2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七奇異的克隆牛——小數(shù)加減法我學(xué)會(huì)了嗎教案青島版六三制授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是青島版六三制四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七章“奇異的克隆牛——小數(shù)加減法”。本章節(jié)內(nèi)容包括小數(shù)加減法的運(yùn)算方法、運(yùn)算規(guī)則以及應(yīng)用題的解答。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的加減法運(yùn)算，對(duì)于加減法的運(yùn)算規(guī)則有一定的理解。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備基本的數(shù)學(xué)符號(hào)識(shí)別和運(yùn)算能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生將能夠順利過(guò)渡到小數(shù)加減法的運(yùn)算學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.邏輯推理：通過(guò)小數(shù)加減法的運(yùn)算學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的邏輯推理能力，使其能夠理解和運(yùn)用小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。

2.問(wèn)題解決：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高其問(wèn)題解決能力。

3.創(chuàng)新思維：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了整數(shù)的加減法運(yùn)算，對(duì)于加減法的運(yùn)算規(guī)則有一定的理解。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備基本的數(shù)學(xué)符號(hào)識(shí)別和運(yùn)算能力。對(duì)于小數(shù)的概念和基本的小數(shù)運(yùn)算，學(xué)生可能已經(jīng)有所了解，但可能還不夠系統(tǒng)和深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣可能與實(shí)際應(yīng)用和趣味性緊密相關(guān)。他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上可能具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和一定的解決問(wèn)題能力，但可能對(duì)于小數(shù)加減法的理解和應(yīng)用還存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)交流來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)小數(shù)加減法時(shí)，學(xué)生可能對(duì)小數(shù)的位數(shù)和進(jìn)位理解不夠清晰，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤。此外，學(xué)生可能對(duì)于將小數(shù)加減法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中存在一定的困難，無(wú)法將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境有效結(jié)合。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)于復(fù)雜的小數(shù)加減法題目缺乏解決問(wèn)題的策略和思路。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和互動(dòng)討論法等多種教學(xué)方法。

講授法：用于向?qū)W生傳授小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法，通過(guò)講解示例題目，使學(xué)生理解并掌握運(yùn)算技巧。

案例研究法：通過(guò)分析實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生將所學(xué)的小數(shù)加減法知識(shí)應(yīng)用到具體情境中，提高問(wèn)題解決能力。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：設(shè)計(jì)小數(shù)加減法的應(yīng)用題，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

互動(dòng)討論法：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享心得，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，提高學(xué)生的邏輯推理能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)有趣的克隆牛故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的興趣，為新課的學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

（2）新課講解：運(yùn)用PPT展示小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法，結(jié)合示例題目進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)。

（3）課堂互動(dòng)：設(shè)置一些小問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）案例分析：提供一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生以小組形式進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)加減法應(yīng)用到實(shí)際情境中。

（5）練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一些具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）總結(jié)與拓展：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美、內(nèi)容豐富的PPT，展示小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則、方法和實(shí)際問(wèn)題案例，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（2）視頻：播放一些與小數(shù)加減法相關(guān)的趣味視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器等工具，讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)加減法的實(shí)際操作，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（4）實(shí)體教具：使用一些實(shí)體教具，如小卡片、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享心得、提問(wèn)解答，促進(jìn)互動(dòng)交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)：5分鐘）

以一個(gè)有趣的克隆牛故事作為導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)加減法的興趣。故事中，克隆牛因?yàn)檫z傳基因的變異，體重發(fā)生了變化，需要學(xué)生幫忙計(jì)算體重差。通過(guò)故事情境，引出本節(jié)課的主題——小數(shù)加減法。

2.新課講授（用時(shí)：15分鐘）

（1）講解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則：借助PPT，展示小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行講解，讓學(xué)生跟隨步驟進(jìn)行練習(xí)。

（2）分析小數(shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程：運(yùn)用實(shí)體教具，如小卡片、計(jì)數(shù)器等，幫助學(xué)生直觀地理解小數(shù)加減法的運(yùn)算過(guò)程。

（3）解答學(xué)生疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解答，澄清小數(shù)加減法的運(yùn)算方法。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)：10分鐘）

（1）自主練習(xí)：設(shè)計(jì)一些具有梯度的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）互動(dòng)游戲：組織學(xué)生進(jìn)行小數(shù)加減法的互動(dòng)游戲，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（3）案例應(yīng)用：讓學(xué)生嘗試解決一些與生活實(shí)際相關(guān)的小數(shù)加減法問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、測(cè)量長(zhǎng)度等，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)：10分鐘）

