東臺市第一中學高三年級暑假自主學習情況調查生物試卷一、單項選擇題：本題共14小題，每小題2分，共28分。每小題只有一項是最符合題目要求的。1.下圖概念圖表示細胞中幾種化學元素與相應化合物之間的關系，其中②④⑥代表單體，①⑤⑦為相對應的大分子物質。下列有關敘述正確的是（）A.若⑦主要分布細胞質，則⑥中不含單糖B.若①具有運輸氧氣作用，則②可與雙縮脲試劑反應顯紫色C.若③具有保溫、緩沖和減壓的作用，則③比同質量的糖原徹底氧化分解產能多D.若⑤是植物細胞壁的主要成分，則④只存在于植物細胞中，且在水浴加熱條件下，與斐林試劑發生顏色反應2.研究組成細胞的分子，可以幫助我們建立科學的生命觀，下列描述正確的是（）A.水稻的遺傳物質徹底水解形成的物質有6種B.脂肪是生物大分子，只有消化成甘油和脂肪酸人體才能吸收C.幾丁質是一種廣泛存在于甲殼動物的外骨骼中，組成元素為C、H、OD.胰島素和唾液淀粉酶的差異與組成它們的氨基酸數目、種類和連接方式有關3.據《紐約時報》4月6日報道，一種名為“耳念珠菌”多重耐藥真菌在紐約等多個州流行，據悉耳念珠菌傳播快、發病重、抗藥性強、確診難，其感染者大多會有不明原因的高燒，各種藥物治療無效，并伴隨各種器官衰竭、呼吸衰竭等表現。下列對這種“超級真菌”的敘述正確的是（）A.耳念珠菌與酵母菌一樣都屬于原核生物B.高倍顯微鏡下可看到核糖體、線粒體等多種細胞器C.耳念珠菌有以核膜為界限的典型細胞核D.耳念珠菌與藍細菌一樣無生物膜系統4.如圖為動、植物細胞亞顯微結構模式圖，下列敘述正確的是（）A.所有植物細胞都不具有結構AB.結構C在動、植物細胞中功能相同C.圖的下半部分可表示洋蔥鱗片葉表皮細胞的結構D.植物細胞在清水中不會漲破，是因為有結構I5.下圖表示細胞膜的亞顯微結構，下列敘述錯誤的是（）A.細胞膜的功能復雜程度主要與①有關B.細胞膜的基本支架是②C.若該膜為人體肝細胞膜，則B側CO2濃度高于A側D.②是靜止的，但①是運動的，所以細胞膜具有流動性6.細胞核作為遺傳信息庫，如圖是細胞部分結構模式圖，相關敘述中正確的是（）A.結構1是外核膜，有利于增加細胞內的膜面積B.在代謝旺盛的細胞中，結構2的數量多C.結構3由DNA和蛋白質組成，容易被酸性染料染成深色D.結構5由兩層磷脂分子組成，具有選擇透過性7.下圖甲是人的紅細胞長時間處在不同濃度的NaCl溶液中，紅細胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線；圖乙是某植物細胞在一定濃度的NaCl溶液中細胞失水量的變化情況。下列分析正確的是（）A.從圖甲可見250mmol·L－1NaCl溶液不影響人紅細胞的代謝B.圖乙中10min內植物細胞體積的變化是先減小后增大C.圖乙中a點細胞失水量最大，此時細胞吸水能力最小D.人紅細胞長時間處在300mmol·L－1NaCl溶液中可能死亡，乙圖中的處理時間內細胞一直有生物活性8.如圖甲、乙為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知單糖能通過半透膜，但二糖和多糖不能通過半透膜），下列有關敘述錯誤的是（）A.待裝置甲S1液面穩定后加入蔗糖酶，漏斗管內液面會升到一定高度后保持不變B.裝置甲漏斗中液面上升速率逐漸下降C.實驗剛開始時，裝置甲中水分子從S2側進入另一側的速率小于裝置乙中水分子從S2側進入另一側的速率D.裝置乙的現象是S3液面先上升后下降，最終S3和S2液面持平9.ATP可直接給細胞的生命活動提供能量，下列關于ATP的敘述，正確的是（）A.生命活動旺盛的細胞中ATP的含量較多B.生物體內ADP轉化成ATP所需要的能量都來自細胞呼吸C.ATP水解掉2個磷酸基團后為構成RNA的基本組成單位之一D.酵母菌只有在缺氧的條件下，其細胞質基質中才能形成ATP10.下圖是紙層析法分離葉綠體中色素得到的色素帶，下列說法正確的是（）A.a帶呈橙黃色，其在層析液中的溶解度最高B.c帶最寬，其中色素主要吸收紅光和藍綠光C.越幼嫩的葉子，c和d帶的寬度越大D.在提取色素時加碳酸鈣的目的是為了保護a、b帶中的色素11.如圖表示某植物的非綠色器官在不同O2濃度下CO2的生成量和O2吸收量的變化。下列說法正確的是（）A.R點時該植物器官的無氧呼吸最弱，P點時只進行有氧呼吸B.圖中曲線QR段CO2生成量急劇減少的主要原因是O2濃度增加，無氧呼吸受到抑制C.