人美版小學(xué)美術(shù)五年級下冊第16課近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象哪張給你的空間感最強(qiáng)烈？

21說一說為什么這幅的空間感最強(qiáng)烈？你在哪里見到過這種現(xiàn)象？說一說這種現(xiàn)象叫透視現(xiàn)象近

低矮窄小遠(yuǎn)高大寬闊

我叫消失點(diǎn)，隨著視線的延伸，景物會逐漸聚于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是我，你能找到我嗎？

我叫視平線，

是與你眼睛平行

的一條水平線，平視時(shí)我與地平線重合。介紹兩個(gè)新朋友小游戲“找找我在哪里”我可以根據(jù)需要換位置

突出左邊的景物，消失點(diǎn)就往右移。突出右邊的景物，消失點(diǎn)就往左移。想表現(xiàn)視平線以下

視平線可以高一點(diǎn)想表現(xiàn)視平線以上

視平線可以低一點(diǎn)我的位置不固定

《村道》霍貝瑪荷蘭霍貝瑪用透視現(xiàn)象描繪了一條鄉(xiāng)間小路。你看到后有怎樣的感受？下視平線上

視平線以上，景物越遠(yuǎn)越向下。

視平線以下，景物越遠(yuǎn)越向上。消失線

消失線夾角處天空與道路由近及遠(yuǎn)出現(xiàn)了怎樣的變化？天空道路近

遠(yuǎn)

寬窄

天空道路近

遠(yuǎn)

樹出現(xiàn)了哪些變化？近

遠(yuǎn)

近

遠(yuǎn)

說一說粗細(xì)高矮疏密頤和園長廊橫梁與樹的變化是一樣的。運(yùn)用所學(xué)的透視知識，在教室或室外找一處場景寫生，表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象。藝術(shù)實(shí)踐：小組評價(jià)1.說一說你有什么收獲。2.評一評誰的畫面空間效果好。快樂的美術(shù)課堂歡迎你找一找：

你能說一說這些圖中有哪些透視關(guān)系嗎？這種現(xiàn)象叫透視現(xiàn)象近

低矮窄小遠(yuǎn)高大寬闊

我叫消失點(diǎn)，隨著視線的延伸，景物會逐漸聚于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是我，你能找到我嗎？

我叫視平線，

是與你眼睛平行

的一條水平線，平視時(shí)我與地平線重合。介紹兩個(gè)新朋友小游戲“找找我在哪里”我可以根據(jù)需要換位置

突出左邊的景物，消失點(diǎn)就往右移。突出右邊的景物，消失點(diǎn)就往左移。想表現(xiàn)視平線以下

視平線可以高一點(diǎn)想表現(xiàn)視平線以上

視平線可以低一點(diǎn)我的位置不固定

下視平線上

視平線以上，景物越遠(yuǎn)越向下。

視平線以下，景物越遠(yuǎn)越向上。消失線

近

遠(yuǎn)

長廊出現(xiàn)了哪些變化？近

遠(yuǎn)

近

遠(yuǎn)

說一說粗細(xì)高矮疏密取景方法視平線消失點(diǎn)人眼視線取景框視平線站的角度不同，我們所觀察物體形體也是不一樣的說一說

1.學(xué)生作品是怎樣取景的？2.是如何表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象的？教學(xué)樓走廊餐廳圖書閱覽室學(xué)校電腦室《村道》霍貝瑪荷蘭霍貝