安徽省阜陽市天瑞實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020年高一語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）--（4）題（25分）梅貽琦：兩袖清風(fēng)的“守財(cái)奴”史飛翔梅貽琦一生服務(wù)清華長(zhǎng)達(dá)47年，其中擔(dān)任校長(zhǎng)31年，在兩岸清華人的心目中，他是當(dāng)之無愧的“終身校長(zhǎng)”、“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。梅貽琦在執(zhí)掌清華期間始終堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、廉潔治校。他初到清華時(shí)，便再三強(qiáng)調(diào)勤儉。他說，我這樣做一則是希望學(xué)生保持簡(jiǎn)樸學(xué)風(fēng)，無紈绔習(xí)氣；二則是為了節(jié)約辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)的清華庚子賠款相當(dāng)豐厚，梅貽琦完全可以不用那樣做，但是他沒有。對(duì)于數(shù)額巨大的庚款梅貽琦分文不取。相反他是勒緊褲腰帶過日子。為了節(jié)約開支，梅貽琦辭去了司機(jī)，自己學(xué)開車；辭去廚師，讓夫人韓詠華親自下廚。不但如此，梅貽琦甚至連學(xué)校供應(yīng)他的兩噸煤也不要。抗戰(zhàn)時(shí)，梅貽琦主持西南聯(lián)大校務(wù)，當(dāng)時(shí)他的方針就是一個(gè)字——省。他說：“讓我管這個(gè)家，就得精打細(xì)算。”據(jù)鄭天挺《梅貽琦與西南聯(lián)大》一文回憶，梅校長(zhǎng)做事既穩(wěn)靠又無私：抗戰(zhàn)期間，物價(jià)上漲，供應(yīng)短缺，西南聯(lián)大同仁生活極為清苦，形同乞丐。梅校長(zhǎng)在常委會(huì)建議一定要保證全校師生不斷糧，按月每戶需有一石六斗米的實(shí)物，租車派人到鄰近各縣購(gòu)運(yùn)，此項(xiàng)工作異常艱苦、危險(xiǎn)。幸而不久得到在行政部門工作的三校校友的支援，一直維持到抗戰(zhàn)勝利。抗戰(zhàn)期間清華組成服務(wù)社，用生產(chǎn)盈余補(bǔ)助清華同仁生活。為顧念北大、南開同仁皆在困境，梅貽琦年終送給大家相當(dāng)于一個(gè)月工資的饋贈(zèng)。梅貽琦的兒子梅祖彥回憶，抗戰(zhàn)時(shí)父親為了籌措資金，協(xié)調(diào)與中央政府和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，每年必須奔走重慶幾次。“那時(shí)由昆明到重慶乘飛機(jī)是件難事，飛機(jī)說不定什么時(shí)候起飛，一天走不成，得第二天再來。”梅貽琦有一次返途中遭遇敵機(jī)轟炸加上陰雨天氣，一連走了三個(gè)月才回到昆明。1949年，60歲的梅貽琦來到美國(guó)管理清華在美的庚款基金。他只有一間辦公室，聘了一位兼職助理。梅貽琦當(dāng)時(shí)給自己定薪水300元，和庚款資助的在美留學(xué)生一樣。當(dāng)局覺得過意不去，讓梅貽琦將自己的薪水改為1500元，梅貽琦不同意，他說：“薪水是我自己定的，我不情愿改。”臺(tái)灣地區(qū)早期財(cái)政一度很窮困，所以有不少人經(jīng)常打清華庚款的主意，但均被梅貽琦嚴(yán)詞拒絕。于是有人便罵梅貽琦是“守財(cái)奴”。1955年11月，梅貽琦從美國(guó)回到臺(tái)灣考察創(chuàng)辦清華原子科學(xué)研究所及臺(tái)灣清華大學(xué)情況。由于他掌握著數(shù)額巨大的清華基金，臺(tái)灣各縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)紛紛接近他，企圖趁機(jī)撈一把油水。可是他們哪里知道，此時(shí)的梅貽琦卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)不得不將已62歲的太太韓詠華留在紐約依靠打工獨(dú)自生活，自己只身一人赴臺(tái)。當(dāng)有人告訴梅貽琦“師母在那邊生活太苦。必須設(shè)法給師母匯錢，或接她來臺(tái)灣”時(shí)，梅貽琦說自己在臺(tái)薪金微薄，無法匯錢照料。晚年梅貽琦患病住院，無力支付醫(yī)藥費(fèi)。1962年5月19日，梅貽琦病逝于臺(tái)大醫(yī)院，享年73歲。梅貽琦生前隨身攜帶一個(gè)手提皮包，住院后一直放在床下一個(gè)較為隱秘的地方。兩星期后，在各方人士監(jiān)督下秘書將皮包啟封。當(dāng)包打開時(shí)所有人都目瞪口呆。原來里面裝的是清華基金賬目，一筆筆清清楚楚地列著。睹物思人，在場(chǎng)者無不落淚。兩袖清風(fēng)的梅貽琦真是窮極了。他病中所欠醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)及喪葬費(fèi)用由清華師生捐款償還。蔣夢(mèng)麟在為梅貽琦撰寫的碑文中稱梅貽琦“一生盡瘁學(xué)術(shù)，垂五十年，對(duì)于國(guó)家服務(wù)之久，貢獻(xiàn)之多，于此可見。其學(xué)養(yǎng)毅力，尤足為后生學(xué)習(xí)楷模”，這話確是中肯之論。

(選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改)（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

) A．在兩岸清華人的心目中，梅貽琦是當(dāng)之無愧的“終身校長(zhǎng)”、“永遠(yuǎn)的校長(zhǎng)”。因?yàn)樗簧?wù)清華47年，其中擔(dān)任校長(zhǎng)31年，擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)。B．在執(zhí)掌清華期間，梅貽琦辭去了司機(jī)，自己學(xué)開車；辭去廚師，讓夫人韓詠華親自下廚；學(xué)校供應(yīng)他的兩噸煤也不要：為他人樹立起節(jié)儉的好榜樣。C．梅貽琦主持西南聯(lián)大校務(wù)時(shí)，西南聯(lián)大同仁生活極為清苦，形同乞丐，為此，梅貽琦便在年終送給大家相當(dāng)于一個(gè)月工資的饋贈(zèng)。D．梅貽琦管理清華在美的庚款基金時(shí)掌握著大量的清華基金，而自己的生活卻十分拮據(jù)，因此被人們稱為“守財(cái)奴”。E．梅貽琦生前隨身攜帶的一個(gè)手提皮包里，裝著清華基金賬目，一筆筆清清楚楚地列著。而自己患病住院，卻無力支付醫(yī)藥費(fèi)。（2）文章用“兩袖清風(fēng)的‘守財(cái)奴’”這一標(biāo)題概括梅貽琦的一生，這一點(diǎn)在文中是怎樣體現(xiàn)的？________________________________________________（3）作者引用鄭天挺和梅祖彥的回憶有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。________________________________________________（4）文章對(duì)梅貽琦兩袖清風(fēng)的品質(zhì)進(jìn)行了全面的刻畫。請(qǐng)你就這種品質(zhì)，聯(lián)系當(dāng)今的為官者，談?wù)勛约旱睦斫狻_______________________________________________參考答案：（1）答案：BE解析：A項(xiàng)，梅貽琦在清華人心目中的位置，不僅僅是因?yàn)樗麚?dān)任校長(zhǎng)時(shí)間長(zhǎng)，更因?yàn)樗麑?duì)清華的貢獻(xiàn)，且“擔(dān)任校長(zhǎng)時(shí)間最長(zhǎng)”于文無據(jù)。C項(xiàng)，“在年終送給大家相當(dāng)于一個(gè)月工資的饋贈(zèng)”是針對(duì)北大、南開同仁的。D項(xiàng)，被人們稱為“守財(cái)奴”，是因?yàn)椴簧偃舜蚯迦A庚款的主意，均被他嚴(yán)詞拒絕。（2）解析：“兩袖清風(fēng)的‘守財(cái)奴’”是對(duì)梅貽琦最好的概括，在文中，作者也是緊緊圍繞這一角度展開敘述的。解答此題，需要對(duì)整篇文章內(nèi)容進(jìn)行全面的把握，從梅貽琦的事跡中篩選出能夠體現(xiàn)他這一點(diǎn)的內(nèi)容，進(jìn)行概括。答案：①在執(zhí)掌清華期間始終堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、廉潔治校。②主持西南聯(lián)大校務(wù)時(shí)，想方設(shè)法籌措資金，精打細(xì)算。③管理庚款基金時(shí)，自定低薪水，拒絕他人覬覦基金。④回到臺(tái)灣時(shí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)拮據(jù)把妻子留在美國(guó)打工生活，患病期間所欠醫(yī)院的醫(yī)療費(fèi)及喪葬費(fèi)用由清華師生捐款償還。（3）解析：本題要求分析文中引用的作用。這就需要對(duì)引用這一手法有一種共性的理解與認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性的思考與感悟。將這兩方面融合在一起，便會(huì)得到全面的答案。答案：文章引用鄭天挺和梅祖彥的回憶，真實(shí)地表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)生活的情形，突出了梅貽琦勤儉辦學(xué)，積極籌措資金，為全校師生排憂解難的服務(wù)精神。使文章內(nèi)容更加豐富，人物品質(zhì)表現(xiàn)得也更加真實(shí)。（4）解析：解答這一試題，需要對(duì)文中的人物品質(zhì)有深入的理解與認(rèn)識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文中對(duì)人物的刻畫，突出闡述這一品質(zhì)帶給我們的啟示，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，將這種品質(zhì)放在時(shí)代的背景下進(jìn)行理性的分析。答案：兩袖清風(fēng)一般是對(duì)為官清廉、不貪贓枉法、嚴(yán)于律己的人的品質(zhì)進(jìn)行的贊美。能夠做到兩袖清風(fēng)的人，往往是內(nèi)心充滿著無私與奉獻(xiàn)精神的人，梅貽琦就是這樣一個(gè)典型。他將一生都獻(xiàn)給了清華，而自己卻窮到了極點(diǎn)。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他才成為人們心中永遠(yuǎn)的清華校長(zhǎng)。因此，當(dāng)前社會(huì)上的為官者，如果想真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就應(yīng)該以梅貽琦為榜樣，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)兩袖清風(fēng)的作風(fēng)。(言之成理即可)

