2023九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomethingtheworldwillbesaved第二課時(shí)教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《2023九年級英語上冊Module12SaveourworldUnit1Ifeveryonestartstodosomethingtheworldwillbesaved》是外研版英語教材九年級上冊的一篇課文。本節(jié)課主要內(nèi)容是關(guān)于環(huán)保意識的重要性以及每個(gè)人為拯救世界所能做出的貢獻(xiàn)。文章通過介紹一些環(huán)保活動和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，并鼓勵(lì)他們從自己做起，從現(xiàn)在做起，為拯救世界做出貢獻(xiàn)。

本節(jié)課是第二課時(shí)教案，將重點(diǎn)討論課文中的關(guān)鍵信息，并通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生理解和吸收課文內(nèi)容。教學(xué)活動將包括小組討論、角色扮演、問題解答等，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，鼓勵(lì)他們提出自己的環(huán)保建議，并將環(huán)保理念融入到日常生活中。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：語言能力、文化意識和環(huán)保意識。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，如"Ifeveryonestartstodosomething...","It'simportantforusto...","Weshouldtakeactionto..."等，以提高他們的閱讀理解能力和口語表達(dá)能力。

2.文化意識：通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到環(huán)保在世界各地的重要性，并認(rèn)識到不同文化背景下的環(huán)保實(shí)踐和觀念。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們能夠更好地理解和尊重不同的文化。

3.環(huán)保意識：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)保的敏感度和責(zé)任感。學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，將了解到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，并認(rèn)識到自己可以從日常生活中做出改變，為拯救世界做出貢獻(xiàn)。教師將鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的環(huán)保建議，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌h(huán)保理念融入到日常生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"pollute","habitat","conservation","recycle","waste","energy","save","action"等。這些詞匯是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，需要特別強(qiáng)調(diào)和講解。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括"Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved."和"It'simportantforustotakeactiontoprotectourenvironment."等。這些句型是表達(dá)環(huán)保意識和建議的重要手段，需要引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用。

（3）環(huán)保意識：本節(jié)課的核心是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教師需要通過講解課文中的環(huán)保活動和實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)他們從自己做起，從現(xiàn)在做起，為拯救世界做出貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的難點(diǎn)詞匯包括"deforestation","pollution","globalwarming"等。這些詞匯較為專業(yè)和復(fù)雜，學(xué)生可能不太容易理解和記憶。需要教師通過舉例、圖片、動畫等方式進(jìn)行講解和幫助。

（2）環(huán)保措施：課文中提到了一些環(huán)保措施，如"recyclewaste","saveenergy","planttrees"等。學(xué)生可能對這些措施的具體操作和實(shí)施有疑問，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的解釋和演示。

（3）環(huán)保意識的應(yīng)用：將環(huán)保意識應(yīng)用到實(shí)際生活中是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生可能不知道如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，需要教師提供具體的建議和指導(dǎo)，例如節(jié)約用水、減少使用一次性塑料等。四、教學(xué)方法與手段1.交互式教學(xué)法：通過提問、討論、小組合作等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師可以設(shè)計(jì)一些問題，如"Whatdoyouthinkaboutenvironmentalprotection?""Canyougivesomeexamplesofenvironmentalprotection?"等，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的環(huán)保情境，讓學(xué)生身臨其境地感受環(huán)保的重要性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保活動和實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用環(huán)保知識。

3.項(xiàng)目式教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，分配一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，讓學(xué)生從調(diào)研、計(jì)劃、實(shí)施到評估的整個(gè)過程中，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)保知識。這樣不僅可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能培養(yǎng)他們的解決問題和實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動畫等資源，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶課文內(nèi)容。例如，可以播放一段關(guān)于環(huán)保的紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地了解環(huán)保的重要性和實(shí)踐。

2.在線教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、在線討論論壇等，提供豐富的教學(xué)資源和互動機(jī)會。教師可以在平臺上發(fā)布課文閱讀材料、環(huán)保案例分析、在線討論任務(wù)等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和交流。

3.互動式教學(xué)軟件：使用互動式教學(xué)軟件，如模擬游戲、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識和技能。例如，可以讓學(xué)生參與一個(gè)模擬環(huán)保決策的游戲，讓他們在游戲中體驗(yàn)環(huán)保的挑戰(zhàn)和解決方案。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻、動畫等，并準(zhǔn)備好在線教學(xué)平臺的課程材料。同時(shí)，教師還應(yīng)布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀課文并思考相關(guān)問題。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一張地球圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的美好，然后提問：“你們認(rèn)為地球上存在哪些環(huán)境問題？”讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的主題：環(huán)保意識的重要性。

3.課堂講授（15分鐘）

教師運(yùn)用交互式教學(xué)法，提問學(xué)生關(guān)于環(huán)保的問題，如“你們認(rèn)為環(huán)保是誰的責(zé)任？”引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，教師通過講解課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生了解課文中的環(huán)保活動和實(shí)踐。

4.小組討論（10分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，分配一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，如“減少塑料使用”。要求學(xué)生討論如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，并給出具體的實(shí)施方案。

