人教部編版七年級語文下冊期末達標試卷（三）

（本試卷共6頁，滿分120分，考試時間120分鐘）

一、積累與運用（共28分）

1、下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是【】（2分）

A、甄選/箴言聒噪/恬淡結實/結構

B、掠影/虐待舐犢/肌胭解救/解差

C、緘默/信箋諂媚/胡諂屏障/屏除

D、羈絆/亟待校正/比較裝載/記載

:、下列詞語中有錯別字的一項是【】（2分）

A、至死不懈鞠躬盡瘁目不窺園瀝盡心血

B、婦孺皆知深惡痛絕吳下阿蒙酣然入睡

C、荒草萋萋撲朔迷離大庭廣眾悔人不倦

D、氣沖斗牛如釋重負忍俊不禁禍不單行

3、古詩文默寫。（8分）

（1）、假如生活欺騙了你，,!

（2）、,百般紅紫斗芳菲。

（3）、,憑君傳語報平安。

（4）、造化鐘神秀，-

（5）、落紅不是無情物，。

（6）^商女不知亡國恨，o

（7）、可憐夜半虛前席，。

4、名著閱讀。（4分）

（1）、Ao祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個

僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些

不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。

B祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得

可怕，眼角堆著一團黃白的哆目糊；耳朵發聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉，可不知道

自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！

①A段中祥子”幾乎要哭出來”的原因是。

②B段中祥子“連哭都哭不出聲來”的原因是。

（2）、《海底兩萬里》是（人名）的海洋三部曲中的第二部，寫了法

國生物學家阿龍納斯跟隨尼摩船長乘坐_________________潛艇在海底做了兩萬里的

環球探險旅行的故事。

5、在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫。（4分）

看一個人的前途，首先要看他的思維廣度，思維的廣度決定著財富的多寡，同時

又取決于思維的方式。①。采用什么樣的思維方式決定著一個人擁有什

么樣的前途。如果你總是停留在那種非左即右，非黑即白的單一思維方式里，那么你

永遠只能在成功的外圍兜圈子。所以，②，才能很好地化解問題，取得成

功，從而擁有一個立體飽滿的人生。

①__________________________________________________

②__________________________________________________

6、閱讀下面材料，按要求答題。（共8分）

".....呦呦鹿鳴，食野之蒿。我有嘉賓，德音孔昭。”

“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚。寶貝回家，路有多長?茫茫暗夜……”

