職場要求與人才素質(zhì)一、供與求的傾斜在人才市場中，企業(yè)關(guān)心的是“你會做什么？能做什么？能給企業(yè)創(chuàng)造多少價值和效益？”做企業(yè)引進(jìn)人才的根本目標(biāo)，是為企業(yè)擴充人才隊伍，提升企業(yè)的核心競爭力。因此，其對畢業(yè)生要求的短期目標(biāo)是能快速適應(yīng)企業(yè)，長期目標(biāo)就是能夠為企業(yè)提供推動力。因此，對大學(xué)生而言，重要的是不斷增強自身的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)以提升就業(yè)力。這是解決就業(yè)問題的核心所在，根本之道。只有提升就業(yè)力，不斷增強自身的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，才能為自己求職增加一個最有分量的砝碼。二、就業(yè)的核心要素-就業(yè)力1.什么是就業(yè)力？根據(jù)《維基百科全書》的定義，就業(yè)力指能獲得初次就業(yè)、保持就業(yè)以及在必要時獲得新工作的能力。就業(yè)力的本質(zhì)：個人在經(jīng)過學(xué)習(xí)過程后，能夠具備獲得工作，保持工作以及做好工作的能力。對個人而言，就業(yè)力既取決于其擁有的知識、技能、與態(tài)度，也取決于其使用這些資產(chǎn)的方式，以及如何在謀職時對雇主呈現(xiàn)這些內(nèi)容。要是具備充足的就業(yè)力，個人只需要充實專業(yè)知識與技能，培養(yǎng)有利于就業(yè)的態(tài)度與個人特質(zhì)，還需要搜集有用的職場信息進(jìn)行適才適性的職業(yè)選擇，并且需要多嘗試實際工作，從工作經(jīng)驗中學(xué)習(xí)與成長。2.企業(yè)招聘看中什么？如果看簡歷，最先看的是什么？社會實踐和實習(xí)兼職58%，專業(yè)44%，畢業(yè)院校28%，英語、計算機水平22%，性格愛好13%。面試時，最看重什么？實踐能力26%，專業(yè)知識24%，談吐表達(dá)22%，個性特征16%，形象氣質(zhì)12%試用期之內(nèi)更關(guān)注應(yīng)聘者的那些能力？學(xué)習(xí)能力51%，團隊合作能力42%，執(zhí)行能力36%，創(chuàng)新精神24%3．構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)力的要素專業(yè)能力專業(yè)知識技能的水平越高，就越能勝任工作和發(fā)展工作，越有利于工作中各種關(guān)系的處理，更有利于形成良好的職業(yè)發(fā)展循環(huán)。專業(yè)能力包括：合理的知識結(jié)構(gòu)、過硬的專業(yè)技能、較高的計算機和外語水平。適應(yīng)能力就業(yè)能力的高低直接影響到就業(yè)與職業(yè)的成敗，可以說，適應(yīng)能力是就業(yè)力的核心能力。適者生存，不適者淘汰，是生物界與人類社會最普遍的法則。適應(yīng)能力包括：人際交往能力，能夠以積極、開放、包容的態(tài)度與同事和領(lǐng)導(dǎo)以及客戶保持良好的關(guān)系；文化環(huán)境適應(yīng)能力，認(rèn)同并融入企業(yè)或單位的文化之中，包括民俗和生活方式的融入；挫折承受力，在遇到困難、遭遇挫折情景時，能夠經(jīng)受住壓力和打擊，保持積極進(jìn)取的心態(tài)，變不利因素為有利因素，克服困難，達(dá)成目標(biāo)。競爭能力現(xiàn)代社會，職業(yè)規(guī)劃越來越細(xì)，生產(chǎn)技術(shù)越來越先進(jìn)，企業(yè)所需的人才更多是專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域。因此，以專業(yè)聘人才依然是企業(yè)人才招聘的普遍原則。專業(yè)對口往往是大學(xué)生應(yīng)聘者必須邁過的第一道門檻。對畢業(yè)生而言，擁有過硬的專業(yè)知識和技能是求職擇業(yè)的敲門磚，也是進(jìn)入企業(yè)后迅速立足并求長遠(yuǎn)發(fā)展的根本和基礎(chǔ)。二、復(fù)合型人才受歡迎當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的重大特征是學(xué)科交叉，知識融合，技術(shù)集成；當(dāng)今社會的重大特征是經(jīng)濟全球化、一體化。