教師資格認定考試中學綜合素質真題2017年上半年一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的)1.

由于生源存在差異，某中學將學生按入學成績高低分為快慢班，該學校的做法______（江南博哥）A.正確，有利于因材施教B.正確，有利于資源配置C.錯誤，不利于教育公平D.錯誤，不利于均衡發展正確答案：C[解析]快慢班把學生分成三六九等，不利于教育公平。

2.

為了改變學生從課本中找“標準答案”的習慣，劉老師經常在課堂上設計一些開放性問題，引導學生自由討論，探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣做會使學生思維太發散，也浪費時間，將來考試肯定會吃虧的。我從不這樣做!”下列選項中正確的是______A.馬老師的說法合理，有利于提高學生學習成績B.劉老師的做法得當，有利于培養學生創新意識C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學秩序D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學進度正確答案：B[解析]劉老師的做法得當，能夠激發學生的創新精神，有利于培養學生創新意識。

3.

進入初三年級后，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數學。中考時，該班的數學成績名列前茅。石老師的做法______A.正確，是提高學習成績的有效途徑B.正確，是提高班級聲譽的有力措施C.錯誤，不利于學生公平競爭D.錯誤，不利于學生全面發展正確答案：D[解析]素質教育是面向全體學生，促進學生全面發展的教育。石老師的做法是錯誤的，不利于學生全面發展。

4.

吳老師把課堂教學中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進行研究，并發表系列論文。這表明吳老師具有______A.良好的教學研究能力B.良好的課堂管理能力C.良好的課堂開發能力D.良好的校本研修能力正確答案：A[解析]題干的描述體現了吳老師良好的教學研究能力。

5.

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》提出，建立城鄉一體化義務教育發展機制，在有些方面向農村傾斜。下列選項中不符合要求的是______A.財政撥款向農村傾斜B.課程標準向農村傾斜C.教師配置向農村傾斜D.學校建設向農村傾斜正確答案：B[解析]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》提出，加快縮小城鄉差距。建立城鄉一體化義務教育發展機制，在財政撥款、學校建設、教師配置等方面向農村傾斜。

6.

某初級中學違反國家有關規定向學生收取補課費，依據《中華人民共和國教育法》的規定，有權責令該校退還所收費用的是______A.教育行政機關B.紀檢部門C.公安機關D.物價部門正確答案：A[解析]根據《中華人民共和國教育法》第七十八條規定，學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的，由教育行政部門或者其他有關行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予處分。

7.

某高中教師孫某曠工給學校教學工作造成一定損失，依照《中華人民共和國教師法》的規定，學校可依法______A.給予孫某行政處分B.給予孫某行政處罰C.取消孫某教師資格D.給予孫某罰款處理正確答案：A[解析]根據《中華人民共和國教師法》第三十七條規定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰學生，經教育不改的；(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

8.

母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強留下長期單獨居住。楊某的做法______A.合法，可以改善小強的物質生活條件B.合法，可以提高小強的獨立生活能力C.不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監護單獨居住D.不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監護單獨居住正確答案：C[解析]根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監護單獨居住。

9.

某初中教師李某上課前發現部分學生未完成家庭作業，要求這部分學生完成作業后再進教室聽課。李某的做法______A.合法，教師有管理學生的權利B.合法，教師有教育學生的職責C.不合法，侵犯了學生的受教育權D.不合法，侵犯了學生的人身權正確答案：C

10.

高一學生小峰的父母不履行監護職責，放任小峰強行索要他人財物，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，有權對小峰父母給予訓誡的是______A.教育行政部門B.公安機關C.學校D.人民法院正確答案：B[解析]根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十九條規定，未成年人的父母或者其他監護人不履行監護職責，放任未成年人有本法規定的不良行為或者嚴重不良行為的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監護人予以訓誡，責令其嚴加管教。

11.

