中等職業技術學校人工智能技術應用專業（三年制）人才培養方案一、專業名稱（專業代碼）專業名稱：人工智能技術應用專業代碼：510209二、入學要求高中畢業生。三、修業年限基本學制三年（全日制），專科層次。實施彈性學制，學生在校時間原則上不少于2年，總在校時間（含休學）不得超過6年。四、職業面向所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例職業技能等級證書電子與信息大類（51）計算機類（5102）互聯網和相關服務（64）、軟件和信息技術服務業（65）計算機軟件技術人員（2-02-10-03）、信息系統分析工程技術人員（2-02-10-05）、信息系統運行維護工程技術人員（2-02-10-08）、其他計算機與應用工程技術人員（2-02-10-99）面向健康醫療衛生信息產業崗位群，人工智能應用開發工程師、人工智能解決方案架構師、計算機視覺工程師、自然語言處理工程師、數據標注工程師、軟件測試工程師、數據采集專員人工智能職業技術等級證書、程序員、軟件設計師、軟件測評師等五、培養目標本專業對接健康醫療衛生信息產業，適應智慧醫療與智慧養老的飛速發展要求，確立優先為健康醫療產業服務，涵蓋人工智能技術應用專業相關能力，注入醫療健康行業背景課程。培養思想政治堅定、德技并修，德、智、體、美、勞全面發展，具有良好的職業道德和敬業精神，具有一定的創新創業能力和支撐職業生涯發展能力，掌握機器學習、深度學習、數字圖像處理技術、計算機視覺、自然語言處理、群智能優化算法等知識和技能，面向智能醫療、智能商業等行業培養能夠從事人工智能應用開發、計算機視覺、自然語言處理、軟件測試等工作的復合式創新型高素質技術技能人才，使學生成為既掌握現代信息技術又適當懂得醫療背景知識的復合型高技能IT人才。六、培養規格（一）素質（1）思想品德素質政治素質：掌握馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本理論和重要思想，熱愛祖國、熱愛人民、擁護黨的領導，認真貫徹落實黨和國家的政治方針與政策，具有強烈社會主義信仰和愛國主義、集體主義精神思想素質：具有科學的世界觀，積極向上的人生態度和正確的價值觀，能夠發揚艱苦奮斗、誠實守信，艱苦樸素中華民族優良傳統文化，有強烈的事業心和社會責任感道德素質：具有良好的道德意識和修養，能夠自覺遵守職業道德、社會公德和家庭美德，養成知行統一的道德品質和弘揚中華民族傳統道德文明與規范意識法律意識：具有較強的法律、法制意識，能夠做到遵紀守法、依法辦事、按章行事、文明執法，具有自我保護合法權益能力身心素質：具有健康的心理，積極樂觀的心態，能夠勇敢面對生活的困難和逆境能力，堅持鍛煉身體、保持天天運動的好習慣，符合大學生身心健康標準（2）文化素質具有較寬的知識面，有強烈的求知欲和自我學習、自我發展和創新精神具有認真刻苦、勤奮求實、嚴謹樂觀的科學態度，具有努力追求自我發展和自我完善、有求知欲和終身學習的精神具有健康的審美情趣和一定的文化藝術鑒賞水平，有一定的興趣愛好（3）專業素質具有運用計算機處理信息和進行技術交流的能力具有程序設計能力具有人工智能數據處理、數據標注能力具有機器學習經典算法應用能力具有深度學習及框架應用能力具有圖像數據的變換、增強、特征提取能力具有基于深度學習的自然語言處理應用能力具備較強的理解能力、分析判斷力和求真務實、精益求精的專業能力（二）知識（1）基礎文化知識初步掌握毛澤東思想基本理論、基本原理和基本方法，了解并掌握中國特色社會主義理論體系知識和原理掌握必要的高等數學的基礎知識掌握必要的數理統計的基礎知識掌握心理健康、體育運動與軍事常規訓練的基本知識具有必要的法律法規常識、職業生涯規劃與就業指導理論知識具有一定的英語基礎知識掌握達到熟練使用Office辦公軟件應具備的基本知識掌握一定的社會學知識掌握一定的創新創業理論知識（2）專業知識具備扎實的計算機編程能力和良好的編程習慣掌握C/C++、Python程序開發語言掌握數據結構的知識掌握數據庫知識掌握機器學習經典算法掌握深度學習和TensorFlow、Pytorch框架掌握群智能優化算法掌握數字圖像處理知識掌握大數據預處理技術掌握云技術掌握軟件測試方法掌握計算機網絡和安全知識（三）能力根據職業技能等級標準和專業教學標準要求，將“1+X證書”培訓內容嵌入人才培養方案，培養學生以下職業技能：（1）專業能力具備運用C/C++語言和Python語言進行程序開發的能力具備數據結構和數據庫設計及運用的能力具備機器學習算法應用能力具備基于