這些特征決定了復(fù)合型人才擁有廣闊的舞臺。所謂復(fù)合型人才，是具有寬闊的專業(yè)知識和廣泛的文化教養(yǎng)，具有多種能力和發(fā)展?jié)撃埽约昂椭C發(fā)展的個性和創(chuàng)造性的人才。復(fù)合型人才包括專業(yè)復(fù)合、能力復(fù)合、思維復(fù)合等多方面。既懂得經(jīng)濟貿(mào)易，又懂得工業(yè)農(nóng)業(yè)，既懂得經(jīng)營管理，又懂得生產(chǎn)技術(shù)。比如隨著IT技術(shù)完全融入銀行、保險、證券之中，那么，通曉金融、IT倆大領(lǐng)域的人才就是復(fù)合型人才，而這類人才將在未來幾年內(nèi)十分搶手。知識雖重要，品德價更高人品是市場競爭力的源泉。吃苦耐勞越來越受寵吃苦耐勞者受寵，給大學(xué)生們倆點啟發(fā)：其一，大學(xué)生要想成就自己的事業(yè)，除了要在科學(xué)知識、職業(yè)技能反面有良好的基礎(chǔ)外，還必須具備艱苦奮斗、不怕困難、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；其二，只要有正確的擇業(yè)觀，立志做一番事業(yè)，不怕吃苦就會給自己增加更多的就業(yè)機會。敬業(yè)精神：社會的共同要求在一項用人單位的調(diào)查中，當(dāng)問及理想的從業(yè)人員具備什么樣的素質(zhì)和能力時，74%以上的用人單位表示，敬業(yè)精神84.7%，思想品德80.1%，和專業(yè)水平78%最重要，其中，敬業(yè)精神最被用人單位看中。一般來說，科研院所和高新技術(shù)企業(yè)更關(guān)注員工的合作精神和創(chuàng)新能力，而更多單位則要求員工有敬業(yè)實干和吃苦精神。敬業(yè)精神差的人，總是給企業(yè)帶來麻煩，自然不被職場歡迎。一個進(jìn)取心強的人，總能給公司營造上進(jìn)的氛圍，善于與人合作、共事，才能在分工細(xì)致的條件下共同完成某項任務(wù)，開拓新的視野。團隊合作，企業(yè)的用人理念教師的能力素質(zhì)要求過硬的政治思想素質(zhì)必須具有堅定的政治立場和敏銳的頭腦，能用正確的世界觀、人生觀、審美觀對新知識加以鑒別。扎實的專業(yè)知識素質(zhì)牢固的專業(yè)知識，相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識，相關(guān)的教育學(xué)知識。主要包括：教育哲學(xué)知識；教育社會學(xué)知識；普通教育學(xué)知識。解決教師子啊實際工作中可能遇到的觀念思想、方法等方面的問題；教育科學(xué)研究知識；相關(guān)的心理學(xué)知識。普通心理學(xué)知識；發(fā)展心理學(xué)知識；教育心理學(xué)知識；社會心理學(xué)知識。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德素質(zhì)熱愛教育事業(yè)，具有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，為人師表，文明守紀(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，科學(xué)求實的治學(xué)精神，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作的精。創(chuàng)新的教學(xué)管理素質(zhì)教育能力，課堂教學(xué)的組織管理能力，教育研究和自我反思能力，利用信息技術(shù)的能力具有較強的言語表達(dá)能力，口齒清楚，發(fā)音正確，善于表達(dá)良好的儀表企業(yè)管理人員的能力素質(zhì)要求合作精神。能贏得人們的合作，愿與他人一起工作，對人不是壓服而是說服。決策能力。依據(jù)事實而非依據(jù)想象進(jìn)行決策，具有高瞻遠(yuǎn)矚的能力。組織能力。能發(fā)揮部屬的才能，善于組織人力、物力和財力精于授權(quán)。能大全獨攬，小權(quán)分散。自己抓大事，把小事分給下屬。善于應(yīng)變。不墨守成規(guī)，積極進(jìn)取善于負(fù)責(zé)。對上級、下級、產(chǎn)品