3.1溫度—八年級物理人教版（2024）上冊課時優化作業1.一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計分別連續測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃，有關三人真實體溫下列說法正確的是()A.三個人體溫都是39.5℃ B.甲的體溫一定是39.5℃C.乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D.乙、丙兩人的體溫可能會高于39.5℃2.關于溫度計的知識，下列說法不正確的是()A.液體溫度計是根據液體的“熱脹冷縮”性質工作的B.溫度計測溫度時，被測液體的溫度不得超過溫度計的量程C.溫度計測液體溫度時，要將溫度計從液體中取出，放到明亮處讀數D.溫度計測溫度時，玻璃泡不得碰到容器底和容器壁3.如圖所示是生活中常見的兩種溫度計。下列說法中正確的是()A.甲、乙溫度計是根據液體的熱脹冷縮的原理制成的B.甲、乙溫度計的分度值相同C.甲、乙溫度計都可以脫離被測物體來讀數D.甲是體溫計，使用前應該用沸水消毒4.如圖四種測量水溫的操作，其中正確的操作是()A. B. C. D.5.如圖所示是用溫度計測量水溫的實驗操作，其中正確的是()A. B. C. D.6.小明同學想測量一杯水的溫度，但他手頭只有一支刻度磨損不清的溫度計，于是他想了一個辦法：先把溫度計的玻璃浸泡在冰水混合物中，一段時間后在液柱的上端對應處做個標記A；然后在1標準大氣壓下，把溫度計的玻璃浸泡在沸水中，一段時間后也在對應的液柱上端做好標記B，用刻度尺測得AB間的距離為20cm.然后他用溫度計來測量這杯水的溫度，發現液柱所處的位置距離A點8cm，則這杯水的溫度()A.60℃ B.40℃ C.16℃ D.8℃7.如圖所示是伽利略制成的世界上第一個溫度計，它是利用________的原理工作的。若把此溫度計分別放在18℃和32℃的兩個房間中，液柱分別停在A點和B點。則A點顯示的溫度是________攝氏度，C為實驗室常用的溫度計，它的示數是________攝氏度。8.小夢學習小組利用小瓶、細管和煤油等器材，自制了一個液體溫度計，請你借助必要的器材為其粗略標注刻度，寫出你標注刻度的過程.要求：液體溫度計的量程為0~100℃，分度值為2℃.____________________.9.讀出右圖所示的甲、乙溫度計所示的溫度值（0℃）.甲是________℃乙是________℃10.如圖所示，小明將兩只手指分別浸入熱水和冷水中，一段時間后，再一起浸入同一杯溫水中并作出判斷。你認為他的判斷是_______（選填“正確”或“錯誤”）的。驗證他的判斷是否正確最簡單的方法是______________。11.如圖是小明設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。這個溫度計是根據氣體________的性質來測量溫度的，將該裝置放在室內觀察到液柱向左移動，說明溫度在________（選填“升高”或“降低”），若實驗中要使觀察到的現象更明顯，可以改進的方法是________；（寫出一種方法即可）12.小明自制了一支溫度計，并運用等分原則為它做好了刻度?，F在他用這支溫度計與一支標準溫度計一起測量兩杯水的溫度，所得數據如表：第一杯第二杯自制溫度計示數T/℃1560標準溫度計示數t/℃1060這說明小明自制的溫度計是一支不標準的溫度計。（1）若用此溫度計測出的室溫是33℃，實際室溫是_____℃；（2）寫出T與t的關系：_____。13.圖甲為實驗室用溫度計，溫度計上的符號℃表示的是攝氏溫度。溫度也可以用華氏度表示，其符號為℉。華氏溫度規定：在一個標準大氣壓下水的凝固點為32華氏度，沸點為212華氏度，分別用32℉、212℉表示，將這兩個標準點之間分為180等份，每等份代表1℉。（1）如圖甲所示的溫度計是根據液體______的性質制成，圖乙讀溫度計示數的三種方式中正確的是______（選填“①”“②”或“③”）。（2）如圖丙所示的測溫槍不用接觸人體就能測出溫度，主要是因為它能通過光學方法測定人體輻射。當人體溫度升高時，這種輻射會增強，這種輻射是______（填字母代號）。A.紫外線 B.紅外線 C.可見光 D.X光（3）圖丁為小明用玻璃瓶、細玻璃管及橡皮塞等自制的簡易溫度計。若要提高該溫度計測溫的精確程度，請你寫出一種改進方法：______。（4）若教室內的溫度為26℃，則用華氏溫度表示為______℉。14.如圖所示，把兩端開口的細玻璃管插入水中，可以觀察到細玻璃管內的液面會上升到一定的高度。資料顯示：管內外液面高度差與水溫、管的內徑有關。提供足量不同溫度的水，請你設計實驗方案，利用這支細玻璃管探究管內外液面高度差與水溫之間的定量關系。（1）測量工具：_________________。（2）實驗步驟（可畫圖或文字表述）：（3）記錄數據的表格：15.細心的小亮觀察到有一種溫度計上標有“C”“F”，查閱資料了解到：“F”表示華氏度，是最早的溫度度量單位，以其發明者德國人華倫海特命名的。與攝氏溫度的規定不同，華氏溫度規定：在標準大氣壓下，冰水混合物的溫度為，標準環境下純水沸騰時的溫度為，中間有180等分，每等分為華氏1度，記作“”。（1）攝氏溫度的每等于多少華氏度？（2）合肥市某天氣溫約等于多少華氏度？答案以及解析1.