幼兒園教師新年聯歡會活動方案范文（3篇）幼兒園教師新年聯歡會活動方案范文（通用3篇）幼兒園教師新年聯歡會活動方案范文篇1一、開場1.主持老師和小朋友致新年祝福2.熱身活動。師幼齊跳舞蹈《小蘋果》和集體舞《恰恰恰》二、游戲游戲分組：將全園幼兒大中小托班幼兒平均分成四組，每組有自己的隊名及口號。1.疊疊樂游戲準備：易拉罐24個(6個_4組)參加人員：每組一名大班幼兒，一名中班幼兒，一名小班幼兒及一名托班幼兒。共4組游戲規則：發出指令后，每組的中小托班幼兒依次又起點跑向終點，拿到一個易拉罐后跑步返回，由大班幼兒按要求將易拉罐壘高，以完成速度最快的一組為勝。(注意：每次只能取一個易拉罐)2.踩圈圈游戲準備：準備9個呼啦圈參加人員：8名大班及8名中班幼兒，一大一小兩人一組游戲規則：游戲的規則類似于搶椅子，地上放呼啦圈，圈總數比組數少一個，大孩子與小孩子手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，每組馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的分組則被淘汰，以此類推，最終留在場上的組合獲勝。(注意：找圈圈時大孩子和小孩子必須都站在圈內)3.毛毛蟲游戲參加人員：每組大班幼兒8名，托班幼兒4名，共兩組游戲規則：大班幼兒手、腳著地為托班幼兒搭建長長的山洞，托班幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位托班幼兒爬過后，最后一位大班幼兒跑到最前面繼續為托班幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。4.你做我猜參加人員：每組一名大班幼兒和一名小班幼兒，共4組游戲規則：提供十二生肖圖片，小班幼兒做動作、大班幼兒來猜，全部猜對、時間最短獲勝。5.放鞭炮參加人員：每組大班幼兒一名，中班幼兒2名，共4組游戲規則：大班幼兒和中班幼兒分別站在兩邊，大班幼兒手持籮筐，中班幼兒手持投擲物，瞄準向內投，大班幼兒可以隨意走動接住投擲物，投入后，大班孩子發出“嘭、叭”的模仿聲音。已投入數量多的為勝。6.運西瓜參加人員：每組大班、小班幼兒各一名，共四組游戲規則：小班幼兒抱球送給大班幼兒，大班幼兒兩腿夾球行進跳，把球送到指定位置，中途掉球者可拾球在原地繼續進行游戲，速度快的一組為勝。7.頭頂沙包參加人員：每組大班幼兒和中班幼兒各一名，共四組游戲規則：大班幼兒和中班幼兒一人拿一個沙包置于頭頂上后手牽手，不能讓沙包落下，到定點返回最快者獲勝。三、發新年禮物幼兒園為每個孩子準備了漂亮溫馨的新年禮物，我們一同歡歡喜喜過新年!四、新年美食孩子們盡情享用廚房的伯伯和阿姨精心制作新年美食!幼兒園教師新年聯歡會活動方案范文篇2活動領域：大班藝術活動活動名稱：《漂亮的花朵》活動對象：大班活動時長：11分鐘設計者：一、活動目標1、感受剪紙花朵的美，從而喜歡上折剪活動。2、讓幼兒初步學會六瓣花的折剪方法。3、掌握沿輪廓線剪，養成良好的剪紙習慣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。5、培養幼兒的欣賞能力。二、活動準備彩紙、筆、剪刀三、活動重點、難點重點:學習六瓣花的折剪方法。難點：折紙第4和第5步的翻折方法。四、活動手段講授示范、實訓五、活動過程(一)出示圖片引入：1、小朋友們，你們認識他們嗎?2、來看看這些花朵是怎么做成的呢?3、我們也來剪一朵漂亮的花朵吧!4、今天老師教小朋友們用折剪的方法，制作出漂亮的花朵哦!(二)老師示范環節：1、我們準備一張正方形的彩紙、筆、剪刀。2、小朋友們我們開始了。3、先把正方形的紙呈三角形對折，將三角形再對折。4、打開三角形，將三角形右邊的角向左折到三分之一處，把左邊的角向右折到三分之一處。5、以大三角形中線為準再對折，折成箭頭狀，將箭頭整面翻轉。6、左上角的三角形沿著右邊的斜線翻折，打開找到三角形的折痕與大三角形中線的交界點為起點，畫出花瓣的輪廓，先畫一條小弧線，再畫一條長弧線。7、我們用剪刀沿著弧線慢慢的`剪出花瓣。將花瓣依次打開，大工告成，漂亮的花朵做好了。(三)老師與幼兒一起示范練習現在我請楊淑瑜小朋友和我一起做折剪練習。(四)幼兒操作，老師指導。小朋友們你們準備好了嗎?我們一起來折一折、剪一剪吧!活動反思：本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：1.應該再準備一張步驟圖，帶著孩子復習一些折疊符號，授之以魚不如授之以漁。2.活動評價環節可以準備一個KT板，以及若干工字釘，讓完成的幼兒在作品上寫上名字，展示到KT板上。3.課堂常規還需要進一步的加強。幼兒園教師新年聯歡會活動方案范文篇3【教學目標】1、熟悉音樂旋律，感應特定音型。2、樂于嘗試創意造型及律動即興模仿。3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現。【活動準備】1、圖片、唱名卡;2、各式道具，有：布球、花環、琴槌、軟墊3、樂器：鼓。教學隊形：坐位—半圓形;站位—圓形【活動重難點】1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應特定音型。2、教學的難點則確定即興動作創作。【活動過程】(一)暖身造型活動。1、幼兒自然進場和教師打招呼，坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。2、教師轉身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。(二)唱名。1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)