紫藤蘿瀑布宗璞學習目標：１、解決文中的字詞２、在閱讀中體會作者對人生的感悟３、品味作品的語言自學指導1知道作者簡介2能正確注音并默寫生字詞3閱讀體會作者對人生的感悟走近作者

宗璞(1927～)，原名馮鐘璞，現代女作家，為著名哲學家、哲學史家馮友蘭之女。其小說《弦上的夢》1978年獲全國優秀短篇小說獎，《三生石》獲1977～1978年全國優秀中篇小說獎；另創作了大量游記、散文，《西湖漫筆》、《紫藤蘿瀑布》、《丁香結》、《水仙辭》、《三松堂斷憶》等，清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。“紫藤蘿”簡介：亦稱“朱藤”、“藤蘿”，豆科，高大木質藤本。奇數羽狀復葉，成熟后無毛。春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產于我國中部，供觀賞，花含芳香油；莖皮纖維可織物；果實、根入藥醫用。知識窗

注音練習迸濺（）忍俊不禁（）仙露瓊漿（）盤虬臥龍（）⑴迸濺：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃：⑸酒釀：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露瓊漿：⑼盤虬臥龍：檢查預習向四外濺多而密。稀稀疏疏，出現的少。孤獨，沒有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鮮美的酒。盤繞橫臥著的虬龍。bèngjīnqióngqiú賞花憶花悟花第1-6自然段第10-11自然段第7-9自然段整體感知梳理出文章的結構思路。欣喜遺憾振奮給課文分段

思考：１、作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?

２、作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?

３、找出作者描寫紫藤蘿的樹和花運用擬人和比喻修辭手法的語句，分析其好處?

精讀課文作者從哪幾個方面描寫盛開的紫藤蘿樹?問題：⑴色：⑵形：⑶態：一片輝煌淡紫色、深深淺淺的紫、紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵。仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。作者是怎樣描寫紫藤蘿花的?先寫花穗的色彩：然后寫花的形狀：最后寫花的香味：先寫每一穗花，再寫每一朵花。

“每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深。”

“像張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”“淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”

作者描寫紫藤蘿的樹和花運用了哪些修辭手法，這樣寫有什么好處?

“只見一片輝煌淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。”

“紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。”

“每一朵盛開的花像是一個小小的張滿了的帆。”⑴比喻形象、生動、具體地寫出紫藤蘿生長的繁茂。形象、生動地寫出紫藤蘿色彩上的特點。形象、生動、具體地寫出盛開的紫藤蘿花的形狀。

“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。”

“才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。”

“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。”

“‘我在開花!’它們在笑。‘我在開花!’它們嚷嚷。”

把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花的神態。

把花的顏色寫成人的動作行為，生動形象地寫出花色的耀眼與生機。以動態寫花的靜態，生動地寫出花開的繁盛。生動地寫出花開之鬧，突出花的勃勃生機。⑵擬人合作討論作者通過花意在寫什么？你能找出文中的有關句子嗎？探究賞析觀察下面兩幅圖片，思考：從這兩幅圖片中你能探究出作者運用了哪種手法，有何作用？探究結果：這是一種對比手法，用十多年前紫藤蘿花的不幸遭遇反襯眼前這片紫藤蘿花的生逢其時，從中曲折地反映出時代的發展變化、人類文明進步的歷史軌跡，這樣寫為引出作者的深入思考作了鋪墊。課堂小結（寫作特點）：

１、首尾呼應的結構２、語言優美綜合運用多種修辭方法３、托物言志的寫法４、對比的寫法５、獨句成段的開頭方式

請同學們觀察下列植物，大膽想象，想一想，你有哪些獨特的感悟和體會，并把你想到的說給你的同桌聽。課堂作業向日葵臘梅教學反思本篇文章是重要的一課，講的太過粗略，深入的不夠課堂檢測設置的不夠嚴格具體賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