深度學習的計算機視覺應用能力具備基于深度學習的自然語言處理應用能力具備深度學習框架TensorFlow或PyTorch的應用能力具備群智能優化算法應用能力具備數字圖像處理的能力具備大數據預處理能力具備云技術運用能力具備人工智能應用系統測試的能力具備人工智能產品推廣、營銷及技術培訓能力（2）其他能力邏輯思維能力強，具備較強的文檔編寫和良好的溝通表達能力具有較強的社會適應能力、環境適應能力、協調和組織管理能力具有健全的心智、承受挫折、自我規劃和發展的能力具有創新意識、創新精神和創新能力具有團隊精神、合作意識、競爭意識和與人交往的能力具有自我終身學習、與時俱進、實現職業遷移的能力七、專業組群秉承“明德精業、惟民其康”的校訓，堅持“為人類健康事業培養高素質技術技能人才”的辦學宗旨，根據“大衛生”產業轉型升級和建設“健康廣東”的社會發展目標，圍繞健康相關產業鏈的生產、經營、服務各個環節，逐漸形成以藥品專業群為龍頭，食品、化妝品、醫療器械、經管、衛生信息等協調發展的專業群。軟件學院定位致力于為健康醫療產業培養高技能復合型信息技術人才，成立之初至今為廣東省各級人民醫院、健康醫療科技企業、高端醫療養老機構輸送了一批高質量的IT人才。學院為廣東省健康醫療產業（智慧醫療和智慧養老）信息化人才的培養與輸出做出了積極貢獻。圍繞“面向大健康領域的信息化崗位群”，軟件學院建立“衛生信息管理”專業群。群內包含：人工智能技術應用（智能醫療技術方向）、大數據技術與應用（健康大數據管理與服務方向）、移動應用開發（移動醫療終端開發與運維方向）、軟件技術（健康醫養信息系統開發與測試方向）和衛生信息管理五個專業。群內專業的就業崗位囊括了健康信息系統的開發、測試、實施、維護、系統管理以及數據分析等核心崗位。從培養崗位需要的技能，“衛生信息管理”專業群的基礎平臺課程共6門。人工智能技術應用專業依托廣東食品藥品職教集團，立足醫療衛生大健康行業，以國家“大力推進醫藥衛生信息化建設”的政策作為助力，為智能醫療領域提供高級技術技能人才。在人才培養的定位上，依托行業優勢，以服務為宗旨，以就業為導向，堅持產學相結合的發展之路，加強教學基本建設，深化教育教學改革，突出專業特色和專業水平，主動服務經濟和社會發展，按照培養高技能人才的要求創新培養模式。在專業群的基礎上，各專業互相補充，資源共享，培養符合社會需求的高技能人才。表1專業群內專業及對接區域主要重點產業情況表專業名稱專業代碼對接重點產業備注人工智能技術應用510209新一代信息技術產業、智能醫療產業大數據技術510205新一代信息技術產業、健康醫療大數據產業移動應用開發510213新一代信息技術產業、軟件產業軟件技術510203新一代信息技術產業、數字創意產業衛生信息管理520702新一代信息技術產業、大健康產業牽頭專業八、課程設置及要求（一）公共基礎課程1．公共必修課主要包括：思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系課程、形勢與政策、勞動教育、安全教育、大學生創業與創新教育、馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當、職業發展與就業指導、大學生心理健康教育、軍事理論與軍事技能訓練、職業英語、體育、計算機應用基礎課程、高等數學、數理統計等課程。2．通識選修課公共藝術實踐等（限選），中華傳統文化（限選），其余課程(含生態文明課程）見當年《通識課一覽表》。（二）專業課程課程性質課程名稱學時學分專業群平臺課程HTML基礎(DIV+CSS)644數據庫技術與應用644jQuery技術應用644衛生信息管理系統644臨床醫學概要483醫院信息化概論161專業模塊課程專業基礎課C/C++語言程序設計644數據結構644人工智能導論322專業核心課Python編程基礎644機器學習644深度學習644自然語言處理644數字圖像處理技術644群智能優化算法644專業集中實踐課智能醫療綜合案例實訓301.5自然語言處理綜合案例實訓301.5醫療影像綜合案例實訓301.5畢業考核（設計）884頂崗實習41819專業群拓展課程專業技術拓展課模塊一人工智能技術應用軟件測試技術644大數據預處理技術644云計算483計算機網絡技術與安全644溝通技巧與商務禮儀322模塊二大數據技術與應用衛生統計483大數據平臺運維644數據可視化技術483JavaWeb程序設計644人工智能導論322模塊三移動應用開發Java框架應用技術644移動交互設計644人工智能導論322醫療健康小程序開發644網站開發與維護項目開發644模塊四軟件技術微信小程序開發483計算機網絡技術與安全644SpringBoot開發技術644人工智能導論322模塊五衛生信息管理健康信息管理483HTML5+CSS3開發技術644人工智能導論322UI界面設計644軟件測試技術483溝通技巧與商務禮儀322職業素養拓展課技能大賽訓練課1611+X證書課161注：（1）專業技術拓展課包括所有專業的專業技術拓展課程，群內一個專業一個模塊，學生可自由選擇其中一個或多個模塊學習，選修與本專業不同模塊的學生，可獲得相應專業輔修證書。