第=page11頁，共=sectionpages11頁2024-2025學年上學期初中生物八年級開學模擬卷1一、選擇題：本大題共24小題，共48分。1.從古猿到人的進化過程中，最先發生，并且具有決定性意義的變化是（）A.用火 B.使用語言 C.直立行走 D.修筑房屋2.如圖表示人體的受精及胚胎發育過程，下列描述錯誤的是（）

A.①表示精子 B.②代表子宮 C.③是受精卵 D.④在輸卵管內完成3.青春期是人生歷程中一個特殊時期，我們在感受青春喜悅的同時也體驗著成長的煩惱。下列有助于健康地度過青春期的方式是（）A.盡量少和同學交往，從而減少困惑和煩惱 B.沒有辦法可以幫助到我，把自己封閉起來

C.培養健康愛好，坦然面對青春期的煩惱 D.遇到事情無需與父母溝通，有事自己扛4.女性雙側輸卵管堵塞是不孕的主要原因之一，該處堵塞會造成（）A.不能產生卵細胞 B.胚胎發育得不到營養

C.不能分泌雌性激素 D.卵細胞和精子不能結合形成受精卵5.下列關于青春期的敘述中錯誤的是（）A.身高突增是青春期的一個顯著特征 B.女生進入青春期的年齡比男生早

C.進入青春期性器官迅速發育 D.進入青春期大腦開始發育6.早上進校前,小明吃了一碗色香味俱全的牛肉米線。小明完成整個上午各項活動所需要的能量,主要來源于牛肉米線中的哪種食材（

）A.瘦牛肉 B.米線 C.蔥花 D.肥牛肉7.下列物質進入人體的消化道后，不需要消化可直接被吸收的一組是（）A.水、淀粉 B.無機鹽、維生素 C.無機鹽、蛋白質 D.葡萄糖、脂肪8.有關人體消化系統的敘述，正確的是（）A.消化系統由消化道和消化腺組成 B.胃只有儲存食物和磨碎食物的功能

C.大腸是消化和吸收的主要場所 D.肝臟位于消化道內9.下列說法，不正確的是（）A.水是人體細胞的主要成分之一 B.缺鈣可能影響骨骼的生長發育

C.缺鐵可能引起貧血癥 D.糖類是人體的備用能源物質10.老年人的血管受到創傷后，血液隨著心臟搏動從傷口流出，呈噴射狀，血色鮮紅，血流較急，出血量較大，根據受損的血管進行分析這種出血屬于（）A.毛細血管出血 B.靜脈出血 C.動脈出血 D.網狀血管出血11.有關維生素的說法，錯誤的是（）A.維生素不是構成細胞的主要原料B.能夠為人體提供能量

C.人體一旦缺乏，就會影響正常生長發育，甚至患病D.人體對它的需要量很小12.在觀察小魚尾鰭血液流動的實驗中，下列描述錯誤的是（）A.用濕紗布把小魚包起來，只露出尾部，有利于金魚的呼吸

B.在顯微鏡下，紅細胞單行通過的血管是毛細血管

C.觀察尾鰭內的血管及血液流動情況需用高倍鏡觀察

D.流速最快、血液流入毛細血管的是動脈13.近年來，我國青少年超重和肥胖的發生率呈上升趨勢。專家指出，限制高脂肪食品的攝入，能有效防止超重和肥胖。下列幾道美食中，含脂肪最多的是（）A.紅燒肉 B.炒土豆絲 C.小蔥拌豆腐 D.涼拌黃瓜14.水是生命之源，每人每天都必須攝入一定量的水。下列相關敘述錯誤的是（）A.水是人體中含量最多的物質 B.飲水有利于廢物及時排出體外

C.水可供給人體所需的能量 D.人體內的生理活動離不開水15.無機鹽對人體的作用多種多樣，下列作為骨骼和牙齒的重要組成成分的無機鹽主要是（）A.含鐵的無機鹽 B.含鋅的無機鹽 C.含鈉的無機鹽 D.含鈣的無機鹽16.下列是探究“饅頭在口腔中的變化”的四組實驗，在相應溫度下保溫10分鐘后滴加碘液，不變藍的一組是（）A.饅頭碎屑+2mL清水+37℃ B.饅頭塊+2mL唾液+37℃

