公平正義的守護(hù)第八課維護(hù)公平正義課前預(yù)習(xí)1．怎樣把公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)(怎樣實(shí)現(xiàn)或堅(jiān)守公平)(1)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊剑葱l(wèi)公平。(2)個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。(3)制度保障公平。對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：2．怎樣守護(hù)正義？(1)期盼正義、實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實(shí)際行動(dòng)建構(gòu)正義的大廈。(2)個(gè)人守護(hù)正義。守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。(3)司法維護(hù)正義。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。(4)實(shí)現(xiàn)公平正義，是國(guó)家、社會(huì)和全體公民的共同責(zé)任。讓我們從點(diǎn)滴事情做起，攜手共進(jìn)，共建共享公平正義的美好社會(huì)。

名師講壇知識(shí)點(diǎn)1堅(jiān)守公平【例1】個(gè)人和社會(huì)需要公平，維護(hù)公平是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù)，我們應(yīng)該努力維護(hù)公平，自覺做到(

)①反對(duì)對(duì)自己的不公平對(duì)待，公平地對(duì)待別人②從身邊點(diǎn)滴小事做起，對(duì)不公平的事情說“不”

③用合法的手段同不公平的行為作斗爭(zhēng)，謀求絕對(duì)公平④堅(jiān)守原則立場(chǎng)，理智面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】本題考查學(xué)生對(duì)努力維護(hù)公平這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也考查學(xué)生分析判斷能力。③中“用合法的手段同不公平的行為作斗爭(zhēng)”正確，但“謀求絕對(duì)公平”說法錯(cuò)誤。因?yàn)楣街荒苁窍鄬?duì)的，不可能是絕對(duì)公平，③不能選，而①②④與所學(xué)知識(shí)相符，與題意相符。正確選項(xiàng)為B。【答案】B對(duì)應(yīng)訓(xùn)練1．習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：要?jiǎng)訂T全黨全國(guó)全社會(huì)力量，堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，確保到2020年我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。這將有利于()①體現(xiàn)以人為本②實(shí)現(xiàn)同步富裕③制度保障公平④消除收入差別A．①②B．①③C．②④D．③④B知識(shí)點(diǎn)2守護(hù)正義【例2】(2016，郴州中考改編)喚醒“撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)”法條的未成年人守護(hù)者張世峰，敢于對(duì)錯(cuò)案說“不”的檢察官彭少勇，堅(jiān)持9年跟蹤報(bào)道、推動(dòng)“呼格吉勒?qǐng)D案”再審的新華社記者湯計(jì)，行程6萬公里、足跡遍布邊疆的法律援助律師馬蘭……這些“年度法治人物”堅(jiān)守法治信仰，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著我國(guó)法治進(jìn)程，維護(hù)社會(huì)的公平和正義。這啟示我們(

