新標準小學英語三起點第二冊

ModulelUnit1It'stheABCsong.

教學內容：

It'stheABCsong.

知識目標：

以聽、唱、指的方式，通過歌曲感知26個英語字母的音、形。

能力目標：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習

中提高孩子們的互助、合作能力。

情感目標：讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作，并從中體

會到用英語進行交流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。

教學重點：

(1)讓孩子們積極、主動地參與學習，并從中體會到用英語進行交

流的快樂，養成并能堅持良好的語言學習習慣。

教學難點：

(1)讓孩子們積極、主動地參與學習、交流與合作。

教學準備：CAI、配套光碟、教學掛圖、字母卡片、頭飾

教學時間：40分鐘

教學步驟：

一、Warmupandleadin

（一）Greetings

Sing“Goodmorning“songand“Howareyou?”

（二）自由會話（教師Sharon,以下為Sharon與同學們的對話）

Dialogue1：

S：Hello,mynameisSharon.S-h-a-r-o-n.What'syour

name?

Ss：Mynameis….

Dialogue2：

S：Look,What'sthisinEnglish?

SI：Acat.

S：Spellit,please.

SI：Yes,c-a-t,cat.

S：Whatcolourisit?

S2：Black.

Dialogue3：

S：What'syourfavouritesong?(引導學生用Myfavourite

songis…回答，可引用上學期所學歌曲引導學生回答）

Ss：Myfavouritesongis….

S:Nowlet'slistentoanewsong.It'stheABCsong.

二、新授（35分鐘）

（一）按字母表順序聽說讀寫26個字母。

1.教師掛上字母表，讓學生逐個認讀字母。

2.讓1號到26號學生起立并出示他們的頭飾從A到Z,然后對

學生說Let'scountfrom1to26.全班看著一個個字母用英文數

數。

3.高低聲朗讀（Readthealphabetinalowvoicethenrecite

inaloudvoice.）

4.書寫空字母Listenandshowthecardsofletters：BbDd

FfGgJjQqNnRrUnWwMmXxYyTt.

5.找朋友游戲：帶頭飾的同學走到教室前說出字母之后將頭飾

傳給別的沒有頭飾的同學（Playagameoflookingforfriends.For

example,B：A-B-C.ThensayG：F-G-H,J：I-J-K,Q：P-Q-R,W：

v-w-x.)

6.聽歌曲，默寫字母接力賽，發給每組一張四線格紙，每組學

生按字母順序一人寫一個，看哪組寫得又快又好，獲勝者得紅旗。

（二）幫字母找鄰居進行練習

A：Hello,I'mA.They'remyfriends.Hello,comehere,

please.

H：Hello,I'mB.

J：Hello,I'mC.

K：Hello,I'mD.

A：Let'ssaythetonguetwisterABCDtogether.One,twostart!

帶頭飾的學生向前一步說出自己的字母。

練習26個英文字母。

（三）學習單詞縮寫

1.有些單詞可以用他們的縮寫形式來寫，醒目易懂；例如M0NM

代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使學生開闊

視野，擴大知識面。可以問學生：DoyouknowHongKong?接著介

紹香港的縮寫形式HK。

(用香港區旗和其他一些圖片來學習UK,USA,PRC,HK,AM,PM,

CCTV等縮寫形式。)

2.教給學生記憶單詞縮寫形式的方法，例如：今天AMCCTV播

放了UK和萬達兩隊的球賽，PM又播放了PRC和USA的足球賽。我們

希望PRC能大獲全勝，為PRC人民爭光。

(四)鞏固(Consolidation)

1.游戲：兩個學生到黑板上寫，其他同學在課堂上寫，遇到字

母要出來。

2.根據字母拼單詞做課堂練習。

3.加加減減

C(G)0(Q)P(RB)N(WM)E(F)N(V)

4.根據投影儀快速認識字母大小寫

uvWMBDPygqpsxrnetc.

5.總結(Summary)領讀本課的字母。

6.教會學生養成良好習慣，邊唱歌邊傳回26個字母卡片。

(五)作業(Homework)

1.口頭背誦26個字母，并練唱字母歌。

2.抄寫26個字母，以唱Goodbye歌曲結束課。

六、Homework：

1、回家后把歌曲ABCSong唱給家里人聽。

2、尋找生活中常見的字母，都有一些什么用處。

板書設計:

Module1

Unit1：It'stheABCSong.

AaBbCcDdEeFfGg