2025屆吉林省普通中學高考歷史押題試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．在中國歷史上，東周、東漢、曹魏、北魏諸朝都于此設置都城的城市是A．長安 B．洛陽 C．開封 D．建康2．下表為陜甘寧邊區防疫工作統計表（節選）這些措施反映出當時時間具體措施1938年4月報紙開辟“防疫”專欄，宣傳清潔衛生和防疫常識1940年6月設立衛生處，各縣設置衛生科員，各鄉設衛生委員會1941年印發防疫傳單，舉辦衛生晚會、衛生宣傳周、衛生展覽會等1942年5月通過《預防管理傳染病條例》，對傳染病進行分類，并規定相應的報告和防治制度A．抗日救亡事業不斷發展 B．陜甘寧邊區疫情日益嚴重C．近代衛生體系更加成熟 D．抗日民族統一戰線逐步壯大3．北宋的哥窯在浙江龍泉，以冰裂紋瓷器（見下圖）最為有名，這種冰裂紋瓷器應當屬于A．青瓷系列B．白瓷系列C．青花瓷系列D．琺瑯瓷系列4．如圖是近期出版的有關上海的歷史書，該書所記內容上限應始于A．崧澤文化 B．西周分封 C．上海設縣 D．上海筑城5．下邊是西漢官鹽、官鐵、官服、官工的分布圖。該圖反映出西漢時期（）A．中央對南方控制力度較弱 B．北工南農經濟格局形成C．國家統治倚重于北方經濟 D．民間手工業的迅速衰落6．有學者認為，西周的宗法制是按照等級原則建立起來的一種宗族組織制度，是文明社會對千原始的氏族血緣關系的改造和進一步利用。下列關于宗法制的闡述，正確的是A．這種等級原則實現了周天子對地方的垂直管理 B．宗法制為血緣關系在文明社會發展注入新活力C．該制度首創千西周，是對傳統制度的升級改造 D．最高執政集團實現了在高度集權基礎上的分權7．明代的翰林院起初位于紫禁城文淵閣，其中的部分翰林學士能夠參與機密，成為內閣大學士，后來，翰林院遷出文淵閣，內閣大學士獨留文淵閣。文淵閣內人員的變動，反映了A．內閣的地位有所提升 B．內閣不是法定機構C．閣臣的來源發生變化 D．中樞機構日益膨脹8．“它是時代的產物，它興盛于英吉利民族呼喚主權國家之時，它肩負著兩個重大的歷史使命——實現國家統一、確保國家獨立。”“它”是A．封建等級制B．等級君主制C．君主專制D．君主立憲制9．唐朝“侍老”制度規定，對年齡在六十歲以上的老人，賦役俱免；八十歲以上者，給予一名“侍丁”在其身邊照顧，免其賦役。這說明唐朝A．社會保障體系非常完善 B．人口老齡化問題嚴重C．宗法制得到進一步加強 D．統治者重孝道治天下10．下表是某學者總結的由唐到宋科舉考試的變化。由此可知A．貴族政治淡出歷史舞臺 B．皇權專制得到一定加強C．官僚政治體系漸趨完善 D．權力制衡體制開始形成11．北宋時，科舉高中狀元是頭等光榮的事情，就算是大將軍帶兵數十萬，“恢復幽薊，逐強敵于窮漠，凱歌勞還，獻捷太廟，其榮亦不可及也”。這反映了（）A．重文輕武導致價值觀念變化 B．文武并重導致邊患危機消除C．科舉完善促進民間教育繁榮 D．武將專權遭到中央政府壓制12．下列措施，對舊貴族政治特權產生直接沖擊的是①秦國按軍功大小授予爵位②日本明治政府規定新土地稅以貨幣支付③梭倫按財產多少將雅典公民劃分為四個等級④俄國“二一九法令”規定農民可以贖買一塊份地A．① B．①② C．①③ D．②③④二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料改革開放前的社會救濟中，農村主要是“五保”供養和貧困戶救濟；城市主要是救濟孤老、社會困難戶，每年固定救濟對象在40—80萬人，臨時救濟200多萬人次。20世紀90年代，國家在上海率先試點城市居民最低生活保障制度，到1998年底全國有584個城市和1035個縣建立了城市低保制度，覆蓋面分別達到87％和63％。1999年，國務院頒布《城市居民最低生活保障條例》，又陸續出臺了農村低保制度、教育救助、醫療救助、住房救助等，還出臺了增加財政投入、規范低保對象的認定條件和檔案管理等相關政策規定。2008年，國務院發布《社會救助法（征求意見稿）》，提出包括居民最低生活保障、專項救助、自然災害救助、臨時救助的四個主體制度——摘編自韓克慶《中國社會救助制度的改革與發展》（1）根據材料并結合所學知識，指出20世紀90年代以來我國社會救濟制度的特征。（2）根據材料并結合所學知識，簡析20世紀90年代以來我國社會救濟制度變革的積極影響。14．（20分）材料吳有性，字又可，漢族，江蘇吳縣東山人。明末清初傳染病學家，瘟疫學說創立者。大明崇禎十五年（1642年），南北直隸、山東、浙江等地大疫，五六月間益盛，“一巷百余家，無一家僅免，一門數十口，無一僅存者”。悲慘凄涼景象，使他感慨不已，憤然沖破傳統思想的桎梏、廢棄仕途，不應科舉，走上了研究醫學的道路。面對疫情，醫者以傷寒治法無效，枉死頗多。又可在親歷疫情過程中，不斷摸索發病的根源，果斷地提出瘟疫很可能是病人口中呼出的雜氣所致，這種雜氣通過呼吸道完成人與人之間的傳播。吳又可在親歷了每次疫情基礎上，積累了豐富的資料，推究病源，潛心研究，撰寫成了全新的《瘟疫論》一書，其學術思想使溫疫學說獨立成體系，開創了我國傳染病學研究之先河，并且首先猜想到了細菌的存在，這比歐洲要早了200年。他以畢生的治疫經驗和體會，大膽提出“癘氣”致病之學說，在世界醫傳染病學史上也是一個偉大的創舉，其所創達原散在2003年非典肺炎治療中效果顯著，因此贏得今人的廣泛關注和尊重。——摘編自陳其弟：《吳有性與<溫疫論>》（1）根據材料并結合所學知識，概括吳又可的歷史貢獻。（2）根據材料并結合所學知識，簡析吳又可做出貢獻的原因。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