C.饅頭碎屑+2mL唾液+0℃ D.饅頭碎屑+2mL唾液+37℃17.如圖是人體呼吸系統示意圖，下列選項錯誤的是（）A.①其黏膜有豐富的毛細血管 B.②同時也是發聲器官

C.④內表面有纖毛，能分泌黏液 D.⑥是氣體交換的場所18.如圖是中國居民平衡膳食寶塔。據圖可知，日常膳食中攝入量最多的是（）

A.① B.② C.③ D.⑤19.新生入學進行體檢，一般會進行抽血化驗。如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的視野。下列敘述錯誤的是（）

A.①呈兩面凹的圓盤狀 B.②體積比較大，數量比較少

C.③形狀不規則，沒有細胞核 D.④成分中最多的是血紅蛋白20.在進行“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗時，小林同學對材料的處理如圖甲，在顯微鏡中觀察到一個視野，如圖乙，其中①②③表示血管。下列敘述錯誤的是（）A.為方便觀察，應選擇尾鰭色素少的小魚

B.用濕棉絮包裹小魚主要是為了避免其亂跳

C.①是動脈，③是靜脈，判斷依據是血流方向

D.②是毛細血管，判斷依據是紅細胞單行通過21.如圖為心臟結構示意圖（①～④表示血管，a～d表示心臟4個腔室）。下列敘述錯誤的是（）A.心臟4個腔室中d的壁最厚，與其將血液泵至全身有關

B.心臟和血管中的瓣膜保證了血液的流動方向是a→c→③

C.在口服藥物后，在心臟4個腔室中最早出現該藥物成分的是b

D.輸液時針頭插入的“青筋”與血管①屬于同一類型22.小李喝醉了酒，表現為語無倫次、走路不穩、呼吸急促，與此反應相對應的一組是（）A.大腦、小腦、腦干 B.腦干、大腦、小腦C.小腦、大腦、腦干 D.大腦、腦干、小腦23.“情森森，霧蒙蒙，濃煙鎖重樓，秸稈之煙天上來，問君開車幾多愁。互相見，淚朦朧，灰飛煙滅幾時休。”這是人們面對焚燒秸稈發出的無奈之語。下列對“焚燒秸稈”的理解，不科學的是（）A.污染空氣，破壞環境 B.破壞土壤結構，燒死有益微生物

C.產生煙塵，影響健康 D.是一種無害化處理方式，利于肥料還田24.關于“人體的各項生命活動調節作用”的說法正確的是（）A.只受到神經系統的調節 B.只受到激素調節

C.主要受到激素調節的影響 D.起主要調節作用的是神經調節二、非選擇題：本大題共6小題，共52分。25.（8分）某興趣小組設計模擬實驗，探究食物中的蛋白質在人體不同消化器官（燒杯標簽所示）內的消化過程，實驗步驟和反應結束后物質的檢測結果如圖。請分析回答下列有關問題：

