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文檔簡介
四川省綿陽市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版能力評測((上,下)學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).我會讀拼音,寫詞語。
jiàshǐ
pútao
xuèyè
xùnchì
yánjiū
zhújiàn
zhuāngjia
jiāngyìng
2、填空題(每題2分共5題)1).補全詞語。
眉清目(
)
(
)貌堂堂
呼風(
)雨
()云(
)霧
精(
)力(
)
隨(
)而安
無可(
)何
(
)情(
)理
手舞足(
)2).下面句子用上加點詞語好在哪里?
隧道順著地勢彎彎曲曲,最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。
_____________________________________3).國學樂園。
(1)《禮記》中的治學名句是:博學之,______,________,_______,________。
(2)唐代文學家韓愈說:“______________,孰能無惑?”告訴我們要勤學好問,才能學到更多的知識。
(3)______________________,但聞人語響。4).4.根據圖片寫出相應的神話故事名稱。(
)
(
)
(
)5).查字典填空。
(1)如果不認識“瑟”字,可以用_______查字法來查字典,先查_______部,再查_______畫。在“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟"的意思是_______(①發抖②青綠色)。(填序號)
(2)“緣”用音序查字法先查音序______,再查音節______;用部首查字法先查________部,再查_______畫。在“只緣身在此山中”中“緣”的意思是_______,在“無緣無故”中“緣"的意思是_______3、選擇題(每題2分共3題)1).下列詞語搭配不正確的一項是(
)A.澆灌莊稼B.揭開秘密C.仰望大地2).“草船借箭”是四大名著之一(
)中的故事。(填序號)A.《西游記》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《紅樓夢》3).下面表示動物的“家”,依次填入最合適的一項是(
)
引蛇出(
)
不入虎(
),焉得虎子
城門失火,殃及(
)魚A.窩
穴
塘B.洞
穴
池C.洞
潭
河4、句子訓練(每題10分共1題)1).按要求改寫句子。
1.花朵自己已經被雨點打得抖個不停了,不能容它們藏身。(改為反問句)
________________________________
2.它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,怎么經得起這猛烈的風雨呢?(改為陳述句)
________________________________
3.天空燃燒著一片橘紅色的晚霞。(縮句)
_______________________________
4.在公共場所,我們要維持清潔。(修改病句)
_______________________________5、連線題(每題4分共2題)1).用線把左右兩邊的內容搭配起來,并根據語境寫名言警句。
云母屏風燭影深
雪卻輸梅一段香
莫愁前路無知己
不教胡馬度陰山
梅須遜雪三分白
長河漸落曉星沉
但使龍城飛將在
天下誰人不識君
學問學問,學習中遇到不懂的問題,就要勇敢地問,正如王充所說:“智能之士,不學不成,___________。”2).古詩文名言積累。讀一讀,連一連。
好問則裕,
欲飲琵琶馬上催。
《尚書》
梅雪爭春未肯降,
長河漸落曉星沉。
《涼州詞》
云母屏風燭影深,
騷人擱筆費評章。
《嫦娥》
葡萄美酒夜光杯,
自用則小。
《雪梅》6、排序題(每題5分共2題)1).把下面排列錯亂的句子整理通順,在括號內標明序號。
()國慶節前后,青棗慢慢變紅了,像一個個小燈籠。
()我家院里有一棵棗樹。
()春風吹過,棗樹上開滿淡黃色的花。
()那是一棵古老的、高大的棗樹。
()夏天,棗樹上結滿了小青棗。2).給下列句子排序。
()小軍把小鳥帶回家,關在籠子里。
()看著小鳥可憐的樣子,小軍心里很后悔,覺得自己不該把小鳥捉回來。
()于是,小軍打開了籠子,小鳥抖抖翅膀,跳出籠子,飛上了藍天。
()早晨,小軍在后山的草叢里捉到一只小鳥。
()小鳥在籠子里,低著頭,耷拉著翅膀,不吃也不喝。7、判斷題(每題5分共1題)1).三月桃花水
1.文章中“三月的桃花水”是指___________。
2.分析,判斷正誤。
(1)三月,春水伴著桃花而生,像桃花一樣艷麗嬌美,所以叫桃花水。(
)
(2)作者以問句開頭,聚焦了三月桃花水的“聲音”和“光芒”。(
)
(3)“有一千朵桃花,點點灑在河面”是寫實而不是想象。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習。宿新市徐公店[宋]
楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。1.這首詩采用動靜結合的手法,前兩句屬于_________(動態
靜態)描寫,后兩句屬于___________(動態
靜態)描寫,全詩動靜結合,情景交融。
2.“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”一句中的“急走”“追”的意思是____________,表現了兒童的______________。
3.我從______________一句中,看出詩中描寫的季節是_________。9、書面表達(每題15分共1題)1).表達園地。
丟沙包、搶椅子、跳長繩、兩人三足跑、一二三木頭人……你一定做過不少游戲吧,請你把自己做過最有趣的游戲寫下來。注意把游戲過程寫清楚,還可以寫一寫自己當時的心情。寫好后,給習作擬一個題目,最好能反映自己的感受。作文要語言通順、流暢,不出現真實的校名、人名。10、現代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀課文片段,完成練習。牛和鵝(節選)①就在這時候,池塘里劃來了一只小船,捉魚的金奎叔從船里跳上岸,飛快地走了過來(這些,我都是后來才知道的,當時是完全昏亂了)。金奎叔是個結實的漢子,他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他。可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老公鵝甩到了半空中。它張開翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。這一下,其余三只鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進池塘里,向遠處游去。②……③金奎叔幫我穿上鞋,拾起書包,用大手摸摸我的頭,說:“鵝有什么可怕的!看把你嚇成這樣。”④我說:“因為鵝把我們看得比它小哇!”⑤金奎叔說:“讓它這樣看好了!可是,它要是憑這點來欺負人,那咱們可不答應,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。記著,霖哥兒,下次可別怕它們。”⑥我記住金奎叔的話,從此不再怕鵝了。有什么可怕的!它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強啊!怕它干嗎?果然,我不怕它,它也不敢咬我,碰到了,只是嘎嘎叫幾聲,扇幾下翅膀,就搖搖擺擺走開了。⑦看到牛,我也不再無緣無故欺負它了,我覺得它雖然把我們看得比它大,可我們平白地去欺負它干嗎?⑧直到現在,我還記著金奎叔的話。1.根據選文填一填。
“我”怕鵝的原因是____________________。
2.讀一讀畫線的句子,我們可以用哪個詞來形容老公鵝此時的表現?
_________________________________
3.從金奎叔的話中,你得到什么啟發?
_________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).邊讀邊在詩文中圈生字,畫生詞,不明白的畫上“?”。四時田園雜興(其二十五)[宋]范成大梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店[宋]楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。清平樂·村居[宋]辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼?大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。2).讀句子,在恰當的詞語下面畫“
”。
(1)你想象它們的(威力
能力)比你在露天真實感到的要大十倍百倍。
(2)你(輕輕
偷偷)地從帳子里伸出頭來,仰起了臉。
(3)夜的美麗(奇怪
神奇),立刻會在你的想象中展開。12、語言表達(每題6分共1題)1).按要
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