洛陽是歷史的名都，先后有商、西周、東周、東漢、曹魏、北魏、隋、唐、后梁、后唐、后晉等“十三個”朝代在此建都，故B項正確；長安是現在的西安，不符合題意，排除A；開封是宋朝在此建立都城，排除C；建康是南京，三國時候吳國在此建立政權，不符合題意，排除D。故選B。2、A【解析】

題干表格中的防疫措施隨著時間的推進在不斷完善，這體現了抗日根據地醫療衛生事業的發展，是對抗日救亡事業的支持與配合，反映抗日救亡事業不斷發展，故選A項；材料呈現的是陜甘寧邊區對疫病的預防，并未提及疫情，不能說明疫情日益嚴重，排除B項；近代衛生體系包含醫療、衛生等多個方面，僅從陜甘寧邊區的疫病預防工作無法反映這一體系的成熟，排除C項；抗日民族統一戰線指的是全民族共同抗日，不符合題意，排除D項。3、A【解析】

北宋的哥窯在浙江龍泉，出產青瓷，冰裂紋瓷器應當屬于青瓷系列。故答案為A項。北宋名窯中北方的定窯以燒制白瓷為主，排除B項；青花瓷在元朝時出現，排除C項；琺瑯瓷在清朝時出現，排除D項。4、A【解析】

依據材料中“上海6000年”信息結合所學可知，崧澤文化距今約6000至5300年，屬于新石器時期母系社會向父系社會過渡階段，以首次在上海市青浦區崧澤村發現而命名，符合題意，因此A選項正確。西周分封實行于公元前1046年西周建立之后，與材料信息不符，B選項錯誤；1291年正式設置上海縣，與材料信息不符，C選項錯誤；上海筑城于1553年，與材料信息不符，D選項錯誤。故正確答案為A選項。5、C【解析】

依據圖示信息可知，西漢時期官鹽、官鐵、官服、官工等官營手工業主要分布于北方，這說明國家統治倚重于北方經濟，因此C選項正確；材料并未體現中央對南方的控制情況，A選項錯誤；西漢時期江南地區尚未得到開發，B選項錯誤；材料并未涉及民間手工業的發展情況，D選項錯誤。故選C。6、B【解析】

根據材料“西周的宗法制……是文明社會對于原始的氏族血緣關系的改造和進一步利用”，結合所學知識可知，宗法制度是由氏族社會父系家長制演變而來的，為血緣關系在文明社會發展注入新的活力，故B項正確；西周并未實現周天子對地方的垂直管理，排除A項；宗法制確立于夏朝，排除C項；周并未實現最高執政集團的高度集權，排除D項。故選B。7、A【解析】