試管編號①②③④蛋白質含量++++++++﹣+++++（注：“+”數量越多，代表含量越高，“﹣”表示不含有）（1）食物中的蛋白質在消化道內最終被分解成_______。（2）根據實驗的整個過程分析，①號試管內加入蛋白液的量為____毫升，②號試管加入的液體應為______。（3）分析實驗結果時，______________與____號試管相比，可知蛋白質被各消化液消化的程度。（4）根據上面的實驗結果，有同學得出膽汁、胰液、腸液都有消化蛋白質的作用，該興趣小組結合已學知識進行討論后，認為其結論不正確。正確的結論應該是___________________。（5）由實驗結果可知：人體內能夠消化蛋白質的器官有________。26.（10分）某中學生物興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如下實驗。回答下列問題：（1）根據對照原則，2號試管的X處應加入_________。（2）為證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1號和____號試管。（3）將試管放在37℃的溫水中保溫10分鐘，是為了模擬______的溫度。（4）預測1號試管的實驗現象是_______，原因是___________________。27.（6分）如圖為人體食物的消化和吸收過程示意圖，甲、乙、丙、丁表示消化道中的不同部位，A、B、C分別表示淀粉、蛋白質、脂肪中的一種，a、b、c對應表示A、B、C的最終消化產物，“→”表示消化過程中食物開始被分解，請據圖回答下列問題：（1）圖中甲表示______，A的最終消化產物a是_______。（2）構成人體細胞的基本物質、建造和修復身體的重要原料是蛋白質，其開始被消化的部位是____（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。（3）圖中，____（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶，在該部位中[____]（填字母）能最終被分解為甘油和脂肪酸。（4）a、b、c通過消化道壁進入人體的______系統，并運往全身各處。28.（10分）日常學習生活中，許多現象與生物學息息相關，請嘗試解釋。（1）某同學今年居家學習期間疏于鍛煉，返校測試時特別緊張，心跳加快、額頭出汗，此時血液中的某些激素含量增多，這說明人的生命活動既受到________的調節又受到______調節的影響。（2）長跑測試開始，同學們聽到發令槍響迅速起跑。這是簡單的反射還是復雜的反射？_________（填“簡單的反射”或“復雜的反射”）。請將該過程補充完整：鼓膜→聽小骨→______→聽覺神經→聽覺中樞→語言中樞→運動中樞→下行白質→脊髓灰質→傳出神經→_______。（3）跳繩測試后，有同學發現呼吸加深加快了，此時他肺部的氣體交換發生在肺與外界之間以及肺與毛細血管之間，肺部排出二氧化碳的過程屬于排泄還是排遺？屬于______（填“排泄”或“排遺”）過程。經過肺循環后血液由靜脈血轉變為______血。該過程獲得的氧氣最終到達組織細胞的_______（填細胞結構），為人體提供能量。（4）某同學參加完長跑測試，出現面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀。該同學告訴老師，他前段時間做了血常規檢查，血液中血紅蛋白含量過低，由此判斷他可能患有_______病，平時需多吃一些含蛋白質和____豐富的食物。29.（8分）如圖是人體血液與組織細胞的物質交換示意圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中①是______血管，你的判斷依據是②這種細胞_________。（2）圖中②是_______，其功能是_______________。（3）X氣體是______，Y氣體是________。（4）該血管適于進行物質交換，其原因之一是：該血管的管壁____，僅由____層扁平上皮細胞構成。30.（10分）甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請據圖分析回答以下問題：（1）與A相連的血管是__________。（2）乙圖中表示毛細血管的是【____】，若乙圖中血管【⑤】與甲圖的血管[【③】相連，則血管【⑦】內流______血。（3）肺循環開始于【____】_______，結束【____】_______。（4）在A、B、C、D四個腔中，壁最厚的是【____】_______，流靜脈血的腔是【_______】（不止一個答案）

答案解析1.【答案】C

【解析】解：在人類發展和進化中的重大事件有：直立行走→使用工具→制造工具→學會用火→大腦進一步發達→語言的產生。從猿到人的進化：由于地質環境的變化，一部分森林古猿被迫下地生活，這部分古猿一代一代地向直立行走的方向發展，前肢則解放出來，能夠使用樹枝、石塊等來獲取食物、防御敵害，臂和手逐漸變得靈巧。“露西”少女時代就是這個時期。后來的古人類能夠使用工具，這相當于使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強。又經過若干萬年，古人類制造的工具越來越復雜，并且能夠用火，大腦也越來越發達，在群體生活中產生了語言。逐漸逐漸的進化成現代人，最后修筑房屋。所以，在人類起源與發展的過程中，最先發生，并且具有決定性意義的變化是直立行走，C符合題意，ABD不符合題意。

故選：C。

2.【答案】B

【解析】解：A．睪丸的主要功能是產生精子和分泌雄性激素，因此①表示精子，是男性的生殖細胞，它是由睪丸產生的，A正確。

B．卵巢的主要功能是產生卵細胞、分泌雌性激素。因此②表示卵巢，能產生生殖細胞和分泌雌性激素，B錯誤。

C．精子與卵細胞相融合形成③受精卵，標志著新生命的開始，C正確。

D．精子與卵細胞在輸卵管內相融合形成受精卵的現象叫做受精。因此④表示受精過程，在輸卵管內完成，D正確。

故選：B。

3.【答案】C

【解析】解：AD．解決青春期的煩惱需要我們了解青春期的知識，當自己的“心理醫生”，多與同學交流溝通，多向老師和家長求助，接受指導，有益于身心健康發展，AD錯誤。

B．青春期是學知識、長才干的關鍵時期，應集中精力，努力學習，并通過一定方式進行調節和排解煩惱，而不是把自己封閉起來，B錯誤。

C．面對青春期的煩惱還可以通過培養健康的興趣愛好，或轉移注意力的方法來解決，C正確。

故選：C。

4.【答案】D

【解析】【分析】女性的生殖系統主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。

【解答】解：精子進入陰道，緩緩通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇結合形成受精卵，受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡，胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕。女性雙側輸卵管堵塞，卵細胞和精子不能結合形成受精卵，是不孕的主要原因之一。