2015年感動中國人物屠呦呦和張寶艷夫妻的頒獎詞讓人眼前一亮，其創作靈感

來源于《詩經》《宋詞》等國學經典。國學是中華民族的文化精髓，每個人都能從中

汲取到成長所需的養分。

（1）【識國學】按要求填寫書名。（2分）

國學經典不僅有《詩經》《宋詞》，還有《》《》等。

（2）、【贊國學】完成下列對聯。（3分）

上聯：讀經典豐富人生

下聯：_________________

（3）、【薦國學】你的同學小楊打算在中考結束后多看電視劇和流行網絡小說，你將

如何說服他多讀一些國學經典著作?（3分）

二、現代文閱讀（共28分）

（一）閱讀下文，完成7——10題。（共16分）

父親的信

①父親來信了，內容非常簡單：慧：你已經離家歸隊多日，也沒有寫信說你平安

到達，你媽非常擔心。每次歸隊后都應先寫信。父。

②于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。

③到遠離家鄉的遼北當兵，有了寫家書的必要。但現在老了點，當軍官了，潛意

識中總認為與做農民的父親無話可說，而所謂家書其實只是例行公事地報報平安而

已。父親卻認真得很，不但對我每次報平安的信仔細答復，隔一段時間，還會主動給

我寫信。父親的信很短，從沒有超過一頁紙，有時常常是三五句話，無非是告訴我家

中一切都好，要學會自己照顧自己，等等。

④父親的信又是隨意和馬虎的，有時寫信的紙好像是隨手撿來的，正面還有無關

的字跡，后面才載有殷殷的囑托。而且家里好像也沒有一支真正能用的筆了，父親能

找到什么樣的就用什么樣的，所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用

紅筆寫信，但父親“頑固”依舊。戰友讀到家書的時候，往往都是激動異常，心情久

久不能平靜，而我讀父親的信卻沒有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信，從信中

我讀不到家的溫馨，也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總能平靜地讀父親的來

信，像讀一些與我無關的語句，然后收起來，留意一下這是父親的第幾封信。

⑤探家的時候，我開玩笑般對母親提起父親的信，想讓母親告訴父親，如果沒事

就不必經常寫信了。在我看來，父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵資的。而

母親的回答卻出乎我的預料：“你爸寫這些都成習慣了，到時候如果不給你寫信，他

就覺得像把你丟了一樣。"像把我丟了一樣?我一時怔在那里，一種不可名狀的東西在

心中升起。

⑥偶然翻著父親專用的那個抽屜，意外地發現一沓信封，每個信封都貼好了郵票，

而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線。此時此刻，

我不由淚流滿面：我已是高空中的風箏，或許永遠沒有回歸的那一天；而父親卻在用

信拉起一根長長的線，以便知道他的孩子在何處飛翔啊。

⑦到部隊后，我也買了許多信封，寫上了父親的名字。我知道我也會經常給父親

寫信的，告訴他我在部隊一切都好。

7、作者在第②段里說“于是，一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭”，為什么?（4分）

8、讀第③④段，請你從原文中找出最典型的四個詞，概括作者筆下父親寫信的特

點，寫在下面的橫線上。（4分）

①②③④

9、第⑥段中“我隨手把信封一字排開，形成了一條長長的線”，這個句子用什么

比喻什么？比喻的作用是什么?（4分）

10、談談對第⑥段中畫線句子含義的理解。（4分）

（二）閱讀下文，完成11-13題。（共12分）

藏起母親的秘密

張翔

母親病了，在特別繁忙的工作中倒下，住進了醫院，臥床不起。遠在故鄉的姥姥

知道了，愛女心切，立即拖著臃腫的身體，從千里之外的南方小城心事焦灼地趕來看

望母親。

母女倆闊別已久，待病床前見面時，居然相擁而哭，惹得旁人也掉了眼淚，也被

感動了。

姥姥開始不停地噓寒問暖，嘮嘮不停，手也不停交互揉搓著，可見她心中的急切。

她問母親：“你到底感覺如何，氣色這么不好?”

母親微笑著說：“感覺還好，就是沒有什么食欲，米飯都不想吃。”

姥姥急了，說：“孩子，不吃東西怎么行呀?你想想到底想吃點什么？”

母親詭秘地笑了：“其實我就想吃你包的芹菜餃子了。”

姥姥頓時微笑起來，仿佛終于找到治病的良方，拍膝而起，說：“好！我去給你

包，你小的時候最喜歡吃的就是芹萊餃子！”

說完便起身拉我回家，和面包餃子去了。

在家里和面包餃子的時候，姥姥不讓我插手，因為我向來不進廚房，她怕我壞了

她的好事。我在廚房門口，悄悄看著，姥姥包得極為細心，搓揉扭捏間，老淚輕流，

看得我心事闌珊。

一個多小時后，芹菜餃子終于做好了，個個飽滿鮮香，姥姥將它裝進保溫飯盒，

扯著我就匆匆出門了。姥姥一路上步子走得很急，巍巍顫顫的，我知道她定然是怕餃

子涼了！

到醫院的時候，母親見著餃子就高興起來，仿佛犯饞很久了。連忙伸手去接，卻

忽然想起自己的手臟，于是要外婆去打點水回來洗手，外婆自然起身去了。剛去一會,

母親又對我說：“兒子，這離衛生間有點遠，去幫幫外婆端水。”于是我也去了。

把外婆接回來的時候，我們忽然看見母親已經吃開了。母親笑著說：“嘴巴實在

饞了，干脆吃了。"我看母親的飯盒，里面只剩三兩個餃子了。姥姥責罵她還是那樣

嘴饞，臉上卻浮起笑容，因為母親終于還是吃下東西了。

接下來的幾餐，母親依然病重，但食欲卻變好了，總是把姥姥包的餃子吃個精光。

第二天晚上，我留下來陪母親。母親在一旁看書，而我坐在桌前寫東西。

此間，一個不小心，筆掉在了地上，滾進了母親的病床底下，于是伸手去摸，筆

沒摸到，卻摸到一袋東西。拖出來一看，我滿臉驚訝，竟然是一大袋餃子。

我連忙問母親怎么回事，母親叫我塞回去，紅著臉說：“待會你拿去扔了，不要

讓姥姥看見了。”

我問：“餃子你都沒吃呀?”

