廣東省廣州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版專題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

hé

shì

rēng

diào

jì

qiǎo

zhé

lǐ

pān

tán

zǎo

hé

gēn

xū

míng

zhù

2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充王昌齡《出塞》中的詩(shī)句。注意字距和書(shū)寫(xiě)速度均勻。

_____________________，_____________________。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。2）.讀一讀，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

cāo___場(chǎng)邊上種著一棵pútao____樹(shù)。春天，在春雨的zī___潤(rùn)下，nèn____綠的葉子zhújiànshū____展開(kāi)；夏天，它枝葉mào___盛，yóu__如一bǐng____大大的遮陽(yáng)傘，扎biàn_____子的女孩子在下面跳shéng_____；秋天是收huò____的季節(jié)，我們pǐn___嘗到成shú_____的果實(shí)，每個(gè)人臉上都洋yì_____著笑容；冬天jiànglín_____，葉子枯wěi___了，枝干卻有力地盤(pán)xuán____在棚架下，為來(lái)年生長(zhǎng)積蓄力liàng____。3）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yǎn

hù

kuān

kuò

ào

mì

yīn

qiè

(

)

(

)

(

)

(

)4）.品一品，悟一悟，根據(jù)情境填空。

（1）王戎不取道旁李的原因“_____，_____。”

（2）面對(duì)邊戰(zhàn)不斷，國(guó)無(wú)良將，王昌齡發(fā)出了“______，_____。”的豪言壯語(yǔ)。

（3）過(guò)了寒冬就到了初春，二月的時(shí)候，大街上有的人穿毛衣，有的人穿棉衣，正應(yīng)了“______”這句俗語(yǔ)。

（4）中華文明綿延五千年，古人的智慧沉淀成一句句的經(jīng)典，飽含著為人處事的哲學(xué)，如“____”告訴我們一定要守信用；“____”告訴我們做學(xué)問(wèn)能提出問(wèn)題才能進(jìn)步。5）.按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。

（1）形容聲音的（如震耳欲聾）：_________、_________

（2）含有反義詞的（如舍近求遠(yuǎn)）：_________、_________

（3）描寫(xiě)人物品質(zhì)的（如拾金不昧）：_________、_________

（4）描寫(xiě)人物外貌的（如濃眉大眼）：_________、_________

（5）形容心情急切的（如心急如焚）：_________、_________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句中加點(diǎn)部分表達(dá)的感情不同于其他三項(xiàng)的是（

）A．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵向兩邊拉。B．公鵝走起路來(lái)如海軍上將一般，步態(tài)從容，姿勢(shì)板正。C．弟弟就像一只活潑的小猴子，大家都被他活蹦亂跳的樣子逗樂(lè)了。D．六月，田野里掀起滾滾麥浪，宛若無(wú)邊的金色海洋。2）.芭蕉、椰子是以北方來(lái)的。

()3）.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．徽章

防礙

戰(zhàn)疫

晌午B．窺飼

淪陷

機(jī)冀

暴躁C．遲鈍

慷慨

憂慮

乾坤D．慰籍

遺憾

戒指

親昵4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)。可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。(1)“一種強(qiáng)大的力量”指的是（

）A．風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹(shù)的力度。B．保護(hù)孩子的母愛(ài)。C．老麻雀像一塊石頭似的落下來(lái)的沖力。D．戰(zhàn)勝獵狗的自信。(2)下列對(duì)這句話理解正確的是（

）A．偉大的母愛(ài)可以拯救遇到危險(xiǎn)的小麻雀。B．當(dāng)孩子遇到了生命危險(xiǎn)，老麻雀奮不顧身地用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，這種勇敢源于偉大的母愛(ài)，無(wú)私的母愛(ài)。C．老麻雀根本無(wú)力與獵狗抗?fàn)帲@種做法就是以卵擊石，不自量力。D．老麻雀確信自己可以打敗獵狗，所以它義無(wú)反顧地飛了下來(lái)。5、連線題（每題4分共2題）1）.這學(xué)期，我們共讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》，完成練習(xí)

把人物和對(duì)應(yīng)的事情用線連起來(lái)。

倉(cāng)頡

養(yǎng)蠶

后稷

造字

嫘祖

教稼2）.連一連

忠心獻(xiàn)給社會(huì)

孝心獻(xiàn)給自己

愛(ài)心獻(xiàn)給祖國(guó)