故選：D。

【點評】掌握受精的場所是解題的關鍵。5.【答案】D

【解析】【分析】青春期是從童年到成年的過渡階段，青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，性發育和性成熟也是青春期的重要特征，青春期身高突增是青春期的一個顯著特點，男孩開始身高突增晚于女孩。

【解答】解：A、青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點，A正確。

B、女生進入青春期的年齡比男生早2年，B正確。

C、進入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌性激素，性激素能促進第二性征的出現，C正確。

D、進入青春期后，腦的功能也趨于完善，而不是開始發育，D錯誤。

故選：D。

【點評】關鍵是熟練掌握青春期發育的特點，這部分內容是考查的重點，注意掌握。6.【答案】B

【解析】糖類是人體能量的主要來源。選項中,瘦牛肉富含蛋白質,肥牛肉富含脂肪,蔥花富含維生素,米線富含糖類,故B符合題意。7.【答案】B

【解析】【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、淀粉、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。脂肪、淀粉和蛋白質都是大分子的不溶于水的物質，不能被消化道壁直接吸收，它們只有在消化道內被消化為甘油、脂肪酸、葡萄糖和氨基酸等小分子的物質后才能被吸收。

【解答】解：由分析知道：水、無機鹽、維生素是小分子的物質，不需要消化就可以被人體直接吸收。

故選：B。

【點評】解題的關鍵是知道只有小分子的、能溶于水的物質才能被消化道壁吸收。8.【答案】A

【解析】【分析】人體的消化系統由消化道和消化腺組成，食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小腸是人體消化食物和吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身。

【解答】解：A、人體的消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門。消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內，包括胃腺和腸腺，A正確。

B、胃能暫時儲存食物、磨碎食物，并能分泌胃液初步消化蛋白質，B錯誤。

C、小腸是消化和吸收的主要器官，大腸只有吸收功能，沒有消化功能，C錯誤。

D、肝臟和胰腺位于消化道外，D錯誤。

故選：A。

【點評】理解掌握消化系統的組成及食物的消化和營養物質的吸收過程。9.【答案】D

【解析】【分析】食物中含蛋白質、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水等六大類營養物質，它們各具有一定的作用。

【解答】解：A、水是人體細胞的主要成分之一，人體各種生命活動離不開水，A正確；

B、鈣、磷是構成骨骼和牙齒的重要成分，而缺鈣影響骨骼的生長發育，兒童缺鈣能引起佝僂病，中老年人和婦女缺鈣易患骨質疏松癥，B正確；

C、鐵是構成血紅蛋白的一種成分，人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發生障礙，從而使人體內血紅蛋白的含量過低，導致貧血，C正確；

D、糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用，D錯誤。

故選：D。

【點評】解答此題的關鍵是掌握六大類營養物質的主要作用，結合題意，即可解答。10.【答案】C

【解析】【分析】動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管壁厚，彈性大，血流速度最快。

【解答】解：由題干信息呈噴射狀，血色鮮紅，血流較急，出血量較大可知，屬于動脈出血，應近心端，止血帶止血。

故選：C。

【點評】掌握動脈的特點是解題的關鍵。11.【答案】B

【解析】【分析】維生素不是構成細胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對它們的需要量也很小。但是，維生素對人體的重要作用是其他營養物質所不能代替的。人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長發育，甚至患病，解答即可。

【解答】解：A、維生素不是構成細胞的主要原料，A正確；

B、維生素不能夠為人體提供能量，B錯誤；

C、人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長發育，甚至患病，C正確；

D、維生素不是構成細胞的主要原料，不為人體提供能量，人體每日對它們的需要量也很小，但是它們對人體的重要作用是其他營養物質所不能代替的，D正確。

故選：B。

【點評】掌握維生素的作用是解題的關鍵。12.【答案】C

【解析】【分析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．

【解答】解：A、小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸。A正確；

B、判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據是：從主干流向分支的血管是小動脈，由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管。

