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文檔簡(jiǎn)介
外研版(2019)必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverDevelopingIdeas教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:外研版(2019)必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverDevelopingIdeas,主要圍繞友誼的話題,通過(guò)閱讀文章“Isafriendforever?”,探討友誼的持久性,以及如何處理友誼中的問(wèn)題。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在生活中對(duì)友誼的感悟和體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于友誼的詞匯和表達(dá),本節(jié)課將幫助他們進(jìn)一步理解和運(yùn)用這些知識(shí),同時(shí)通過(guò)分析文章中的觀點(diǎn)和例子,提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。教材中的相關(guān)內(nèi)容包括友誼的定義、友誼的重要性、友誼中的問(wèn)題及解決方法等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng):語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力方面,學(xué)生將能夠準(zhǔn)確使用友誼相關(guān)的詞匯和句型,表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和情感;思維品質(zhì)方面,學(xué)生通過(guò)分析文章,培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力;文化意識(shí)方面,學(xué)生將了解不同文化背景下友誼觀念的差異;學(xué)習(xí)能力方面,學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)合作探討和自主學(xué)習(xí),提高解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
①掌握并運(yùn)用與友誼相關(guān)的詞匯和表達(dá),如:loyal,trustworthy,conflict,resolve等。
②理解并分析文章“Isafriendforever?”的主要觀點(diǎn)和論據(jù),提高閱讀理解能力。
③能夠就友誼的話題進(jìn)行有效的口語(yǔ)交流和寫(xiě)作表達(dá)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
①區(qū)分和使用不同類型的從句,如:賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等,以豐富句式表達(dá)。
②理解和運(yùn)用文章中的隱含意義和作者的態(tài)度,培養(yǎng)推斷和批判性思維能力。
③在小組討論中,如何引導(dǎo)學(xué)生在保持友好氛圍的同時(shí),提出建設(shè)性的意見(jiàn)和批評(píng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源:多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備
2.課程平臺(tái):學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)
3.信息化資源:課文電子版、相關(guān)背景資料文檔、在線詞典
4.教學(xué)手段:小組討論道具(如便利貼、彩色筆)、PPT演示、視頻剪輯教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課
-向?qū)W生簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題:“Isafriendforever?”,并提出引導(dǎo)性問(wèn)題:“你們認(rèn)為友誼是否永恒?”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。
2.課文預(yù)習(xí)
-讓學(xué)生快速閱讀課文,了解文章大意,并標(biāo)記出生詞和難以理解的句子。
3.課文閱讀
-分段落朗讀課文,讓學(xué)生跟隨朗讀,注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。
-針對(duì)每個(gè)段落,提問(wèn)學(xué)生理解的問(wèn)題,確保他們掌握了文章的主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)。
4.課文內(nèi)容探究
-探討文章主旨:“友誼是否永恒?”
-讓學(xué)生回顧文章中的例子,討論作者如何看待友誼的持久性。
-引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在不同情境下的變化,如時(shí)間、距離、價(jià)值觀的變化等。
-分析文章結(jié)構(gòu):
-讓學(xué)生指出文章的引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論部分。
-討論文章中使用的方法和技巧,如對(duì)比、舉例、引用等。
-詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí):
-針對(duì)生詞,講解詞義和用法,讓學(xué)生造句練習(xí)。
-分析文章中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu),如賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等,幫助學(xué)生理解并模仿使用。
5.口語(yǔ)活動(dòng)
-分組討論:讓學(xué)生在小組內(nèi)討論以下問(wèn)題:
-“在你的生活中,有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)友誼的變遷?你是如何處理的?”
-“你認(rèn)為哪些因素會(huì)影響友誼的持久性?”
-每組選代表分享討論成果,其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。
6.寫(xiě)作練習(xí)
-給學(xué)生布置寫(xiě)作任務(wù):以“友誼的持久性”為題,寫(xiě)一篇短文,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
-提供寫(xiě)作指導(dǎo),包括文章結(jié)構(gòu)、論據(jù)選擇和語(yǔ)言表達(dá)。
7.總結(jié)與反饋
-讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,分享自己的收獲。
-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行反饋,指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
8.作業(yè)布置
-完成課后練習(xí),鞏固課文內(nèi)容和詞匯。
-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容,為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
9.課后輔導(dǎo)
-對(duì)于需要幫助的學(xué)生,提供課后輔導(dǎo),解答他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-《友誼的故事》:收集關(guān)于友誼的經(jīng)典故事,如《高山流水》、《伯牙絕弦》等,以中文或英文形式呈現(xiàn),幫助學(xué)生更深入地理解友誼的內(nèi)涵。