信心留給父母6、排序題（每題5分共2題）1）.女?huà)z補(bǔ)天

1．根據(jù)課文內(nèi)容排列順序。

(

)五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。

(

)女?huà)z殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，把天空撐起來(lái)。

(

)女?huà)z殺死了在中原一帶作惡的黑龍。

(

)女?huà)z從各地揀來(lái)五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。

(

)女?huà)z把蘆葦燒成灰，撒到水中，把噴涌洪水的地縫堵住了。

(

)女?huà)z用石漿修補(bǔ)好天上的大窟窿。

2．上面這段話主要寫(xiě)了___________，從這些描寫(xiě)中我體會(huì)到女?huà)z是一個(gè)____________的人。2）.整理排列錯(cuò)亂的句子，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里。

()有個(gè)老人看見(jiàn)了，說(shuō)：“小伙子，梨可不能多吃。這東西對(duì)牙齒雖有好處，可是吃多了會(huì)傷脾。”

()青年人想了想，說(shuō)：“那好辦。我吃梨就光用牙齒嚼，不咽到肚子里。那棗么，我就整個(gè)吞下去，不用牙齒嚼它。”

()有個(gè)青年人買(mǎi)了一堆水果，有梨也有棗，坐在路邊吃。

()老人說(shuō)：“棗倒是補(bǔ)脾的，可惜傷牙齒，也不能多吃。”

()青年人問(wèn)：“那么棗呢？”7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描寫(xiě)的是春風(fēng)吹來(lái)，滿山梨花開(kāi)放的景象。()

2．“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。”這句話中的“呼風(fēng)喚雨”指的是人類在利用自然方面取得了巨大成就。(

)

3．科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。(

)

4．第四粒豌豆給小女孩帶來(lái)了生的希望。(

)

5．“我”在一個(gè)小女孩的引導(dǎo)下，找到了蝴蝶的家。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)精彩閱讀。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

降：_________

騷人：________

評(píng)章：__________________

2．“梅”和“雪”爭(zhēng)春的結(jié)果是什么？用“_____”畫(huà)出相關(guān)詩(shī)句。

3．請(qǐng)你寫(xiě)出前兩句古詩(shī)的意思。

_________________________________

4．詩(shī)人借雪與梅的爭(zhēng)春，告誡我們（

）A．任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點(diǎn)。B．人各有所長(zhǎng)，也各有所短。要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。C．要想認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑。5．你還知道哪些描寫(xiě)梅花的古詩(shī)？請(qǐng)寫(xiě)出兩句來(lái)。

_________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.觀察附近的一處景物，和同學(xué)交流看到了什么，再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。

_________________________________________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。抬起頭來(lái)做人①那一年，那個(gè)小男孩，不過(guò)八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校要籌款，每個(gè)學(xué)生都要捐錢(qián)。”②小男孩的媽媽取出5塊錢(qián)，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說(shuō)什么，卻沒(méi)有開(kāi)口。媽媽注意到了，問(wèn)他：“怎么啦？”小男孩低著頭說(shuō)：“昨天，同學(xué)們捐的都是100塊、50塊。”小男孩班上的同學(xué)，不是家境較好，就是成績(jī)較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。③那一天，小男孩說(shuō)，他不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對(duì)待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還要舉行班級(jí)籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累班集體。④媽媽把小男孩的頭托起來(lái)說(shuō)：“不要低頭，要知道，我們必須量力而為，你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭(zhēng)光，就是對(duì)學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”⑤第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績(jī)時(shí)，小男孩還是抬著頭。自此以后，小男孩一直抬起頭來(lái)做人。⑥媽媽說(shuō)的那一番話，深深地刻在了小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢(qián)來(lái)估量人的“成績(jī)”的無(wú)言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

估量——(

)

獨(dú)一無(wú)二——(

)

2．小男孩能進(jìn)入所在學(xué)校的原因是什么？

________________________________

3．第3自然段第二句話中兩個(gè)“功課”各指什么？

________________________________

4．小男孩學(xué)習(xí)到的“捐”的意義是指什么？

________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.2.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。琥珀（bǎi

pò）

滲出（shèn

can）

埋在（mán

mái）開(kāi)辟（pì

bì）

繁衍（xíng

yǎn）

病灶（zào

dù）棲息（xī

qī）

嗡嗡（wōng

wēng）

宛如（wǎn

yuàn）2）.選詞填空。

鎮(zhèn)靜?寂靜?安靜?平靜?寧?kù)o

（1）夜深了，山村一片(

)，孩子們?cè)诖采?