5．孔乙己1．走近作者魯迅(1881～1936)，現代偉大文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。3．主題解說這篇小說以一位不諳世事的酒店小伙計的口吻，不動聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄于社會底層，生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象，批判了封建科舉制度的罪惡，同時也揭示當時社會一般群眾的冷漠麻木的精神狀態和封建社會的世態炎涼。4．重點聚焦師：孔乙己的性格特征是什么？造成孔乙己悲劇的社會原因是什么？生甲：孔乙己是既可悲又可笑，科舉失敗而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好吃懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人，迂腐可笑。但也有誠實忠厚、善良純真的一面。生乙：造成孔乙己悲劇的社會原因，總的說來就是封建制度的腐朽和黑暗。5．難點突破小說中多次寫到旁人的說笑、哄笑，有什么作用？掌柜的笑是沒有人性的自私的笑；短衣幫們的笑是麻木不仁的

笑；小孩子們的笑是天真無邪的笑。最后孔乙己又在別人的笑聲里離去。從而體會到這笑中的人情冷暖和世態炎涼，體會到封建文化教育的罪惡。小說對各種人物的笑，描寫越是生動、具體，我們就越是感到悲涼。這樣以“喜”襯“悲”，讓悲劇在喜劇的氣氛中進行，更增強了小說的悲劇效果。6．寫作借鑒通過外貌、動作、語言等方面的描寫，鮮明地表現了人物的性格特點。①通過“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一外形的整體描寫，簡練地揭示出人物的特殊身份和社會經濟地位，預示了悲劇的必然性。②通過肖像描寫揭示主人公的不幸遭遇：身材很高大的孔乙己“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子，”活畫出一個窮困潦倒、時常遭受欺凌的老年書生的形象。③通過個性化的語言表現人物的性格特征?？滓壹簼M口“之乎者也”，表明他受封建教育毒害之深，他性格的迂腐可笑。④通過對人物動作、神態的描寫揭示主人公的思想性格。像孔乙己在酒店受顧客取笑戲弄時神態、動作的變化，表現了他讀書、應考、追求功名的思想；寫教“我”識字和給孩子吃茴香豆時的動作、神態，刻畫了他善良的品性。7．拓展延伸封建科舉制度封建科舉制度始于隋朝，是封建王朝用考試選拔官員的制度?？婆e是分科舉人的意思。它分院試、鄉試、會試、殿試四級考試。院試由縣、府、省主持，及格者稱秀才。鄉試每三年在省城舉行一次，主考官由朝廷委派，參加者須是秀才。鄉試考中者稱舉人。會試在鄉試的第二年二月舉行，由禮部主持，考中者稱貢生。殿試由皇帝在皇宮大殿親自主持，考中者稱進士，第一名為狀元。科舉實際上是由下而上的層層考試。風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。——顧憲成【譯文】校園(書院)里，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。【感悟】讀書人不僅要讀好書，還要胸懷祖國，關心時事，心系天下，用心體會世間百態，而不要做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。2．下列各句中，沒有語病的一項是(

)A．金融危機時期，我國出臺的一系列產業振興舉措，是進一步推動經濟社會又好又快發展。B．我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。C．大陸目前正積極籌組赴臺采購團，大約有7至9個以上的采購團計劃在5至9月間先后赴臺考察并洽談采購事宜。D．最近，某煤炭公司召開了一個新聞發布會，通報了本公司最近發生的一起嚴重責任事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發生。(【解析】A項成分殘缺，應在句末加上“的迫切需要”；C項數字表述矛盾，去掉“以上”；D項否定不當，將“不再”改為“再次”。)BC3．(2014，丹東)結合語境，選出填入下列橫線處正確的一項是()我見過森林里參差不齊的各種樹木。這里沒有等級觀念，沒有恃強凌弱，沒有明爭暗斗；________。地上，統一的綠色著裝，難辨彼此；地下，千萬條血脈相連，密不可分。________?？耧L來了，身材高大的樹木手拉手筑成一道道城墻，阻擋著狂風前進的腳步，竭盡全力保護著弱小；暴雨來了，一把把大小不一的綠傘，各盡所能地阻擋著雨水的沖刷。________。①森林里的樹，體現著友善、互助、和平②它們言行一致，步調統一③這里只有平等，只有團結，只有合作A．②①③

