幼兒園大班活動(dòng)教案我是哥哥姐姐共三篇我是大班的兒童教案

幼兒園大班活動(dòng)教案我是哥哥姐姐

語(yǔ)言

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有為弟弟、姐姐做楷模的意識(shí)和責(zé)任感。

引導(dǎo)幼兒和小、中班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表示能力和交往能力。

能主動(dòng)地和弟弟，妹妹交流，并能一直帶好弟弟，妹妹。

在活動(dòng)中，體驗(yàn)做哥哥，姐姐和幫助她人的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大班幼兒已建立生活自理里方面的經(jīng)驗(yàn)。

和弟弟，妹妹有初步的接觸。

讓幼兒給小妹妹小弟弟準(zhǔn)備禮品。折紙、一張畫(huà)，或其它。

活動(dòng)過(guò)程：

附兒歌：

我們是哥哥姐姐

小妹妹，扣紐扣

使勁扣也扣不上

急得妹妹直跺腳。

小哥哥，看見(jiàn)了

趕快上前來(lái)幫忙。

扣一扣，扣好了

妹妹快樂(lè)拍手笑。

1、討論認(rèn)識(shí)弟弟，妹妹的方法：幼兒討論怎樣使弟弟，妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。

老師統(tǒng)計(jì)幼兒交友的幾個(gè)方法并給概括：

*要很熱情主動(dòng)。

*送一件小禮品。

*能夠抱抱弟弟，妹妹。

*向弟弟，妹妹介紹自己的名字。

老師激勵(lì)幼兒能夠嘗試一下大家的好措施，和弟弟，妹妹交好友，體驗(yàn)做哥哥，姐姐的愉快。

幼兒部分尋求弟弟，妹妹參與活動(dòng)。

交流做哥哥，姐姐的體會(huì)，談?wù)勛约鹤龈绺纾憬愕捏w會(huì)和想法。

老師提問(wèn)：家里面有沒(méi)有弟弟妹妹？哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么區(qū)分？什么樣的兒童才能做哥哥姐姐？哥哥姐姐能夠?yàn)榈艿苊妹米鍪裁矗磕銈兣愕艿苊妹猛妫瑧?yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么？

啟發(fā)幼兒回想并講述自己過(guò)去剛?cè)雸@的事情，并和現(xiàn)在對(duì)比，了解自己的進(jìn)步。

預(yù)設(shè)提問(wèn)：作為大班的哥哥姐姐，應(yīng)該怎樣幫助小班的兒童，讓她們不哭不鬧呢？

組織幼兒去小班進(jìn)行大動(dòng)帶小活，組織幼兒做禮品送給小班的兒童。

回班后和幼兒一起交流這次活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己從中取得了那些樂(lè)趣。

專(zhuān)題

活動(dòng)目標(biāo)：

激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有為弟弟、姐姐做楷模的意識(shí)和責(zé)任感。

引導(dǎo)幼兒和小、中班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表示能力和交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

組織幼兒觀察小班幼兒的活動(dòng)情況。

活動(dòng)過(guò)程：

啟發(fā)幼兒回想并講述自己過(guò)去剛?cè)雸@的事情，并和現(xiàn)在對(duì)比，了解自己的進(jìn)步。

幼兒討論：

作為大班的哥哥姐姐，應(yīng)該怎樣幫助小班的兒童，讓她們不哭不鬧呢？

3、組織幼兒做禮品送給小班的兒童。

活動(dòng)延伸：組織幼兒去小班進(jìn)行大帶小活動(dòng)。

活動(dòng)小結(jié)：

幼兒主動(dòng)的回想并講述了自己剛剛進(jìn)入幼兒園的事情，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，了解了自己各方面的進(jìn)步，變的懂事了很多。

社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

．知道自己長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。

．嘗試用多個(gè)方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。

．體驗(yàn)愛(ài)惜小班弟弟妹妹的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

．本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。

．事先和小班聯(lián)絡(luò)，和老師交流活動(dòng)過(guò)程，共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。

．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)大的含義。

1．老師和幼兒觀看照片，感受自己的改變。

"你們知道這是我們什么時(shí)候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些改變呢？"

2．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的改變?nèi)缟砀摺Ⅲw重、能力的改變

"我們長(zhǎng)高了、變重了，還學(xué)會(huì)了很多的本事，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的兒童全部是我們的弟弟妹妹。"

二、老師和幼兒共同討論和弟弟妹妹友好交往的方法。

．引導(dǎo)幼兒討論：我們要去關(guān)心小班的兒童，怎樣認(rèn)識(shí)她們呢？怎樣讓她們喜愛(ài)我們呢？

．請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，同伴間相互分享經(jīng)驗(yàn)。

．老師提出任務(wù)：

"和一個(gè)弟弟妹妹交好友，要知道她的名字，記住她的樣子，并讓她喜愛(ài)。"

三、老師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行活動(dòng)。

．提出活動(dòng)要求：在要求的范圍內(nèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全，如發(fā)覺(jué)弟弟妹妹碰到困難能立即幫助。

．幼兒交流和弟弟妹妹活動(dòng)的情況，談?wù)勛约菏窃鯓雍偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道她叫什么了嗎？"

．老師說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中看見(jiàn)的情