C、用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，所用的是低倍鏡，C錯誤。

D、從主干流向分支的血管是小動脈管，較其他的兩種血管血流速度較快，D正確。

故選：C。

【點評】魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧．13.【答案】A

【解析】【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養物質都是人體所必需的。

【解答】解：紅燒肉中含脂肪最多，炒土豆絲和涼拌黃瓜含維生素較多，小蔥拌豆腐含蛋白質較多，因此BCD錯誤，A正確。

故選：A。

【點評】解答此題要掌握食物所含的營養物質。14.【答案】C

【解析】【分析】水是人體內不可缺少的重要物質，約占體重的60%～70%，水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水；人體內的營養物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸。

【解答】解：A．水是人體中含量最多的營養物質，A正確；

B．飲水多了有利于排尿，有利于廢物及時排出體外，B正確；

C．水屬于無機物，不能為人體提供能量，C錯誤；

D．人體內的任何生理活動離不開水，D正確。

故選：C。

【點評】解答此題要掌握人體所需的營養物質。15.【答案】D

【解析】【分析】無機鹽在人體內的含量不多，約占體重的4%，是構成人體的重要原料，如鈣和磷是構成牙齒和骨骼的重要成分，無機鹽還參與人體的各種代謝活動，是人體生長發育等生命活動正常進行的重要保證。

【解答】解：無機鹽對人體很重要，作用多種多樣，例如，含鈣的無機鹽是骨骼和牙齒的重要組成成分，兒童缺鈣易患佝僂病（雞胸、O形或X形腿）；中老年人特別是婦女缺鈣，易患骨質疏松癥，因此選項D正確。

故選：D。

【點評】熟記骨的成分包括有機物和無機物，其物理特性表現為彈性和硬度。16.【答案】D

【解析】【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼，攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

【解答】解：A．清水對淀粉沒有分解作用，所以滴加碘液變藍，A不符合題意。

B．唾液沒有與饅頭塊充分混合，所以滴加碘液變淺藍，B不符合題意。

C．唾液中的唾液淀粉酶在0℃下活性很低，不能將淀粉分解，所以滴加碘液變藍，C不符合題意。

D．唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，所以滴加碘液不變藍，D符合題意。

故選：D。

【點評】正確識記并理解“唾液對淀粉的消化作用”實驗的設計方法、實驗現象、實驗結論是解題的關鍵。17.【答案】B

【解析】【分析】觀圖可知：①是鼻腔、②是咽、③是喉、④是氣管、⑤是支氣管、⑥是肺。

【解答】解：A、①是鼻，鼻腔的內表面的鼻黏膜內有豐富的毛細血管，可分泌黏液，使吸入的空氣清潔、濕潤，A正確；

B、②是咽；③是喉，喉是氣體的通道，也是發聲的器官，B錯誤；

C、④是氣管，氣管是氣體的通道，內表面有纖毛，能分泌黏液，C正確；

D、⑥是肺，呼吸系統的主要器官是肺，肺是氣體交換的主要場所，D正確。

故選：B。

【點評】掌握呼吸系統的組成和各器官的功能是解題的關鍵。18.【答案】A

【解析】【分析】我們所吃的食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等，為了滿足人體每天對能量和營養物質的需要，人們的營養必須合理。①層為谷類，主要提供淀粉等糖類；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為肉類等動物性食品、④層為奶制品和豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類，能提供脂肪。

【解答】解：糖類是人體主要的供能物質，在平衡膳食寶塔中，攝入量最多的是糖類即谷物類。據圖可知，日常膳食中攝入量最多的是①層為谷類，主要提供淀粉等糖類。

故選：A。

【點評】該題考查膳食營養搭配，需了解寶塔各層位置的內容。19.【答案】D

【解析】【分析】血液包括血細胞和血漿，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，圖中①紅細胞，②白細胞，③血小板，④血漿。

【解答】解：A、①是紅細胞，數量最多，而且呈兩面凹的圓餅狀，A正確。

B、②是白細胞，有細胞核，比紅細胞大，數量少，白細胞具有吞噬病菌、對人體起著防御和保護的功能，B正確。

C、③血小板個體最小，形狀不規則，無細胞核，C正確。

D．血漿是半透明的淡黃色液體，其主要成分是水約占91%～92%，蛋白質約占7%、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等約3%，如圖：