16歲的學生王某放學途中不慎將同學孫某眼部戳傷，依據《學生傷害事故處理辦法》的規定，對于該事故承擔損害賠償責任的主體是______A.學校B.班主任C.王某本人D.王某的監護人正確答案：D[解析]根據《學生傷害事故處理辦法》第十條規定，學生或者未成年學生監護人有其他過錯的，學生或者未成年學生監護人應當依法承擔相應的責任。題干中16歲的學生王某放學途中不慎將同學孫某眼部戳傷，該事故是王某的過錯，因為其是未成年人，因此應由其監護人承擔責任。

12.

中學生程某經常違反班規，班主任張某讓其繳納“違紀金”充作班費。班主任張某的做法______A.合法，教師有懲戒學生的權利B.合法，教師有管理班級的權利C.不合法，教師沒有罰款的權力D.不合法，學校才有罰款的權力正確答案：C[解析]學校、教師沒有罰款的權力。

13.

某校實施了“師徒制”，經驗豐富的吳老師對新人職的蔣老師進行幫助時，要做到______A.尊重同行，等蔣老師請教時才進行指導B.主動指導，和蔣老師商討并確定教學方案C.推門聽課，發現不妥之處及時在課堂上糾正D.充分信任，讓蔣老師獨自探索并積累教學經驗正確答案：B

14.

晚自習時，高老師發現班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧。”高老師的聲音不大但同學們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是______A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊正確答案：D

15.

下圖是豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法______

A.正確，維護了知識的權威性B.正確，保證了教學的科學性C.不正確，違背了勤懇執教的師德要求D.不正確，違背了探索創新的師德要求正確答案：D

16.

牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是______A.鼓勵學習能力強的學生主動幫助學困生B.編排座位時讓學生按成績排名自己選擇C.有學生丟失東西時馬上檢查全班學生的書包D.私下告知無記名票選的“最差生”并提出要求正確答案：A

17.

下列歷史故事，與曹操有關的是______A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顧茅廬D.草木皆兵正確答案：B[解析]A項，“破釜沉舟”指的是項羽的故事；C項，“三顧茅廬”指的是劉備的故事；D項，“草木皆兵”指的是秦王苻堅的故事。

18.

17世紀西方對東方進行商業壟斷貿易和殖民擴張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立“東印度公司”的是______A.德國B.荷蘭C.西班牙D.葡萄牙正確答案：B[解析]17～18世紀，成立“東印度公司”的主要國家是英國、荷蘭和法國。

19.

1979年為紀念某位德國化學家誕辰150周年發行了郵票(下圖)，該化學家提出了苯的分子結構理論。這位化學家是______

A.凱庫勒B.拉瓦錫C.法拉第D.諾貝爾正確答案：A

20.

根據我國《食品衛生法》的規定，食品添加劑是為改善食物的色、香、味等品質，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質。其中，山梨酸鉀、苯甲酸鈉是______A.著色劑B.增味劑C.甜味劑D.防腐劑正確答案：D

21.

詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是______A.王維B.韓愈C.柳宗元D.李商隱正確答案：C[解析]《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。

22.

下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是______A.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔C.悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉D.惟草木之零落兮，恐美人之遲暮正確答案：C[解析]C項出自曹植的《洛神賦》，“悼良會之永絕兮，哀一逝而異鄉。無微情以效愛兮，獻江南之明珰。”

23.

西安市歷史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同名稱。下列選項中，不是其歷史名稱的是______A.鎬京B.西京C.臨安D.長安正確答案：C

24.

古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號等習慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是______A.籍貫B.表字C.謚號D.官職正確答案：C[解析]岳飛，字鵬舉，謚武穆，寧宗時追封為鄂王，改謚忠武，所以史稱岳武穆。

25.

巴赫是17世紀杰出的作曲家、管風琴家，其創作廣泛吸取16世紀以來意大利、法國等國音樂的成功經驗，成就很高，對后世音樂發展有深遠影響。他的國籍是______A.德國B.法國C.英國D.俄國正確答案：A

26.

在Excel中，數據篩選是廣泛使用的統計工具。下列有關其功能的表述，正確的是______A.將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數據B.將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數據C.將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數據D.將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數據正確答案：B

27.

