Module5Uint2Thereareforty.（教學設計）-2024-2025學年外研版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學內容Module5Uint2Thereareforty.-2024-2025學年外研版（三起）英語五年級上冊，本章節內容主要包括：

1.掌握數字11-20的表達方式，如eleven,twelve,thirteen等；

2.學習使用“thereare”句型來表達數量的多少；

3.學習關于描述物品數量的詞匯，如alotof,afew等；

4.通過實際場景練習，學會用英語進行數量的詢問和回答；

5.培養學生在實際生活中運用英語進行數量表達的能力。

教學內容與課本緊密相關，注重培養學生的實際運用能力，符合五年級學生的學習需求。核心素養目標分析本章節的核心素養目標主要包括以下方面：

1.語言能力：通過學習數字11-20的表達及“thereare”句型的運用，提高學生的英語表達和溝通能力，使其能夠熟練描述物品數量，形成基本的語言素養。

2.思維品質：培養學生運用英語進行邏輯思考和問題解決的能力，通過數量詞匯和句型的學習，鍛煉學生的觀察、分析、比較和總結能力。

3.文化意識：使學生了解和尊重不同文化背景下對數量的表達方式，增強跨文化交際意識，培養國際視野。

4.學習能力：培養學生自主、合作、探究的學習能力，通過小組活動和任務型教學，激發學生的學習興趣，提高其學習策略和自我管理能力。

5.情感態度：培養學生積極向上的情感態度，鼓勵他們勇于嘗試、不怕犯錯，增強自信心和合作精神。

本章節的核心素養目標分析緊密結合教材內容，旨在全面發展學生的英語學科核心素養，提高其在實際生活中的英語應用能力。同時，注重培養學生的思維能力、文化意識和情感態度，使其成為具有國際視野和社會責任感的人才。重點難點及解決辦法重點：

1.數字11-20的英文表達；

2.“thereare”句型的正確使用；

3.描述物品數量的詞匯運用。

難點：

1.數字詞匯的發音準確性；

2.句型中主謂一致的理解與應用；

3.在實際情境中靈活運用所學表達數量。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖片、實物等直觀教具，輔助學生記憶數字詞匯，通過模仿、重復練習等方式，提高發音準確性。

2.設計互動性強的課堂活動，如角色扮演、小組競賽等，讓學生在實際語境中練習“thereare”句型，加強主謂一致的概念。

3.創設多樣化的情境，如購物、計數等，讓學生分組討論并展示，以增強他們對數量描述詞匯的運用能力。

4.教師提供足夠的語言輸入和示范，引導學生觀察、總結規律，及時糾正錯誤，鞏固重點難點知識。

5.結合課后作業和課堂反饋，針對學生的薄弱環節進行個性化輔導，確保每個學生都能掌握重點難點內容。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《外研版英語（三起）五年級上冊》教材，提前指導學生預習Module5Uint2Thereareforty.的相關內容。

-準備教學參考資料，如教師用書、學生練習冊等，以便于在課堂上進行針對性指導。

2.輔助材料：

-準備與數字11-20相關的圖片、圖表，以便在課堂上輔助教學，幫助學生形象記憶。

-搜集與教學內容相關的視頻資源，如動畫短片、教學視頻等，用于展示和示范。

-設計與課程內容相關的PPT，內容包括數字詞匯、句型結構、實例演示等，方便學生跟隨教學進度。

-準備卡片游戲、貼紙等互動教具，用于課堂上的小組活動和競賽。

3.實驗器材：

-本節課無需實驗器材。

4.教室布置：

-根據教學需要，將教室座位調整為小組討論區，每組配有一位組長，負責組織和協調小組活動。

-在教室前方設置講臺和投影儀，方便教師展示PPT和視頻資源。

-在教室四周設置展示區，用于展示學生的作品和成果。

-教室內設置卡片游戲和貼紙區域，便于學生進行課堂活動。

5.其他資源：

-準備白板、白板筆、掛圖等教學工具，方便教師進行板書和演示。

-準備課后作業和練習，以便學生鞏固所學知識。

-準備評價工具，如評價表、貼紙獎勵等，用于激勵學生在課堂上的積極性。教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群，發布預習資料（包括數字11-20的圖片、視頻和預習問題），要求學生提前熟悉數字詞匯和“thereare”句型。

設計預習問題：圍繞數字表達和句型應用，設計問題如“如何用英語表達20以內的數字？”和“‘thereare’句型如何構成？”

監控預習進度：通過在線平臺跟蹤學生的預習情況，及時給予反饋。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求自學數字詞匯和句型。

思考預習問題：嘗試回答預習問題，記錄疑問。

提交預習成果：將預習筆記或問題通過微信群提交給老師。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主探索新知識。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺進行資源分享和進度監控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸新知識，為課堂學習打下基礎。

培養學生的自學能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過一個關于物品數量的故事，引入新課內容。

講解知識點：詳細講解數字11-20的英文表達和“thereare”句型的用法。

組織課堂活動：設計小組競賽，讓學生用英文描述教室內物品的數量。

解答疑問：針對學生在活動中遇到的問題，給予及時解答。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考數字和句型的使用方法。