。

因此，人體血漿中含量最多的成分是水，D錯誤。

故選：D。

【點評】掌握血液組成及各部分的作用是解題的關鍵。20.【答案】B

【解析】【分析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據是：血液從主干流向分支的血管是小動脈，血液流動的速度最快；血液由分支流向主干的血管是小靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管，連通于最小的動脈和靜脈之間。觀圖可知：①是動脈、②是毛細血管、③是靜脈。

【解答】解：A、用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血流情況時，為了便于觀察，應選取尾鰭色素少的活魚，若尾鰭的色素較深時，不易觀察到紅細胞單行通過的情況，A正確。

B、小魚生活在水中，用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮，并經常滴加清水，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸，B錯誤。

C、依據是血流方向可判斷血管名稱，①是動脈，③是靜脈，C正確。

D、紅細胞單行通過的是毛細血管，可見②是毛細血管，D正確。

故選：B。

【點評】回答此題的關鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內血液的流動情況，并能識別各血管的名稱。21.【答案】C

【解析】【分析】圖中：①上腔靜脈、②主動脈、③肺動脈、④肺靜脈、a右心房、b左心房、c右心室、d左心室。

【解答】解：A．心臟的四個腔壁中最厚的是d左心室，這是與d左心室收縮把血液輸送到全身、輸送血液的距離最長相適應的，A正確。

B．心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流，因此血液在心臟的流動方向是靜脈→心房→心室→動脈，由此可知，心臟和血管中的瓣膜保證了血液的流動方向是a右心房→c右心室→③肺動脈，B正確。

C．口服藥物后，藥物在小腸處被消化、吸收進入血液后，到達患病部位需要經過：小腸處毛細血管→小腸靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→患處。所以，藥物被吸收進入血液后，隨血液循環最先到達心臟的a右心房，C錯誤。

D．輸液時針頭插入的“青筋”是靜脈，血管①是上腔靜脈，因此輸液時針頭插入的“青筋”與血管①屬于同一類型，D正確。

故選：C。

【點評】掌握心臟的結構功能及血液循環途徑是解題的關鍵。22.【答案】A

【解析】【分析】腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分。

【解答】解：大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，比較重要的中樞有：軀體運動中樞（管理身體對側骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產生感覺有關）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關，是人類特有的神經中樞）、視覺中樞（與產生視覺有關）、聽覺中樞（與產生聽覺有關）。

小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協調、準確，維持身體的平衡。

腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質中含有一些調節人體基本生命活動的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。飲酒過量的人表現為語無倫次是大腦、走路不穩小腦、呼吸急促是腦干。

故選：A。

【點評】掌握神經系統的組成及各部分的作用是解題的關鍵。23.【答案】D

【解析】【分析】人類活動對生態環境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環境；二是不利于或破壞其它生物的生存環境。從目前看，大多活動都是破壞性的。

【解答】解：A、“焚燒秸稈”污染空氣，破壞環境，正確；

B、“焚燒秸稈”破壞土壤結構，燒死有益微生物，正確；

C、“焚燒秸稈”產生煙塵，影響健康，正確；

D、“焚燒秸稈”并不是一種無害化處理方式，可以造成大氣污染，錯誤；

故選：D。

【點評】解答此類題目的關鍵是理解人類活動對環境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時注意多搜集相關的資料，了解人類活動對環境影響的原因以及危害，保護環境人人有責。24.【答案】D

【解析】【分析】通過神經系統對人體生命活動的調節叫神經調節，其基本方式是反射；化學物質通過體液（血漿、組織液、淋巴等）的運輸而對人體生理活動進行的調節，就叫體液調節。如激素對人體生理活動的調節，是通過血液的運輸而起作用的。

【解答】解：在人體內，體液調節和神經調節的作用是相互聯系、相互影響的，人體在神經﹣﹣﹣體液的調節下，才能夠更好地適應環境的變化。但起主導作用是神經調節。

故選：D。

【點評】人體生命活動的調節主要靠神經調節，其次是體液調節。25.【答案】（1）氨基酸；

（2）2；胃液；

（3）①、②、③（號試管）；④；

（4）胃液、胰液、腸液都有消化蛋白質的作用；

（5）胃、小腸。

【解析】【分析】1.對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

2.蛋白質在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸。

【解答】解：（1）蛋白質在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后進入小腸，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成氨基酸。

