4地球我們的家園第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4地球我們的家園第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版教材分析《道德與法治六年級下冊統編版》的第四章“地球我們的家園”旨在引導學生認識地球是人類生存的唯一家園，培養學生關愛地球、保護環境的思想意識。本課時聚焦地球的基本知識，通過講解地球的結構、自然資源以及人類活動對地球的影響，使學生了解地球的珍貴和脆弱，進而激發他們積極參與環保行動的意愿。課程內容與課本緊密相連，注重培養學生的實踐能力和社會責任感，符合六年級學生的認知水平。核心素養目標本課程旨在提升學生的地球公民意識，培養其生態環境責任感。通過學習，學生將能夠：理解地球生態系統的相互依存性，認識到人類活動對環境的影響；形成綠色生活方式，展現節約資源、保護環境的實際行動；發展問題解決能力，針對環境問題提出創新思路和可行方案；增強溝通與合作能力，與他人共同參與環保項目，共同促進地球家園的可持續發展。教學難點與重點1.教學重點

-理解地球在宇宙中的位置及其獨特性，強調地球是生命的搖籃。

-掌握地球自然資源的基本類型及其有限性，如水、土地、礦物等。

-認識人類活動對地球環境的影響，特別是工業化和城市化帶來的環境問題。

-倡導綠色生活理念，如節能減排、垃圾分類等，并將其運用到日常生活中。

2.教學難點

-幫助學生建立地球生態系統概念，理解生物圈、大氣圈、水圈等之間的相互作用。

-解釋地球資源有限性與人類無限需求之間的矛盾，以及這種矛盾對環境的影響。

-引導學生從全球視角看待環境問題，理解個人行為對地球生態的影響，并激發他們采取集體行動的意愿。

-指導學生如何將理論知識轉化為實際操作，如設計簡單的環保項目或活動，以解決校園或社區的環境問題。教學資源-硬件資源：地球儀、多媒體教學設備、環保主題海報、實驗器材（如土壤、水樣本等）。

