心有榜樣活動二尋訪身邊的榜樣（教學設計）蒙滬版六年級上冊綜合實踐活動學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：綜合實踐活動-尋訪身邊的榜樣

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標本節課的核心素養目標分為三個維度：

1.道德品質：通過尋訪身邊的榜樣，培養學生尊敬英雄、學習榜樣的良好道德品質，增強學生社會責任感和使命感。

2.語文素養：在尋訪過程中，培養學生傾聽、表達、交流的能力，提高學生的寫作和口語表達能力，提升學生的語文素養。

3.實踐能力：培養學生自主策劃、組織、實施活動的能力，培養學生解決問題的能力，提高學生的實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）了解榜樣的含義和價值，能夠認識到學習榜樣的意義。

（2）學會如何尋訪身邊的榜樣，掌握采訪技巧和溝通方法。

（3）通過尋訪活動，培養學生的團隊協作能力和實踐能力。

（4）學會表達自己對榜樣的尊敬和敬意，能夠撰寫感謝信或祝福語。

（5）培養學生主動參與社會實踐活動，增強社會責任感和使命感。

2.教學難點：

（1）如何引導學生理解榜樣的內涵，從而激發學生學習榜樣的內在動力。

（2）培養學生采訪技巧和溝通方法，提高學生在實際采訪過程中的應變能力和交際能力。

（3）如何在尋訪活動中，引導學生關注榜樣身上的優秀品質，并將這些品質融入到自己的日常生活中。

（4）如何讓學生在撰寫感謝信或祝福語的過程中，表達對榜樣的敬意和感激之情。

（5）如何引導學生將尋訪榜樣的經歷轉化為自己的成長動力，從而培養學生的自我教育意識。

舉例說明：

以采訪技巧為例，教學重點是讓學生掌握采訪技巧和溝通方法。教學難點是如何讓學生在實際采訪過程中運用所學的技巧，克服緊張、害羞等心理障礙，與他人進行有效的溝通。在教學過程中，教師可以組織模擬采訪活動，讓學生在實際操作中學會如何提問、傾聽、回應，以及如何與他人建立良好的溝通氛圍。通過這種方式，學生可以在實踐中掌握采訪技巧，提高自己的溝通能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《蒙滬版六年級上冊綜合實踐活動》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：

a)準備一系列關于榜樣的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便于在課堂上進行展示和講解，幫助學生更直觀地理解榜樣的概念和價值。

b)準備一些關于采訪技巧和溝通方法的指導資料，以供學生參考和學習。

c)準備一些關于感謝信或祝福語的范文，以便于學生在撰寫過程中進行參考和借鑒。

3.實驗器材：本節課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：

a)根據教學需要，將教室分為若干小組討論區，以便于學生進行小組討論和分享。

b)設置一個展示區，用于展示學生尋訪榜樣的成果和心得體會。

c)在教室內布置一些與榜樣相關的裝飾，如榜樣人物的畫像、名言警句等，以營造一個有利于學習氛圍。

5.其他準備：

a)提前與學校相關部門溝通，了解尋訪榜樣的具體安排和注意事項，確?；顒拥捻樌M行。

b)準備一份詳細的教學計劃和教學大綱，以便于教師在教學過程中有所依據和指導。

c)準備一些表揚和鼓勵學生的獎品，以激發學生的積極性和參與度。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解尋訪榜樣的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習尋訪榜樣的意義和技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確尋訪榜樣的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習尋訪榜樣的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生對榜樣的好奇心和對尋訪活動的興趣，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的榜樣的含義和價值，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為尋訪榜樣的學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解尋訪榜樣的意義和目的，結合實例幫助學生理解。

突出尋訪榜樣的重點，強調采訪技巧和溝通方法等難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞如何尋訪榜樣、采訪技巧等問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗采訪過程，提高實踐能力。

在尋訪榜樣的新課呈現結束后，對知識點進行梳理和總結。

強調尋訪榜樣的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對尋訪榜樣的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決尋訪過程中遇到的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與榜樣相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合尋訪榜樣的內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習尋訪榜樣的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的尋訪榜樣的內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的尋訪榜樣的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，可以讓學生閱讀一些關于榜樣的故事書籍，如《名人傳記》、《英雄故事》等，以豐富學生的知識儲備和拓展視野。

