Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊的Unit2DifferentfamiliesPartBStarttoread。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員的名稱以及他們的關(guān)系。學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的活動，掌握單詞"brother"，"sister"，"grandfather"，"grandmother"，"cousin"和短語"mybrother"，"mysister"，"mygrandfather"，"mygrandmother"，"mycousin"。同時，學(xué)生還將能夠運(yùn)用這些單詞和短語描述自己的家庭成員。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的活動，提高運(yùn)用家庭成員相關(guān)詞匯進(jìn)行交流的能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解并理解不同文化背景下的家庭成員關(guān)系，培養(yǎng)尊重多元文化的意識。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、比較不同家庭成員的關(guān)系，提高邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用預(yù)測、掃描等閱讀策略，提高獨(dú)立學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在真實的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識，提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡單的單詞和句子。他們對于描述自己和家人的基本詞匯和句型已有一定了解，如“I/Mynameis...”，“Thisismy...”。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)有了一定的家庭角色和成員的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、游戲和活動來學(xué)習(xí)。他們在語言表達(dá)方面有一定的基礎(chǔ)，但還需加強(qiáng)聽說讀寫的綜合運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏愛視覺學(xué)習(xí)，部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新詞匯和短語時，學(xué)生可能會對一些發(fā)音和拼寫有困難，如“brother”，“sister”等。此外，運(yùn)用這些詞匯描述家庭成員的關(guān)系可能會對他們構(gòu)成一定的挑戰(zhàn)。在閱讀理解方面，學(xué)生可能會遇到生詞和長句子的理解問題。此外，學(xué)生可能在課堂上不敢開口說英語，或者害怕犯錯，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級里的多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機(jī)，以便展示教學(xué)材料和進(jìn)行互動活動。

2.課程平臺：人教PEP版（2024）英語三年級上冊教材和配套練習(xí)冊。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，包含圖片、動畫和音頻等，以輔助講解和吸引學(xué)生的注意力。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，運(yùn)用交際式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生在課堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員的名稱和關(guān)系”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭成員的名稱和關(guān)系知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家庭成員的名稱和關(guān)系”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“家庭成員的名稱和關(guān)系”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的名稱和關(guān)系知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭成員的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗描述家庭成員的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭成員的名稱和關(guān)系知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述家庭成員的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員的名稱和關(guān)系知識點(diǎn)，掌握描述家庭成員的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭成員的名稱和關(guān)系”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“家庭成員的名稱和關(guān)系”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭成員的名稱和關(guān)系知識點(diǎn)及描述技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)家庭關(guān)系圖：提供一張詳細(xì)的家庭關(guān)系圖，包含各種家庭成員，如父母、兄弟姐妹、祖父母、堂兄弟姐妹等。學(xué)生可以觀察并練習(xí)描述這些家庭成員的關(guān)系。

(2)家庭故事集：提供一套包含不同家庭背景和故事的家庭故事集。學(xué)生可以閱讀這些故事，了解不同文化背景下的家庭成員關(guān)系，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

(3)家庭調(diào)查問卷：設(shè)計一份關(guān)于家庭成員興趣愛好、生活習(xí)慣等的調(diào)查問卷。學(xué)生可以對自己家庭成員進(jìn)行調(diào)查，并用英語填寫問卷。

(4)家庭視頻集：提供一套包含不同家庭日常生活場景的視頻素材。學(xué)生可以觀看視頻，了解家庭成員之間的互動和關(guān)系，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

2.拓展建議：

(1)開展家庭關(guān)系主題的小組討論：讓學(xué)生帶來家庭成員的照片或故事，與小組成員分享，并練習(xí)用英語描述家庭成員的關(guān)系。

(2)家庭采訪活動：鼓勵學(xué)生回家采訪家庭成員，了解他們的興趣愛好、生活習(xí)慣等，并用英語進(jìn)行記錄和描述。

(3)制作家庭關(guān)系海報：讓學(xué)生選擇一個家庭，用圖片、文字等形式制作一份家庭關(guān)系海報，展示家庭成員之間的關(guān)系。

(4)家庭表演活動：組織一次家庭主題的表演活動，讓學(xué)生扮演家庭成員，運(yùn)用英語進(jìn)行角色扮演和表演。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯和短語，如"brother"，"sister"，"grandfather"，"grandmother"，"cousin"和"mybrother"，"mysister"，"mygrandfather"，"mygrandmother"，"mycousin"。

2.完成練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和匹配題，以鞏固對家庭成員的認(rèn)識和描述能力。

3.設(shè)計一個簡單的家庭關(guān)系圖，包括父母、兄弟姐妹和其他親戚，并用英語描述他們之間的關(guān)系。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個性化的反饋。

2.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給予具體的指導(dǎo)和改正建議，如拼寫錯誤、語法錯誤或者表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。

3.對于作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，給予積極的評價和鼓勵。

4.對于作業(yè)中的創(chuàng)新和個性化表達(dá)，給予認(rèn)可和贊揚(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)興趣。

5.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.家庭成員詞匯：

-Brother

-Sister

-Grandfather

-Grandmother

-Cousin

-Mybrother

-Mysister

-Mygrandfather

-Mygrandmother

-Mycousin

2.家庭成員關(guān)系描述：

-Thisismybrother/sister/grandfather/grandmother/cousin.

-He/Sheismybrother/sister/grandfather/grandmother/cousin.

3.家庭關(guān)系圖示：

-Parents

-Children

-Siblings

-Grandparents

-Cousins

-Otherrelatives

4.家庭故事集介紹：

-Title:FamilyStories

-Author:[Author'sName]

-Publisher:[Publisher'sName]

-PublicationDate:[PublicationDate]

5.家庭調(diào)查問卷示例：

-Name:[Student'sName]

-FamilyMember:[FamilyMember'sName]

-Hobby:[Hobby]

-Habit:[Habit]

6.家庭視頻集介紹：

-Title:FamilyLife

-Director:[Director'sName]

-ProductionCompany:[ProductionCompany'sName]

-ReleaseDate:[ReleaseDate]

7.家庭表演活動示例：

-Role1:[FamilyMember1]

-Role2:[FamilyMember2]

-Dialogue:[DialogueExample]典型例題講解1.例題1：請用英語描述你的兄弟姐妹。

-答案：Ihaveabrother/sister.His/Hernameis[Name].He/Sheis[Age]yearsold.He/Sheistall/shortandhasblack/brownhair.He/Shelikes[Hobby].

2.例題2：請用英語描述你的祖父母。

-答案：Ihaveagrandfather/grandmother.His/Hernameis[Name].He/Sheis[Age]yearsold.He/Shehaswhitehairandglasses.He/Shelikes[Hobby].

3.例題3：請用英語描述你的表兄弟姐妹。

-答案：Ihaveacousin.His/Hernameis[Name].He/Sheis[Age]yearsold.He/Sheistall/shortandhasblack/brownhair.He/Shelikes[Hobby].

4.例題4：請用英語描述你的家庭關(guān)系圖。

-答案：Inmyfamily,therearemyparents,mybrother/sister,mygrandparents,andmycousin.Myparentsare[Parent'sName]and[Parent'sName].Mybrother/sisteris[Name].Mygrandparentsare[Grandparent'sName]and[Grandparent'sName].Mycousinis[Name].

5.例題5：請用英語描述你的家庭成員的