2.閱讀下面的文字，完成13～15題。不

染袁炳發(fā)高三生楊直，清華、北大任他選讀。老師和同學(xué)都這么認(rèn)為。但楊直家的鄰居們不見得這樣認(rèn)為。楊直的爸爸或媽媽每次開過家長(zhǎng)會(huì)，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫：“開這么長(zhǎng)的大尾巴會(huì)，耽誤窮人半天工。”被人連坐幾莊，又抱怨：“瞧瞧，這個(gè)背點(diǎn)，運(yùn)氣都讓家長(zhǎng)會(huì)磨嘰沒了。”楊直家住平房，大門永遠(yuǎn)敞開著，隔著幾條路的鄰居無聊了也會(huì)奔來，圖個(gè)熱鬧，在家不被允許抽煙，但在楊直家可以。在楊直家?guī)缀鯖]什么不可以，包括男人女人不忌口的打情罵俏。話太不能上臺(tái)面時(shí)，有敦厚些的鄰居朝著楊直的小房間努嘴。楊直家是老少屋，他住一小間。楊直和父母房間的屋門隔著一個(gè)開放的廚房，但是屋內(nèi)卻僅有一道薄墻間壁，上面還有一個(gè)玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人散發(fā)出的臭氣都會(huì)從玻璃窗縫隙擠到小屋來。楊直的媽媽咯咯地笑：“你們隨便‘咧’，我兒子聽不見，他學(xué)習(xí)的時(shí)候什么也聽不見。”如果正趕上爸爸和了，他一推“磚墻”說：“看楊直了吧，那就是未來清華大學(xué)生的風(fēng)采。”鄰居們心里狐疑，這環(huán)境能出清華大學(xué)生？不瞎扯嗎？當(dāng)然鄰居們是看著楊直長(zhǎng)大的，公認(rèn)他是個(gè)好孩子，有人甚至氣憤不過說，楊直簡(jiǎn)直就不是這對(duì)狗男女生的！事實(shí)上，楊直的父母從來就沒有在正道上走過，過去的不說，就說現(xiàn)在，他們等于在家里開著一個(gè)最為低級(jí)的賭場(chǎng)。除了自己參與賭博，還抽紅。小小的屋子炕上一桌，地上兩桌，每天24小時(shí)幾乎連軸轉(zhuǎn)。賭客們弄到深更半夜時(shí)，楊直的媽媽就給他們煮面條，現(xiàn)成的掛面，吃一碗10元。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出一元一包的香煙，按支出售，一支5元。兩口子全下崗，吃著低保，心思都用在麻將上，騙幾個(gè)昧良心的錢，過著不死不活的日子。鄰居老太太說起楊直就嘆息：“這孩子，天養(yǎng)活的。”楊直有時(shí)聽到了也不說什么，禮貌地笑笑就走過去了。楊直心里想他吃飯現(xiàn)在還要靠父母養(yǎng)活，但自己的心靈自己一定要“養(yǎng)活”。楊直高一軍訓(xùn)時(shí)，由于沒有早飯吃，訓(xùn)練強(qiáng)度又大，暈倒了。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒怎么吃過媽媽做的早飯，但他知道高中之后絕對(duì)不行，楊直開始自己做早飯。幾天的工夫，楊直能熟練地做飯了，自己吃好，爸爸媽媽起床之后竟然也吃上兒子溫在鍋里的飯菜了。惹得鄰居老太太又嘆息：“我這話放在這，將來那兩口子必是借上兒子的大光了，等著吧，吃香的喝辣的享福。”偶爾得閑，楊直會(huì)徑直奔胡同口吳爺爺擺著的象棋殘局，坐在吳爺爺?shù)膶?duì)面一眼不眨地盯著棋盤。吳爺爺就一眼不眨地盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂，悠然道來：“貴人不頂眾發(fā)。”“我的頭發(fā)很多。”楊直仍低著頭。“哈哈，孩子，這‘眾’字你道是‘多’的意思？非也,說的是不頂著一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難!”楊直抬起頭來，目光炯炯地看著吳爺爺，倆人就那么對(duì)望著，在彼此的眼睛里看到了自己。轉(zhuǎn)眼兩年過去,楊直迎來了高考。高考作文時(shí)，根據(jù)材料，楊直本打算寫一篇議論文，用著名的“故天將降大任于斯人也,必先勞其筋骨……”做論據(jù)，就在要落筆時(shí)，突然想起一件事，這件事讓他改變主意，寫成一篇感人的散文。就在這個(gè)春天，楊直在小河邊背單詞，他偶然看見一棵芽?jī)阂呀?jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然落在一塊石頭下面。楊直心一愣，下意識(shí)伸手要拿開那塊對(duì)于芽?jī)簛碚f巨大的石頭，但楊直終于把手停在半空中。以后幾天楊直每天早晨必去看望那棵芽?jī)海麘n心忡忡矛盾叢生擔(dān)心它會(huì)夭折。但第四天奇跡出現(xiàn)了，芽?jī)壕谷幌品吮成暇薮蟮膲毫Γ⒚撎Q骨，由一棵鵝黃羸弱的芽?jī)鹤兂梢豢么渚G茁壯的苗兒!楊直的作文得了滿分。楊直實(shí)現(xiàn)了自己人生的第一個(gè)夢(mèng)想，考入了清華大學(xué)。當(dāng)然，楊直考入清華大學(xué)，并不僅僅依靠他的滿分作文。13、下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）（

