人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《第16課童話(huà)里的小屋》說(shuō)課稿一.教材分析《童話(huà)里的小屋》是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)的第16課，本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察、想象和動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。教材中提供了各種各樣的童話(huà)小屋的圖片，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感。二.學(xué)情分析針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生，他們大多數(shù)具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，對(duì)美術(shù)課充滿(mǎn)了興趣。但同時(shí)，他們對(duì)于繪畫(huà)技巧和美術(shù)語(yǔ)言的掌握還不夠成熟，需要教師的耐心引導(dǎo)和細(xì)心講解。在教學(xué)過(guò)程中，教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們逐步掌握繪畫(huà)技巧。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠了解童話(huà)小屋的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)童話(huà)小屋的想象和情感。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、想象和動(dòng)手操作，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作的過(guò)程中，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，提高自己的審美情趣。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握童話(huà)小屋的特點(diǎn)，并運(yùn)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)童話(huà)小屋的想象和情感。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在本課的教學(xué)過(guò)程中，我將采用以下教學(xué)方法與手段：引導(dǎo)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。示范法：教師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)示范，講解繪畫(huà)技巧，幫助學(xué)生理解和掌握。小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，互相學(xué)習(xí)，提高自己的繪畫(huà)水平。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)展示一些童話(huà)小屋的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)童話(huà)小屋的想象和感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解：教師講解童話(huà)小屋的特點(diǎn)，以及如何通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范繪畫(huà)技巧，讓學(xué)生直觀地了解和掌握。練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。展示：學(xué)生展示自己的作品，大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括童話(huà)小屋的特點(diǎn)、繪畫(huà)技巧等內(nèi)容，通過(guò)板書(shū)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要從學(xué)生的繪畫(huà)作品、課堂表現(xiàn)和創(chuàng)作思路等方面進(jìn)行，通過(guò)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說(shuō)教學(xué)反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、教學(xué)方法的適用性等方面，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。以上就是我對(duì)《童話(huà)里的小屋》這一課的說(shuō)課稿，希望能對(duì)您的教學(xué)有所幫助。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《童話(huà)里的小屋》是人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)的第16課，本節(jié)課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：童話(huà)小屋的特點(diǎn)：童話(huà)小屋通常具有夢(mèng)幻、可愛(ài)、奇幻等特點(diǎn)，它們的外觀、色彩和構(gòu)圖都富有想象力。繪畫(huà)技巧：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，如線(xiàn)條、形狀、色彩的運(yùn)用，以及如何通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感。觀察與想象：學(xué)生需要觀察現(xiàn)實(shí)生活中的房屋，結(jié)合自己的想象力，將現(xiàn)實(shí)房屋轉(zhuǎn)化為童話(huà)小屋。創(chuàng)作思路：學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度和層面去思考和表現(xiàn)童話(huà)小屋，使其具有獨(dú)特性和創(chuàng)意性。美術(shù)語(yǔ)言：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到一些基本的美術(shù)語(yǔ)言，如線(xiàn)條、形狀、色彩等，并學(xué)會(huì)如何運(yùn)用這些語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作。審美能力：通過(guò)欣賞和分析童話(huà)小屋的圖片，學(xué)生將提高自己的審美能力，學(xué)會(huì)欣賞美、評(píng)價(jià)美。表達(dá)能力：學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，提高自己的表達(dá)能力，將內(nèi)心的想象和情感通過(guò)繪畫(huà)作品展現(xiàn)出來(lái)。創(chuàng)意思維：在本節(jié)課中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)如何將普通的房屋變成富有童話(huà)色彩的小屋。美術(shù)價(jià)值觀：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，將逐漸形成正確的美術(shù)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到美術(shù)對(duì)于生活的重要性。合作與交流：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作、交流，分享自己的創(chuàng)作思路和心得，提高自己的溝通能力。評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的作品，給予建設(shè)性的反饋，提高自己的審美和繪畫(huà)水平。美術(shù)技法：學(xué)生在本節(jié)課中將學(xué)習(xí)到一些基本的美術(shù)技法，如勾勒、涂色、修飾等，為今后的繪畫(huà)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)童話(huà)小屋的繪畫(huà)，學(xué)生將了解一些與童話(huà)文化相關(guān)的知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。心理健康：繪畫(huà)創(chuàng)作有助于學(xué)生釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)心理健康。手工制作：在本節(jié)課中，學(xué)生可能需要?jiǎng)邮种谱饕恍┩?huà)小屋的模型，提高自己的動(dòng)手能力。以上是本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生能夠提高自己的繪畫(huà)水平、審美能力和創(chuàng)造力。同步作業(yè)練習(xí)題：童話(huà)小屋的特點(diǎn)主要包括以下哪些方面？A.夢(mèng)幻、可愛(ài)、奇幻B.現(xiàn)實(shí)、普通、無(wú)趣C.嚴(yán)肅、單調(diào)、平凡D.復(fù)雜、繁瑣、難以理解在繪畫(huà)童話(huà)小屋時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的？A.運(yùn)用想象力，將現(xiàn)實(shí)房屋轉(zhuǎn)化為童話(huà)小屋B.從不同的角度和層面去思考和表現(xiàn)童話(huà)小屋C.只模仿現(xiàn)實(shí)房屋，不進(jìn)行任何改變D.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出富有個(gè)人特色的童話(huà)小屋以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于童話(huà)小屋的繪畫(huà)技巧？A.線(xiàn)條的運(yùn)用B.形狀的運(yùn)用C.色彩的運(yùn)用D.文字的運(yùn)用童話(huà)小屋通常具有________、________、________等特點(diǎn)。答案：夢(mèng)幻、可愛(ài)、奇幻在繪畫(huà)童話(huà)小屋時(shí)，我們需要________和________。答案：觀察現(xiàn)實(shí)生活中的房屋、運(yùn)用想象力創(chuàng)作童話(huà)小屋時(shí)，可以從________、________和________等方面進(jìn)行思考。答案：外觀、色彩、構(gòu)圖以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于美術(shù)語(yǔ)言？請(qǐng)簡(jiǎn)述童話(huà)小屋的特點(diǎn)。答案：童話(huà)小屋通常具有夢(mèng)幻、可愛(ài)、奇幻等特點(diǎn)，它們的外觀、色彩和構(gòu)圖都富有想象力。請(qǐng)說(shuō)明繪畫(huà)童話(huà)小屋時(shí)需要運(yùn)用哪些技巧。答案：繪畫(huà)童話(huà)小屋時(shí)需要運(yùn)用線(xiàn)條、形狀、色彩等技巧，同時(shí)要從不同的角度和層面去思考和表現(xiàn)童話(huà)小屋。請(qǐng)談?wù)剟?chuàng)作童話(huà)小屋的思路。答案：創(chuàng)作童話(huà)小屋時(shí)，可以先觀察現(xiàn)實(shí)生活中的房屋，然后運(yùn)用想象力將其轉(zhuǎn)化為童話(huà)小屋。可以從外觀、色彩、構(gòu)圖等方面進(jìn)行思考，使作品具有獨(dú)特性和創(chuàng)意性。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一座富有創(chuàng)意