依據材料可知，內閣獨留文淵閣，文淵閣位于紫禁城，接近皇帝，說明皇帝對內閣重視，其獨立性增強，這是其地位提高的表現，故A正確；B材料不能體現，排除；材料不涉及閣臣的來源，故排除C；依據材料看不出中樞機構的擴張情況，故排除D。故選A。8、C【解析】

依據“英吉利民族呼喚主權國家之時”、“肩負著兩個重大歷史使命——實現國家統一、確保國家獨立”，結合所學可知，“它”應該是都鐸王朝時的君主專制，國王在實現國家統一和自立的過程中扮演了引領民族的角色，故C正確；封建等級制、等級君主制與“實現國家統一、確保國家獨立”的歷史使命無關，排除AB；1689年英國確立了君主立憲制，此時英國國家已經統一，D錯誤。9、D【解析】唐朝通過制度規定，重視對老年人的照顧，說明統治者以孝道治天下。故答案為D項。AB項材料不能反映，排除；宗法制重視血緣關系，材料反映的國家制度沒有以此為根據，不能反映宗法制得到進一步加強，排除C項。10、B【解析】

根據材料信息可知，宋朝科舉制選拔權力由“恩歸有司”到“恩由主上”，體現了君主對選拔權力的管控，考試原則的更加“公開、平等、擇優”、考試形式逐漸“取士與育才統一”，有利于選拔人才為統治階級服務，因此材料體現了這時期專制皇權的加強，B項正確；宋代貴族政治并沒有淡出歷史舞臺，直到明清時期，貴族政治仍有一定的影響，A項錯誤；材料內容主要體現了宋朝科舉制的發展，無法體現整個官僚政治體系的完善，C項錯誤；材料沒有體現權力制衡體制，并且無法得出權力制衡體制開始形成，D項錯誤。11、A【解析】根據題干，將軍帶兵光復幽薊，驅逐敵寇所獲得的榮耀，都比不上科舉高中狀元所獲得的榮譽，反映了宋朝文人地位高于武將，這是宋代重文輕武觀念導致的結果，A正確；題干通過科舉中狀元與邊關大將的對比，表現出的是重文輕武的觀念，而不是文武并重的觀念，也不能體現科舉制完善促進民間教育的繁榮，排除BC；武將專權表現最突出的是唐朝的藩鎮割據，排除D。12、C【解析】

根據所學知識可知,秦國商鞅變法中按照軍功大小授予爵位,直接沖擊力貴族政治下世卿世祿制。梭倫按照財產標準劃分等級打破了舊貴族壟斷政權的局面，C正確；A概括不全，排除；日本明治政府的舉措對舊貴族經濟方面有沖擊，而非政治特權，②錯誤，排除B、D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特征：救助制度化、體系化；由救濟轉向救助；注重國家和社會救助；救助多層次、多領域。（2）積極影響：適應了深化改革開放的需要；完善了社會主義法治，提升了國家治理能力；改善了民生，促進了社會公平與正義【解析】

（1）特征：由材料“建立了城市低保制度，覆蓋面分別達到87％和63％”可歸納為救助制度化、體系化；由材料“改革開放前的社會救濟中……2008年，國務院發布《社會救助法（征求意見稿）》”可歸納為由救濟轉向救助；由材料“國務院頒布《城市居民最低生活保障條例》，又陸續出臺……等相關政策規定”可歸納為注重國家和社會救助；由材料“包括居民最低生活保障、專項救助、自然災害救助、臨時救助的四個主體制度”可歸納為救助多層次、多領域。（2）積極影響：結合所學可從適應改革開放需要、提升國家治理能力、完善社會法律體系、改善民生、促進公平正義等角度進行說明。14、（1）貢獻：撰寫《瘟疫論》，開創瘟疫學說，促進我國和世界傳染病學研究；治療病患，緩解病痛，維護社會安定；治疫經驗的傳承有利于當今疫情緩解。（2）原因：明末社會動蕩，瘟疫橫行，民生疾苦，吳又可親歷其間促使其走上醫學研究道路；傳統醫學治療方法的傳承及啟發；疫情頻發，資料豐富，大膽創新；醫者仁心，個人智慧及努力；理學思想影響下知識分子的家國情懷及社會責任。【解析】

（1）依據材料“撰寫成了全新的《瘟疫論》一書，其學術思想使溫疫學說獨立成體系，開創了我國傳染病學研究之先河”來看，吳又可撰寫《瘟疫論》，開創瘟疫學說，促進我國和世界傳染病學研究；依據材料“其所創達原散在2003年非典肺炎治療中效果顯著，因此贏得今人的廣泛關注和尊重”來