）A、家長(zhǎng)會(huì)以及牌桌的敘述有些閑筆之感，與本文的主題扣得不緊。雖然生活中確實(shí)有父母只知道打麻將，兒子卻能考上好大學(xué)的例子，但還不能說這篇小說反映了生活的真實(shí)。B、如何為人父母，如何教育好下一代，是教育好子女重要還是自己快活、掙錢重要，這是這篇小小說引發(fā)我們思考的重要問題的一個(gè)部分。C、這篇小說文字清淡，敘述和緩，語言簡(jiǎn)練，有一種素淡天成的味道。小說人物告訴我們一個(gè)道理：決定命運(yùn)的是人的性格，來自內(nèi)心向上的力量是什么也擋不住的。D、在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流、瞬息萬變的社會(huì)中，能有楊直這樣的定力、秉性實(shí)在難能可貴。這篇小說只為青年人而寫，目的就是激發(fā)青年人奮發(fā)有為、努力向上的精神。E、經(jīng)歷生活的困境，對(duì)生活在最基層的人來說，對(duì)他們心智的重大啟迪是：能破石而出的嫩芽必將長(zhǎng)成參天大樹，能“不染”的學(xué)子也能成為棟梁之才。14、文章開頭的三行文字獨(dú)立成段，有什么作用？（4分）

15、標(biāo)題“不染”是什么意思？在文中可能“染”的環(huán)境體現(xiàn)在哪些地方？（6分）

參考答案：13、（5分）

AD（A項(xiàng)“閑筆”和“但還不能說這篇小說反映了生活的真實(shí)”理解錯(cuò)誤；D項(xiàng)小說的寫作目的的理解過于狹窄）

14、（4分）①開篇即暗示了楊直的才華（1分），并用老師、同學(xué)與楊直家鄰居們的不同觀點(diǎn)作對(duì)比，（1分）②設(shè)置懸念，使讀者產(chǎn)生疑問，吸引讀者的注意力，（1分）自然引出下文解疑的內(nèi)容。（1分）15、（6分）“不染”即出淤泥而不染，不隨波逐流，指楊直雖然生活在“麻將室”，但不受影響，始終保持清醒的人生方向。（2分）可能“染”的環(huán)境體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①他們把打麻將看得比兒子的家長(zhǎng)會(huì)還重要；②他們語言不文明，絲毫不顧忌可能對(duì)兒子產(chǎn)生不良影響；③他們不僅設(shè)賭局，而且抽紅，賺昧心錢，混日子；④他們不關(guān)心兒子，連早飯都不給兒子做。（4分）3.閱讀下面的文字，完成7-10題。（共18分）醉太行

從維熙(1)在我過去的認(rèn)知里，太行山有雄無秀，雖然有直立的萬丈懸崖，但一個(gè)個(gè)山頭猶如和尚的禿頭，是禿山、禿嶺形成的大山之魂。去年金秋十月，因?yàn)槿珖?guó)自然生態(tài)文學(xué)會(huì)議，在太行山大峽谷中一個(gè)名叫石板巖鄉(xiāng)的山村召開，使我有機(jī)緣鉆進(jìn)它的軀體之內(nèi)，去掃描它的生存形態(tài)。汽車剛開進(jìn)大山之腹，我就發(fā)現(xiàn)了自己認(rèn)知上的謬誤，十月的太行山，不僅不是禿頭和尚，簡(jiǎn)直像是個(gè)醉酒后初醒的俊俏麗人。(2)汽車沿著陡峭的S形山路，盤旋地向上攀登，每每拐過一個(gè)彎道，綠色便變換一個(gè)層次，由山下的濃綠，彎成蒼勁之綠；再由蒼勁之綠中，發(fā)現(xiàn)秋天的橙黃；又在橙黃之中，綻露出一片片艷紅———那是紅楓在向人間展示苦夏已經(jīng)遠(yuǎn)去，秋意已染上太行的額頭和眉梢。記得，過去的文人墨客，抒寫的多是南方的靈山秀水，如黃山之靈秀，雁蕩之奇?zhèn)ィ瑥]山之恬雅，泰山之巍高，幾乎從文字中難以找到對(duì)太行抒情的表達(dá)。倒是有寫到太行山的文字，無一例外地都與戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生聯(lián)系，“金戈鐵馬”、“兵家必爭(zhēng)”一類的字眼溢滿書頁，這實(shí)在是對(duì)太行山的色盲———至少是一種認(rèn)知上的斜視。(3)我之所以產(chǎn)生了如是的感慨，實(shí)在因?yàn)閺暮幽弦粋?cè)看太行，它不僅有萬峰爭(zhēng)雄的陽剛之魂魄，還充滿了陰柔之靈秀。依山而行的百里大峽谷中，不僅林木叢生，還浪花飛濺地流淌著一條名叫露水河的溪流，這條河在林慮山下形成一個(gè)美麗的湖泊；有幾只白色飛艇在湖泊中戲水，一下就把我們這些遠(yuǎn)方來者驚呆了。一個(gè)來自南方的“老廣”，在車上竟然驚叫起來：“哇！我的天哪，這不是高山峽谷出平湖么，能不能停一會(huì)兒車，讓我把這些奇麗風(fēng)景帶到廣東去，發(fā)表在報(bào)紙上，讓‘老廣’們都來這兒觀光？”不僅南方來客，對(duì)此情此景神情愕然，就連我們這些北方來者，也都為之瞠目結(jié)舌。 (4)我的是心已沸騰起來，做夢(mèng)也想不到太行峽谷中，能有這樣一片碧藍(lán)的湖水。可以想象，它是露水河的浪花匯流而成，如同為太行峽谷鑲嵌了一面明鏡。此情此景，不禁讓我聯(lián)想起了美國(guó)西部的大峽谷，它也有太行山的雄險(xiǎn)，谷底也流淌著一條美麗清徹的克羅拉多河，雖然那克羅拉多河，比露水河咆哮湍急，但是對(duì)比太行山大峽谷而言，克羅拉多河沒有在谷底形成任何湖泊，因而太行大峽谷與美國(guó)大峽谷相比，可謂各有千秋。(5)車子開到下榻的石板巖山村了，這里的石墻石屋石碾石磨，渾然一幅古老風(fēng)情畫卷。早上起來，聽到有人高喊：太行山峰戴上銀冠了！憑窗外望，發(fā)現(xiàn)那銀冠不是什么帽子，而是壓在山尖上的一輪明月。山峰直立陡峭得如阿拉伯?dāng)?shù)字中的“1”，那輪潔白的圓月，真像是一個(gè)古代武士頭頂銀冠。據(jù)說崖谷中的桃花，與天下桃花的開花季節(jié)不同；它不開在溫暖的春時(shí)，而是開在寒冬季節(jié)與潔白的冰雪斗奇爭(zhēng)艷。最初，不敢相信這是真的，直到太行山的主人拿出冰雪與桃花共存的畫冊(cè)，我們這些來自東西南北中的人，都被太行山獨(dú)有的風(fēng)韻折服。桃花峪的巖石層中藏有熱泉，盡管外部世界冰天雪地，熱能依然在地脈中燃燒，這種熱能制造了人間童話與世界奇觀：“飛雪漫天舞，桃花浴雪開。”桃花的粉色，與冰雪的銀白癡情相望———僅僅為此一景，有許多人就與主人相約，飛雪的冬季，飛雪時(shí)節(jié)我們一定再來。(6)太行大峽谷長(zhǎng)過百里，當(dāng)我們闖進(jìn)它的腹地時(shí)，常常為其獨(dú)有的神秘而情動(dòng)。走著走著，不知從哪兒飛來涼絲絲的水霧，抬頭看去，那是懸崖之頂垂落下來的瀑布；只因?yàn)槟巧窖绿咛吡耍@條銀線飄到大山谷底時(shí)，已然被風(fēng)分解成小小的水珠了。盡管這兒的山勢(shì)陡峭而巍高，但仍不乏特意來太行探秘的勇者，他們沿著鑲嵌在懸崖陡壁上的鐵板棧道，向太行之頂攀登。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些攀登者的身影，因衣著不盡相同，如同一只只色彩相異的壁虎，在向太行絕頂進(jìn)發(fā)！(7)這個(gè)崖谷叫王相巖，之所以留下這個(gè)與雄險(xiǎn)山崖決然對(duì)立的儒雅的名字，緣起于遠(yuǎn)古的歷史積淀：三千多年之前，商朝遷都至河南安陽之后，這里曾出了個(gè)貧賤山民傅說當(dāng)了朝廷重臣之典故。據(jù)《商史》記載，國(guó)王武丁是個(gè)明君，在沒有繼位之前，曾到太行山體察民情，在這座山崖之巔，他碰上了傅說，并為他的博學(xué)多才而動(dòng)容。但是在商朝，山民是王權(quán)的奴隸，是不能登堂為官的，武丁當(dāng)了國(guó)王之后，為了讓山民傅說進(jìn)朝輔佐朝政，不惜以夜夢(mèng)遠(yuǎn)祖遺訓(xùn)為尚方寶劍，巧妙地把傅說召進(jìn)了國(guó)王的寶殿，當(dāng)了他的一號(hào)重臣，成為中國(guó)古代歷史上一則“天方夜譚”。(8)歸來后，為了驅(qū)散一天行程的疲憊，特意多喝了幾杯太行山“紅旗渠”牌白酒。酒后，我的身心已與婀娜多姿的北國(guó)太行山同醉，故而難忘這次巍巍太行山之旅！（摘自《羊城晚報(bào)》）7.一直以來，許多人在太行山認(rèn)知上總是斜視的。結(jié)合全文，你認(rèn)為人們對(duì)太行山認(rèn)知上的斜視表現(xiàn)在哪些方面？（4分）

