《工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼21311490課程名稱工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)課程性質(zhì)專業(yè)核心課課程類型理實(shí)一體化學(xué)分4學(xué)時72理論學(xué)時36實(shí)踐學(xué)時36適用專業(yè)電氣自動化技術(shù)前導(dǎo)課程電子技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)后續(xù)課程自動化生產(chǎn)線技術(shù)制訂時間2022年4月制訂人霍亮審核人一、課程簡介：《工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)》是高職（五年制）機(jī)電技術(shù)應(yīng)用（機(jī)電及自動化）專業(yè)的核心專業(yè)課程。其目的是培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)中從事自動化類技術(shù)人員的核心職業(yè)能力，通過對本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)σ許7系列PLC為核心，融合HMI等設(shè)備的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行硬件選擇、安裝、布線、程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試、檢修與維護(hù)。能夠綜合運(yùn)行PLC技術(shù)、HMI技術(shù)等通過網(wǎng)絡(luò)連接，實(shí)現(xiàn)實(shí)際工程項(xiàng)目的聯(lián)網(wǎng)控制，為后面的畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)踐打下專業(yè)基礎(chǔ)，同時在團(tuán)隊(duì)合作、小組討論、虛擬實(shí)訓(xùn)等學(xué)習(xí)方法運(yùn)用的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。二、課程目標(biāo)課程目標(biāo)對培養(yǎng)規(guī)格的支撐課程目標(biāo)描述支撐的培養(yǎng)規(guī)格指標(biāo)號素質(zhì)1.1具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧。勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。掌握自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的方法，具有學(xué)習(xí)和掌握電氣自動化技術(shù)領(lǐng)域新知識和新技能的能力。正確進(jìn)行自我評價(jià)，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識和自我管理能力。1.5.1知識2.1掌握常用電氣儀表和常規(guī)電控設(shè)備的基本方法和原理。掌握工控設(shè)備的程序設(shè)計(jì)、編寫和調(diào)試的方法.2.1.4能力3.1具有識別和防范生產(chǎn)過程中危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)部位等各種不安全因素及運(yùn)用安全防護(hù)基本知識、安全技術(shù)規(guī)范進(jìn)行安全監(jiān)控和管理的能力。3.1.13.2具有運(yùn)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備解決電力工程施工及運(yùn)行中實(shí)際問題的能力。3.2.3三、教學(xué)內(nèi)容序號教學(xué)內(nèi)容素質(zhì)知識能力思政融入點(diǎn)學(xué)時支撐的課程目標(biāo)一級二級MCGS軟件介紹工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的理論教學(xué)了解工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的基本知識具有識別和防范生產(chǎn)過程中危險(xiǎn)區(qū)域能力勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識組態(tài)技術(shù)的理論教學(xué)了解組態(tài)技術(shù)的基本知識及發(fā)展具有識別和防范生產(chǎn)過程中危險(xiǎn)區(qū)域能力正確進(jìn)行自我評價(jià)，具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識和自我管理能力。MCGS軟件使用入門軟件下載安裝、新建項(xiàng)目具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)掌握軟件下載安裝、新建項(xiàng)目掌握解決問題的方式方法。具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)3.2工業(yè)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)連接具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)工業(yè)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)連接方法掌握解決問題的方式方法。具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)3.2工作臺各窗口使用具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)掌握解決問題的方式方法。具有“忠、毅、嚴(yán)、細(xì)、精、優(yōu)”的三線·軍工文化素養(yǎng)303.2循環(huán)水控制系統(tǒng)工程水位控制工程組態(tài)具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧。掌握解決問題的方式方法。