（2）職業素養拓展課包括攀登計劃、挑戰杯、互聯網+等創新創業競賽專門課程包和1+X試點證書、職業技能競賽訓練等課程包，學生在校期間最多可選擇1-3個課程包學習，并可替換專業技術拓展課程模塊相應課程學分。（3）學生參加相關技能比賽或考取相關證書可抵扣相應職業素養拓展課程的學分。（三）專業核心課程教學內容與要求表2專業核心課主要教學內容及要求序號課程名稱主要教學內容考核目標與要求1Python編程基礎環境設置Python基礎知識數據結構（List、Tuple、Dict、Set）函數面向對象編程文件處理技術掌握Python及相關編譯器的安裝方法熟悉Python開發環境的搭建掌握使用Python函數、實用模塊掌握面向對象編程掌握使用Python繪制基本圖形的方法能夠認識Python及編譯器的界面結構能使用Python讀寫不同格式的數據能使用Python進行各種圖表繪制、各種函數應用、循環、判斷的程序編寫、自定義函數的編寫2機器學習決策樹神經網絡支持向量機貝葉斯分類器集成學習聚類降維與度量學習特征選擇與稀疏學習半監督學習掌握決策樹有關算法掌握神經網絡及使用掌握支持向量機及使用掌握貝葉斯分類器及使用掌握集成學習及使用掌握聚類及使用掌握k近鄰學習與主成分分析法及使用掌握特征選擇方法與稀疏學習掌握半監督學習3深度學習深度學習基礎深度學習計算卷積神經網絡優化算法計算機視覺掌握深度學習基礎知識掌握深度學習計算掌握卷積神經網絡掌握優化算法學會運用計算機視覺4數字化圖像處理技術數字圖像處理基礎圖像變換圖像壓縮圖像增強圖像分割圖像識別圖像匹配掌握數字圖像處理基礎掌握圖像變換掌握圖像壓縮掌握圖像增強掌握圖像分割掌握圖像識別掌握圖像匹配5群智能優化算法遺傳算法蟻群算法掌握遺傳算法的思想學會使用遺傳算法解決問題及優化掌握蟻群算法的思想學會使用蟻群算法解決問題及優化6自然語言處理NLP中的基本概念和術語文本分類和詞性標注深度學習和TensorFlow語義嵌入文本分類搜索和去重實體識別文本生成和文本摘要聊天機器人語音識別使用NLTK和TensorFlow執行NLP任務并訓練模型學會使用深度學習架構增強NLP模型。能夠進行詞語的語義嵌入及對實體進行分類和查找能夠訓練深度學習模型能夠使用搜索和RNN模型實現問答模型能夠使用CNN為各種文本分類數據集訓練模型能夠實現深層生成模型WaveNet，產生自然語音能夠將語音轉換為文本并將文本轉換為語音九、實施保障（一）創新教學團隊1.隊伍結構學生數與本專業專任教師數比例不高于25：1，雙師素質教師占專業教師比例一般不低于60%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊結構。2.專任教師專任教師應具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心;具有人工智能相關專業（方向）本科及以上學歷;具有扎實的本專業相關理論功底和實踐能力;具有較強信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究;有每5年累計不少于6個月的企業實踐經歷。3.專業帶頭人專業帶頭人原則上應具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內外行業、專業發展，能廣泛聯系行業企業，了解行業企業對本專業人才的需求實際，教學設計、專業研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區域或本領域具有一定的專業影響力。4.兼職教師兼職教師主要從本專業相關的行業企業聘任，具備良好的思想政治素質、職業道德和工匠精神，具有扎實的專業知識和豐富的實際工作經驗，具有中級及以上相關專業職稱，能承擔專業課程教學、實習實訓指導和學生職業發展規劃指導等教學任務。（二）實踐教學條件1.