會變大變小的書包

未來的書包是什么樣的呢？就應是高科技的、智能化的書包，它完全由電腦程序控制，能夠自由變大變小，也能夠根據主人需要不斷變換內存和用途。如果你學習疲勞了，只有點擊書包上面的各種功能鍵，書包就能夠轉換成播放機、收音機、電視機、手機、攝像機、照像機、游戲機等，你就能夠隨心所欲的想做什么就做什么，使你得到充分的休息。開門見山，直入主題。書包具有娛樂的功能。未來的書包，它不再裝紙質的書了，這種高科技的書包就像一個手提電腦，所有的教科書都裝入了硬盤。每學期開學，我們根據教學安排編織一個程序，隨后就能夠高枕無憂了，只要每一天上課打開書包，書包的顯示屏上就會出現當天要學的引進課文和要做的作業，第二天又能自由更換。書包具有教科書和作業的功能。老師布置完作業，我們只需要打開電腦書包，點擊“作業”，當天要做的作業就顯示屏幕上。我們用書包上的手寫板，或者鼠標點擊就能夠答題了。老師也無需改作業，因為我們每做一道，如果是正確的，就會自動得一個“Yes”，如果是錯的，就會自動得到一個“No”，并提示再答一次，如果還是答錯，就會給出正確答案，并告訴你：還需努力喲。書包具有自動批改作業的功能。

電腦書包還能實施遠程教學，這樣我們就大可不必為選校而苦惱了，因為我們能夠透過網絡去到任何一個學校，聆聽不一樣學校的教學，我們能夠把最好的老師請來為自我輔導，到那時，每一個學生都將成為最優秀的學生。具有遠程教學的功能。點評：小作者用聯想和想象的方法，根據電腦的功能和學生學習的實際，想象未來書包的強大功能。小作者娓娓道來，讀來合情合理，也引發了讀者的思考。以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現了他對陳堯咨的射技的

的態度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現了陳堯咨

的態度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6