《數高樓》幼兒園大班音樂教案一、教學內容本節(jié)課選自幼兒園大班音樂教材第四章《快樂的手指》，詳細內容為歌曲《數高樓》。通過歌曲的學習，讓幼兒用手指表現(xiàn)高樓的層高，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和手眼協(xié)調能力。二、教學目標1.學會唱歌曲《數高樓》，并能獨立表演。2.培養(yǎng)幼兒的手指靈活性，提高手眼協(xié)調能力。3.培養(yǎng)幼兒的集體合作意識，增進彼此間的友誼。三、教學難點與重點難點：歌曲中的節(jié)奏變化和手指動作的協(xié)調。重點：學會唱歌曲《數高樓》，并能獨立完成手指動作。四、教具與學具準備教具：鋼琴、黑板、卡片、錄音機學具：小卡片、彩色筆、手指偶五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領幼兒觀察窗外的高樓，引導幼兒用手指表示高樓的層高，激發(fā)幼兒興趣。2.歌曲學習（10分鐘）a.教師播放歌曲《數高樓》，讓幼兒跟隨節(jié)奏搖擺身體。b.教師帶領幼兒學唱歌曲，注意指導歌曲中的節(jié)奏變化。c.教師示范手指動作，幼兒跟隨練習。3.例題講解（5分鐘）教師選取一首簡單的歌曲，演示如何用手指表示歌曲中的節(jié)奏，讓幼兒模仿。4.隨堂練習（10分鐘）a.教師播放歌曲《數高樓》，讓幼兒獨立完成手指動作。b.教師邀請個別幼兒上臺展示，給予鼓勵和表揚。5.小結與拓展（10分鐘）教師引導幼兒討論在日常生活中還能用手指表示哪些事物，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力。六、板書設計1.黑板左側：歌曲《數高樓》的歌詞2.黑板右側：手指動作示意圖七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：用手指表示自己家里或幼兒園的高樓，并唱出歌曲《數高樓》。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.反思：關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，針對歌曲學習和手指動作的掌握情況，調整教學方法，提高教學效果。2.拓展延伸：讓幼兒回家后，與家長共同完成家庭作業(yè)，增進親子關系。同時，鼓勵幼兒在日常生活中發(fā)現(xiàn)可以用手指表示的事物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。重點和難點解析：1.教學難點與重點的識別。2.教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習。3.板書設計。4.作業(yè)設計。5.課后反思及拓展延伸。詳細補充和說明：一、教學難點與重點的識別重點在于歌曲《數高樓》的學習和手指動作的協(xié)調。難點在于歌曲中的節(jié)奏變化和手指動作的精確執(zhí)行。幼兒在這一階段的手眼協(xié)調能力正在發(fā)展中，因此需要特別關注每個幼兒在動作學習中的進度，適時給予個別指導。二、教學過程中的實踐情景引入、例題講解和隨堂練習1.實踐情景引入：此環(huán)節(jié)的關鍵是激發(fā)幼兒的興趣，通過觀察真實的高樓，使幼兒能夠直觀地理解歌曲內容。教師需要引導幼兒用手指表達層數，以此作為節(jié)奏感知的起點。2.例題講解：在這一環(huán)節(jié)中，教師應選擇簡單明了的歌曲，用慢動作演示手指表示節(jié)奏的方法，確保幼兒能夠跟隨。應重復演示，直到所有幼兒都能模仿。3.隨堂練習：此環(huán)節(jié)是鞏固學習成果的重要步驟。教師應鼓勵幼兒大膽嘗試，對動作不準確的幼兒給予個別輔導，確保每個幼兒都能掌握動作要領。三、板書設計四、作業(yè)設計作業(yè)設計應考慮到幼兒的年齡特點，既能夠鞏固課堂所學，又能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。作業(yè)題目應具體，易于理解，答案部分可以留白，讓幼兒自行創(chuàng)作。五、課后反思及拓展延伸1.反思：教師應關注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，記錄每個幼兒的學習進度，針對不同幼兒的學習情況調整教學策略。2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家庭和日常生活中尋找可以用手指表達的事物，將學習擴展到課堂之外。同時，通過親子活動，增強家庭對幼兒教育的參與度，促進家校合作。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調1.教師在教學過程中，語言要親切、生動，語調要抑揚頓挫，以吸引幼兒的注意力。2.在講解難點時，放慢語速，加重語氣，便于幼兒理解。二、時間分配1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保課堂節(jié)奏緊湊，不拖沓。2.實踐情景引入和隨堂練習環(huán)節(jié)可適當延長，讓幼兒有更多時間參與和互動。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒思考和關注教學重點。2.鼓勵幼兒積極回答問題，給予肯定和表揚，增強幼兒自信心。四、情景導入1.創(chuàng)設生動、有趣的情景，激發(fā)幼兒學習興趣。2.結合幼兒生活經驗，讓幼兒在情景中自然地融入課程內容。教案反思：一、教學內容1.關注幼兒對歌曲《數高樓》的掌握程度，適時調整教學難度，確保幼兒能跟上教學進度。2.豐富手指動作的種類，提高幼兒的學習興趣和手眼協(xié)調能力。二、教學過程1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，觀察幼兒的參與程度，如發(fā)現(xiàn)部分幼兒興趣不高，及時調整情景內容和互動方式。2.在例題講解和隨堂練習中，關注每個幼兒的學習進度，給予個別輔導，確保教學效果。三、教學方法1.采用多樣化的教學手段，如游戲、競賽等，提高幼