校內實訓室實訓室名稱實訓項目人工智能實訓實驗室智能醫療綜合案例實訓、醫療影像綜合案例實訓、自然語言處理綜合案例實訓衛生信息系統實訓室衛生信息管理系統；病案信息管理實訓；健康檔案建立與管理；衛生系統項目實施與管理醫藥軟件開發與測試實訓室醫院信息系統開發實訓(C/S)；醫院動態網站開發實訓；衛生系統項目綜合實踐WEB前端開發實訓室動態網站開發實訓；Web前端開發實訓大數據技術實訓室Python大數據應用實戰；Hadoop應用開發技術；Spark技術應用；大數據平臺搭建與管理綜合實訓計算機技能實訓中心（15間電腦教學機房）Windows7系統的使用；Word排版；Excel數據處理；PowerPoint演示文稿的應用；網絡的使用2.校外實踐基地企業類型數量功能企事業單位15實踐教學、頂崗實習信息技術服務公司35實踐教學、頂崗實習制造類企業11實踐教學、頂崗實習注：“企業類型”表示什么樣的企業，例如：技術服務公司、設備供應商、經銷商、企事業單位、制造類企業、設計類企業等。（三）教學資源1．教材選用基本要求選用教材應能最大限度地滿足專業教學的需要，使教材具有較強的先進性、科學性和適用性；在保證專業特色和學科優勢的前提下，加大選用獲獎教材與全國統編教材的力度，從而提高本專業人才培養的質量。選用各課程教材時，原則上必須參照大綱要求和規定，應選用“規劃教材”，“各級優秀教材”，以保證教材的先進性和前瞻性，其內容能夠代表本課程的最新發展。2．圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養、專業建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業類圖書文獻主要包括:有關人工智能、機器學習、深度學習、標準、方法、操作規范以及實務案例類圖書等。3．數字教學資源配置基本要求建設、配備與本專業有關的音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等專業教學資源庫，應種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態更新，能滿足教學要求。（四）教學方法1、以“課程思政、立德樹人”為指導，遵循以學生為中心的教學理念以“課程思政、立德樹人”為指導，遵循以學生為中心的教學理念，培養學生積極探索新知，增加成就感，激發學習積極性，提高自主學習能力；培養學生的社會責任意識、愛國情懷，將教育內化于心，從中也培養學生精益求精的工匠精神。挖掘專業課程的思政元素，培養學生新時代工匠精神，教學活動從以“教”為中心轉向以“學”為中心。學生是教學活動的主體，學習活動是教學活動的中心，必須充分發揮學生在教學活動中的主體作用與教師在教學活動中的導向作用。教師的作用從以課堂講授為主轉向以教學設計和組織、指導、監控、考核學生的學習活動為主，學生的學習內容開始從單純來自教師與課內轉向既來自教師與課內，也可來自同學與課外。2、發揮互聯網+混合式教學優勢，延伸了課堂教學的時間與空間理論教學采用“線上線下混合式教學”模式，學生在課前課后開展自主學習，延伸了課堂教學的時間與空間；實訓教學采用“教學做評一體化”教學模式，采用項目教學、任務驅動、探究式教學等教學方法，合理運用信息化手段輔助教學，充分調動了學生參加教學活動的積極性和主動性；讓學生在課程全過程的學習行為可監測可記錄，使課程評價更加精細化、科學化。3、理實結合，提高教學質量根據高職高專學生的特點，采取多種教學手段和方法開展課程教學和實踐教學活動。在課程教學中實施能力本位課程改革理論，將基礎知識、專業基礎知識、專業知識和專業技能分解為職業基本素質與能力、職業支撐能力、職業核心能力和應職應崗能力，以彈性培養計劃為承載體，以模擬實踐環境和真實實踐環境為平臺，形成理論教學、案例教學、網絡教學、實驗教學和自測教學等五種教學方式形成一個立體化的教學系統培養學生的綜合運用能力。教學方法從單一的灌輸式轉向多元化組合。由情景式教學、探究式教學、互動式教學、自主式學習與協作式學習等組成的科學的多元化的教學方法體系。教學手段向多樣化集合，兼容并包，博采眾長，傳統與現代手段相結合，模擬仿真與實操手段相結合，由計算機網絡、多媒體等組成的多樣化的教學手段體系，堅持學中做、做中學，實現專業知識學習與相關知識學習相結合、理論升華與理論應用相結合，融知識傳授、能力培養與素質提高于一體，培養出復合型、應用型人才。（五）學習評價學習評價是對課程建設和學生學習效果鑒定的重要方式