8.請(qǐng)賞析第(3)段的寫景藝術(shù)。（4分）

9.請(qǐng)分析第(7)段講述《商史》中關(guān)于傅說典故的作用。（6分）

10．下列對(duì)這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）（4分）A.十月的太行山處處有陰柔、靈秀的景色，像個(gè)醉酒后初醒的俊俏麗人。B.文章通過寫黃山、雁蕩山、廬山、泰山的特點(diǎn)，突出了太行山的陽剛之美。C.文章通過對(duì)太行山探秘勇者的描寫，表現(xiàn)了太行山的神秘。D.文中運(yùn)用各種手法描寫太行山的奇麗景色，表達(dá)了對(duì)太行山的贊美。E.與美國(guó)大峽谷的陽剛之美相比，太行山的峽谷充滿了神秘氣息。參考答案：7.要點(diǎn)：

（1）人們認(rèn)為太行山是禿山、禿嶺，有雄無秀，卻不知太行山還有江南山脈那樣的秀美。

（2）只認(rèn)為太行山只是“兵家必爭(zhēng)”的險(xiǎn)要之地。

（3）人們可能知道太行山的雄壯險(xiǎn)峻，卻不知道太行山極富神秘氣息。

（4）人們認(rèn)為太行山的色彩單一，卻不知它的色彩豐富而多變。

（每點(diǎn)1分，關(guān)鍵如畫線部分。）8．要點(diǎn)：

（1）直接(正面)描寫:寫浪花飛濺,林木叢生,寫湖泊靜美,飛艇戲水,一綠一白,一靜一動(dòng),突出太行之陰柔靈秀。

（2）側(cè)面描寫：寫我們驚呆，特別強(qiáng)調(diào)“老廣”的“驚叫”，南北來客的瞠目結(jié)舌，側(cè)面表現(xiàn)景物特點(diǎn)。

（每點(diǎn)2分，要有結(jié)合文本分析能力）9．要點(diǎn)：ks5u

①增強(qiáng)了大峽谷的神秘性；

②為自然景觀增添了人文歷史色彩；

③使文章內(nèi)容更加豐富、飽滿。（意思對(duì)即可）（每點(diǎn)2分，該題有一定難度。）10.BE（B突出的是自古以來被文人們忽略的太行山之美；E通過對(duì)比，強(qiáng)調(diào)太行山峽谷既有陽剛的一面，還有陰柔的一面。）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成1—4題。秦王坐章臺(tái)見相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲。相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王。”王授璧。相如因持璧卻立，倚柱，怒發(fā)上沖冠，謂秦王曰：“大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王，趙王悉召群臣議，皆曰：‘秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧，償城恐不可得。’議不欲予秦璧。臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可。于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于廷。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。今臣至，大王見臣列觀，禮節(jié)甚倨，得璧，傳之美人，以戲弄臣。臣觀大王無意償趙王城邑，故臣復(fù)取璧。大王必欲急臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”

相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請(qǐng)，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐佯為予趙城，實(shí)不可得，乃謂秦王曰：“和氏璧，天下所共傳寶也。趙王恐，不敢不獻(xiàn)。趙王送璧時(shí)齋戒五日。今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，終不可強(qiáng)奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳舍。相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。

秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。相如至，謂秦王曰：“秦自繆公以二十余君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。且秦強(qiáng)而趙弱，大王譴一介之使至趙，趙立奉璧。今以秦之強(qiáng)而先割十五都予趙，趙豈敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊。惟大王與群臣孰計(jì)議之。”秦王與群臣相視而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。趙王豈以一璧之故欺秦邪？”卒廷見相如，畢禮而歸之。《廉頗藺相如列傳》1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A.舍相如廣成傳舍

舍：安置住宿，動(dòng)詞B.相如度秦王特以詐佯為予趙城

特：只，不過C.秦王恐其破璧

破：使……破碎D.嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也

嚴(yán)：嚴(yán)肅2．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（

）A.秦貪，負(fù)其強(qiáng)，以空言求璧

臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙

B.相如因持璧卻立

不如因而厚遇之C.引趙使者藺相如

左右或欲引相如去D.得璧，傳之美人，以戲弄臣

趙王豈以一璧之故欺秦邪3．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)藺相如“機(jī)智果斷”的一組是（

）

①璧有瑕，請(qǐng)指示王

②怒發(fā)上沖冠

③持其璧睨柱，欲以擊柱

④今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷

⑤使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡

⑥臣請(qǐng)就湯鑊

A.①②③⑤

B.③④⑤⑥

C.①②⑤⑥

D.①③④⑤4.將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）且以一璧之故，逆強(qiáng)秦之歡，不可。

