五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)社會(huì)呼喚誠(chéng)信教案人教新課標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：品德與社會(huì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：社會(huì)責(zé)任、實(shí)踐創(chuàng)新、批判性思維。

1.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、公正公平的社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：通過小組討論、案例分析等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，提高他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用誠(chéng)信的意識(shí)。

3.批判性思維：通過分析誠(chéng)信與欺詐行為的差異，培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考、判斷的能力，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生在品德與社會(huì)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于合作、公平、尊重等社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念。他們對(duì)于誠(chéng)信有一定的理解，知道誠(chéng)信是做人的基本原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)于實(shí)際案例和小組討論較為感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過討論和思考來理解抽象的概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和參與，傾向于通過實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)誠(chéng)信的重要性時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到理解誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義這一難點(diǎn)。此外，學(xué)生可能難以區(qū)分誠(chéng)信與欺詐行為，以及在現(xiàn)實(shí)生活中如何堅(jiān)持誠(chéng)信。還有，對(duì)于一些學(xué)生來說，批判性思維的培養(yǎng)和實(shí)踐中運(yùn)用誠(chéng)信理念也可能是挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、白板、教學(xué)卡片、誠(chéng)信案例資料庫(kù)等。

2.課程平臺(tái)：人教新課標(biāo)版五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、小組討論指南等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教育視頻、圖片、新聞報(bào)道等），用于輔助教學(xué)和提供更多誠(chéng)信相關(guān)的實(shí)際案例。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)問答等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《社會(huì)呼喚誠(chéng)信》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不誠(chéng)信的行為？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索誠(chéng)信的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解誠(chéng)信的基本概念。誠(chéng)信是誠(chéng)實(shí)、守信和信任的體現(xiàn)，它是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了誠(chéng)信在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性和實(shí)踐中的誠(chéng)信行為。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示誠(chéng)信的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“誠(chéng)信在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了誠(chéng)信的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)誠(chéng)信的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生們深刻理解了誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員應(yīng)具備誠(chéng)實(shí)守信的基本品質(zhì)。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅卣\(chéng)信行為，積極傳播誠(chéng)信文化，努力成為誠(chéng)信的實(shí)踐者和傳播者。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：學(xué)生們?cè)诎咐治龊托〗M討論中，展現(xiàn)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。他們能夠?qū)⒄\(chéng)信理念運(yùn)用到實(shí)際生活中，遇到不誠(chéng)信行為時(shí)能夠主動(dòng)提出解決方案，為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.批判性思維：學(xué)生們通過分析誠(chéng)信與欺詐行為的差異，培養(yǎng)了獨(dú)立判斷和批判性思維能力。他們能夠?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信問題進(jìn)行深入思考，提出合理的觀點(diǎn)和建議。

4.知識(shí)掌握：學(xué)生們準(zhǔn)確掌握了誠(chéng)信的基本概念和內(nèi)涵，理解了誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的誠(chéng)信知識(shí)，正確處理人際關(guān)系，樹立良好的道德觀念。

5.情感態(tài)度：學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，自覺抵制不誠(chéng)信行為，樹立了正確的價(jià)值觀。他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到誠(chéng)信建設(shè)中去，為營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

6.合作與交流：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，通過交流和合作解決問題，提高了人際交往能力。板書設(shè)計(jì)①誠(chéng)信的定義與內(nèi)涵

-誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)、守信、信任

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一

-個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)進(jìn)步的基石

②誠(chéng)信的重要性和實(shí)踐應(yīng)用

-誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用

-樹立良好的道德觀念

-提高人際關(guān)系和諧度

-誠(chéng)信在社會(huì)進(jìn)步中的作用

-促進(jìn)社會(huì)公平正義

-營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境

③誠(chéng)信與欺詐行為的識(shí)別與判斷

-誠(chéng)信行為的特征

-誠(chéng)實(shí)表達(dá)

-遵守承諾

-信任建立

-欺詐行為的特征

-虛假陳述

-違背承諾

-信任破壞

④誠(chéng)信的實(shí)際應(yīng)用案例分析

-案例一：誠(chéng)信在學(xué)業(yè)中的應(yīng)用

-按時(shí)完成作業(yè)

-考試誠(chéng)實(shí)守信

-案例二：誠(chéng)信在人際關(guān)系中的應(yīng)用

-遵守約定

-真誠(chéng)待人

-案例三：誠(chéng)信在社會(huì)公益中的應(yīng)用

-志愿者服務(wù)

-慈善捐贈(zèng)

⑤學(xué)生在生活中的誠(chéng)信實(shí)踐行動(dòng)

-日常生活中的誠(chéng)信行為

-誠(chéng)實(shí)回答問題

-守信完成任務(wù)

-參與誠(chéng)信活動(dòng)的行動(dòng)

-誠(chéng)信宣傳

-誠(chéng)信倡議

⑥總結(jié)與啟示

-誠(chéng)信是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)

-誠(chéng)信是社會(huì)和諧的保障

-每個(gè)人都應(yīng)成為誠(chéng)信的傳播者和實(shí)踐者作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解誠(chéng)信的基本概念、重要性和實(shí)踐應(yīng)用，以及如何識(shí)別和判斷誠(chéng)信與欺詐行為。為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力，布置以下作業(yè)：

①結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說明誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的作用。

②分析一個(gè)誠(chéng)信行為和一個(gè)欺詐行為的案例，闡述其特征和影響。

③思考如何在日常生活中踐行誠(chéng)信，提出具體的行動(dòng)舉措。

④撰寫一篇關(guān)于誠(chéng)信的小短文，分享自己對(duì)誠(chéng)信的理解和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些常見的反饋意見：

①作業(yè)內(nèi)容：檢查學(xué)生作業(yè)中是否涵蓋了誠(chéng)信的基本概念、重要性和實(shí)踐應(yīng)用等方面的知識(shí)點(diǎn)。

②作業(yè)結(jié)構(gòu)：