答案：B解析：甲的體溫等于39.5℃，因為甲測體溫前用的是甩好的體溫計，所以，結果準確；給乙和丙測量時沒甩體溫計，結果不一定準確，可能等于，也可能小于甲的體溫，故B正確，故ACD不符合題意。故選B。2.答案：C解析：A.液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮性質工作的，常用的液體有水銀、酒精、煤油等。故A正確，不符合題意；B.溫度計測溫度時，被測液體的溫度不得超過溫度計的量程，否則會損壞溫度計，故B正確，不符合題意；C.溫度計測液體溫度時，要將溫度計的玻璃泡浸沒在液體中，不能將溫度計從液體中取出，故C錯誤，符合題意；D.溫度計測溫度時，玻璃泡不得碰到容器底和容器壁，否則測量的溫度將不準確。故D正確，不符合題意。故選C。3.答案：A解析：A.甲是體溫計、乙是實驗室溫度計，雖然溫度計中所裝液體不同，但都是利用液體熱脹冷縮的原理制成的，故A正確；B.甲溫度計的分度值是0.1℃，乙溫度計的分度值是1℃，故B錯誤；C.甲是體溫計，可以脫離人體來讀數，乙不能，故C錯誤；D.甲是體溫計，量程為35~42℃，沸水的溫度在100℃左右，使用前不能用沸水消毒，故D錯誤。故選A。4.答案：B解析：圖A、圖C溫度計的玻璃泡接觸到容器底，圖D溫度計沒有放入被測液體中，故圖A、C、D都錯誤；圖B溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，沒有接觸容器底或容器壁，故圖B正確。故選：B。5.答案：B解析：使用溫度計測液體溫度時，玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能接觸容器底和側壁，讀數時視線與液柱的上表面相平。A.溫度計玻璃泡未全部浸入被測液體中，操作錯誤，故A錯誤；B.溫度計玻璃泡全部浸入被測液體中，視線與液柱的上表面相平，操作正確，故B正確；C.讀數時視線與液柱的上表面不相平，操作錯誤，故C錯誤；D.溫度計玻璃泡觸及容器底，操作錯誤，故D錯誤。故選B。6.答案：B解析：標準狀況下，冰水混合物的溫度為0℃，沸水的溫度為100℃，則每cm代表的溫度為則這杯水溫度為故選B。7.答案：氣體熱脹冷縮；0；28解析：此溫度計是根據氣體熱脹冷縮的原理制成的，當外界溫度升高時，體積增大，所以B點對應的溫度較高；當外界溫度降低時，體積減小，所以A點對應的溫度較低；由左圖可知，溫度計的分度值為1℃，故此時應該是0攝氏度以下。8.答案：將自制溫度計的玻璃泡（小瓶）浸沒在標準大氣壓下的冰水混合物中，待溫度計的液柱穩定后在液面處畫上刻度線并標注數字0；將自制溫度計的玻璃泡（小瓶）浸沒在標準大氣壓下的沸水中，待液柱穩定后在液面處畫上刻度線并標注數字100；將“0”刻度線和“100”刻度線之間的部分分成50等份，畫出各刻度線并標注對應的部分數字：在自制溫度計的適當位置標注單位℃（開放性試題，答案合理即可）解析：9.答案：-4；74解析：觀察圖甲可見，0℃～10℃之間分十小格，故其分度值為1℃，液面在0刻度線下方，距離0刻度線4小格（溫度計讀數時一般不需要估讀到分度值下一位），示數為-4℃；觀察乙圖可見，70℃～80℃之間分五小格，故其分度值為2℃，液面與70℃上方2小格刻度線持平，示數為74℃.10.答案：錯誤；用溫度計測量解析：小明將兩只手指分別浸入熱水和冷水中，一段時間后，再一起浸入同一杯溫水中，從熱水中拿出的手指感覺溫水是涼的，從冷水中拿出的手指感覺溫水是熱的，同一杯水，溫度相同，只是人的感覺不同，所以小明的判斷是錯誤的；要想準確判斷水的溫度需要用溫度計測量。11.答案：熱脹冷縮；升高；瓶子更大些，彎管更細些解析：這是一個氣體溫度計，所以是根據氣體的熱脹冷縮的性質制成的。溫度升高時，瓶內氣體就要膨脹，體積變大，壓強變大，所以會把液柱向左推。若實驗中要使觀察到的現象更明顯，可以采取措施：瓶子更大些，彎管更細些。12.答案：（1）30；（2）0.9t+6解析：由于溫度計測量溫度時溫度越高，示數越大，假設把表格中的數據（10，15）和（60，60）代入可得，，解得：，，所以可得把代入可以得到所以。13.答案：（1）熱脹冷縮；②；（2）B；（3）用更細的玻璃管；（4）78.8解析：（1）甲圖是實驗室常用的普通液體溫度計，是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。讀數時視線要平視刻度，故圖乙中的②是正確的。（2）紅外線具有熱效應，所以當人體溫度升高時，這種輻射會增強，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。（3）可以采用更細的玻璃管，當瓶內體積發生變化時細玻璃管中液柱變化更明顯，精確度更高。（4）根據題意可知華氏溫度每一小格表示：反過來，攝氏溫度一小格表示，當教室內的溫度為26℃，則其對應的華氏溫度為由于0℃對應，所以26℃對應華氏溫度為14.答案：（1）溫度計、刻度尺（2）（3）見解析解析：本題主要考查運用控制變量法設計實驗的科學探究素養。（1）根據題意可知，本實驗的目的是利用這支細玻璃管探究管內外液面高度差與水溫的定量關系，因此需要的測量工具有測量水溫用的溫度計、測量液面高度差用的刻度尺。（2）①將細玻璃管和溫度計插入某一溫度的水中；②等細玻璃管內液面和溫度計示數穩定后，用刻度尺測出管內外液面高度差，讀出溫度計示數，并記錄在表格中；③將細玻璃管和溫度計插入不同溫度的水中，重復步驟②多次實驗。（3）根據測量內容，表格設計如下：1