大班端午節科學活動方案（通用11篇）為了確保活動安全順利進行，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？以下是小編精心整理的大班端午節科學活動方案，希望對大家有所幫助。大班端午節科學活動方案篇1活動目標：1、在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。2、初步了解粽子的制作過程。3、體驗人們互相關心的美好情感。4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。活動準備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。活動過程：1、展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?2、觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。(1)討論、認識包粽子的材料。指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)(2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。3、品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。教學反思通過這樣多種感官的活動，幼兒才得到了收獲。同時，也知道了什么是提供各種材料，讓幼兒實踐操作。大班端午節科學活動方案篇2一、活動來源：是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團圓的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的風俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的風俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種外形、多種口味的。⑤端午節有很多傳說、故事、童謠，如：有關屈原的傳說等。二、中、大班年齡段節慶活動目標：(1)知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激起愛國情感；(3)喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。三、大班節慶活動實施概況1、屈原的故事（語言）2、觀看賽龍舟（社會）3、我愛吃粽子（科學）四、節慶活動環境創設及資源利用1、班級中擺設幼兒搜集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展現幼兒參與端午節活動的全進程及在活動進程中的發現、收獲與體驗。如：有關端午的題目和對端午的傳說與風俗方面的調查資料等。3、區域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：先容主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等五、家園共育：1、請家長協助幼兒進行相干資料的調查及搜集，豐富幼兒的相干經驗；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、試試的快樂。大班端午節科學活動方案篇3活動目標：1、安靜地傾聽故事，理解故事內容;2、知道農歷五月五是我們的傳統節日--端午節;3、了解端午節的由來及習俗文化(重點)，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感(難點);活動準備：1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子。2、圖片:賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：播放背景音樂，師生律動出場——乘火車(進站)一、開始部分1、打招呼2、手指游戲——《手指歌》二、基礎部分1、談話導入，展示粽子，引出故事(1)小朋友看這是什么呢?(粽子)，你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(2)你們知不知道人們在什么節日里都要包粽子、吃粽子嗎?(幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節)2、欣賞故事(要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容)3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解(1)農歷五月五是什么節?(2)你們知道端午節都有哪些習俗?(3)為什么這個節日要吃粽子?根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。4、拓展延伸(1)了解屈原的故事;(通過故事激發幼兒愛國情感)(2)出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。(幼兒討論)師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎?還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎?師：哪一組來說說，你們看到的是端午節中的哪個習俗?幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。三、學習兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌(集體讀、小組讀、個別讀)4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"四、游戲部分蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作。五、活動結束師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎?假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節?師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧!【活動目的】1、知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的'艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。【活動準備】歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。【活動過程】一、幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!二、幼兒表演：1、表演《感恩的心》。2、演唱歌曲《我的好爸爸》。三、親親爸爸說說悄悄話。四、親子手工制作：手印畫“大手牽小手”。五、進行《擊鼓傳花》游戲：家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。六、親子游戲：1、《小腳踩大腳》游戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。2、《騎大馬》游戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發出聲音，家長根據自己孩子的特征找到自己的寶寶。七、家長游戲：《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》。八、結束部分：音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎。師：在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。獎勵機制：班級老師利用即時貼制作形狀，貼在第一名的身上，看看誰最后得到的大紅花多。大班端午節科學活動方案篇4農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日———端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。具體如下：活動時間：6月19日活動主題：快樂端午粽飄香活動目標：1、知道農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。2、了解端午節有關的習俗，還有許多傳說、故事、兒歌。3、端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。4、樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節日的快樂活動安排：1、傳統節日主題教育活動。通過視頻、圖片等形式，使幼兒了解有關端午節的來歷、傳說、習俗等，感受傳統節日的文化氛圍。2、動手操作活動。通過繪畫、手工（粽子、香包、彩線）等活動，體會傳統節日的豐富生動，感受自己動手操作的樂趣。3、快樂端午粽分享活動。通過親子分享粽子的活動，送上節日祝福，表達親子情深，進而培養愛（愛父母、愛祖國）的情感。大班端午節科學活動方案篇5活動目標：1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。活動過程：1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。