譯文：_______________________________________________________________________

（2）乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。

譯文：_______________________________________________________________________

參考答案：1．D

2．B

3．D

4.（1）況且為了一塊璧玉的緣故就使強(qiáng)大的秦國(guó)不高興，也是不應(yīng)該的。（2分）

（2）便派他的隨從穿上粗麻布衣服，懷中藏好和氏璧，從小路逃出，把和氏璧送回趙國(guó)。（3分）略5.閱讀下面的文言文，完成各題。黃中，字通老，邵武人。幼受書，一再輒成誦。初以族祖蔭補(bǔ)官。紹興五年廷試，言孝悌動(dòng)上心，擢進(jìn)士第二人，授保寧軍節(jié)度推官。中在王府時(shí)，龍大淵已親幸，中未嘗與之狎，見則揖而退，后他教授多蒙其力，中獨(dú)不徙官。遷司封員外郎兼國(guó)子司業(yè)。芝草生武成廟，官吏請(qǐng)以聞，中不答，官吏陰畫圖以獻(xiàn)。宰相謂祭酒周綰與中曰：“治世之瑞，抑而不奏，何耶？”綰未對(duì)，中曰：“治世何用此為？”綰退，謂人曰：“黃司業(yè)之言精切簡(jiǎn)當(dāng)，惜不為諫官。”充賀金生辰使，使金回，言其治汴宮，必徙居見迫，宜早為計(jì)。上矍然。宰相顧謂中曰沈介歸殊不聞此何耶居數(shù)日中白宰相請(qǐng)以妄言待罪已乃除介吏部侍郎徙中以補(bǔ)其處中猶烈備邊為言，又不聽，遞請(qǐng)補(bǔ)外，上不許，曰：“黃中恬退有守。”金使賀天申節(jié)，遽以飲宗訃聞，朝論俟使去發(fā)喪，中馳白宰相：“此國(guó)家大事，臣子至痛，一有失禮，謂天下后世何！”竟得如禮。中自使還，每進(jìn)見輒言邊事，又獨(dú)陳御備方略，高宗稱善。不數(shù)月，金亮已擁眾渡淮。敵既臨江，朝臣爭(zhēng)遣家逃匿，中獨(dú)晏然。比敵退，眾慚服。乾道改元，中年適七十，即告老。居六年，上御講筵，顧侍臣曰：“黃中老儒，今居何許？年幾許？筋力或未衰耶？”召引對(duì)內(nèi)殿，問勞甚渥。除龍圖閣學(xué)士，致仕。凡邑里后生上謁，必訓(xùn)以孝悌忠信。朱熹裁書以見，有曰：“今日之來，將再拜堂下，惟公坐而受之，俾進(jìn)于門弟子之列，則某之志也。”其為人敬慕如此。其后，上手書遣使訪朝政闕失。屬疲，手草遺表，深以人主之職不可假之左右為戒。淳熙七年八月庚寅卒，年八十有五。（選自《宋史?黃中傳》，有刪改）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.宰相顧謂中曰/沈介歸/殊不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/B.宰相顧謂中曰/沈介歸/殊不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言待罪/已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/C.宰相顧謂中曰/沈介歸殊不/聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言待/罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/D.宰相顧謂中曰/沈介歸殊/不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.諫官，對(duì)君主的錯(cuò)誤進(jìn)行規(guī)勸使其改正的官吏，與代表君主監(jiān)察各級(jí)官吏的“監(jiān)官”不同。B.古代新君即位后改用新的年號(hào)，稱為“改元”。也有一君在位而多次改用年號(hào)，亦稱“改元”。C.告老，文中指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因其他緣故而辭職的一種借口。D.庚寅，干支之一。十二天干和十地支共配成六十組，用來表示年、月、日的次序。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.黃中不攀附、迎合權(quán)貴。黃中面對(duì)龍大淵不卑不亢，而沒有得到龍大淵的照顧；宰相因武成廟的事質(zhì)問黃中和周綰，黃中予以反駁。B.黃中受到賞識(shí)，獲得優(yōu)待。他在考試中提到孝悌而打動(dòng)了皇帝的心而被提拔；他七十多歲還被皇帝記在心上，皇帝給他豐厚賞賜。C.黃中富有遠(yuǎn)見，關(guān)注邊防。他出使金國(guó)，覺察到金國(guó)人的意圖，報(bào)告皇帝，后來證明他的預(yù)見是對(duì)的；他覲見皇帝多次捉到邊防的事。D.黃中受人尊敬，心系國(guó)家。他退休后，朱熹寫信給他，謙恭地表達(dá)要做他的弟子；他上書皇帝，指出朝政的過失，生病后，寫遺表勸誡皇帝。13.把下列所學(xué)課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？（2）古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。參考答案：10.B

11.D

12.D

13.（1）山河接壤連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼。這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？（2）古代求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動(dòng)詞的賓語或補(bǔ)語等斷句。“沈介歸殊不聞”的句意是：沈介回朝，竟然沒聽見這話。句子“沈介”是專有名詞，人名，作句子的主語，“歸”作謂語，故應(yīng)在“歸”之后停頓，排除C項(xiàng)、D項(xiàng)。“以妄言待罪”的句意是：因?yàn)殡S意說話等待處分。句意完整，故應(yīng)在“待罪”后停頓。排除A項(xiàng)、C項(xiàng)。文言斷句后，語意要符合文意。疏通句意：宰相回頭對(duì)黃中說：“沈介回朝，竟然沒聽見這話，為什么？”過了幾天，黃中告訴宰相，請(qǐng)求因隨意說話等待處分。然后授任沈介為吏部侍郎，調(diào)黃中補(bǔ)充沈介的位置。故選B。【11題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。D項(xiàng)，“十二天干和十地支共配成六十組”錯(cuò)誤。應(yīng)是十天干和十二地支。簡(jiǎn)化后的天干地支：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”稱為十天干，“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”稱為十二地支。故選D。【12題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。D項(xiàng)，“他上書皇帝，指出朝政的過失”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“其后，上手書遣使訪朝政闕失”分析，這以后，皇上寫信派遣使臣向他咨詢朝廷的缺點(diǎn)。故選D。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析。所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，還有細(xì)節(jié)方面容易出題，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，特別是細(xì)節(jié)處，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“繆”，通“繚”，盤繞；“郁”，茂盛的樣子；“此”，代詞，這；“之”，主謂之間取消句子獨(dú)立性；“于”，介詞，表被動(dòng)，被；“此非孟德之困于周郎者乎”（被動(dòng)句、反問句）。（2）“之”，助詞，的；“學(xué)者”，求學(xué)的人（古今異義詞）；“所以”，用來……的；“傳”，傳授；“受”，通“授”，講授；“解”，解答；“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”（判斷句）。【點(diǎn)睛】參考譯文：黃中，字通老，邵武人。幼年讀書，一遍兩遍就能背誦。起初因族祖恩蔭得官。紹興五年廷試，講孝悌之道感動(dòng)了皇帝，提升為進(jìn)士第二，授任保寧軍節(jié)度推官。黃中在王府的時(shí)候，龍大淵已得皇帝寵幸，黃中不曾和他親近，見面就作揖而退，以后其他教授大多得到龍大淵的幫忙，只有黃中不曾升官。升為司封員外郎兼國(guó)子司業(yè)。芝草生在武成廟中，官吏請(qǐng)求上奏讓皇帝知道，黃中不答應(yīng)，官吏私下畫圖進(jìn)獻(xiàn)。宰相對(duì)祭酒周綰和黃中說：“太平盛世的吉兆，壓下而不上奏，為什么？”周綰沒回答，黃中說：“太平盛世要這個(gè)有什么用？”周綰退下來，對(duì)別人說：“黃司業(yè)的話精當(dāng)切實(shí)簡(jiǎn)短扼要，可惜不是諫官。”擔(dān)任賀金朝生辰使，出使金國(guó)回來，說金國(guó)人修治汴宮，必定要遷居逼迫我朝，應(yīng)當(dāng)早做準(zhǔn)備。皇上吃了一驚。宰相回頭對(duì)黃中說：“沈介回朝，竟然沒聽見這話，為什么？”過了幾天，黃中告訴宰相，請(qǐng)求因隨意說話等待處分。然后授任沈介為吏部侍郎，調(diào)黃中補(bǔ)充沈介的位置。黃中還進(jìn)言戒備邊防，又不被采納，于是請(qǐng)求調(diào)到地方任職。皇上不答應(yīng)，說：“黃中淡泊謙讓有操守。”金國(guó)使臣來賀天申節(jié)，突然把欽宗去世的消息告訴大家，朝廷討論等金國(guó)使臣走后辦喪事，黃中騎馬趕去報(bào)告宰相，說：“這是國(guó)家大事，臣子極為哀痛，一旦有所失禮，對(duì)天下后世的人怎么交代！”最后得以按照禮節(jié)辦理。黃中自從出使回朝，每逢拜見皇帝都進(jìn)言邊防大事，又特別陳述守衛(wèi)防備的方法策略，高宗稱好。不過幾個(gè)月，金朝完顏亮已經(jīng)聚兵渡過淮河。敵人已經(jīng)到了長(zhǎng)江邊，朝廷大臣爭(zhēng)著遣散家人逃跑躲藏，只有黃中鎮(zhèn)定平靜。等到敵人退走，大家慚愧敬服。乾道改年號(hào)時(shí)，黃中年齡剛好七十歲，就因年老辭官。過了六年，皇上駕臨講筵，回頭對(duì)侍臣說：“黃中是位老儒，現(xiàn)在哪里？年紀(jì)多大了？精力或許還沒衰退吧？”召喚入朝在內(nèi)殿接見，慰問非常優(yōu)厚。授任龍圖閣學(xué)士，退休。凡是鄉(xiāng)里晚輩后生前來拜見，一定用孝悌忠義誠(chéng)信教育他們。朱熹寫信求見，有這樣的話：“今天我前來，將在堂下拜兩次，希望您坐著接受，使我前進(jìn)到學(xué)生的行列，那就是我的愿望了。”他被人敬慕像這個(gè)樣子。這以后，皇上寫信派遣使臣向他咨詢朝廷的缺點(diǎn)。生了病，親手起草遺表，深深把君主的職權(quán)不可以讓左右的人代管作為告誡。淳熙七年八月庚寅日去世，享年八十五歲。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4－7題。王景，萊州掖人，家世力田。景少倜儻，善騎射，不事生業(yè)，結(jié)里中惡少為群盜，勇果有盛名。梁大將王檀鎮(zhèn)渭臺(tái)，以景隸麾下，與后唐莊宗戰(zhàn)河上，檀有功，景嘗左右之。莊宗入汴，景來降，累遷奉圣都虞候。清泰末，從張敬達(dá)圍晉陽，會(huì)契丹來援，景以所部歸晉祖。

