傳染防控知識(shí)教育傳染病防控知識(shí)教育和生命安全教育傳染防控知識(shí)教育傳染病防控知識(shí)教育和生命安全教育篇一教學(xué)目標(biāo)：1.了解冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑。2.掌握預(yù)防冬季傳染病的基本方法和注意事項(xiàng)。3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容：1.冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑：流感：發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、乏力等。通過空氣飛沫傳播。感冒：喉嚨痛、打噴嚏、流鼻涕、發(fā)熱等。通過空氣飛沫傳播。手足口病：發(fā)熱、口腔潰瘍、手腳起水泡等。通過接觸傳播。2.預(yù)防冬季傳染病的基本方法和注意事項(xiàng)：勤洗手：教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，特別是在接觸到其他人或物品后。注意咳嗽和打噴嚏的禮儀：教育幼兒用紙巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮擋。避免接觸病人：教育幼兒避免與患有傳染病的人密切接觸，如握手、親吻等。保持室內(nèi)通風(fēng)：教育幼兒保持室內(nèi)通風(fēng)，減少空氣中病菌的傳播。加強(qiáng)營養(yǎng)：教育幼兒合理膳食，增強(qiáng)身體免疫力。教學(xué)步驟：1.引入：通過圖片或故事引入冬季傳染病的概念，讓幼兒了解冬季容易生病的原因。2.講解：簡單介紹冬季常見傳染病的癥狀和傳播途徑，并與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論。3.示范：老師示范正確的洗手方法和咳嗽禮儀，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。4.游戲：設(shè)計(jì)洗手游戲或咳嗽禮儀游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。5.演練：組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬避免接觸病人的場景，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。6.總結(jié)：回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)預(yù)防冬季傳染病的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中落實(shí)所學(xué)方法和注意事項(xiàng)。教學(xué)資源：1.圖片或故事相關(guān)冬季傳染病的素材。2.洗手游戲或咳嗽禮儀游戲的道具和規(guī)則。3.角色扮演的相關(guān)道具。評(píng)估方式：1.觀察幼兒在游戲和演練中的表現(xiàn)，是否能正確使用洗手方法和咳嗽禮儀。2.與幼兒進(jìn)行互動(dòng)問答，測試他們對(duì)冬季傳染病預(yù)防的理解程度。教學(xué)延伸：1.家長互動(dòng)：通過家園共育活動(dòng)，向家長傳達(dá)冬季傳染病預(yù)防的重要性，并與家長共同制定家庭衛(wèi)生保健計(jì)劃。2.健康教育：結(jié)合其他健康教育內(nèi)容，如飲食、運(yùn)動(dòng)等，全面提升幼兒的健康素養(yǎng)。傳染防控知識(shí)教育傳染病防控知識(shí)教育和生命安全教育篇二學(xué)校為了預(yù)防疾病，保護(hù)學(xué)生的身體健康，特制定了以下的應(yīng)急預(yù)案。一、預(yù)防措施：1、學(xué)校有效開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲媒昆蟲以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物的危害。2、學(xué)校有計(jì)劃地建設(shè)和改造公共衛(wèi)生設(shè)施，對(duì)污水、污物、糞便進(jìn)行無害化處理，改善飲用水衛(wèi)生條件。3、學(xué)校配備設(shè)立專門的衛(wèi)生室和校醫(yī)，承擔(dān)本單位的傳染病預(yù)防、控制和疫情管理工作。4、學(xué)校響應(yīng)防疫站的號(hào)召，定期為學(xué)生接種疫苗。5、供水單位供應(yīng)的飲用水要符合國家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。6、學(xué)校食堂符合食品衛(wèi)生法的標(biāo)準(zhǔn)，建立嚴(yán)格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛(wèi)生，場所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。7、如學(xué)生或教師被認(rèn)做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來校上課或從事學(xué)校工作。8、任何人在學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí)，都應(yīng)當(dāng)及時(shí)向?qū)W校校醫(yī)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。醫(yī)療保健人員發(fā)現(xiàn)甲類、乙類和監(jiān)測區(qū)域內(nèi)的丙類傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定的時(shí)限向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)報(bào)告疫情。衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)傳染病流行或者接到甲類傳染病和乙類傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報(bào)告，應(yīng)當(dāng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門，由當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣瑫r(shí)報(bào)告上級(jí)衛(wèi)生行政部門和國務(wù)院衛(wèi)生行政部門。9、學(xué)校有關(guān)主管人員和校醫(yī)，不得隱瞞、謊報(bào)或者授意他人隱瞞、謊報(bào)疫情。二、應(yīng)急措施：1、在學(xué)校發(fā)現(xiàn)甲類傳染病病人和病原攜帶者，乙類傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門協(xié)助治療單位采取強(qiáng)制隔離治療措施。2、對(duì)除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類、丙類傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據(jù)病情，采取必要的治療和控制傳播措施。3、對(duì)疑似甲類傳染病病人，在明確診斷前，在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。4、對(duì)傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場所、物品和密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛(wèi)生處理和預(yù)防措施。5、傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)當(dāng)立即組織力量進(jìn)行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時(shí)，報(bào)經(jīng)上一級(jí)地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。三、監(jiān)督和責(zé)任：1、學(xué)校上下人人重視，層層把關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用對(duì)傳染病防治工作行使監(jiān)督管理職權(quán)。2、校醫(yī)要對(duì)傳染病的預(yù)防、治療、監(jiān)測、控制和疫情管理措施進(jìn)行監(jiān)督、檢查。3、如果因?yàn)槟橙说呢?zé)任