-軟件資源：道德與法治教材、環保教育視頻、教學PPT、互動游戲軟件。

-課程平臺：學校課堂、校園網教學平臺、班級群組交流平臺。

-信息化資源：電子白板、教學APP、在線地圖服務、虛擬現實（VR）環境體驗。

-教學手段：講授、小組討論、案例分析、實驗操作、角色扮演、項目式學習。教學過程第一環節：導入新課

1.我會首先向同學們展示一張地球的圖片，并提出問題：“你們知道這是哪里嗎？它有什么特別之處？”通過這個問題，引發同學們對地球的好奇心和探索欲望。

2.邀請同學們分享他們對地球的了解，包括地球在宇宙中的位置、地球的特點等。在此過程中，我會適時引導同學們認識到地球是人類生存的唯一家園，我們要珍惜和保護它。

第二環節：自主學習

1.我會讓同學們打開道德與法治教材，翻到第四章“地球我們的家園”，并給他們5分鐘的時間自主閱讀第一課時內容。

2.閱讀完畢后，我會提問同學們：“地球有哪些自然資源？這些資源有什么特點？”并請他們舉手回答。通過這個環節，讓同學們了解地球資源的有限性和珍貴性。

第三環節：課堂講解

1.我會詳細講解地球的結構，包括大氣圈、水圈、生物圈等，并闡述它們之間的相互關系。

2.接著，我會講解人類活動對地球環境的影響，如工業污染、資源過度開發等，讓同學們認識到環境問題的嚴重性。

3.針對本節課的重點——綠色生活理念，我會列舉一些實際案例，如節能減排、垃圾分類等，并引導同學們思考如何在生活中踐行這些理念。

第四環節：小組討論

1.我會將同學們分成若干小組，每組選擇一個環境問題進行討論，如水資源短缺、空氣污染等。

2.各小組討論如何從個人和集體層面解決這些環境問題，并提出具體的實施方案。

3.討論結束后，我會邀請各小組代表分享他們的成果，并進行點評和總結。

第五環節：實踐操作

1.我會組織同學們進行一次簡單的環保實驗，如水質檢測、土壤分析等，讓他們親身體驗環保工作的過程。

2.同學們需要將實驗結果記錄下來，并分析實驗數據，從而加深對環境問題的認識。

第六環節：總結反思

1.我會讓同學們回顧本節課所學內容，總結自己在環保方面的收獲和感悟。

2.然后，我會邀請同學們分享他們在生活中如何踐行綠色生活理念，鼓勵他們為地球環境保護貢獻自己的力量。

第七環節：課后作業

1.我會布置一道課后作業，要求同學們結合本節課所學內容，設計一個環保項目或活動，旨在解決校園或社區的環境問題。

2.同學們需要在課后進行調研、策劃和撰寫方案，并在下節課上進行展示和分享。教學資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《我們的地球》、《地球生命力報告》等環保主題書籍，讓學生更深入地了解地球的環境狀況和可持續發展的重要性。

-視頻資料：提供有關地球生態系統的科教視頻，如國家地理頻道的紀錄片《地球脈動》，幫助學生直觀感受地球的美麗和脆弱。

-環保組織：介紹世界自然基金會（WWF）、綠色和平等國際環保組織，讓學生了解這些組織在環保領域的工作和成就。

-環保項目：收集國內外成功的環保案例，如中國的退耕還林、丹麥的風力發電等，供學生參考和學習。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參與學校或社區的環保活動，如植樹節、清潔日等，將課堂上學到的知識應用到實踐中。

-組織學生參觀當地的環境保護設施，如污水處理廠、垃圾焚燒發電廠等，了解環保設施是如何運作的，以及它們對環境保護的貢獻。

-開展環保主題的研究性學習，讓學生選擇一個環境問題進行深入調查和研究，撰寫研究報告，并提出解決方案。

-創辦班級環保俱樂部，定期舉辦環保知識競賽、環保創意設計比賽等活動，激發學生的環保熱情。

-建議學生在日常生活中實行節能減排，如使用節能燈泡、減少一次性用品的使用、鼓勵步行或騎自行車上學等，培養學生的綠色生活習慣。內容邏輯關系①重點知識點

-地球在宇宙中的位置及其獨特性。

-地球自然資源的類型、有限性及其對人類生存的重要性。

-人類活動對地球環境的影響，特別是環境問題的表現和后果。

-綠色生活理念的內涵和實踐方法。

②關鍵詞

-地球家園、生態系統、自然資源、環境問題、綠色生活。

-節能減排、垃圾分類、可持續發展、環保行動。

③重點語句

-“地球是我們唯一的家園，保護地球就是保護我們自己。”

-“資源的有限性與人類需求的無限性是當今環境問題的主要矛盾。”

-“每個人都可以從日常生活中做起，為保護地球環境貢獻自己的力量。”

板書設計：

```

地球：我們的家園

①地球在宇宙中的位置

-獨特性

②地球自然資源

-類型

-有限性

③人類活動對環境的影響

-環境問題

-后果

④綠色生活理念

-內涵

-實踐方法

⑤環保行動

-個人責任

-集體行動

```

這樣的板書設計旨在清晰地展示本節課的核心知識點和邏輯關系，幫助學生理解和記憶課程內容，同時突出地球環境保護的重要性和每個人的責任。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了地球在宇宙中的位置、地球自然資源的類型和有限性，以及人類活動對地球環境的影響。

2.我們了解到保護地球環境的重要性，并探討了如何在生活中實踐綠色生活理念，如節能減排、垃圾分類等。

3.每個人都有責任為地球環境保護貢獻自己的力量，通過個人和集體行動，共同促進可持續發展。

當堂檢測：

一、選擇題

1.地球在宇宙中的位置具有什么獨特性？

A.是太陽系中唯一有生命存在的星球

B.是宇宙中離太陽最近的星球

C.是宇宙中最大的星球

D.是太陽系中唯一有水的星球

2.以下哪項不是地球自然資源的特點？

A.有限性

B.可再生性

C.可替代性

D.分布不均

二、簡答題

1.請列舉至少三種人類活動對地球環境的影響，并簡要說明其后果。

2.請簡要說明綠色生活理念的內涵，并給出一