B．③①②

C．②③①

D．③②①

4．魯迅，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，他的作品激勵著一代又一代青少年茁壯成長。在初中語文教材中，同學們學習了他的不少作品。為了展示學習成果，班上將開展“讀魯迅作品，學魯迅精神”的讀書活動，請你按要求完成以下任務。(1)【辨識作品】小晴收集了魯迅的四篇作品，請你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇()A．《從百草園到三味書屋》

B．《故鄉》C．《父親的病》

D．《二十四孝圖》B(2)【推薦作品】假如你是一名圖書管理員，有一位同學到圖書館來借《朝花夕拾》這本書，請你就這本書的類別、閱讀的注意點作一段簡介。示例：歡迎你來借閱魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，你可以到散文類的書架上借閱。閱讀時，你可以先細讀書前的《小引》，然后再閱讀正文。(3)【探究名言】下面是小鵬抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請你分別用四字詞語概括。(概括出三種精神即可)名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。名言三：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：單是說不行，要緊的是做。名言五：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。示例：愛憎分明；珍惜時間(勤奮努力)；勇于實踐(勤于探索)。(意對即可)閱讀從“有一天”到末尾的文段，回答下面的問題。5．概述這些語段的主要內容。主要記敘了孔乙己最后一次到咸亨酒店喝酒的故事。6．結合具體的語言環境，說說下面加點詞語的含義。(1)掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”這里的“笑”是譏笑之意，孔乙己已經被人打成了殘疾，掌柜還笑他，足見其冷漠。(2)他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的?！懊边@里是慢慢取出的意思，從中我們也可以看出孔乙己生活窘迫到了極點。7．孔乙己好長時間沒來酒店喝酒，人們是怎樣想起他的？你認為作者這樣安排有怎樣的用意？中秋前兩三天掌柜結賬發現孔乙己欠十九個錢，人們才想起孔乙己。作者之所以這樣安排，就是為了說明孔乙己絲毫沒有社會地位，好久不見人們也不會想起他；十九個錢使掌柜想起了他，說明人們唯利是圖。8．孔乙己偷了丁舉人家的東西，先寫服辯，后打。什么叫“服辯”？從中我們看到怎樣的社會現實？“服辯”指認罪書，這里指不經過官府而自行結案認罪的狀書。從中我們可以看出當時的社會很黑暗，是富人、有勢力的人的天下。9．“我到現在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。”寫孔乙己的死法用了“大約”“的確”兩個詞語，你怎樣理解這種用法？“大約”“的確”看似矛盾，其實并不矛盾，“大約”表示推測，因為孔乙己的死畢竟“我”沒有親見，也沒聽人們說；“的確”表示孔乙己必死無疑，因為從種種的跡象來看，孔乙己確實已經死了。青花瓷瓶史雁飛①雪下得很大，也很穩，街道上空空的，沒有幾個人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風，也極微小極細弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關了店門，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。②突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有，他懷疑自己聽錯了，又低下頭繼續翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重。他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽，帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪淹沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅。③“孩子，你要當東西嗎？”他問。“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。④“那你要做什么？”一朵一朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個冷戰。“哦，孩子，進店說吧?！雹菽泻难├锇纬鲭p腳，走進店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，你究竟來做什么呢？”“我……我媽媽病了?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。當鋪老板很機敏，一下子就聽出男孩的意思，“你是來跟我借錢？”“噢，不，不，我不是……”男孩顯得局促不安，“我媽媽病了，老咳嗽，夜里咳得更厲害，醫生說，是肺癆。家里沒錢，我想……我想把這個當給你們?！蹦泻⒁贿呎f，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。⑥男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。⑦老板接過紅盒子，慢慢打開，“啊！青花瓷瓶？你從哪弄來的？”老板眼睛盯著男孩。男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的?！薄澳惆职?？那你爸爸為啥不來當啊？”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸爸早就去世了?！薄澳?，是你媽媽讓你來當的嗎？”老板一邊仔細翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽媽不知道?！雹嗬习逡苫蟮囟⒅泻?，“你是瞞著你媽媽，來當這個青花瓷瓶的？”⑨“嗯。”⑩“就是說，這個青花瓷瓶，是你偷出來的？”?男孩流淚了，默默地點頭。?老板娘興沖沖地從屋里走出來，拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把青花瓷瓶遞給老板。老板接過青花瓷瓶，又翻來覆去仔細地看了一會，沒吭聲，拿著青花瓷瓶走進柜臺，走向那個放著營業款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細了，那青花瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“把這青花瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。”?老板回過頭來對男孩說：“孩子，青花瓷瓶我們留下了，這些錢拿回去給你媽媽治病，不夠的話，你再過來拿?！蹦泻⒉唤獾乜粗习濉＠习逭f：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿?！蹦泻⑿α?，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。?外面的雪不知啥時候停了，太陽光照在雪面上，耀眼刺目，老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。?男孩再也沒來。?又是一個春天，天氣格外的好，明媚的陽光照得人暖洋洋的。當鋪的生意紅紅火火，當東西的，贖東西的，進進出出。?一位中年婦女帶著一個男孩遠遠地走來，____________________________。10．請從寓意和作用兩方面談談你對文章標題的理解。寓意：青花瓷瓶既蘊含男孩對母親的愛，也蘊含老板對男孩的呵護、憐愛。作用：全文圍繞“當青花瓷瓶”展開故事情節(或“青花瓷瓶”是全文的線索)。11．揣摩第⑤段畫線句中“拔”和“揣”兩個詞的妙處。“拔”這一動作描寫，形象地刻畫出孩子走路極為艱難，也從側面描寫雪下得大，地上的雪積得厚?！按А边@一動作描寫，生動地描繪了男孩對青花瓷瓶的珍愛，以及要當青花瓷瓶時忐忑不安的心情。12．文章第?段對雪景的描寫有何作用？畫橫線的句子寫出了老板怎樣的心理？作用：烘托老板幫助男孩后的愉悅心情，也暗示男孩母親的病有希望得到治愈。心理：寫出老板對男孩及其家庭的擔憂和期待。