母親嘆氣說：“我一點食欲都沒有，哪吃得下呀?不要讓姥姥知道了，她知道我沒

有吃，會很擔心的。”

“你沒食欲，那你還叫姥姥包餃子干什么？”

“你姥姥千里迢迢來照顧我，要是幫不上忙，眼睜睜地看我生病，會很傷心的。

知道不?”

我頓時被母親的話震撼了，終于醒悟過來：原來母親讓姥姥包餃子卻又用心良苦

地深藏起來，居然只是成全老人的一番愛意，減輕老人擔心而已。

我提著一袋沉甸甸的餃子來到病房后院，揚手一揮，餃子被隱沒在黑色的夜里。

秘密已被我藏起來了，但是我知道有一種沉甸甸的深藏心底的愛意，卻永遠揮之不去。

11、母親讓姥姥包餃子卻又把餃子藏起來。她為什么要這樣做呢?（4分）

12、談談你對文中結尾的理解。（4分）

13、從小家長、老師都在教育孩子要誠實，而文中的“我”的母親及“我”都做

了不夠誠實的事。對此你是如何理解的?（4分）

三、古詩文閱讀（共14分）

閱讀下面兩個語段，完成14-17題。（共10分）

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階

綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，

無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

【乙】王歡字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營產業，常丐食誦詩，雖

家無斗儲②，意怡如③也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不

聞朱買臣妻邪?”時聞者多哂④之。歡守志彌固，遂為通儒。

（選自《晉書?王歡傳》）

【注釋】①耽：極愛好。②斗儲：一斗糧食的貯存。③意怡如：內還是安適愉快的。

④哂：譏笑。

14、翻譯下面的句子。（2分）

（1）斯是陋宣，惟吾德馨。

（2）歡守志彌固，遂為通儒。

15、文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子是陋還是不陋呢?

根據文章內容列出理由。（2分）

16、“苔痕上階綠，草色入簾青”用了怎樣的修辭方法？“上”和“入”用在這里

有何好處，這句寫出了環境怎樣的特點?（2分）

17、【甲】文的劉禹錫和乙文的王歡都安貧樂道，其具體表現有什么不同?（4分）

閱讀下面一首詩，完成18——19題。（共4分）

春夜洛城聞笛

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

18、“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。”賞析句子中“暗”“滿”二字的表達

作用。（2分）

19、“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。”抒發了詩人怎樣的思想感情？（2分）

四、作文（共50分）

20、任選一題作文

（1）、請你以“一段的旅程”為題目，寫一篇文章。

（2）、習慣，是逐漸適應后的一種常態，是習以為常后的一種自然。習慣可以是一

種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風氣、一種傳統……你可能感覺不到它的存

在，但它影響巨大。關于“習慣”，你有什么樣的經歷和體驗?又有什么樣的認識和

思考？

要求：①除詩歌外，文體不限,600字左右；②文體特征鮮明；③要有真情實感，

不得抄襲和套作；④文中不得出現真實的校名、人名等信息。

人教部編版七年級語文下冊期末達標試卷（三）答案

1、B2、B

3。（1）不要悲傷不要心急（2）草樹知春不久歸（3）馬上相逢無紙筆（4）陰陽割昏曉

（5）化作春泥更護花（6）隔江猶唱后庭花（7）不問蒼生問鬼神

4、（1）①祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭。②祥子因虎妞難產而死賣車，

難過得哭不出聲來。

（2）儒勒?凡爾納諾第留斯號

5、①思維方式是自己支配的②建立一種多元的思維方式

6、（1）弟子規百家姓（2）愛國學完善自己

（3）小楊你好！中考結束后，我們