若AB=BR，則m濃度下有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量相等D.儲藏該植物器官，應控制空氣流通，使O2濃度越低越好12.下列有關科學發展史的說法正確的是（）A.施萊登和施旺提出的細胞學說認為一切生物都由細胞發育而來B.辛格和尼科爾森通過對細胞膜成分的分析，提出細胞膜的流動鑲嵌模型C.魯賓和卡門的實驗證明了植物光合作用釋放的O2來自于CO2D.恩格爾曼利用水綿、好氧細菌等材料進行對照實驗，探明光合作用的場所是葉綠體13.下圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置，有關敘述錯誤的是（）A.選用酵母菌做實驗是因為它是兼性厭氧菌B.可通過觀察澄清石灰水的混濁程度來判斷酵母菌的呼吸方式C.相同時間內，放入等量酵母培養液的B瓶和D瓶，D瓶中釋放的熱量較少D.該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組14.關于生物組織中有機物的鑒定實驗，下列敘述正確的是（）A.斐林試劑、雙縮脲試劑和蘇丹Ⅲ染液可用棕色瓶長期保存備用B.洋蔥鱗片葉內表皮細胞用碘液染色后，鏡檢時可觀察到藍色顆粒C.脂肪鑒定的操作步驟依次是切片→制片→洗去浮色→染色→觀察D.蘋果的組織樣液中加入斐林試劑后，液體迅速由藍色變成磚紅色二、多項選擇題：本部分包括4題，每題3分，共計12分。每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全得1分，錯選或不答得0分。15.大豆的營養價值很高，大豆富含脂肪，可從中壓榨提取出大豆油。下列說法錯誤的是（）A.與玉米種子相比，大豆種子的播種深度應更深B.檢測大豆油中是否含有脂肪，可滴加蘇丹Ⅲ染液觀察顏色的變化C.大豆種子曬干過程中，自由水比例降低，結合水比例升高D.大豆秸稈燃燒后的灰燼主要是無機鹽，其在細胞中主要以化合物形式存在16.新鮮菠蘿肉中的菠蘿蛋白酶使人在食用過程中產生刺痛感。研究發現菠蘿蛋白酶的活性與溫度及NaCl濃度的關系如圖所示，下列說法正確的是（）A.20℃處理和60℃處理對菠蘿蛋白酶結構的影響相同B.菠蘿蛋白酶能損傷口腔黏膜，是由于該酶可分解黏膜細胞的蛋白質C.菠蘿蛋白酶的最適溫度為40℃，建議食用前用此溫度的水浸泡菠蘿D.該實驗中不同濃度的NaCl溶液對菠蘿蛋白酶活性都是抑制作用17.下列關于細胞代謝的敘述中，錯誤的是（）A.在劇烈運動過程中，人體肌細胞釋放CO2量大于吸收O2量B.酶和ATP都可以在細胞內外發揮作用C.線粒體中含有有氧呼吸有關的酶，能將葡萄糖徹底氧化分解并釋放出大量能量D.人體細胞無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP，葡萄糖中的大部分能量還留在酒精中18.晴朗的夏季，將一株植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，用CO2濃度測定儀測得了一天內該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖所示的曲線。下列有關敘述正確的是（）A.B~C段較A~B段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物細胞呼吸減慢B.H點CO2濃度最低，說明此時植物積累有機物最多C.F~G段CO2濃度下降不明顯，是因為中午溫度過高使酶活性降低D.從0時開始計算，經過24h，植物體內的有機物量有所增加三、非選擇題：本題共5小題，每小題12分，共60分。19.黃瓜的生長特點是喜濕而不耐澇，喜肥而不耐肥。I、下圖是黃瓜根部細胞質膜及物質跨膜運輸示意圖。其中數字表示運輸方式，甲、乙和a、b、c、d表示不同物質。Ⅱ、下圖是黃瓜細胞內細胞呼吸過程示意圖，圖中數字表示過程，字母表示物質；乙是丙酮酸脫羧酶催化反應過程示意圖。丙酮酸脫羧酶是細胞呼吸過程中具有重要作用的酶。據圖回答下列問題。（1）該圖所示運輸方式中表示進行協助擴散的物質是__________（填字母）。（2）“喜濕而不耐澇”說明黃瓜需要不斷從土壤中吸收水和O2，水和O2通過質膜的主要方式分別是__________和__________（填寫數字編號）。（3）無機鹽離子可經④等方式透過黃瓜細胞的質膜，但不能通過①方式透過質膜的原因是_________。A.