2.學生可以嘗試尋找身邊的榜樣，如家長、老師、同學等，通過采訪他們，了解他們的故事和經歷，從而激發學生學習榜樣的動力。

3.學生可以嘗試撰寫一篇關于自己心中的榜樣的文章，可以是的人物通訊、感謝信或祝福語，以此來表達對榜樣的敬意和感激之情。

4.學生可以參與一些社會實踐活動，如志愿者服務、社區活動等，通過親身經歷，尋找到身邊的榜樣，并從中得到啟發和成長。

5.學生可以利用網絡資源，搜索一些關于榜樣的新聞報道、訪談節目等，了解不同領域中的榜樣人物，從而拓寬自己的知識面。

6.學生可以嘗試參觀一些博物館、紀念館等，了解歷史中的榜樣人物，感受他們的偉大事跡和精神風貌，從而激發自己的愛國情懷和社會責任感。

7.學生可以參與學校組織的一些競賽活動，如作文比賽、演講比賽等，通過競賽，提升自己的表達能力和溝通能力，培養自己的自信心和勇氣。

8.學生可以嘗試進行一些科技創新活動，如制作小發明、參加科技競賽等，通過實踐活動，培養自己的創新意識和實踐能力。

9.學生可以參與一些戶外拓展活動，如登山、徒步等，通過挑戰自我，鍛煉自己的意志力和毅力，培養自己的團隊合作精神和解決問題的能力。

10.學生可以嘗試進行一些文化藝術創作，如繪畫、寫作、唱歌等，通過藝術表達，培養自己的審美感和創造力，提升自己的文化藝術素養。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：采訪技巧的運用

題目：假設你是一位記者，你需要采訪一位身邊的榜樣人物。請用你學到的采訪技巧，列出五個問題，并給出合適的回答。

答案：問題1：請問您能簡單介紹一下自己的職業背景和成就嗎？

回答1：我是一名教師，從事教育工作已經有30年了。我一直致力于為學生提供優質的教育，幫助他們實現自己的夢想。

問題2：您認為自己的哪些品質和習慣是成功的關鍵？

回答2：我認為敬業精神和持續學習是我成功的關鍵。我始終保持對教育事業的熱愛和敬業精神，不斷學習新的教育理念和方法，以提高自己的教學水平。

問題3：您在面對困難和挑戰時是如何應對的？

回答3：面對困難和挑戰，我始終保持積極樂觀的態度，相信自己能夠克服一切。我會尋求他人的幫助和指導，同時不斷調整自己的策略和方法，直到找到解決問題的辦法。

問題4：您有什么建議和鼓勵的話想給其他正在追求夢想的人嗎？

回答4：我想告訴他們，追求夢想的過程可能會充滿挑戰，但只要他們堅持不懈，相信自己，就一定能夠實現夢想。同時，要善于向他人學習，不斷進步和成長。

問題5：您認為一個人應該怎樣才能成為別人心中的榜樣？

回答5：要成為別人心中的榜樣，首先要做到言行一致，以身作則。其次，要具備優秀的品質和能力，贏得他人的尊重和信任。最后，要關心他人，樂于助人，傳遞正能量。

2.例題二：撰寫感謝信

題目：假設你采訪了一位身邊的榜樣人物，你想要表達對他的敬意和感激之情。請用你學到的撰寫感謝信的方法，寫一封感謝信。

答案：親愛的XX榜樣，

我非常感謝您抽出寶貴的時間接受我的采訪。通過與您的交流，我深深地被您的敬業精神、樂觀態度和樂于助人的品質所感動。

您在教育工作中展現出的熱情和專注讓我敬佩。您總是用心去教育每一位學生，幫助他們找到自己的興趣和潛力。您的教學方法獨特而有效，讓我在學業上取得了很大的進步。

此外，您面對困難和挑戰時的積極樂觀態度也給我留下了深刻的印象。您總是能夠保持冷靜，尋找最佳解決方案，這種堅韌不拔的精神鼓舞了我，讓我學會了堅持和勇敢面對困難。

我要特別感謝您給予我的鼓勵和支持。您對我的肯定和指導讓我更加自信，激發了我不斷努力和追求卓越的動力。您的關心和照顧讓我感受到了溫暖，讓我在學習和生活中更加積極向上。

再次感謝您給予我的寶貴時間和啟發。我將永遠銘記您的教誨，努力成為一個有責任感、有愛心、有勇氣的人。我希望將來能夠像您一樣，成為他人的榜樣，傳遞正能量。

衷心祝愿您一切順利，幸福安康！

衷心的學生，

XX板書設計標題：尋訪