-《友誼的名言》:整理一系列關(guān)于友誼的名言警句,包括中外名人的觀點(diǎn),如馬克思、恩格斯、李白、杜甫等,供學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。
-《不同文化中的友誼觀念》:介紹不同國(guó)家和文化背景下友誼的不同理解和表達(dá)方式,如西方文化中的直接表達(dá)、東方文化中的含蓄表達(dá)等。
-《友誼相關(guān)的心理學(xué)研究》:分享一些心理學(xué)研究,如友誼對(duì)心理健康的影響、友誼的心理學(xué)基礎(chǔ)等,幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解友誼。
2.拓展建議:
-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《友誼的故事》,并從中選擇一兩個(gè)故事,進(jìn)行口頭或書(shū)面復(fù)述,加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)友誼的理解。
-讓學(xué)生挑選幾句《友誼的名言》,解釋其含義,并嘗試在寫(xiě)作或口語(yǔ)中運(yùn)用,提升語(yǔ)言修養(yǎng)和思想深度。
-安排一次小組活動(dòng),讓學(xué)生探討《不同文化中的友誼觀念》,比較和討論不同文化背景下友誼的表現(xiàn),增強(qiáng)跨文化交際能力。
-要求學(xué)生閱讀《友誼相關(guān)的心理學(xué)研究》,并寫(xiě)一篇短文,討論友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和心理健康的積極作用,提高批判性思維和自我反思能力。
-建議學(xué)生在課后觀看與友誼相關(guān)的電影或紀(jì)錄片,如《朋友》、《小婦人》等,之后在課堂上分享觀后感和與課程相關(guān)的思考。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的志愿服務(wù)活動(dòng),通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)友誼的力量,并將這些經(jīng)歷與同學(xué)分享,形成良好的互動(dòng)和共鳴。
-創(chuàng)建一個(gè)線上討論群組,讓學(xué)生在群內(nèi)分享關(guān)于友誼的書(shū)籍、文章或個(gè)人經(jīng)歷,促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。
-鼓勵(lì)學(xué)生定期與朋友進(jìn)行深入的對(duì)話,探討友誼的主題,并將這些對(duì)話轉(zhuǎn)化為寫(xiě)作素材,提高寫(xiě)作的真情實(shí)感和深度。典型例題講解例題一:文章分析
題目:分析課文“Isafriendforever?”中作者使用的一個(gè)論據(jù),并說(shuō)明其作用。
答案:在課文中,作者提到“Eventhoughwemaychangeovertime,truefriendswillalwaysacceptusforwhoweare.”這個(gè)論據(jù)表明,即使人們隨著時(shí)間的流逝而發(fā)生變化,真正的朋友仍然會(huì)接受我們本來(lái)的樣子。這個(gè)論據(jù)的作用是強(qiáng)調(diào)友誼的持久性和深度,即使在外在條件變化的情況下,真正的友誼不會(huì)改變。
例題二:詞匯運(yùn)用
題目:根據(jù)課文內(nèi)容,用所給單詞的正確形式填空。
單詞:loyal,trustworthy,conflict,resolve
答案:Despitethe____(1)conflictwehad,Iknowmyfriendis____(2)and____(3)enoughto____(4)ourdifferencesandmaintainourfriendship.
例題三:句子仿寫(xiě)
題目:仿照課文中的句子結(jié)構(gòu),寫(xiě)一個(gè)關(guān)于友誼的句子。
答案:Justastheauthorsays,"Atruefriendissomeonewhowalksinwhentherestoftheworldwalksout,"Ibelievethatarealfriendisonewhostandsbyyouthroughthickandthin.
例題四:寫(xiě)作練習(xí)
題目:根據(jù)課文內(nèi)容,寫(xiě)一段關(guān)于如何維護(hù)友誼的短文。
答案:Tomaintainafriendship,itisimportanttobeunderstandingandsupportive.Weshouldalwaysbewillingtolistentoourfriendswhentheyneedusandofferhelpwhentheyareintrouble.Moreover,weshouldbehonestwitheachotherandresolveconflictsinapeacefulmanner.Bydoingso,wecankeepourfriendshipsstrongandlasting.
例題五:口語(yǔ)表達(dá)
題目:討論以下問(wèn)題:你認(rèn)為友誼中最重要的品質(zhì)是什么?為什么?
答案:Inmyview,themostimportantqualityinafriendshipistrust.Withouttrust,itisimpossibletobuildadeepandmeaningfulrelationship.Trustallowsustobevulnerablewithourfriendsandensuresthattheywillalwayshaveourback.Itisthefoundationuponwhichallotheraspectsoffriendshiparebuilt.板書(shū)設(shè)計(jì)①文章主旨:
-“Isafriendforever?”
-友誼的持久性
②重點(diǎn)詞匯:
-loyal(忠誠(chéng)的)
-trustworthy(值得信賴的)
-conflict(沖突)
-resolve(解決)
③重點(diǎn)句子:
-“Eventhoughwemaychangeovertime,truefriendswillalwaysacceptusforwhoweare.”
-“Afriendissomeonewhoknowsallaboutyouandstilllovesyou.”
-“Friendshipisnotaboutfindingsomeonetolivewith;it'saboutfindingsomeoneyoucan'tlivewithout.”作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:
1.寫(xiě)作作業(yè):
-題目:以“我的朋友”為主題,寫(xiě)一篇短文,描述你們之間的友誼以及一個(gè)具體的例子,展示你們是如何處理友誼中的問(wèn)題的。
-要求:至少150詞,使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型,注意文章結(jié)構(gòu)和邏輯性。
2.閱讀作業(yè):
-題目:閱讀一篇關(guān)于友誼的英文文章,并總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。
-要求:選擇一篇與課文主題相關(guān)的文章,閱讀后寫(xiě)下不少于100詞的總結(jié)。
3.口語(yǔ)作業(yè):
-題目:與朋友進(jìn)行一次關(guān)于友誼的對(duì)話,討論友誼的持久性和如何維護(hù)友誼。
-要求:錄制對(duì)話音頻或視頻,時(shí)長(zhǎng)至少5分鐘,對(duì)話內(nèi)容需涉及本節(jié)課討論的要點(diǎn)。
作業(yè)反饋:
1.寫(xiě)作作業(yè)反饋:
-批改學(xué)生的短文,重點(diǎn)關(guān)注詞匯和句型的正確使用,以及文章的結(jié)構(gòu)和邏輯性。
-反饋建議:對(duì)于用詞不當(dāng)或語(yǔ)法錯(cuò)誤的地方,給出修改建議;對(duì)于文章結(jié)構(gòu)不合理的地方,指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn);對(duì)于表達(dá)清晰、有深度的文章,給予肯定和鼓勵(lì)
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