離子疏水性強，不能直接透過磷脂的疏水層B.離子的分子量太大，不能直接透過磷脂的疏水層C.離子是極性分子，不能直接透過磷脂的疏水層D.離子跨膜運輸需要能量，不能直接透過磷脂的疏水層（4）黃瓜細胞進行細胞呼吸可產生CO2場所有__________。（5）A、C所代表的物質分別是__________、__________。過程④發生的場所__________。（6）乙圖中，表示丙酮酸脫羧酶的是_________（用圖中字母回答），該酶可與雙縮脲試劑反應說明丙酮酸脫羧酶合成的場所是_________它的基本單位是__________。20.人體內的吞噬細胞具有免疫功能。它能吞噬細菌形成吞噬體、吞噬體與溶酶體融合，在溶酶體水解酶的作用下將細菌分解，未被分解的底物釋放到細胞外（如下圖1）。圖中所示細胞的部分細胞器化學組成如下表，細胞中有部分物質和結構（如下圖2）。請回答下列問題：1蛋白質（%）脂質（%）核酸（%）細胞器X6720微量細胞器Y59400細胞器Z60039（1）與人體的吞噬細胞相比，高等植物細胞特有的生物膜結構是______________。（填名稱）（2）吞噬細胞對細菌的識別體現了細胞膜________的功能。溶酶體和吞噬體融合形成吞噬溶酶體的過程體現了細胞膜__________的結構特點。（3）圖中溶酶體內水解酶的合成與表中Z表示的_______有關，該過程需要的能量主要由表中X表示的____提供。（4）溶酶體內部的pH約為4.8，細胞質基質中的pH約為7.0-7.3，研究發現少量水解酶從溶酶體內泄漏不會引起細胞結構損傷，原因是______。（5）圖2中的化合物甲表示_________、化合物乙表示_________、化合物丙表示_________。d是化合物______的基本單位，d種類由_____決定（填字母），e種類由_______決定。21.下圖為5類不同生物的部分結構，I~V表示這5類不同生物，①~⑧表示細胞的結構。回答下列問題：（1）圖Ⅰ為_________（填“光學”或“電子”）顯微下所觀察到的細胞所繪制的模式圖，該圖屬于_____模型。（填“物理”或“概念”或“數學”）（2）IV代表原核細胞，判斷依據是_________。V無細胞結構，一般由核酸和蛋白質組成，V的生命活動離不開細胞，則V是_________。（3）圖中各類型細胞共同具有的細胞器是[__________]________（填序號①~⑧及名稱）。能進行光合作用的細胞有________（填I~V），它們光合作用的場所________（填“相同”或“不完全相同”或“完全不同”）。真核生物細胞中能錨定并支撐各細胞器的結構是________。真核生物細胞中能發生堿基互補配對的細胞器有_________（填序號①~⑧）（4）上圖示各部分結構中有多種生物膜結構，具有雙層膜結構的是_____（填序號①~⑧）。生物膜的基本支架是_________。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬細胞膜的______功能對海水進行淡化處理。22.酶是活細胞產生的一類具有催化能力的有機物。請據圖回答：（1）酶的作用機理是___。圖甲為酶催化反應過程模式圖，圖中代表酶分子的是___（填標號）。假如在②充足且一定的情況下，適當提高①的濃度，___（填“能”或“不能”）提高最終產物量。酶有一些重要特性，圖甲能體現的酶特性是___。（2）據圖乙分析，與b點相比，限制d點反應速率的因素是___，限制c點反應速率的因素是___；在圖乙中a～e點中，可以確定酶的空間結構有破壞的是___。理論上，若分別在pH為6、7、9時測定酶的最適溫度，得到的結果___（填“相同”或“不同”）。（3）某同學在條件適宜的情況下做酶的相關實驗時，先取A、B兩支潔凈的試管，A管加入5ml的淀粉溶液，B管加入5ml的蔗糖溶液，再分別滴加適量且等量的淀粉酶溶液，一段時間后向兩支試管滴加碘液檢測。該同學本實驗的目的是驗證___，但他的實驗設計可能得不到該結論，原因是___，你給他的建議是___。23.選取某植物幼苗進行無土栽培實驗，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據圖回答：（1）溫度為5℃時，該植物幼苗細胞產生ATP的場所有________，研究者用含14C的14CO2追蹤光合作用中碳的轉移過程，其轉移途徑是_________（用符號和→表示）。（2）假設