（2）根據實驗的整個過程分析，根據對照實驗的單一變量原則，①號試管內加入蛋白液的量為2毫升，人體的消化液有唾液、胃液、膽汁、腸液和胰液，因此，②號試管加入的液體應為胃液。

（3）（4）①號試管的蛋白質沒有被消化、②消化一少部分、③全部消化、④沒有被消化，①、②、③號試管與④號試管相比，可知蛋白質被各消化液消化的程度。由此可以胃液、胰液、腸液都有消化蛋白質的作用。

（5）胃能分泌胃液，小腸能分泌胰液，由實驗結果可知：人體內能夠消化蛋白質的器官有胃、小腸。

故答案為：（1）氨基酸；

（2）2；胃液；

（3）①、②、③（號試管）；④；

（4）胃液、胰液、腸液都有消化蛋白質的作用；

（5）胃、小腸。

【點評】掌握蛋白質的消化過程是解題的關鍵。26.【答案】（1）2mL清水

（2）3

（3）口腔

（4）不變藍；饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖

【解析】【分析】（1）唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（3）實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌，淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。

【解答】解：（1）證明“唾液對饅頭有消化作用”唯一的變量是有無唾液，在1號試管中加的是2mL唾液，因此在2號試管的“X”處應加入2mL清水。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對饅頭的消化有作用，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌。因此應選用1號和3號兩支試管進行對照實驗。

（3）唾液淀粉酶催化作用最強的適宜溫度是37℃，因此三支試管都要放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性，是為了模擬口腔的溫度。

（4）1試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；2試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；3號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍。所以實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖。

故答案為：（1）2mL清水

（2）3

（3）口腔

（4）不變藍；饅頭碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖

【點評】解答此題的關鍵是熟知探究發生在口腔內的化學消化的實驗步驟及其目的。27.【答案】（1）口腔；葡萄糖。

（2）乙。

（3）丙；C。

（4）循環。

【解析】【分析】食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收。圖中A是淀粉，B是蛋白質，C是脂肪；a是葡萄糖，b是氨基酸，c是甘油和脂肪酸；甲代表的是口腔，乙是胃，丙是小腸，丁是大腸。

【解答】解：（1）（3）觀圖可知，A是最早開始消化的，然后是B，最后是C，淀粉在口腔內被初步消化成麥芽糖，然后在小腸內被徹底消化成葡萄糖；蛋白質在胃內被初步消化，然后在小腸內被消化成氨基酸；脂肪最后被消化，在小腸內被膽汁乳化成脂肪微粒，然后被腸液和胰液消化成甘油和脂肪酸。因此A是淀粉，B是蛋白質，C是脂肪。甲代表的是口腔，乙是胃，丙是小腸。

（2）蛋白質是構成人體細胞的基本物質、建造和修復身體的重要原料，開始被消化的部位是乙胃。

（4）a是葡萄糖，b是氨基酸，c是甘油和脂肪酸，這些營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程稱為吸收。

故答案為：

（1）口腔；葡萄糖。

（2）乙。

（3）丙；C。

（4）循環。

【點評】掌握營養物質的消化過程是解題的關鍵。28.【答案】（1）神經系統；激素；

（2）復雜的反射；耳蝸；效應器；

（3）排泄；動脈血；線粒體；

（4）貧血；鐵。

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【解析】【分析】人的調節方式主要兩種：神經調節和激素調節。神經調節是指神經系統調節身體的各個器官、系統的活動，使之相互配合，協調一致，使機體成為一個統一的整體來進行各項生命活動；激素調節是體液調節的主要內容，是激素通過血液的傳送，對人和動物體的新陳代謝和生長發育所進行的調節。神經調節和激素調節相互配合，共同完成人體的各項生理活動。

【解答】解：（1）人的調節方有神經調節和激素調節，某同學今年居家學習期間疏于鍛煉，返校測試時特別緊張，心跳加快、額頭出汗，此時血液中的某些激素含量增多，這說明人的生命活動主要受到神經系統的調節，同時也受到激素調節的影響。

（2）聽到發令槍響時，立即起跑，有大腦皮層的參與，這是高級神經活動的調節方式復雜的反射。形成的途徑：鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺有關神經→聽覺中樞→語言中樞→運動中樞→下行白質→脊髓灰質→傳出神經→效應器。

（3）人體內代謝廢物排出的途徑主要有三條：呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液。跳繩測試后，有同學發現呼吸加深加快了，此時在他肺部發生的氣體