關于PowerPoint設計模板，下列說法正確的是______A.只限定了模板類型，版式不受限定B.既限定了模板類型，也限定了版式C.既不限定模板類型，也不限定版式D.不限定模板類型，但限定了其版式正確答案：A

28.

下列選項中，與“重慶——直轄市”邏輯關系相同的是______A.法國——法蘭西B.華盛頓——紐約C.英國——聯合國D.北京——首都正確答案：D

29.

找規律填數字是一項很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。按照“2+5+7→144935”“3+5+6→184830”“4+4+9→367236”的規律，下列選項中正確的是______A.7+6+4→285224B.7+6+4→284270C.7+6+4→422452D.7+6+4→422824正確答案：A[解析]從題干可以看出前面三位數字與后面六位數字的對應關系規律為③×①+(①+②)×③+②×③。據此對各項分析后可得A項正確，具體如下：

二、材料分析題(本大題共42分)1.

材料：

李老師是一名中學美術老師，他常常說：“美術課堂不僅要教會學生畫畫，還應該培養學生更多的能力。”有一次，在和學生聊天時，李老師聽說學生家里都有不少閑置的廢舊衣物，棄之可惜，留之占地。于是，李老師組織了“變舊為新”創意大賽，號召大家收集家里無用的舊衣物，將其進行改造。這一活動吸引了很多學生和家長參與，有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服；有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠、小布娃等布藝飾品……學生們給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。

在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導學生仔細觀察，用心體會。李老師的美術課成了學生追捧的熱門課，他個人也被稱為學校最受學生喜愛的“十大明星老師”之一。

問題：

請結合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。正確答案：[答案要點]

素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。材料中李老師的做法很好地踐行了素質教育理念。

(1)素質教育是促進學生全面發展的教育。素質教育倡導的是在教育中使每個學生都得到充分地、全面地發展。材料中，李老師常常說：“美術課堂不僅要教會學生畫畫，還應該培養學生更多的能力。”表明李老師認識到素質教育不僅僅是教會學生某方面的知識和能力，而應該是要培養學生更多的能力，應促進學生全面發展的教育。

(2)素質教育是促進學生個性發展的教育。每一個學生都有其個別性，有不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的創造潛能，這些不同點鑄造了一個個千差萬別的、個性獨特的學生。材料中有的學生將舊衣服改成符合時尚潮流又具有獨特魅力的新衣服；有的學生將舊衣物裁剪成布條、布塊，制作成燈籠、小布娃等布藝飾品……體現了學生不同的個性和潛能，李老師的教育方式促進了學生的個性發展。

(3)素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。材料里，在李老師組織的創意大賽中，學生們動腦動手，給舊衣物賦予了新的功能和價值，制作出繽紛多彩的作品。李老師在教育中培養了學生的創新精神和實踐能力。

(4)課程與教學，學校教育活動中的管理活動，課外、校外教育活動等都是素質教育實施的重要途徑。在教學中，李老師經常運用繪圖技術進行視覺教學，聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等。這表明李老師能夠利用課程教學對學生進行素質教育。他還帶學生去郊外寫生。每年市里舉辦美術展覽，他都帶學生去參觀，引導學生仔細觀察，用心體會。體現了李老師能夠在課外、校外教育活動中踐行素質教育。

2.

材料：

剛參加工作，我就擔任高一(2)班的班主任。一個月過去了，我所帶的班自習課上基本沒有安靜的時刻，學生肆意串桌，嬉戲打鬧，紙飛機在教室內飛來飛去。我厲聲斥責，摔粉筆盒，還抓過幾個搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查，打掃衛生……辦法想了一個又一個，可見效甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的，我幾次從他們班門前走過，都發現楊老師只是坐在講臺上看書，學生在安靜學習。

我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學生如此安靜?我向她詢問管理學生的方法，她微笑著說：“我其實有點‘不負責任’呢，他們嬉鬧的時候，我不說一句話，就在那里看書，慢慢地，他們也就安靜了。”她說得風清云淡，可我知道，事情絕沒有那么簡單。看到我疑惑的樣子，楊老師換了一種方式跟我解釋：“我曾看過兩幅畫，都叫《安靜》，一幅畫的是一個湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠山和花草；另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個鳥巢，巢里一只可愛的小鳥正在酣睡，你覺得哪一幅畫更好呢?”

