習(xí)情況。

-家長(zhǎng)反饋：收集家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的反饋，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在籃球行進(jìn)間運(yùn)球的教學(xué)中，可以嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中學(xué)習(xí)運(yùn)球技巧，這樣既能提高學(xué)生的興趣，又能讓他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中掌握技能。

2.引入游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)一些與籃球行進(jìn)間運(yùn)球相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，既能增加課堂的趣味性，又能提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：由于學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和籃球基礎(chǔ)不同，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球時(shí)存在困難，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要集中在示范和練習(xí)，缺乏多樣性和創(chuàng)新性，可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降。

3.評(píng)價(jià)體系不夠完善：現(xiàn)有的評(píng)價(jià)體系主要以教師評(píng)價(jià)為主，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，可能不利于學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差異，采用分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)，設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評(píng)價(jià)體系：引入學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)也能學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)同伴。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的練習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

5.定期反思與調(diào)整：每學(xué)期末對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。板書設(shè)計(jì)1.行進(jìn)間運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)

①控球部位：手指和掌根

②球的落點(diǎn)：身體側(cè)前方，距離地面約1/3處

③運(yùn)球節(jié)奏：與腳步協(xié)調(diào)配合

2.行進(jìn)間運(yùn)球的