，以“學習過程+職業態度+行動結果”為主導的職業技能人才培養評價體系為依據，主要從以下幾個方面進行考核：1、過程性、終結性考核相結合：以項目任務驅動方式組織教學，在項目完成過程中進行相應的過程考核；某一個大模塊結束或期末時進行終結性考核，檢驗學生學習效果。2、理論、實操考核相結合：理論知識有助于學生對基本原理的理解，以便指導實際操作；實際操作也有助于基本原理的理解；將理論與實踐相結合，把學生培養成既懂理論，更會實踐操作的技能應用型人才。3、校內、校外考核相結合：校內考核主要以真實/模擬工程項目為素材，校外考核主要以實際工程項目為素材，兩者結合起來使學生在“學中做”，在“做中學”。4、職業道德、團隊合作考核相結合：在實際工程項目實施時，將職業道德、團隊合作有機結合起來進行考核，促使學生職業道德和團隊合作精神達到職業標準，并且適合企業文化。（六）質量管理按照學校的教學管理文件和二級學院的教學管理要求進行規范管理。1．學校、督導室和相關教學單位建立專業建設和教學質量診斷與改進機制，健全專業教學質量監控管理制度，完善課堂教學、教學評價、實習實訓、畢業設計以及專業調研、人才培養方案更新、資源建設等方面質量標準建設，通過教學實施、過程監控、質量評價和持續改進，達成人才培養規格。2．學校、督導室和相關教學單位完善教學管理機制，加強日常教學組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。3．學校建立畢業生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學業水平、畢業生就業情況等進行分析，定期評價人才培養質量和培養目標達成情況。4．專業教研組織充分利用評價分析結果有效改進專業教學，持續提高人才培養質量。十、畢業標準（一）學分要求畢業前需修總學分：145.5，課內總學分：122.5，其中：1．公共基礎課程公共必修課：38學分通識選修課：8學分2．專業群平臺課：20學分3．專業模塊課程專業基礎課：10學分專業核心課：24學分專業實踐課：27.5學分4．專業群拓展課程專業技術拓展課：17學分職業素養拓展課：不超過6學分（可替換專業技術拓展課程模塊相應課程學分）（二）證書要求1．通過高等學校英語應用能力考試（高等學校英語應用能力考試委員會）B級（或以上）或達到同等水平。（注：由各專業自行確定是否將證書作為畢業要求）2．通過全國高等學校計算機水平考試（廣東省教育廳）一級（或以上）或達到同等水平。（注：由各專業自行確定是否將證書作為畢業要求）3．鼓勵學生獲得下專業職業資格證書之一：序號證書名稱等級發證單位備注（必考或選考）1人工智能應用工程師初級工信部教育與考試中選考2Python語言程序設計二級證書二級教育部考試中心選考4計算機視覺應用開發職業技能等級證書（1+X證書）中級教育部選考6人工智能語音應用開發職業技術等級證書（1+X證書）中級教育部選考7軟件測試工程師初級全國考試管理中心選考8程序員初級工信部教育與考試中心選考10Web前端開發職業技能等級證書（1+X證書）中級教育部選考11網頁設計工程師（Dreamweaver網頁制作）高級員CCAT認證選考12數據庫系統工程師（SQLServer數據庫管理）高級員CCAT認證選考（三）其他要求1.學生參加各級各類創新創業活動并取得一定成績所獲取的學分；參加各級各類文體勞活動或實踐活動、各類競賽所獲取的學分可按規定沖抵專業課或公共課學分。學生在獲得學分認定的前提下，可申請免修課程或置換不及格課程學分。具體要求請參見《廣東食品藥品職業學院學分認定與替換管理辦法》。2．專業的每個學生必須獲得以下體育類課程學分：根據教育部關于印發《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的通知（教體藝〔2014〕5號）文件要求，體質測試成績達不到50分者按結業或肆業處理。十一、教學安排（一）教學活動時間分配表 單位：周學年學期教學周考核入學教育、軍訓及就業教育畢業頂崗實習畢業考核（論文、設計等形式）機動合計一115121192181120二31811204181120三518112061194120合計87533944119注：1.就業教育、畢業考核（論文、設計等形式）安排在第六學期頂崗實習期間進行。（二）各類課程學時學分比例表課程類型課程性質課程門數學分計劃學時總學時數理論課時實踐課時實踐課時占本課程類別總學時數比例公共基礎課公共必修課163876849627235.42%通識選修課391481163221.62%專業群平臺課62032017814244.38%專業模塊課程專業基礎課310160887245%專業核心課62438419219250%專業實踐課527.55960596100%專業群拓展課程專業技術拓展課1.