具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧水位控制工程模擬設(shè)備的連接具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧。掌握解決問題的方式方法。具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧控制腳本編寫具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧。掌握解決問題的方式方法。具有良好的語言文字表達(dá)能力和溝通能力和人際交往溝通技巧交通燈系統(tǒng)設(shè)計(jì)HMI與PLC通信踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。掌握解決問題的方式方法。具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感定時器使用踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。掌握解決問題的方式方法。具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。控制腳本編寫踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。掌握解決問題的方式方法。具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感【實(shí)際課標(biāo)這個說明要刪除：】教學(xué)內(nèi)容一級目錄是一個大任務(wù)、一個模塊、或者理解為教材上的一個“章”。教學(xué)內(nèi)容二級目錄是大任務(wù)分配出來的多個子任務(wù)、或者理解為教材上的一個“節(jié)”。學(xué)時分配的時候建議按一次課（一般為2-4課時）切分二級目錄，這樣與后續(xù)的課程設(shè)計(jì)單元教學(xué)保持一致。教學(xué)內(nèi)容二級目錄對應(yīng)的素質(zhì)、知識、能力和思政融入點(diǎn)可以不全，但是要分開。教學(xué)方法建議1.教學(xué)方法（1）基于以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)理念，以“完成數(shù)控機(jī)床常見故障排查與維修”作為本課程的學(xué)習(xí)成果，教師將學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程劃分成不同的階段，并確定出每階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這些學(xué)習(xí)目標(biāo)是從初級到高級，最終達(dá)成學(xué)習(xí)成果。教師將解構(gòu)的多層目標(biāo)清楚地闡述并致力于幫助學(xué)生發(fā)展知識、能力和境界。通過任務(wù)考核，掌握不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生實(shí)施定點(diǎn)關(guān)注與培養(yǎng)，共同達(dá)到學(xué)習(xí)成果目標(biāo)。（2）理實(shí)一體化教學(xué)。知識傳授過程中以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，理論和實(shí)操相結(jié)合，以“演—練—考”三步法對每個知識進(jìn)行講授。“演”，及老師先演練對設(shè)備的操作，同時講解相關(guān)的理論知識點(diǎn)，學(xué)生可以直觀的認(rèn)識和理解理論知識；“練”，及學(xué)生在練習(xí)過程中又一次熟悉和鞏固了知識點(diǎn)；“考”，及過程考核，每個知識點(diǎn)都有相應(yīng)的過程考核打分，起到監(jiān)督和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。（3）項(xiàng)目式教學(xué)。打破以“填鴨式”的傳統(tǒng)學(xué)科模式，由淺入深，采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式，靈活運(yùn)用案例分析、分組實(shí)操、啟發(fā)引導(dǎo)，做到師生互動、生生互動，在學(xué)中做、做中學(xué)。2.教學(xué)策略教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)操作熟練使用，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力。同時盡可能地為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。實(shí)訓(xùn)中要求學(xué)生從學(xué)生角色向員工角色轉(zhuǎn)變，并以對員工管理方式來管理實(shí)訓(xùn)學(xué)生，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和規(guī)范，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。五、教材建議“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)”課程參考教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期ISBN1《觸摸屏組態(tài)控制技術(shù)》公開出版電子工業(yè)出版社李慶海2015.0997871212609332《工業(yè)組態(tài)軟件應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目化教程（高職）》公開出版西安電子科技大學(xué)出版社夏春榮2018.039787560648767487673“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)與組態(tài)技術(shù)”課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱資源網(wǎng)址1中國大學(xué)MOOC/course/HNRPC-1449795179234六、考核評價(jià)方法建議本門課的成績由終結(jié)性評價(jià)，過程性評價(jià)和平時表現(xiàn)三部分組成。