四川省綿陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版能力評測（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會讀拼音，寫詞語。

jiàshǐ

pútao

xuèyè

xùnchì

yánjiū

zhújiàn

zhuāngjia

jiāngyìng

2、填空題（每題2分共5題）1）.補全詞語。

眉清目(

)

(

)貌堂堂

呼風(

)雨

()云(

)霧

精(

)力(

)

隨(

)而安

無可(

)何

(

)情(

)理

手舞足(

)2）.下面句子用上加點詞語好在哪里？

隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。

_____________________________________3）.國學樂園。

（1）《禮記》中的治學名句是：博學之，______，________，_______，________。

（2）唐代文學家韓愈說：“______________，孰能無惑？”告訴我們要勤學好問，才能學到更多的知識。

（3）______________________，但聞人語響。4）.4.根據圖片寫出相應的神話故事名稱。(

)

(

)

(

)5）.查字典填空。

（1）如果不認識“瑟”字，可以用_______查字法來查字典，先查_______部，再查_______畫。在“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟"的意思是_______（①發抖②青綠色）。（填序號）

（2）“緣”用音序查字法先查音序______，再查音節______；用部首查字法先查________部，再查_______畫。在“只緣身在此山中”中“緣”的意思是_______，在“無緣無故”中“緣"的意思是_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語搭配不正確的一項是（

）A．澆灌莊稼B．揭開秘密C．仰望大地2）.“草船借箭”是四大名著之一（

）中的故事。（填序號）A．《西游記》B．《水滸傳》C．《三國演義》D．《紅樓夢》3）.下面表示動物的“家”，依次填入最合適的一項是（

）

引蛇出（

）

不入虎（

），焉得虎子

城門失火，殃及（

）魚A．窩

穴

塘B．洞

穴

池C．洞

潭

河4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求改寫句子。

1．花朵自己已經被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。（改為反問句）

________________________________

2．它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么經得起這猛烈的風雨呢？（改為陳述句）

________________________________

3．天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。（縮句）

_______________________________

4．在公共場所，我們要維持清潔。（修改病句）

_______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把左右兩邊的內容搭配起來，并根據語境寫名言警句。

云母屏風燭影深

雪卻輸梅一段香

莫愁前路無知己

不教胡馬度陰山

梅須遜雪三分白

長河漸落曉星沉

但使龍城飛將在

天下誰人不識君

學問學問，學習中遇到不懂的問題，就要勇敢地問，正如王充所說：“智能之士，不學不成，___________。”2）.古詩文名言積累。讀一讀，連一連。

好問則裕，

欲飲琵琶馬上催。

《尚書》

梅雪爭春未肯降，

長河漸落曉星沉。

《涼州詞》

云母屏風燭影深，

騷人擱筆費評章。

《嫦娥》

葡萄美酒夜光杯，

自用則小。

《雪梅》6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。

()國慶節前后，青棗慢慢變紅了，像一個個小燈籠。

()我家院里有一棵棗樹。

()春風吹過，棗樹上開滿淡黃色的花。

()那是一棵古老的、高大的棗樹。

()夏天，棗樹上結滿了小青棗。2）.給下列句子排序。

()小軍把小鳥帶回家，關在籠子里。

()看著小鳥可憐的樣子，小軍心里很后悔，覺得自己不該把小鳥捉回來。

()于是，小軍打開了籠子，小鳥抖抖翅膀，跳出籠子，飛上了藍天。

()早晨，小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。

()小鳥在籠子里，低著頭，耷拉著翅膀，不吃也不喝。7、判斷題（每題5分共1題）1）.三月桃花水

1．文章中“三月的桃花水”是指___________。

2．分析，判斷正誤。

（1）三月，春水伴著桃花而生，像桃花一樣艷麗嬌美，所以叫桃花水。(

)

（2）作者以問句開頭，聚焦了三月桃花水的“聲音”和“光芒”。(

)

（3）“有一千朵桃花，點點灑在河面”是寫實而不是想象。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。宿新市徐公店[宋]

楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩采用動靜結合的手法，前兩句屬于_________（動態

靜態）描寫，后兩句屬于___________（動態

靜態）描寫，全詩動靜結合，情景交融。

2．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”一句中的“急走”“追”的意思是____________，表現了兒童的______________。

3．我從______________一句中，看出詩中描寫的季節是_________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.表達園地。

丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……你一定做過不少游戲吧，請你把自己做過最有趣的游戲寫下來。注意把游戲過程寫清楚，還可以寫一寫自己當時的心情。寫好后，給習作擬一個題目，最好能反映自己的感受。作文要語言通順、流暢，不出現真實的校名、人名。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習。牛和鵝（節選）①就在這時候，池塘里劃來了一只小船，捉魚的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過來（這些，我都是后來才知道的，當時是完全昏亂了）。金奎叔是個結實的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大，他輕輕地把鵝提了起來，然后就像摔一個酒瓶似的，呼的一下，把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開翅膀，跳進池塘里，向遠處游去。②……③金奎叔幫我穿上鞋，拾起書包，用大手摸摸我的頭，說：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣。”④我說：“因為鵝把我們看得比它小哇！”⑤金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點來欺負人，那咱們可不答應，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們。”⑥我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實在比它強啊！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫幾聲，扇幾下翅膀，就搖搖擺擺走開了。⑦看到牛，我也不再無緣無故欺負它了，我覺得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負它干嗎？⑧直到現在，我還記著金奎叔的話。1．根據選文填一填。

“我”怕鵝的原因是____________________。

2．讀一讀畫線的句子，我們可以用哪個詞來形容老公鵝此時的表現？

_________________________________

3．從金奎叔的話中，你得到什么啟發？

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.邊讀邊在詩文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上“？”。四時田園雜興（其二十五）[宋]范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。2）.讀句子，在恰當的詞語下面畫“

”。

（1）你想象它們的（威力

能力）比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

（2）你（輕輕

偷偷）地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。

（3）夜的美麗（奇怪

神奇），立刻會在你的想象中展開。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要