發活動流程文案發活動流程文案篇一一、團購活動流程細節；1、客戶資源；客戶資源需注意：客戶資源資料完整，最少需要要到客戶的姓名、電話、家庭住址；客戶是否知道我們本次活動的產品內容；活動當天，客戶到來與離去需要專車接送；2、電話淘金；本部人員電話邀約所得客戶資源中的客戶；篩選出客戶資源中的潛在客戶；確定潛在客戶含金量的多少；根據含金量多少，確定活動當天的重點營銷攻略；具體操作，參考“客戶資源淘金攻略”；3、電話跟蹤；活動當天，電話跟蹤，確定潛在客戶到來；二、活動現場；1、場內策劃方案確認；考察現場；人員集中；確立策劃方案；人員討論；優化方案；2、現場布置；根據方案布置現場；具體操作，參考“現場布置”；3、活動人員任務分配；根據方案，分配全體活動人員各自任務；分配任務要求，責任到人、任務要求、物料準備、完成時間；4、活動流程演練；根據方案，全體人員實戰演練；演練中集思廣益，對流程合理度、可執行度、切合活動目的度進行討論；實戰演練優化；5、檢查活動人員任務完成度；根據任務分配，檢查任務完成度；（物料準備、人員對活動了解程度、任務對活動切合程度）三、培訓；1、活動全體人員培訓；舉止自信、語言得體、活動思維到位；根據培訓，活動人員演練；2、導購人員培訓；解析活動方案；活動語言技巧；導購配合；現場攔截；導購演練；具體操作，參考“導購培訓”；四、實戰；1、全體人員到位；人員到位；人員服裝、心理檢查；人員信心點燃；2、現場情況處理；人員現場突發情況處理；負責人隨機應變調整；五、總結；1、全體人員開會；鼓勵全體活動人員；收集本次活動優點與不足；2、本次活動實戰后總結；根據本次活動優點與不足，總結本次活動；找到需要持續和需要改進的點；六、資料備案；備案本次活動所有資料，以備下次活動參考和改進；發活動流程文案篇二一、活動內容：通過教師的引入和一系列的講解，讓學生進一步了解自己的爸爸以及爸爸為孩子付出的辛勞和無私的愛。二、活動目的：(一)知道六月的第_個星期天是父親節，懂得向爸爸祝賀節日快樂。(二)讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大。(三)讓學生懂得回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。(四)豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心。三、準備活動：學生：請父親填寫家長信、準備與自己爸爸的小故事、照片等。教師：準備歌曲、場景設計、渲染環境、奠定情感基調。四、教學過程：(一)感受父愛，引出課題1、聽歌曲，談感受首先，老師想和同學們一起來欣賞一首歌曲。播放VCD《我有一個好爸爸》(配有歌詞字幕)。說一說歌中唱的爸爸是什么樣的?學生們的回答各不相同，有的說爸爸會做飯會洗衣服，很能干；有的說爸爸生氣時會打孩子的屁股，很嚴厲；還有的說爸爸有時很厲害，有時又很和藹。老師接著問學生們，你們的爸爸是不是也像歌中唱到的那樣呢?今天我們就來感恩父愛。(設計意圖：通過歌曲引導學生暢談自己的爸爸。)2、暢談父親，感受父愛。老師提醒學生們，課前大家準備了和爸爸的合影，下面就請同學們在小組內講一講自己的爸爸以及和爸爸之間有趣的小故事。學生們熱烈地交流著，互相分享著自己的故事。接著，老師請幾位同學到前面來介紹一下自己的爸爸。(三)走近爸爸。老師告訴學生們，在課前，我給每位同學的爸爸發了一封家長信，請他們為你們送上一句寄語，下面我們來聽一聽、看一看。學生們聚精會神地聽著，有的眼眶濕潤了。聽完爸爸的話，老師問學生們，你想對爸爸說些什么?學生們紛紛表達出自己的感激和愛意，他們說爸爸辛苦了、我會好好學習、我想為爸爸捶捶背、幫爸爸倒杯水、我會聽您和媽媽的話等等。(設計意圖：讓學生大膽說出自己的做法)(四)回報父愛。(1)發起倡議老師發起倡議，希望學生們從小事做起，體諒父母，孝敬父母，以減輕父母的辛苦，回報父母的恩情。學生們紛紛表示贊同，他們發自內心地想要為爸爸媽媽做些力所能及的事情。(設計意圖：教學生如何去做。)(2)卡片表達愛老師請學生們以《我心中的爸爸》為題目，在卡片上為自己的爸爸畫一幅畫，并畫出爸爸的特征，在即將到來的父親節時作為禮物送給爸爸。學生們伴著《我有一個好爸爸》的音樂開始作畫。(3)我對爸爸說每位同學在卡片上寫下自己對爸爸最想說的一句話，或者想為爸爸做些什么，亦或是今后的打算。學生們寫完后，進行交流。發活動流程文案篇三一、活動流程：1、活動主題：飛揚的歌聲，魅力的女生2、主持人：3、女生節圖標設計：4、攝影師：5、活動負責人：6、活動主題曲：7、活動時間：3月6日~3月7日8、活動目的：以“關愛女生”為宗旨，營造我班積極向上，和諧友愛的班級文化氛圍，豐富校園生活，加強男女同學交流，展現當代大學生蓬勃的朝氣和青春的活力！