天福初，授相州刺史。范延光據(jù)鄴叛屬郡多為所脅從景獨(dú)分兵拒守晉祖嘉之遷耀州團(tuán)練使。二年，大破契丹眾于戚城，遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、領(lǐng)鄭州防御使，出為晉州巡檢使，拜橫海軍節(jié)度。契丹至汴，以其黨代景。景歸次常山，聞契丹主殂樂城，即間道歸鎮(zhèn)，斬關(guān)而入，契丹遁去。

周祖微時(shí)與景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素?zé)o智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之，不至大過即諭而釋去，不為胥吏所搖，由是部民便之。廣順初入朝，民周環(huán)等數(shù)百人遮道留之不獲，有截景馬鐙者，俄以景為護(hù)國(guó)軍節(jié)度，歲余，遷鎮(zhèn)鳳翔。世宗即位，加兼中書令。先是，秦、鳳陷蜀，州旁蕃漢戶詣闕請(qǐng)收復(fù)，世宗命景與向拱率兵出大荼關(guān)進(jìn)討，連陷砦柵，遂命景為西面行營(yíng)都部署，大破蜀軍于上邽，斬首數(shù)萬級(jí)。

宋初，加守太保，封太原郡王。建隆二年春來朝，太祖宴賜加等，復(fù)以為西面緣邊都部署。四年，卒，年七十五。贈(zèng)太傅，追封岐王，謚元靖。

性謙退，折節(jié)下士，每朝廷使至，雖卑位必降階送迎，周旋盡禮。左右或曰：王位尊崇，無自謙抑。景曰：人臣重君命，固當(dāng)如是，我惟恐不謹(jǐn)耳。初封郡王，朝廷以吏部尚書張昭將命，景尤加禮重，以萬余緡遺昭。左右或言其過厚，景曰：我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？選自《宋史列傳十一》4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．以景隸麾下

隸：做奴役

B．景以所部歸晉祖

以：帶領(lǐng)C．周祖微時(shí)與景善

善：友好

D．民有訟必面詰之

詰：審問5．下列對(duì)文中劃波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A．范延光據(jù)鄴叛/屬郡多為所脅從景/獨(dú)分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團(tuán)練使B．范延光據(jù)鄴/叛屬郡多為所脅從/景獨(dú)分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團(tuán)練使C．范延光據(jù)鄴叛/屬郡多為所脅從/景獨(dú)分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團(tuán)練使D．范延光據(jù)鄴/叛屬郡多為所脅/從景/獨(dú)分兵拒守/晉祖嘉之/遷耀州團(tuán)練使6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．王景家里世代種田。他不從事生產(chǎn)勞動(dòng)，早期曾三易其主，先后歸附后梁后唐后晉。B．后晉二年，在戚城大敗契丹軍，多次升遷直至橫海軍節(jié)度，但后來契丹攻入汴京，王景就退守常山，然后趁機(jī)返回投靠契丹。C．王景雖出身行伍，但辦案公正不刻薄，親力親為，深得民心，廣順初年進(jìn)朝做官，百姓們想將他留住。D．朝庭派吏部尚書張昭來傳達(dá)旨意，王景用萬余串錢厚贈(zèng)于他，以表示尊重和謝意。7．將文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）不至大過即諭而釋去，不為胥吏所搖，由是部民便之。（5分）（2）我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？（5分）

參考答案：4.A

(隸：附屬，歸屬)5.C6.B（第二段末尾一句說王景破關(guān)入城后契丹人逃跑了。）7.（1）沒有大的錯(cuò)誤，就教育一下然后就放了他們。不被下面的官吏動(dòng)搖，因此當(dāng)?shù)孛癖姸颊J(rèn)為帶來了方便。（“諭”“為……所”“由是”“便”各1分，句意1分）（2）我在軍隊(duì)的時(shí)候，就聽說張尚書的大名。現(xiàn)在他出使到我這里，這是朝庭對(duì)我的厚愛啊。我怎么可以用以往的舊例來限制呢？（“行伍”“使于我”“是”“以往例”各1分，句意1分）參考譯文：王景是萊州掖人（現(xiàn)在的萊州市），家里世代都是種田的。王景年輕時(shí)風(fēng)流倜儻，善于騎射，不從事生產(chǎn)的正事，和同鄉(xiāng)里的惡少年結(jié)伙做強(qiáng)盜，英勇果敢有很大的名氣。后梁大將王檀鎮(zhèn)守渭臺(tái)，讓王景隸屬他的軍隊(duì)部下，于是與他一起和后唐莊宗李存勖奮戰(zhàn)于黃河邊。王檀有功，王景在其身邊侍奉。莊宗攻入汴京，王景投降莊宗，遷升為奉圣都虞候。清泰末年，他跟從張敬達(dá)圍攻晉陽，遇到契丹來支援，于是王景帶領(lǐng)其部下歸順晉祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光擁據(jù)鄴城叛亂，所屬郡縣多被他脅迫而聽從他，唯獨(dú)王景分兵拒守。晉祖表彰他，讓他升遷耀州團(tuán)練使。后晉二年，在戚城大破契丹，又升遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、擔(dān)任鄭州防御使，后又出京擔(dān)任晉州巡檢使，被授橫海軍節(jié)度使。契丹攻入汴京，用他的鄉(xiāng)黨取代了王景。王景歸途停留在常山時(shí)，聽說遼太宗耶律德光在欒城死了，隨即抄小道回到自己的防區(qū)（橫海軍，在滄州），攻入城關(guān)，契丹人逃跑了。周祖在還沒發(fā)跡時(shí)（窘迫時(shí)）與王景交好，等到即位后升他兼做侍中。王景從行伍起家，平時(shí)也沒什么智謀，然而面對(duì)政務(wù)并不刻薄，民眾有案子，一定當(dāng)面審問，沒有大的錯(cuò)誤，就教育一下然后就放了他們。不被下面的官吏動(dòng)搖，因此當(dāng)?shù)孛癖姸颊J(rèn)為帶來了方便。廣順初年進(jìn)朝做官，民眾數(shù)百人擋在道上想留住他但沒能留住，也有拉住王景馬兩邊的腳踏（以此想留住他）。過不久，又讓王景擔(dān)任護(hù)國(guó)軍節(jié)度，一年之后，又升遷鎮(zhèn)守鳳翔。世宗即位，升為中書令。先前，秦、鳳兩州被蜀軍攻陷，州旁的少數(shù)民族的人到朝庭請(qǐng)求朝庭派兵收復(fù)失地，世宗命令王景和向拱率兵出大荼關(guān)討罰，相繼攻陷砦柵，于是命令王景擔(dān)任西面行營(yíng)都部署，在上邽，斬?cái)呈讛?shù)萬級(jí)。宋初，擔(dān)任太子太保，被封太原郡王。建隆二年春來朝，宋太祖設(shè)宴賞賜，又讓他擔(dān)任西面緣邊都部署。四年去世，年七十五。贈(zèng)太傅名號(hào)，追封岐王，謚號(hào)元靖。王景性格謙虛，對(duì)下屬謙和有禮。每朝庭有使臣到，即使地位不夠高的人也一定降階送迎，周到有禮。左右的人有人說：王位固然要尊崇，也不要過于壓抑自己。王景說：人臣看重君命，本來就應(yīng)該這樣，，我只是擔(dān)心不夠謹(jǐn)慎罷了。當(dāng)初被封郡王，朝庭讓吏部尚書張昭來傳達(dá)旨意，王景特別看重，用萬余串錢贈(zèng)送張昭。左右的人有人說這個(gè)禮太大。王景說：我在軍隊(duì)的時(shí)候，就聽說張尚書的大名。現(xiàn)在他到我這里出使，這是朝庭對(duì)我的厚愛啊。我怎么可以用以往的舊例來限制呢？略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3分）A.柳永寫這首詞的目的是為了取得地方官的賞識(shí)，因而難免要對(duì)對(duì)方加以奉承甚至贊揚(yáng)，這就使這首詞出現(xiàn)了一個(gè)格調(diào)不高的結(jié)尾。B.《定風(fēng)波》記敘的只是出游途中遇雨的一件小事，但詞中寄寓了作者灑脫、放達(dá)的情懷，也表達(dá)了他對(duì)自己遭受政治打擊的憤懣之情。C.承受著喪夫離鄉(xiāng)之痛，李清照在輾轉(zhuǎn)逃亡的過程中，丟失了自己珍愛的文物和古籍，還意外地遭到了政治上的誣陷。D.辛棄疾對(duì)立有赫赫戰(zhàn)功的孫權(quán)和劉裕的仰慕和贊揚(yáng)，正說明了作者人到暮年仍舊壯心不已的氣概激勵(lì)著一代又一代的有識(shí)之士。參考答案：B略8.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。請(qǐng)將下面的虛詞插入文中最適當(dāng)?shù)牡胤剑迦牒螅瑢⒕o接虛詞后的詞語填在橫線上。植物有很多令人稱奇的地方。大量研究成果證明，植物和人類一樣，也具有豐富的感情，高度敏感。很多時(shí)候，它們的智商和情商不低于人類，人類尚未完全發(fā)現(xiàn)而已。有一種叫苜蓿的植物，在歐洲能正常生長(zhǎng)；被移植到非洲后，它會(huì)額外分泌一種激素，使得羊不愿意去吃，達(dá)到保護(hù)自身種群的目的。①以便______

