吉林省第二實驗高新學校中學部24-25學年度上學期第一階段質量監測七年級歷史試題一、選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)1.人類學家在北京西南周口店龍骨山北京人遺址上經過考古發現：“……近10萬件各類石器和大量動物化石……發現有灰燼、燒石和燒骨等。”以上材料表明北京人（）①會制造石器②會建造房屋③會使用火④保留了猿的某些特征A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.化石是研究人類起源的主要證據。下圖為考古工作者在山頂洞人遺址出土的化石。它們體現了山頂洞人（）A懂得人工取火 B.會狩獵和捕魚C.過著群居生活 D.掌握鉆孔技術3.化石是記錄地球歷史的特殊文字。考古學者發掘的元謀人和北京人的“特殊文字”可用于研究（）A.人類起源 B.農耕生活 C.部落聯盟 D.國家產生4.下面圖1建筑應位于圖2中的位置是（）A.① B.② C.③ D.④5.下列文物所存在的年代順序排列正確的是（）①山頂洞人的骨針和裝飾品②元謀人的牙齒化石③河姆渡人骨耜④北京人使用的石器⑤半坡彩紋陶盆A④①③②⑤ B.②①③④⑤ C.②③④①⑤ D.②④①③⑤6.決定河姆渡原始居民和半坡原始居民房屋樣式不同根本原因是（）A.飲食習慣 B.勞動工具 C.自然環境 D.勞動技術7.考古工作者在良渚遺址發現古城和外圍水利系統，據估算，其工程總量超過1000萬立方米。這可用于印證良渚古城（）A.初步產生物品交換 B.已經出現早期國家C.廣泛使用青銅工具 D.開始推廣牛耕技術8.五千年的文明沉淀；鑄就了燦爛的華夏文明。被尊崇為中華民族“人文初祖”的是（）A.炎帝和黃帝 B.堯 C.舜 D.禹9.“中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂……”這是孫中山對“人文初祖”黃帝的評價。與“平定蚩尤亂”有關的戰役是（）A.牧野之戰 B.涿鹿之戰 C.阪泉之戰 D.巨鹿之戰10.“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從這段話中可以看出華夏民族（）A.發祥地是遠古時期黃河流域 B.交通便利，創造了眾多的文明成就C.尊奉炎帝和黃帝為人文初祖 D.雜居相處，在不斷交往中融合而成11.下列人物中，具有“部落聯盟首領”與“奴隸制國家國王”雙重身份的是（）A.堯 B.舜 C.黃帝 D.禹12.2024年掀起龍年尋“龍”熱潮。二里頭遺址出土的綠松石龍形器再次走進大眾視野，被譽為“華夏第一龍”，彰顯了二里頭文化是中華文明總進程的核心與引領者。此文物可以用來研究（）A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.東周文明13.下列歷史事件中使商朝保持相對穩定的是（）A.打敗蚩尤 B.盤庚遷殷 C.牧野之戰 D.商湯滅夏14.陜西出土一件青銅器上鑄有“武王伐紂”的銘文。由此判斷，它最有可能鑄造于下列哪一時期A.戰國 B.夏朝 C.商朝 D.西周15.以下博物館的名稱來源于古代一項政治制度。這項制度是（）名稱齊文化博物館晉國博物館西周燕都遺址博物館省份山東山西北京A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制16.下列出土于我國不同地區的玉器文物可以印證中華文明（）浙江良渚遺址·玉琮四川三星堆遺址·玉琮山西陶寺遺址·玉琮A.先進豐富 B.穩定發展 C.多元一體 D.民族交融17.公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅，這一事件發生在（）A.公元8世紀上半期 B.公元前7世紀上半期C.公元前8世紀上半期 D.公元前8世紀下半期18.春秋時期，周王室勢力衰微，被華夏視為戎、狄、蠻、夷的周邊諸族群紛紛進入中原，形成了與諸夏交錯雜居的現象。這種現象出現的最直接的影響是A.加速了社會轉型 B.沖擊了貴族政治 C.促進了民族交融 D.推動了戰國變法19.春秋時期，貴族開始禁止用牛祭祀宗廟；戰國時期，秦國規定“盜牛者加(枷刑)”。這一現象反映了（）A.祖先崇拜的消失 B.王室衰微C.牛耕的出現 D.兼并戰爭的影響20.歷史上把商湯滅桀和武王伐紂稱之為“湯武革命”，對這里的“革命”理解準確的是（）A推翻暴政，改朝換代 B.奴隸起義，奪取政權C.革新制度，社會巨變 D.發動戰爭，完成統一二、非選擇題(10分)21.閱讀材料，完成下列要求。材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家是謂小康。——《禮記·禮運》材料二武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公爽于燕。封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。——摘自《史記·周本紀》材料三齊桓公改革：任用管仲為相，改革內政，發展生產，訓練軍隊，打著“尊王攘夷”的旗號，號令諸侯。晉文公改革，：重用狐偃、趙衰等人，修明內政，整飭法紀，增強戰備，施惠百姓，發展生產，接受狐偃“尊王攘夷”的主張。材料四孟子曰“春秋無義戰。”——《孟子·盡心》（1）根據材料一并結合所學回答，最能體現“選賢與能”的制度是什么?最能體現“天下為家”的制度是什么?中國最早具備“小康”之世特征的