七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第三課社會生活離不開規則第1框維護秩序教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容來自于新人教版七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第三課社會生活離不開規則的第一框維護秩序教案。主要內容包括：

1.了解社會生活需要秩序，知道秩序來自規則。

2.理解維護秩序的重要性，認識到不遵守秩序的危害。

3.學會遵守規則，維護社會秩序的方法和技巧。

教學重點是讓學生理解社會秩序的重要性，學會遵守規則，維護社會秩序。教學難點是如何讓學生深刻理解不遵守秩序的危害，并轉化為自覺遵守規則的行動。二、核心素養目標本節課的核心素養目標為：

1.培養學生的規則意識，使學生認識到社會生活離不開規則，秩序來自規則。

2.提升學生的法治觀念，讓學生理解維護社會秩序的重要性，認識到不遵守秩序的危害。

3.增強學生的社會責任感，引導學生學會遵守規則，維護社會秩序的方法和技巧。

4.培養學生的人際交往能力，使學生在實際生活中能夠運用所學知識，解決生活中的問題。三、重點難點及解決辦法重點：

1.社會生活需要秩序，秩序來自規則。

2.維護秩序的重要性，以及不遵守秩序的危害。

3.學會遵守規則，維護社會秩序的方法和技巧。

難點：

1.深刻理解不遵守秩序的危害，并轉化為自覺遵守規則的行動。

2.將理論知識應用到實際生活中，解決生活中的問題。

解決辦法：

1.通過實際案例、討論等方式，讓學生深刻理解不遵守秩序的危害，提高他們的規則意識。

2.創設情境，模擬實際生活場景，引導學生將理論知識運用到實際生活中，提高他們的人際交往能力和社會責任感。

3.提供具體的遵守規則的方法和技巧，讓學生在實際生活中能夠靈活運用，如遇到問題如何協商解決等。

4.鼓勵學生積極參與，主動探索，培養他們的自主學習能力和問題解決能力。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學PPT、紙質教材。

2.課程平臺：學校教學管理系統、道德與法治課程教學資源庫。

3.信息化資源：在線教育平臺、教學視頻、教學音頻、案例資料。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情境模擬法、實踐作業法。

5.教輔材料：教學指導書、學生練習冊、案例集、討論話題。

6.評價工具：課堂問答、小組討論評價表、學生作業、平時表現記錄。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解社會生活離不開規則的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習社會生活離不開規則的內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確社會生活離不開規則的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保社會生活離不開規則教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習社會生活離不開規則的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入社會生活離不開規則的學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的社會生活離不開規則的內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為社會生活離不開規則新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解社會生活離不開規則的知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞社會生活離不開規則的問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對社會生活離不開規則知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決社會生活離不開規則問題。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與社會生活離不開規則內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合社會生活離不開規則內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習社會生活離不開規則的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的社會生活離不開規則的內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的社會生活離不開規則的內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一系列與社會生活規則相關的案例，如交通規則、公共場合行為規范等，讓學生通過案例分析，深入了解社會規則的重要性。

（2）新聞報道：收集近期有關社會規則violation的新聞報道，讓學生了解不遵守規則的實際后果，增強他們的規則意識。

（3）學術文章：推薦一些關于社會規則研究的學術文章，讓學生了解社會規則的理論和實踐研究，提高他們的學術素養。

（4）網絡資源：提供一些與社會生活規則相關的網站鏈接，如交通管理局網站、公共場合行為規范介紹等，方便學生查閱相關資料。

（5）課外讀物：推薦一些與社會生活規則相關的書籍，如《社會規則與秩序》、《遵守規則的智慧》等，讓學生在課外閱讀中深化對規則的理解。

2.拓展建議：

（1）組織一次社會規則知識競賽，鼓勵學生積極參與，通過競賽形式鞏固所學知識。

（2）開展一次社會規則主題的班會活動，讓學生分享自己對社會規則的理解和體會，提高全班同學的規則意識。

（3）鼓勵學生參加社會志愿者活動，如交通文明勸導、公共場所文明引導等，將所學知識運用到實際生活中。

（4）布置一次社會規則研究性學習作業，讓學生通過查閱資料、訪談等方式，深入了解社會規則的起源、發展和重要性。

（5）定期舉辦社會規則知識講座，邀請專家或社會工作者為學生講解社會規則的知識和實踐經驗。

（6）組織一次社會規則創意設計比賽，鼓勵學生發揮創造力，設計出富有創意的社會規則宣傳材料。七、重點題型整理（一）判斷題

1.社會生活離不開規則。（答案：正確）

2.規則只會限制我們的自由。（答案：錯誤）

3.遵守規則是人類社會能夠正常運行的前提。（答案：正確）

4.只有遵守規則，社會生活才能順利進行。（答案：正確）

（二）填空題

1.社會生活離不開________，秩序來自________。

答案：社會生活離不開秩序，秩序來自規則。

2.維護________的重要性，認識到不遵守________的危害。

答案：維護秩序的重要性，認識到不遵守秩序的危害。

3.學會________，維護________的方法和技巧。

答案：學會遵守規則，維護社會秩序的方法和技巧。

（三）簡答題

1.請簡述社會生活離不開規則的原因。

答案：社會生活離不開規則，因為規則保障了社會秩序的實現，使得社會生活能夠順利進行。

2.請列舉三個維護社會秩序的方法。

答案：維護社會秩序的方法有：自覺遵守規則、積極參與社會管理、倡導文明行為等。

（四）論述題

1.請論述遵守規則的重要性。

答案：遵守規則的重要性體現在以下幾個方面：

a.遵守規則能夠保障社會秩序的實現，使得社會生活能夠順利進行。

b.遵守規則能夠保護個人和他人的權益，維護公平正義。

c.遵守規則有助于培養良好的道德品質和行為習慣，提高個人素養。

2.請分析不遵守規則的危害。

答案：不遵守規則的危害主要表現在以下幾個方面：

a.不遵守規則會破壞社會秩序，導致社會生活混亂。

b.不遵守規則會損害他人權益，引發矛盾和沖突。

c.不遵守規則會影響個人的聲譽和形象，甚至可能導致法律后果。

（五）應用題

1.假設你在公共場所看到有人違規亂扔垃圾，你會如何勸阻？

答案：我會禮貌地提醒那位人士，告訴他亂扔垃圾會破壞環境，并建議他撿起垃圾并扔進垃圾桶。如果他不聽勸阻，我可能會尋求相關人員協助處理。

2.請設計一個以“遵守規則，維護秩序”為主題的班會活動方案。

答案：班會活動方案如下：

a.開場：主持人介紹班會主題，引導同學們思考規則和秩序的重要性。

b.環節一：觀看與社會規則相關的視頻，引發同學們的思考和討論。

c.環節二：分組討論，讓同學們分享自己對社會規則的理解和體會。

d.環節三：舉行社會規則知識競賽，測試同學們對社會規則知識的掌握程度。

e.環節四：總結發言，強調遵守規則、維護秩序的重要性，并提出具體的實踐建議。

f.結束：宣布班會結束，鼓勵同學們在日常生活中積極踐行社會規則。八、內容邏輯關系1.規則是社會生活的保障

2.社會秩序源于規則

3.規則有利于保護個人權益

（二）維護秩序的重要性

1.遵守規則是維護秩序的基礎

2.維護秩序是社會生活的需要

3.不遵守規則的危害

（三）遵守規則的