指導語：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?2、理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。指導語：①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。)3、拓展交流：端午節還有哪些習俗?童謠《拍手歌》(語言)活動目標：1、理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。2、遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。活動準備：與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。活動過程：1、欣賞童謠，理解主要內容。(1)交流有關端午節習俗的經驗。指導語：端午節，人們都會有些什么活動?(2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。指導語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)2、學習童謠，了解拍手游戲的玩法。(1)嘗試朗誦童謠。(2)討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。指導語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠。)(3)兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。3、遷移端午經驗，嘗試續編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂;五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)4、記錄并欣賞幼兒創編的童謠。大班端午節科學活動方案篇6一、背景材料：端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。二、主題目標：1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。三、環境創設：1、科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。2、美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。4、表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。4、參加班級的包粽子活動。五、活動安排：【略】六、安全注意事項七、費用預算大班端午節科學活動方案篇7一、活動來源：端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。二、中、大班年齡段節慶活動目標：（1）知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草等；（2）知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感；（3）喜歡和大家一起共度端午節，積極參與端午節活動，體驗節日的快樂。三、大班節慶活動實施概況1、屈原的故事（語言2、觀看賽龍舟（社會3、我愛吃粽子（科學）四、節慶活動環境創設及資源利用1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。如：有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等。3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等五、家園共育：1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂。大班端午節科學活動方案篇8活動目標1.通過分享交流，初步|知道端午節的傳說以及端午節是中華民族的傳統節日之一。2.與同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌發對中國傳統文化的興趣。3.體驗中國民間節目韻味。活動重、難點端午節是陰歷五月五日，包粽子。活動準備故事《端午節的傳說》，粽子一個，長方形紙、彩色紙人手一份。活動的過程1.出示實物（粽子），引發幼兒興趣。2.初步了解端午節。小朋友今天是什么日子呀？幼兒互相交流，讓個別幼兒到集體面前講述，重點引導幼兒端午節的時間。教師小結：端午節是陰歷的五月五日。3.引導幼兒了解端午節的傳說。給幼兒講《端午節的傳說》，讓幼兒知道端午節是為了紀念愛國詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是陰歷的五月五日，就定那一天為端午節。4.引導幼兒了解端午節的習俗。師：端午節那天，人們都有那些風俗習慣？幼兒互相交流，讓個別幼兒在集體面前發言。教師小結：端午節那天人們有很多風俗習慣，吃粽子、賽龍舟、制作香囊。5.體驗包粽子。（1）讓幼兒用長方形紙折成六棱形，然后用彩紙繞并進行裝飾，教師巡回指導。（2）展示作品并評價。6.活動延伸。教師：小朋友，你們包的粽子都不錯，回家后把你們學會的包粽子的方法，展示給爸爸媽媽，好嗎？大班端午節科學活動方案篇9活動目標：農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。活動流程：一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。主持人：明天是農歷五月初五你們知道是什么節日嘛？（端午節）支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。1、端午節由來的短片。2、人們裹粽子的短片。3、人們賽龍舟的短片。4、學念兒歌《五月五》。三、活動結束，主持人總結大班端午節科學活動方案篇10端午節端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積淀，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。在這里我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關于端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。活動主題名稱：好玩的端午節活動目的：1、為了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、了解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。2、增進親子聯系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。活動規模：全園幼兒、家長活動場地：幼兒園戶外場地活動時間：3小時背景資料：若說到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。大班端午節科學活動方案篇11活動一：話說端午節重點領域：(語言領域、社會性領域)活動要求：了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。培養幼兒的言語表達力。活動準備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。活動過程：1、談話導入。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子??你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節的傳說)2、說說端午節的古老故事。提問：你們知道端午節還有哪些習俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網)。教師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，討論它們可能有的用途。拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網，討論鴨蛋網的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網的造型、結構美。活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的鴨蛋網的形狀、來源，欣賞其結構美。活動二：繪畫“端午節”一、活動要求:根據幼兒自己已有的經驗，想象并表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。二、活動準備：豐富有關端午節的民間習俗。三、活動過程：回憶端午節。提問：端午節你過得快樂嗎?你覺得端午節中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象、精心構思。提出要求：把你在端午節中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現節日的歡樂氛圍。幼兒操作，教師巡回觀察指導。鼓勵幼兒將端午節時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品，交流過節的感受。四、自由活動活動反饋：幼兒對于端午節的生活經驗還是有的，但有的幼兒經驗較豐富，有的幼兒這方面經驗較少，例如，白塘鎮前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味，由此可見利用同伴資源進行教育也是一種好方法，他們往往說的