參與課堂活動：在小組競賽中積極發言，用英語描述物品數量。

提問與討論：針對疑問大膽提問，與同學老師共同討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，使學生理解數字和句型的用法。

實踐活動法：通過小組競賽，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

-作用與目的：

加深學生對數字表達和句型運用的理解。

通過實踐活動，提高學生的英語應用能力。

增強學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業：布置相關的練習題，要求學生鞏固數字和句型的運用。

提供拓展資源：向學生推薦相關的英語學習網站和視頻，供其深入學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生個性化的反饋。

-學生活動：

完成作業：認真完成作業，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，進一步學習和探索英語知識。

反思總結：回顧學習過程，總結經驗，提出改進措施。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生進行自我反思和總結。

-作用與目的：

鞏固學生對數字和句型的掌握。

拓寬學生的知識視野，提高其自主學習的興趣和能力。

培養學生的自我反思能力，促進其個性化成長。教學資源拓展1.拓展資源：

-與數字相關的英語繪本：選擇一些適合五年級學生的英語繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，讓學生在閱讀中進一步學習數字的英文表達。

-生活場景視頻：收集一些日常生活場景的視頻，如超市購物、計數游戲等，視頻中包含數字和“thereare”句型的使用，幫助學生將所學知識應用到實際情境中。

-數字學習歌曲：推薦一些英文數字學習歌曲，如《CountonMe》等，通過歌曲的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固數字英文表達。

-在線數字學習工具：介紹一些在線數字學習工具，如數字學習游戲、數字拼寫練習等，讓學生在互動中學習。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀與數字相關的英語繪本，將閱讀與數字學習相結合，提高學生的閱讀興趣和英語水平。

-建議學生觀看生活場景視頻，模仿視頻中的語言表達，學會在實際情境中運用數字和“thereare”句型。

-學生可以嘗試跟著數字學習歌曲哼唱，加深對數字英文表達的記憶。

-推薦學生使用在線數字學習工具，進行自主學習和鞏固練習，提高學習效果。

-鼓勵學生與家長進行英語數字互動游戲，如用英文進行數數比賽、找數字等，培養學生在生活中的英語應用能力。

-建議學生嘗試自己制作數字英文卡片，將數字和單詞對應起來，方便隨時復習。教學反思與改進-反思活動設計：

在課堂結束后，通過問卷調查、口頭反饋或小測試等方式，了解學生對數字11-20的英文表達和“thereare”句型的掌握情況。

評估學生在小組活動和角色扮演中的參與程度和語言運用能力。

收集學生對課堂活動和學習效果的反饋意見。

-需要改進的地方：

根據學生的反饋和學習成果，分析教學活動中存在的問題，如學生對某些數字詞匯的掌握程度不高，或者句型運用不夠熟練。

檢查教學活動的設計是否合理，是否能夠充分激發學生的學習興趣和參與度。

反思自己在教學過程中的指導方式和教學策略，是否存在需要改進的地方。

-改進措施：

針對學生掌握程度不高的數字詞匯，設計更多練習和復習活動，如數字接龍游戲、數字拼圖等，幫助學生鞏固記憶。

調整教學活動的設計，增加互動性和趣味性，如引入更多角色扮演場景、小組合作任務等，以提高學生的參與度和積極性。

根據學生的反饋，改進自己的教學方法和指導方式，如增加個別輔導時間，提供更多語言輸出的機會等。

-計劃實施：

在未來的教學中，將根據學生的反饋和評估結果，有針對性地調整教學計劃和方法。

定期進行教學反思，及時了解教學效果，并根據需要進行調整和改進。

持續關注學生的學習進展，提供必要的支持和指導，確保學生能夠順利掌握所學知識。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《數字大冒險》（TheGreatNumberAdventure）是一本科普讀物，介紹了數字的起源、發展以及在不同文化中的表達方式，幫助學生拓寬知識面。

-視頻資源：《數字樂園》（Numberland）是一部寓教于樂的動畫片，通過有趣的故事情節，展現了數字在日常生活中的應用，激發學生的學習興趣。

-在線互動游戲：如“數字接龍”、“數字拼圖”等，讓學生在游戲中鞏固數字詞匯，提高反應速度和記憶力。

-實踐活動：組織學生進行實地調查，如調查班級同學喜歡的數字、統計家庭物品數量等，培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀《數字大冒險》，了解數字的背景知識，并嘗試用英文記錄閱讀心得。

-觀看《數字樂園》動畫片，關注其中的數字表達和“thereare”句型運用，模仿其中的對話進行角色扮演。

-利用在線互動游戲進行數字詞匯的鞏固練習，提高學生的英語學習興趣和反應速度。

-實踐活動中，要求學生用英語描述調查結果，鍛煉學生的實際運用能力。

-教師提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀、觀看視頻或進行游戲過程中遇到的疑問，提供拓展材料的推薦等。內容邏輯關系①數字11-20的英文表達：重點知識點包括eleve