②只是______

③甚至______

④但______

⑤而且______參考答案：

(1).①（以便）達(dá)到

(2).②（只是）人類尚未【區(qū)別于另兩處“人類”】

(3).③（甚至）不低于

(4).④（但）被（或：被移植）

(5).⑤（而且）高度【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的正確使用的能力。解答本題，首先要通讀語段，把握住句與句之間的關(guān)系，再進(jìn)行解答。本題①“以便”指用于下半句話開頭，表示使下文所說的目的容易實(shí)現(xiàn)。根據(jù)語境“苜蓿”“被移植到非洲后，它會(huì)額外分泌一種激素，使得羊不愿意去吃它，達(dá)到保護(hù)它們自身種群的目的。”中的“達(dá)到……目的”，便知“達(dá)到”的前面應(yīng)該加上“以便”；②“只是”，意思是僅僅是；不過是。就是。一直；一味。表示輕微的轉(zhuǎn)折。根據(jù)“很多時(shí)候，它們的智商和情商不低于人類，……人類尚未完全發(fā)現(xiàn)而已。”中的“不低于人類”“尚未”，便知“人類尚未”前應(yīng)該加上“只是”；③“甚至”表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。根據(jù)“它們的智商和情商不低于人類，只是人類尚未完全發(fā)現(xiàn)而已”中的“不低于”和內(nèi)容，便知“不低于人類”的前面應(yīng)該加上“甚至”；④“有一種植物叫苜蓿，在歐洲生長(zhǎng)得很好，移植到非洲”后的內(nèi)容是在前面內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的轉(zhuǎn)折，所以“被移植”前要加上“但”；⑤“而且”的第一種意思表示遞進(jìn)，也是最常用的表示遞進(jìn)含義的詞語。第二種意思表示強(qiáng)調(diào)，多與其他的連接詞共同使用，加強(qiáng)要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。根據(jù)“大量研究成果證明，植物和人類一樣，也具有豐富的感情，高度敏感”中的“也”和后面的內(nèi)容，所以要在“高度敏感”前加上“而且”。9.下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，全都正確的一項(xiàng)是①電視劇《恰同學(xué)少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現(xiàn)了以毛澤東等為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)和生活故事。②我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，熱情奔放，對(duì)未來充滿遠(yuǎn)大理想，要努力學(xué)習(xí)才是。③壞事做盡的張朝富，雖然一字不識(shí)，但未到中年，他的頭頂就成了不毛之地。④小娟鄭重其事地跟我說，她要和我做好朋友。⑤導(dǎo)購(gòu)角色很重要，因?yàn)楝F(xiàn)在市場(chǎng)上的二維碼基本是鋪天蓋地，有了導(dǎo)購(gòu)的引導(dǎo)，加上本來設(shè)定的利益獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，客人掃碼的可指性會(huì)大很多。⑥近日，深圳唯冠訴世界知名品牌蘋果公司侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)一案已經(jīng)宣判一審結(jié)果，蘋果公司敗訴的消息傳來，諸多媒體對(duì)此不贊一詞。A.③④⑤