13.根據小說情節的發展，在第?段的橫線上補寫文章的結尾。(40字左右)示例：走到當鋪門口，中年婦女立刻跪下，當鋪老板慌忙走出來，看見中年婦女身邊站著的男孩，明白了一切。14．男孩沒有征求母親意見就把家里的青花瓷瓶拿去當，你認為這種做法好不好？為什么？觀點一：好。因為男孩的家庭困難，無錢給母親治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去當，從中體現男孩的成熟、懂事及對母親的愛。觀點二：不好。因為誠實是一個人立身處世的基礎，雖然男孩的初衷是好的，但從為人的角度看，男孩的做法是一種不誠實的表現。15．魯迅先生在小說中用簡樸清晰的筆觸勾勒人物形象，肖像描寫細膩傳神。如寫孔乙己的臉色，最先是“青白臉色”，臨終是“黑而且瘦”。生動地刻畫出一個窮困潦倒、命運悲慘的老書生形象。請你仔細觀察父親的臉，用生動形象地語言進行描寫。(100字左右)【例文】時光飛逝，如今，我已同爸爸一般高了。一個偶然的機會，我又一次端詳父親的臉，工作的繁忙，身體上的病痛讓他身體消瘦，面容憔悴，充血的眼，兩個大大的眼袋，父親已不再年輕。盡管太多的外界紛擾會令他略顯疲憊，但他的眼里總是閃爍著堅定與不屈。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物