)①每個(gè)人都要學(xué)法、守法、執(zhí)法和護(hù)法②司法機(jī)關(guān)及其工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正③任何人都應(yīng)該尊重法律、遵守法律④司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解析】本題考查守護(hù)正義，需要在掌握正義和非正義行為，維護(hù)社會(huì)正義的重要性，積極維護(hù)正義等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。從題干的表述中即看出，這些“年度法治人物”堅(jiān)守法治信仰，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)著我國(guó)法治進(jìn)程。根據(jù)對(duì)題意的理解及四個(gè)題肢的判斷分析，②③④說法正確且題目意思相符合；不是每個(gè)人都執(zhí)法，排除①。故選B。【答案】B對(duì)應(yīng)訓(xùn)練2．在馬路上，一個(gè)高大的男子正拼命奔跑，手中還攥著一個(gè)褐色的女式皮包，后面有人大喊：“攔住他，搶劫啊！”下面的幾種觀點(diǎn)和做法你同意的是()A．趕快讓路，躲遠(yuǎn)點(diǎn)，要是不小心被撞倒可就倒霉了B．看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，采取安全機(jī)智的辦法攔住他C．我才不攔呢，又不是我的皮包，再說了，如果劫匪以后對(duì)我報(bào)復(fù)怎么辦D．不要追了，就當(dāng)花錢消災(zāi)吧B3．“一次不公正的司法判決比多次不公正的其他舉動(dòng)為禍尤烈。因?yàn)檫@些不公正的舉動(dòng)不過是弄臟水流，而不公正的判決則把水源弄壞了。”對(duì)此，下列理解正確的是()①公正執(zhí)法，守護(hù)正義是各級(jí)司法機(jī)關(guān)的神圣使命②司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線③司法機(jī)關(guān)要確保國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)有法可依④司法機(jī)關(guān)行使司法權(quán)必須維護(hù)法律權(quán)威，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D課時(shí)達(dá)標(biāo)知識(shí)點(diǎn)1堅(jiān)守公平1．在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)遇到下圖所示利益沖突時(shí)，正確的做法是()①要站在公平的立場(chǎng)看問題②以公平之心為人處世③采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平④學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④D2．2017年10月18日，習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，要推進(jìn)教育公平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。結(jié)合下圖漫畫，當(dāng)我們遇到不公平的行為時(shí)，正確的做法是()①采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平②聽之任之，置若罔聞③怒氣沖沖，直接找相關(guān)人員，讓其下不了臺(tái)④堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”A．②③B．①④C．②④D．③④B3．為了使參加高考的學(xué)生獲得更多考入理想學(xué)府的機(jī)會(huì)，國(guó)家對(duì)高考招生政策做出調(diào)整。這一舉措()A．通過調(diào)整制度保障教育公平B．體現(xiàn)公民享有受教育的權(quán)利C．能更好地促進(jìn)教育的均衡發(fā)展D．侵犯了被調(diào)劑地區(qū)學(xué)生的受教育權(quán)A4．(2017，吉林)新修訂的《殘疾人教育條例》規(guī)定，殘疾兒童、少年按照其接受教育能力就近入學(xué)，不能到學(xué)校就讀的，通過提供送教上門等方式實(shí)施義務(wù)教育。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是()A．國(guó)家保障殘疾人的受教育權(quán)B．有利于推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展C．中國(guó)未來的發(fā)展，關(guān)鍵靠教育D．有利于增進(jìn)教育公平，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C5．習(xí)近平在黨的十九大報(bào)告中提出：完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，盡快實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌。完善統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度和大病保險(xiǎn)制度。完善失業(yè)、工傷保險(xiǎn)制度。建立全國(guó)統(tǒng)一的社會(huì)保險(xiǎn)公共服務(wù)平臺(tái)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系，完善最低生活保障制度。這表明我國(guó)()A．積極促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．通過制度調(diào)整促進(jìn)公平C．不斷完善分配制度D．努力提高居民收入水平B知識(shí)點(diǎn)2守護(hù)正義6．________是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題，________是公民的基本德性。()A．追求公平正義感B．追求正義正義感C．誠(chéng)信守信正義感D．平等友善正義感B7．2017年10月18日黨的十九大召開后，人們紛紛為大會(huì)作出的新決議點(diǎn)贊！作為一個(gè)有正義感的人，下列同學(xué)的點(diǎn)贊或評(píng)價(jià)你不贊同的是()A．李明說：“官員依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)，不作為官員問責(zé)，老百姓辦事更順暢、更放心了！”B．王軍說：“對(duì)黨員干部權(quán)力嚴(yán)密監(jiān)督，禁止公款吃請(qǐng)、旅游，會(huì)大大抑制社會(huì)消費(fèi)！”C．劉濤說：“懲治破壞司法公正行為，實(shí)施免費(fèi)法律援助，對(duì)弱勢(shì)群體意義太重大啦！”D．陳剛說：“推進(jìn)新一輪司法制度改革和穩(wěn)步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，政府的公信力更強(qiáng)大了！”B8．面對(duì)他人遭遇這樣的不法行為時(shí)，你正確的做法是()A．冷靜機(jī)智，見義“智”為B．不是自己的事，就當(dāng)沒看見C．沖上前去，赤手搏斗D．有人沒人，大聲呼救A9．司法維護(hù)正義，它是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。黨的十八屆三中全會(huì)針對(duì)司法領(lǐng)域存在的突出問題提出了一系列改革舉措。下列舉措有利于維護(hù)正義的是()①建立領(lǐng)導(dǎo)干部干預(yù)司法活動(dòng)、插手具體案件處理的記錄、通報(bào)和責(zé)任追究制度②健全行政機(jī)關(guān)依法出庭應(yīng)訴、支持法院受理行政案件、尊重并執(zhí)行法院生效裁判的制度③推進(jìn)審判公開、檢務(wù)公開、警務(wù)公開、獄務(wù)公開④建立生效法律文書統(tǒng)一上網(wǎng)和公開查詢制度A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④D10．在黨的十八屆四中全會(huì)上，習(xí)近平說：當(dāng)前，司法領(lǐng)域存在的主要問題是，司法不公、司法公信力不高問題十分突出，一些司法人員作風(fēng)不正、辦案不廉，辦金錢案、關(guān)系案、人情案，“吃了原告吃被告”等。司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。為解決問題、捍衛(wèi)公正，司法機(jī)關(guān)應(yīng)該()①工作中堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩②司法過程和結(jié)果合法、公正③國(guó)家積極推進(jìn)司法改革④嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D11．法治社會(huì)的核心價(jià)值是()A．愛國(guó)主義B．憲法至上C．公平正義D．法律面前人人平等C12．習(xí)近平在十八屆四中全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線，要努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。閱讀材料，回答下列問題。(1)司法是捍衛(wèi)社會(huì)公平正義的最后一道防線。我們國(guó)家該怎樣利用司法維護(hù)正義？司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對(duì)待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。(2)法治連著你我他，建設(shè)法治社會(huì)人人有責(zé)。個(gè)人應(yīng)該怎樣守護(hù)正義？守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對(duì)非正義行為，一方面要敢于斗爭(zhēng)，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。13．材料一在依法治國(guó)的中國(guó)，法的“大廈”是由權(quán)利、義務(wù)共同構(gòu)成的，法律保障公民的權(quán)利和義務(wù)，公民的權(quán)利和義務(wù)離不開法律；公平正義是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”，維護(hù)公平正義離不開正確的權(quán)利義務(wù)觀。材料二公正和法治是社會(huì)主義核心價(jià)值觀社會(huì)層面的要求之一。(1)【學(xué)會(huì)思考】公平正義是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”，我國(guó)應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)公平？①公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力，需要我們?cè)谏钪凶非蠊剑葱l(wèi)公平。②個(gè)人維護(hù)公平。面對(duì)利益沖突，我們要站在公平的立場(chǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。這樣才能贏得他人的信賴與尊重，形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。遇到不公平的行為時(shí)，我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng)，敢于對(duì)不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境。③制度保障公平。對(duì)于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會(huì)資源時(shí)，要公平地對(duì)待每個(gè)人，保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。