B.①②⑥

C.①⑤⑥

D.②③④參考答案：A10.閱讀下面對(duì)滬寧城際動(dòng)車組列車的說明文字，概括出該動(dòng)車先進(jìn)性的四個(gè)特點(diǎn)。（不超過20字）（4分）7月1日，滬寧城際鐵路正式開通營(yíng)運(yùn)，該線路運(yùn)行的是目前國(guó)產(chǎn)最先進(jìn)的動(dòng)車。列車外觀較普通列車更具流線性，富于美感。車廂明亮、簡(jiǎn)潔；座椅可360度旋轉(zhuǎn)，乘客始終可面向列車運(yùn)行方向；前后座可收縮，靠背可自動(dòng)調(diào)節(jié)。車速瞬間高達(dá)每小時(shí)350公里，從南京到上海，單趟直達(dá)只耗時(shí)69分鐘。車體外形流線型的設(shè)計(jì)降低了動(dòng)車組的空氣阻力，因而運(yùn)行時(shí)車廂內(nèi)沒有較大的噪音。參考答案：外觀美、人性化(舒適性)、速度快、噪音低。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（1）“爸爸媽媽對(duì)不起，我想去當(dāng)練習(xí)生……等我火了，會(huì)經(jīng)常回來看你們的……”2018年11月，宿遷市兩名十幾歲的女孩為了當(dāng)明星，決定離家出走。在出發(fā)前，其中一名女孩給父母留下了這樣一封信。不過，由于她們年紀(jì)小沒有身份證無法購(gòu)買車票。離家出走失敗。（2）據(jù)媒體調(diào)查，有超過50%的95后就業(yè)者將網(wǎng)紅作為自己的理想職業(yè)。當(dāng)調(diào)查員隨機(jī)詢問他們?yōu)槭裁聪氘?dāng)網(wǎng)紅時(shí)，很多人給了的答案是：“因?yàn)榫W(wǎng)紅賺錢容易”“網(wǎng)紅不需要努力工作，拍拍視頻就能出名”。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟?qū)懸黄恼隆Ｗ⒁?①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③除詩歌外，文體不限。④不得少于800字。⑤不得抄襲、套作。參考答案：實(shí)力+心態(tài)=成功①近日，在政協(xié)大會(huì)上，著名演員宋丹丹對(duì)當(dāng)今青少年妄想“一夜成名”的現(xiàn)象表示擔(dān)憂，認(rèn)為他們實(shí)力欠佳，只想一夜出名的心態(tài)不太成熟。她對(duì)他們未來的前景深表憂慮。當(dāng)今社會(huì)出名的人很多，有的人認(rèn)為顏值+粉絲至上；也有的靠裸露吸引眼球；還有的認(rèn)為光靠臉吃飯沒實(shí)力不行。我認(rèn)為：宋委員的憂慮不無道理，靠實(shí)力吃飯是永恒的真理。②對(duì)于那些顏值+粉絲至上的人，我只能說，這絕非長(zhǎng)久之計(jì)。白居易詩中的琵琶女不就是先例嗎？年少時(shí)“妝成每被秋娘妒”的她，美若天仙，“五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)”，可謂風(fēng)光無比，顏值當(dāng)當(dāng)，可人老珠黃，只能“夢(mèng)啼妝淚紅闌干”。因此，靠臉吃青春飯，只是權(quán)宜之計(jì)，走得不會(huì)太遠(yuǎn)。更有人靠裸露吸引眼球，誤入歧途。毫無節(jié)操的無能之輩才選此下策，博得獵奇的眼球和點(diǎn)擊量，卻玷污了靈魂，失去尊嚴(yán)，而非為藝術(shù)獻(xiàn)身，讓人嗤之以鼻。靠顏值和裸露者的未來沒有出路。③那么，靠實(shí)力吃飯?jiān)撛蹀k呢？古人云，是金子總會(huì)發(fā)光的。三國(guó)的龐統(tǒng)奇丑無比，可當(dāng)劉備了解到他的才干，還不是倒履相迎？法國(guó)拿破侖身材矮小，曾被人恥笑，可他卻縱橫歐洲；馬云其貌不揚(yáng)，遇到機(jī)遇努力拼搏，憑實(shí)力和前瞻的智慧，終成電商領(lǐng)路人。靠實(shí)力吃飯，也許暫時(shí)困難多擾，但堅(jiān)定自信和百折不撓的追求，腳踏實(shí)地的努力，總有出頭之日。雪萊說：“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”因此，靠實(shí)力發(fā)展，遠(yuǎn)勝顏值、裸露和賣弄的短命。④有人總妄想一夜成名，而不多關(guān)注自身實(shí)力。我認(rèn)為，這是被浮躁的社會(huì)不良風(fēng)氣影響的結(jié)果。想成名，這沒錯(cuò)，張愛玲曾說“出名要趁早”。青年人處在社會(huì)高速發(fā)展，物質(zhì)極大充盈的時(shí)代，人們對(duì)金錢、權(quán)力和聲名的渴望日漸加劇。有人為到目的只注重結(jié)果，而忽視奮斗過程。不吃今天苦，哪來明日甜？這是不勞而獲，近功近利的錯(cuò)誤思想作怪，必定吃盡苦頭。宋委員的擔(dān)憂，道出藝術(shù)家們的心聲。毛澤東說：“若有情天亦老，人間正道是滄桑。”繼承發(fā)展與創(chuàng)新，一步一個(gè)腳印前進(jìn)才是正道，因?yàn)闆]有誰可以隨便成功。⑤那么，怎樣解決這一問題，引領(lǐng)青年走上正確人生道路呢？我認(rèn)為，首先要對(duì)被扭曲的思想加以糾正，改變急功近利的價(jià)值觀；其次是要讓他們多接觸成功人士，腳踏實(shí)地，沉穩(wěn)心態(tài)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能逐漸消除拜金思想和浮躁風(fēng)氣，才能踐行泰戈?duì)枴疤炜罩袥]有留下鳥的痕跡，但我已飛過”的名言。⑥只要有足夠的努力打造實(shí)力，穩(wěn)健心態(tài)，腳踏實(shí)地地拼搏，何愁沒有美好的未來？【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一則多材料作文。材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；或者針對(duì)材料的呈現(xiàn)形式來看，是文字類，還是圖片類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。比如本次作文屬于多材料作文，考生要分析每則材料的意思，再分析幾則材料的結(jié)合點(diǎn)，找到最佳的立意角度。【審題】這是一道關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象類多則材料作文題。先看第一則材料，兩名女孩為了實(shí)現(xiàn)明星夢(mèng)而離家出走，雖然敢于去追求夢(mèng)想是好事，但是十幾歲的孩子心智還不夠成熟，為了圓自己的明星夢(mèng)而離家出走，這就不應(yīng)該了。這反映出明星效應(yīng)對(duì)未成年人的影響巨大，明星的一夜暴富、燈紅酒綠、前呼后擁的生活方式，像魔咒一樣吸住了無數(shù)青少年的心。再看第二則材料，超過50%的95后就業(yè)者將網(wǎng)紅作為自己的理想職業(yè)，這說明很多年輕人做著明星夢(mèng)，他們渴望名和利，渴望輕而易舉獲得成功。兩則材料綜合起來看，可得出受明星效應(yīng)的影響，一些青少年和青年人的價(jià)值取向單一，沒有樹立遠(yuǎn)大理想。寫作時(shí)我們必須對(duì)此進(jìn)行具體分析。立意角度：（1）樹立崇高理想，拒絕名利誘惑。只有樹立了崇高理想，擺脫名利的誘惑，才能有飽滿的熱情投入工作、學(xué)習(xí)和生活，才能奮發(fā)圖強(qiáng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（2）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)有責(zé)任與青少年和青年人多溝通，及時(shí)、耐心、細(xì)致地引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，使之正確對(duì)待夢(mèng)想和追求。（3）堅(jiān)守理想，不隨波逐流。一旦確定了自己的理想，就應(yīng)該大膽追求，努力奮斗，不要因?yàn)閯e人的一句話或身外環(huán)境的變化而改變自己的理想，更不要隨波逐流，看別人往哪個(gè)方向走就不假思索地緊跟而上。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)明確的標(biāo)題——《實(shí)力+心態(tài)=成功》，用公式的形式明確觀點(diǎn)，直觀形象。其次借助宋丹丹的擔(dān)憂表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。正文主體部分先批駁靠臉吃飯和演藝界靠裸露吸引眼球這兩種行為，接著轉(zhuǎn)換角度，從正面立論“靠實(shí)力吃飯”，設(shè)問提出問題，引用名言和古今中外事例論證觀點(diǎn)，最后重回論題，挖掘錯(cuò)誤價(jià)值觀產(chǎn)生的根源，揭示因果關(guān)系，指出危害，并用設(shè)問提出要解決的問題以及辦法。結(jié)尾部分緊扣論點(diǎn)，重申論題，展示美好未來。素材：3月6日政協(xié)文藝小組討論中，委員宋丹丹為那么多年輕人都想做網(wǎng)紅擔(dān)憂。她回憶自己這輩演員都是老師手把手教出來的，如何做人在一入行就被打在腦子里，“讓我們知道應(yīng)該怎么做”。“現(xiàn)在許多小孩一夜之間成為明星，長(zhǎng)得帥可不會(huì)演戲，會(huì)演一點(diǎn)但還不夠成熟。這么小就成為所謂的‘成功人士’，動(dòng)輒就有幾千萬粉絲，其實(shí)他們有許多事情不懂”，在拍戲中，有的年輕演員一定要后到現(xiàn)場(chǎng)，只為顯得“腕大”，“沒有人告訴他們什么是露怯”。有人說，這是個(gè)看臉的時(shí)代，顏值+粉絲才等于身價(jià)；有人說，跟不上時(shí)代不怪你，還在裸露就是你不對(duì)了；還有人說，別以為刷顏值的時(shí)代可靠臉過日子，沒真本事可別鬧了。我們需要什么樣的網(wǎng)紅？有一類人也是“網(wǎng)紅”，比如“最美媽媽”吳菊萍。兩歲女孩突然從十樓高空墜落，身為路人的她毫不猶豫地沖過去，徒手抱接，孩子得救，她的手