我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動一靜的細節對比，凸顯內心的靜然。”

“對啊。”楊老師笑著說，“他們不是都喜歡鬧嗎?那我就來個動靜對比，一個人安靜地看書，看我安安靜靜的，他們怎么好意思再嬉鬧呢?您知道嗎?有時候安靜要比喧鬧更有力量。”

我豁然開朗。

問題：

請結合材料，從教師職業道德的角度，評析楊老師的教育行為。正確答案：[答案要點]

(1)楊老師的教育行為體現了關愛學生的教師職業道德要求。關愛學生是教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求。關愛學生的范圍是全體學生，而不是某一部分。關愛學生的核心，是尊重學生人格。關愛學生的關鍵是做到對學生平等公正。材料中的“我”面對學生的打鬧等，厲聲斥責，摔粉筆盒，還抓過幾個搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查，打掃衛生……而楊老師卻不是這樣做的，她就不說一句話，就在那里看書。這是楊老師尊重學生的人格、關愛學生的體現。

(2)楊老師的教育行為體現了教書育人和為人師表的教師職業道德要求。教書育人是教師在處理其與職業勞動的關系時所遵循的原則要求，是教師的天職。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵循教育規律，實施素質教育，以培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生的全面發展。為人師表是教師在處理其與自己的關系時應遵循的原則要求，是教師職業的內在要求。材料中，當學生嬉鬧的時候，楊老師就一個人安靜地看書，學生看她安安靜靜的，就不好意思再嬉鬧了。楊老師以自己的行為為示范，來培養學生自習課上安靜學習的習慣，體現了她教書育人和為人師表的師德規范。

材料：

從最根本的意義上來說，文學是一項尋求認同的事業——作家通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發現作家并與他們建立認同。作家通過區分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。但實際上，真正意義上的文學寫作，不僅考慮現實的讀者，同時也在向未來和可能的讀者尋求認同。

比如說，在文學出版、印刷、傳播很不發達的古代社會中，作家們的作品在當世的傳播受到極大的限制。對古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業報酬，也很少有現實的讀者，正因為如此，他們只有對未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個意思。而在現代社會中，很多作家的寫作也向未來敞開，當時不為人知，在后世卻成為一代經典的作品，即便是在近現代文學史上也比比皆是。所以說，文學本身就具有某種“待訪”的性質：作家有點像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當然是希望有一天能與他們的讀者相遇。

對于另一些作家來說，他們的目光也會投向過去。他們試圖與那些早已不在人世的文學先輩們進行對話。從某種意義上說，他們是在與先驅者所確立的文學標準對話。當然，他們也是在跟自己內心的目標進行對話。每一個優秀的作家，心中都有一個隱秘而清晰的目標。讀者和社會的認同、商業上的成功是一回事，而能否接近和達到這個目標，則是另一回事。就中國文學而言，李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹等人確立了古典文學的標準，而魯迅先生則代表了近現代以來中國文學和思想的新高度。也可以說，我們實際上面對著兩個偉大的傳統。我們置身于這兩個傳統之中，受到它們的護佑，分享它們的文學資源，向它們表達敬意，同時也在與它們進行對話，并嘗試著做出新的文學變革。因此，任何有價值的寫作，都是對傳統的某種回應，即便是對傳統的質疑和挑戰，也是一種重要的回應。

所以，嚴格地來說，文學寫作中對讀者的想象，既是一種向現實和未來讀者尋求認同的過程，同時也是對傳統的再確認過程。我認為，只有具備了過去、現實和未來開放性視野的創作，才稱得上是一種開放的寫作。

(摘編自格非《文學在讀者中尋求認同》)

問題：3.

畫線句“文學是一項尋求認同的事業”中“認同”的含義是什么?請簡要概括。正確答案：[答案要點]

①作家通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發現作家并與他們建立認同。②作家通過區分不同的讀者類型，針對特定的閱讀對象，使用相應的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場的認同。③真正