9、活動宣傳：3月6日、7日點歌給女生、在QQ群里宣傳10、具體活動方案：1)主持人開場白2)班長致辭：班長致辭3分鐘左右，最后宣布女生節開幕。3)送禮祝福：女生抽寫有男生姓名的紙條，抽到的男生給相應女生送巧克力和祝福。4)K歌之王：選出最佳男歌手、最佳女歌手、最佳組合，分別授予金虎獎、金兔獎、雙魚獎5)青春紀念冊：每個同學在紀念冊上留言，將你獨特的心情載入紀念冊。11、集體合影留念(開幕、結尾)12、活動經費：每人30元，總計約540元13、活動用品：紀念冊、零食飲料、攝影機(拍DV)、歌唱獎品、巧克力、紙張(票選用)、筆若干只、紙巾二、盛情相送男生集體送女生回宿舍。三、室內談心(后來因故取消了)3月7日女生節晚上19：30~22：00，男生進女生宿舍談心。四、根據DV，制作女生節紀錄片《青春的紀念之女生節》，擇期公映。發活動流程文案篇四一、活動目的宣傳世界地球日的有關知識，讓學生了解保護地球的重要性。讓保護環境成為學生的一種自覺行動。二、活動時間：4月20日至24日。三、活動內容--做好"六個一"：1.各班收集關于地球日的相關知識，以及人類保護環境的舉措，利用晨會課進行交流、討論，制定一份本班的《環保公約》，號召全班學生都自覺遵守。2.少先隊大隊部制定一份《簡單生活倡議書》，在校網發布。3.4月22日至24日在各班收集資料的基礎上各班舉行一次《關愛地球，守衛家園》中隊主題會;27日放學前上交主題隊會教案到學生文化中心。精選世界地球日活動方案由第一范文網提供！4.各班提出一句班級環保標語或口號參加學校環保標語征集活動，活動成果上傳學校網站，4月27日前完成。5.作一次紅領巾環保知識宣傳廣播，4月23日播出。請各班發動學生踴躍投稿至廣播站。6.舉辦一次以"環保"、"保衛地球"為主題的3-6年級征文活動。截稿日期為4月30日，電子稿上交學生文化中心。四、活動要求：1、各班要嚴格按照活動方案，把第40個世界地球日的各項活動做好做實。2、各班要認真對學生進行宣傳，力求做到環保觀念和知識的普及化。3、活動結束后，過程性活動材料(學生日記、照片等，數量不限，可由家長提供)4月30日放學前送交學生文化中心存檔。發活動流程文案篇五活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的關聯性。活動過程：一、宣布活動內容同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何預防傷害。二、活動過程1、各小隊相互交流，了解地震的成因。2、播放地震成因影片。3、學生出示搜集到的有關地震知識。學生1：地震是指巖石圈在內力作用下突然發生破裂，地球內能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內地面震動的現象。大部分地震的發生與地質結構有關。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發生。世界上有兩大地震帶：環太平洋地震帶和地中海―喜馬拉雅山地震帶。學生2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。學生3：地震是一種危害和影響的地質災害。我國是世界上地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區都發生過6級以上地震。1976年7月28日發生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬人口的工業重鎮，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性的一次地震災害。學生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現代地殼活動強烈，地震瀕發，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災害突發。這次日本發生了9。0級的地震，震后到目前為止，還發生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。4、初步了解各種地質災害的關聯性。各種地質災害既具有各自形成、發展、致災的規律，各災害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關聯性。一個地域內的地質災害可能有若干種，它們在成因上是有關聯的。