5.角色扮演（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬環(huán)保活動和實(shí)踐。例如，學(xué)生可以扮演環(huán)保專家、政府官員、企業(yè)代表等角色，就某個(gè)環(huán)保問題進(jìn)行討論和協(xié)商。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師邀請學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，教師提醒學(xué)生將環(huán)保意識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為拯救世界做出貢獻(xiàn)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的短文，可以是對課文內(nèi)容的拓展，也可以是自己的環(huán)保實(shí)踐經(jīng)歷。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并針對重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的講解和強(qiáng)調(diào)。通過以上教學(xué)流程，教師可以有效地幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力。六、知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.環(huán)保詞匯：本節(jié)課涉及到一系列環(huán)保相關(guān)的詞匯，如"pollute","habitat","conservation","recycle","waste","energy","save","action"等。這些詞匯是理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，需要學(xué)生掌握。

2.環(huán)保句型：本節(jié)課主要介紹了兩個(gè)句型，分別是"Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved."和"It'simportantforustotakeactiontoprotectourenvironment."。這些句型是表達(dá)環(huán)保意識和建議的重要手段，學(xué)生需要熟練運(yùn)用。

3.環(huán)保意識：本節(jié)課的核心是培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，將了解到環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，并認(rèn)識到自己可以從日常生活中做出改變，為拯救世界做出貢獻(xiàn)。

4.環(huán)保措施：課文中提到了一些環(huán)保措施，如"recyclewaste","saveenergy","planttrees"等。學(xué)生需要了解這些措施的具體操作和實(shí)施，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。

5.環(huán)保實(shí)踐：課文通過介紹一些環(huán)保活動和實(shí)踐，如"WorldEnvironmentDay","treeplantingcampaigns"等，讓學(xué)生了解到環(huán)保不僅僅是理論，更是行動。

6.環(huán)保原則：課文還介紹了一些環(huán)保原則，如"reduce,reuseandrecycle","conserveenergy","protectnaturalresources"等。學(xué)生需要理解這些原則的意義，并能夠在日常生活中加以實(shí)踐。

7.環(huán)保問題：課文討論了一些環(huán)保問題，如"deforestation","pollution","globalwarming"等。學(xué)生需要了解這些問題的重要性和影響，并能夠提出自己的解決方案。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.環(huán)保詞匯與句型

①重點(diǎn)詞匯：通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如"pollute","habitat","conservation","recycle","waste","energy","save","action"等。

②重點(diǎn)句型：學(xué)生需要熟練運(yùn)用句型"Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved."和"It'simportantforustotakeactiontoprotectourenvironment."來表達(dá)環(huán)保意識和建議。

2.環(huán)保意識與實(shí)踐

①環(huán)保意識：課文強(qiáng)調(diào)環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)生需要認(rèn)識到自己可以從日常生活中做出改變，為拯救世界做出貢獻(xiàn)。

②環(huán)保實(shí)踐：課文介紹了環(huán)保活動和實(shí)踐，如"WorldEnvironmentDay","treeplantingcampaigns"等，學(xué)生需要了解這些實(shí)踐的具體操作和實(shí)施。

3.環(huán)保原則與問題

①環(huán)保原則：學(xué)生需要理解并實(shí)踐"reduce,reuseandrecycle","conserveenergy","protectnaturalresources"等環(huán)保原則。

②環(huán)保問題：課文討論了一些環(huán)保問題，如"deforestation","pollution","globalwarming"等，學(xué)生需要了解這些問題的重要性和影響。

板書設(shè)計(jì)：

1.環(huán)保詞匯與句型

-詞匯：①pollute②habitat③conservation④recycle⑤waste⑥energy⑦save⑧action

-句型：①Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.②It'simportantforustotakeactiontoprotectourenvironment.

2.環(huán)保意識與實(shí)踐

-環(huán)保意識：每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境

-環(huán)保實(shí)踐：WorldEnvironmentDay,treeplantingcampaigns等

3.環(huán)保原則與問題

-環(huán)保原則：reduce,reuseandrecycle,conserveenergy,protectnaturalresources

-環(huán)保問題：deforestation,pollution,globalwarming等八、典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：詞匯理解

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的詞匯填空。

a)Ifwe_____________,wecansavealotofenergy.

b)Plantingmoretreesisaneffectivewayto_____________theenvironment.

選項(xiàng)：

A)polluteB)protectC)wasteD)habitable

答案：b)B

解析：此題考查學(xué)生對環(huán)保詞匯的理解。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠識別并理解這些詞匯的正確含義。

2.例題二：句型應(yīng)用

題目：用課文中的句型造句。

例句：Ifeveryonestartstodosomething,theworldwillbesaved.

造句：____________,ourenvironmentwillbecomehealthier.

答案：Ifwealltakeactiontoreducewaste,

解析：此題要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句型，練習(xí)表達(dá)環(huán)保意識的句子。這有助于學(xué)生加深對句型的理解和運(yùn)用。

3.例題三：環(huán)保實(shí)踐分析

題目：分析課文中的一個(gè)環(huán)保實(shí)踐，解釋其重要性。

實(shí)踐：Recyclingwaste

答案：Recyclingwastei