（1）討論題目：讓學(xué)生以小組形式討論P(yáng)PT中提供的小數(shù)加減法應(yīng)用題，鼓勵(lì)他們分享心得、提問(wèn)解答。

（2）分享成果：邀請(qǐng)各小組代表分享討論成果，對(duì)題目進(jìn)行解答，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（3）拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)：5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的小數(shù)加減法知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)算規(guī)則和注意事項(xiàng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一本收錄了許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事的書籍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。《小數(shù)的世界》：一本介紹小數(shù)知識(shí)的兒童讀物，通過(guò)生動(dòng)的例子和有趣的故事，讓學(xué)生更深入地了解小數(shù)加減法的應(yīng)用。《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：一套針對(duì)小學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教材，通過(guò)豐富的題目和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找與小數(shù)加減法相關(guān)的趣味知識(shí)，拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

(2)學(xué)生可以嘗試解決一些與生活實(shí)際相關(guān)的小數(shù)加減法問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)、測(cè)量長(zhǎng)度等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

(3)學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行小數(shù)加減法的游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

(4)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高自己的數(shù)學(xué)水平，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.知識(shí)點(diǎn)延伸：

(1)小數(shù)乘除法：學(xué)習(xí)小數(shù)的乘除運(yùn)算規(guī)則和方法，解決實(shí)際問(wèn)題中的小數(shù)乘除法問(wèn)題。

(2)小數(shù)四則混合運(yùn)算：學(xué)習(xí)小數(shù)的四則混合運(yùn)算規(guī)則和方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

(3)小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用：了解小數(shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，如金融、科學(xué)、工程等領(lǐng)域，提高對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

(4)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練：通過(guò)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高問(wèn)題解決能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法，通過(guò)講解示例題目和實(shí)際問(wèn)題分析，讓學(xué)生理解并掌握了小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧。同時(shí)，我們通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的邏輯思維能力、問(wèn)題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，盡量獨(dú)自完成。

1.小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則：

(1)小數(shù)加法的運(yùn)算規(guī)則是：將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相加，若有進(jìn)位要記得加到下一位上。

(2)小數(shù)減法的運(yùn)算規(guī)則是：將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從個(gè)位數(shù)開(kāi)始相減，若被減數(shù)小于減數(shù)，則需要向高位借位。

2.實(shí)際問(wèn)題解答：

(1)小明買了一支鉛筆花了5元，又買了一塊橡皮花了2.5元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花了多少錢？

(2)學(xué)校買了一些蘋果，每千克3元，買了2.5千克的蘋果，一共花了多少錢？

3.小數(shù)加減法的應(yīng)用題：

(1)小華有3.2元，他買了一支鉛筆花了0.8元，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少錢？

(2)小明有5元，他買了一塊橡皮花了1.5元，又買了一支鉛筆花了2元，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少錢？

請(qǐng)同學(xué)們完成后，相互交換試卷進(jìn)行批改，并互相討論答案。教師將選取部分同學(xué)的試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的小數(shù)加減法教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和互動(dòng)討論法等，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則掌握得較好，但在應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中時(shí)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，這與他們?cè)跀?shù)學(xué)應(yīng)用題方面的經(jīng)驗(yàn)不足有關(guān)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些具有梯度的練習(xí)題和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生們進(jìn)行自主練習(xí)和合作探究。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們的小組合作能力和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)的邏輯推理能力也有所提高。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提供了與生活實(shí)際相關(guān)的小數(shù)加減法應(yīng)用題，讓學(xué)生們以小組形式進(jìn)行討論解答。這個(gè)環(huán)節(jié)既鍛煉了學(xué)生的問(wèn)題解決能力，又讓他們體會(huì)到了數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)在課堂管理方面加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。其次，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，使之更符合他們的學(xué)習(xí)水平。此外，我還會(huì)積極尋找和篩選更多的教學(xué)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材，幫助他們拓寬知識(shí)面。最后，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《數(shù)學(xué)的故事》

本書收錄了許多與數(shù)學(xué)相關(guān)的有趣故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：《小數(shù)的秘密》

通過(guò)生動(dòng)有趣的例子，介紹小數(shù)的起源、發(fā)展以及小數(shù)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更深入地了解小數(shù)。

3.閱讀材料：《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》

一套針對(duì)小學(xué)生設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練教材，通過(guò)豐富的題目和實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

4.視頻資源：《小數(shù)加減法動(dòng)畫講解》

通過(guò)動(dòng)畫的形式，生動(dòng)形象地講解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則和方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握小數(shù)加減法。

拓展要求：

1.學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀上述推薦的閱讀材料，了解小數(shù)加減法的相關(guān)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.學(xué)生可以觀看《小數(shù)加減法動(dòng)畫講解》視頻，