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文檔簡介

九年級歷史期末考試試卷分析王琪一．試卷分析：本次考試試卷共分為單項選擇題、判斷題、材料解析題三大項，分值為50分,考試時間為50分鐘，試卷題型是依據中考模式設計的,試卷內容包括九年級上冊全部內容及下冊1-4課,試卷內容涉及每一課的知識點，同時又做到了重點突出。在注重對學生基礎知識的考察,又關注到了學生能力情感價值觀的培養，從總體上看試卷難易度一般，能反映出學生當前的知識與能力狀況。二.學生成績分析本次考試歷史成績,人均分為37.4分,及格率為81.9%,優秀率為37.6%,從總體上看,學生的成績普遍較低,不及格的人數較多,成績達優秀的學生較少;班級之間成績差距不大,在人均分上有2.7分差距,及格率上有11%的差距,但優秀率上有很大的差距，同樣學生之間的差距也較大，最高分為49分，而最低分僅為4分。三．各題得失分情況統計1．選擇題得失分情況第一部分選擇題共25小題，25分，從答題情況看，第4、20小題失分最多，錯題率達47%，其次是第10小題，錯題率為36%，再次第15、21、22小題，錯題率均在30%以上。2．判斷題得失分情況：26題得分率為51.7%，29題得分率為45.6%。3.材料題得失分情況：31題得分率為71.7%，32題得分率為45.6%，33題得分率為69.2%。四．存在的主要問題：1．學生對書本的基礎知識掌握不夠牢固,本次試卷中有許多題目都是書上的可以直接找到答案的可是由于他們對書本不熟悉結果沒能找到答案。2.對知識的分析、理解和綜合運用能力有待進一步提高，如第18題重在考查綜合比較運用能力。3．學生對學習歷史興趣不濃，認為歷史不重要,不如語數外,所以花在歷史學科上的時間較少,考試成績自然不會理想.4．部分學生審題不清，大體思路混亂，答題時亂選亂答現象時有發生。5.書寫潦草，錯別字現象嚴重，答題不采用或很少采用教材語言。五．整改措施：針對目前存在的現狀，在今后的教學中采取以下措施：1、加強集體備課的力度，認真準備好每一節課，堅決做到有效備課，重點突出。2、在課堂教學中，充分發揮學生在課堂教學中的主體性，優化課堂教學模式，努力做到有效教學。3、利用課余時間加大課后輔導的力度，通過轉化臨界生的方法來提高班級的及格率和優秀率。

4、針對試題的靈活性越來越強，

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