例如，在一次災害發生過程中，往往有一種原發性的主災誘發其他災害，例如，地震因毀壞生產和生活設施而成災，同時造成地裂，并引發火災，又由于人員傷亡和醫療設施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環境施加的影響，可以間接或直接誘發地質災害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有發生。5、地質災害的防御當今世界，由于人口快速增長和經濟密集發展，加之人類對自然環境的破壞日益嚴重，地質災害發生的頻度和成災的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關注。學生5：加強地質災害的科學研究，建立災情監測預報系統。學生6：加強地質災害的管理，建立健全減災工作的政策法規體系。學生7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態環境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發生頻率和強度。學生8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環保意識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。6、地震防護演習。發活動流程文案篇六設計意圖：小班幼兒的思維方式簡單，喜歡模仿生活中的一些情節。區域活動是幼兒自我學習，自我探索，自我發現，自我完善的活動。皮亞杰的理論告訴我們，幼兒身心、心理的發展主要是通過感知和操作來認識周圍事物的。幼兒園的區域活動形式是一種促進幼兒發展的好辦法。區域活動有相對寬松的活動氛圍，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要。在開展區域活動中，我根據我班幼兒的年齡特點，發展需要，設置了本次區域活動，提供了具有多樣性，開發性，層次性的游戲材料并以伙伴的身份對幼兒加以適時點撥指導。活動目標：1、根據蔬菜水果的外形特征，運用多種感官進行觀察比較，能正確對圖片進行分類。2、學習粘貼、制作技巧，發展想象力，體驗成功樂趣。3、通過玩娃娃家的游戲，學習友好交往技能，發展合作溝通能力。4、能區分酒、香水、醋的氣味的不同，發展幼兒嗅覺能力。5、利用圖書響板加深對文學作品的理解，體驗閱讀樂趣。活動重點：學習粘貼、制作技巧；能區分酒、香水、醋的氣味的不同。活動難點:利用圖書響板加深對文學作品的理解。活動準備：1、精神準備：幼兒有認識水果、蔬菜的相關經驗，已掌握初步的閱讀方法。2、物質準備：區牌、區卡、音樂分一分（益智區）：各種水果蔬菜圖片、掛著蘋果及胡蘿卜的籃子；做一做（美工區）：剪好的花瓣、綠葉、畫好的花葉柄、車輪、紙盒；玩一玩（娃娃家）：娃娃、各種廚具、食物圖片。聞一聞（科學區）：裝有各種液體棉球的小瓶，有酒精、醋、香水；演一演（語言區）：圖書、響板。活動過程：一、創設情境，激發興趣小朋友們，你們喜歡區角活動嗎？今天就讓我們一起走進區角樂園，一起動手動腦，快樂游戲吧！今天，我們的區角中新增了好多新伙伴，讓我們一起看一看吧。二、參觀學習，了解各區。1、分一分（益智區）：一起看看這里為我們準備了什么？這里來了好多蔬菜寶寶和水果寶寶，他們在一起玩的好開心，現在他們想回家，可是都找不到自己的家了，小朋友們最熱心了，大家幫他們找到家好嗎？貼著蘋果的是水果寶寶的家，貼著胡蘿卜的是蔬菜寶寶的家。誰愿意來試一試？請幼兒示范。2、做一做（美工區）：孩子們看，這里有許多粘貼材料，這是什么？（花瓣）這是什么？（綠葉）這是什么？（車輪）這是什么？（牙膏盒）今天我們就用這些材料粘粘貼貼變變變。猜猜老師都能變出什么？出示做好的樣品：花朵、汽車。美麗的春天來了，讓我們坐著汽車去旅游，欣賞美麗的風景好嗎？3、玩一玩：小朋友們，娃娃家到了，這是我們自己的家。這里為大家準備了鍋碗瓢盆等廚具和可愛的小寶寶，小朋友們可以在這里當爸爸媽媽，每兩個小朋友一組，做飯前說一說自己做的是什么飯，做好以后要請家人品嘗。4、聞一聞（科學區）：現在我們到了一個新區，這里來了好多的瓶寶寶，仔細聞聞它是什么味道的，然后為它貼上標簽好嗎？5、演一演（語言區）：現在我們到了語言區，在這里有許多好看的圖書，小朋友們可以盡情地讀，盡情地演。我為大家請來了響板，大家可以邊說邊打板。想不想聽老師表演一下？師示范。三、自由選區，做好入區記錄。小朋友們，剛才我們對“區角樂園”中好玩的東西有了一些了解，有的小朋友已經等不及想去玩一玩了，就讓我們帶上自己的區卡開始行動吧！四、幼兒活動，教師指導。幼兒自選區牌入區活動。教師巡回指導，重點指導科學區和美工區。五、師幼互評，教師小結分一分：重點說一說是怎么分的，心里