衛生信息管理專業技術拓展課程61828814414450%2.大數據技術專業技術拓展課51625613212248.03%3.移動應用開發專業技術拓展課51828812616256.25%4.軟件技術專業技術拓展課程51727213613650.00%5.人工智能技術應用技術拓展課程51727213613650.00%職業素養拓展課程（選修）技能大賽訓練課11168850%1+X證書課11168850%合計=SUM(ABOVE)49=SUM(ABOVE)145.526481206144254.46%注：合計數中，各類課程統計數據及實踐課時占比按選擇1個最少學分的專業技術拓展課、選擇學分最少的1個職業素養拓展課程進行計算。十二、教學進程表課程屬性課程性質序號課程名稱考試考查總學時學分理論課時實踐課時第一學年第二學年第三學年12345615周18周18周18周18周19周公共基礎課程公共必修課1思想道德修養與法律基礎√48342（6）22/02毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論√64454（10）223形勢與政策√4014000/211114馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當√2012000/25大學生創業與創新教育√32220（12）0/26職業發展與就業指導√1611602/07大學生心理健康教育√3222480/20/28軍事理論與軍事技能訓練√1484361122周29體育√1084（48）602210職業英語（上）√4833612411職業英語（下）√6444024412高等數學√483480413數理統計√322320214計算機應用基礎√3621818215勞動教育√1616（10）216安全教育√1611602/0公共必修課小計7683849627220/2213/1715/310通識選修課17公共藝術實踐（限選）√362（4）32218中華傳統文化（限選）√1611602/019本類其他課程(含生態文明課程）見《通識課程一覽表》√966960通識選修課小0202/00公共基礎課程小計9164761230420/2215/1735/33/10專業群平臺課程1HTML基礎(DIV+CSS)√644323242數據庫技術與應用√644323243jQuery技術應用√644323244衛生信息管理系統√644323245臨床醫學概要√483381046醫院信息化概論√1611242專業群平臺課程小計320201781420048100專業模塊課程專業基礎課1C/C++語言程序設計√644323242數據結構√644323243人工智能導論√3222482專業基礎課小計160108872640000專業核心課1Python編程基礎√644323242機器學習√644323243深度學習√644323244自然語言處理√644323245數字圖像處理技術√644323246群智能優化算法√64432324專業核心課小計384241921920412800專業集中實踐課1智能醫療綜合案例實訓√301.50301周2自然語言處理綜合案例實訓√301.50301周3醫療影像綜合案例實訓√301.50301周4畢業考核（設計）8840885頂崗實習418190418專業集中實踐課小計59627.50596000000專業模塊課程小計114061.52808606812800專業群拓展課程專業技術拓展課模塊一(人工智能技術應用）1軟件測試技術√644323242大數據預處理技術√644323243云計算√483242434計算機網絡技術與安全√644323245溝通技巧與商務禮儀√32216162模塊二（大數據技術）1衛生統計√483301832計算機網絡技術與安全√644323243數據可視化技術√483242434JavaWeb程序設計√644323245人工智能導論√32216162模塊三（移動應用開發）1Java框架應用技術√644323242移動交互設計√644323243人工智能導論√322161624醫療健康小程序開發√644323245網站開發與維護項目開發√64414504模塊四（軟件技術）1微信小程序開發√483242442計算機網絡技