課程總評表項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容得分權(quán)重總比例總評終結(jié)性評價(jià)知識考核40%30%100%綜合考核60%過程性評價(jià)項(xiàng)目一20%50%項(xiàng)目二20%項(xiàng)目三20%項(xiàng)目四20%項(xiàng)目五20%平時表現(xiàn)課堂表現(xiàn)100%20%學(xué)習(xí)檔案評價(jià)表（教師用表）項(xiàng)目名稱： 組別：評價(jià)要點(diǎn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)良中差與完成項(xiàng)目相關(guān)的材料是否齊全（10）項(xiàng)目實(shí)施的工作什劃是否符合要求（10）項(xiàng)目實(shí)施的手冊是否符合要求（20）項(xiàng)目實(shí)施過程中的準(zhǔn)備是否符合要求（10）項(xiàng)目實(shí)施過程中的操作記錄是否符合要求（我20）項(xiàng)目實(shí)施過程中的所有登記表格是否符合要求（10）實(shí)訓(xùn)報(bào)告是否符合要求（10）報(bào)告的條理性、整齊性和美觀性（10）總計(jì)意見總體評價(jià)（教師用表）項(xiàng)目名稱：組別：評價(jià)項(xiàng)目評分學(xué)生甲學(xué)生乙學(xué)生丙學(xué)生丁學(xué)生戊1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)態(tài)度是否主動，是否能及時完成教師布置的各項(xiàng)任務(wù)？（10）2.學(xué)習(xí)過程是否呈上升趨勢不斷進(jìn)步？（10）3.是否完整的記錄探究活動的過程，收集相關(guān)學(xué)習(xí)信息和資料是否完善？（10）4.能否根據(jù)學(xué)習(xí)資料對項(xiàng)目進(jìn)行合理分析，對所制定的工作計(jì)劃進(jìn)行可行性分析，5.是否積極參加各種討論與演講，并能清晰的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思路，及時解決問題。（10）6.能否按照工作計(jì)劃獨(dú)立完成或合作完成工作任務(wù)，項(xiàng)目實(shí)施過程的具體表現(xiàn)如何？（15）7.對工作過程中出現(xiàn)的問題能否主動思考？并使用現(xiàn)有知識進(jìn)行解決，并知道自身知識的不足之處（10）8.通過項(xiàng)目訓(xùn)練是否達(dá)到所要求的能力目標(biāo)？是否確立了安全環(huán)保意識與團(tuán)隊(duì)合作精神等職業(yè)整體素質(zhì)（10）9.是否能認(rèn)真總結(jié)？正確評價(jià)完成什么情況？（10）10.每一項(xiàng)任務(wù)是否及時認(rèn)真完成？（5）總評改進(jìn)意見通用能力評價(jià)表（學(xué)生用表）項(xiàng)目名稱：組別：評價(jià)項(xiàng)目分值評分小組互評60%學(xué)生自評40%主動性/獨(dú)立性學(xué)習(xí)、工作、決心、耐心獨(dú)立處理和實(shí)施工作任務(wù)嗯5做出必要的決定或者引導(dǎo)5工作方式工作系統(tǒng)性系統(tǒng)的計(jì)劃工作步驟和目標(biāo)10工作任務(wù)根據(jù)制定的計(jì)劃實(shí)施5質(zhì)量控制的自我責(zé)任意識5學(xué)習(xí)能力合理的使用不同的方法，媒體工作技術(shù)和輔助手段5嘗試不同的學(xué)習(xí)，可能系統(tǒng)學(xué)習(xí)5有效使用學(xué)習(xí)工具5交流口頭表達(dá)能力客觀準(zhǔn)確，口頭描述清楚與理解5表達(dá)方式恰當(dāng)，符合情境或談話對象5表述自然流暢，專業(yè)術(shù)語使用正確5書面表達(dá)能力格式正確，條理清楚5內(nèi)容連貫，全面，詳盡5語言精煉，表述明確5合作參與討論積極參與，認(rèn)真傾聽5發(fā)表意見不使用傷害性噪音5認(rèn)真對待他人的意見，接受和給予反饋意見5參與工作建立和維護(hù)與他人的接觸，密切配合，共同完成5不對他人的建議表示興趣，支持他們的工作5總分專業(yè)能力評價(jià)表-1（學(xué)生用表）項(xiàng)目名稱：MCGS軟件使用入門組別：姓名：評價(jià)項(xiàng)目要求評分標(biāo)準(zhǔn)分值評分小組互評60%學(xué)生自評40%新建項(xiàng)目新建一個組態(tài)項(xiàng)目(1)新建項(xiàng)目2分；(2)類型正確4分；(4)背景正確4分10設(shè)備窗口組態(tài)(1)找到設(shè)備窗口(2)調(diào)出工具箱(3)從工具箱中選擇通用串口父設(shè)備(4)從工具箱中選擇西門子s7-200PPI設(shè)備(1)找到設(shè)備窗口2分(2)調(diào)出工具箱2分(3)從工具箱中選擇通用串口父設(shè)備5分(4)從工具箱中選擇西門子s7-200PPI設(shè)備5分14新建用戶窗口(1)能夠新建用戶窗口(2)打開用戶窗口(1)新建用戶窗口4分；(2)打開用戶窗口4分6新建一個按鈕構(gòu)件(1)能調(diào)出構(gòu)件工具箱(2)能找到按鈕構(gòu)件(1)調(diào)出構(gòu)件工具箱1分；(2)找到按鈕構(gòu)件2分；(4)正確設(shè)置按鈕屬性7分10新建指示燈(1)插入元件(2)能找到指示燈構(gòu)件(3)設(shè)置指示燈屬性(1)插入元件2分；(2)找到指示燈2分；(4)正確設(shè)置指示燈屬性6分10新建輸入框(1)能調(diào)出構(gòu)件工具箱(2)能找到輸入框構(gòu)件(1)調(diào)出構(gòu)件工具箱1分；(2)找到輸入框構(gòu)件2分；(3)正確設(shè)置輸入框?qū)傩?分10新建標(biāo)簽(1)能調(diào)出構(gòu)件工具箱(2)能找到輸入框構(gòu)件(1)調(diào)出構(gòu)件工具箱1分；(2)找到標(biāo)簽構(gòu)件2分；(3)正確設(shè)置標(biāo)簽屬性7分10其他構(gòu)件使用(1)能調(diào)出構(gòu)件工具箱(2)熟悉各類其他構(gòu)件(1)調(diào)出構(gòu)件工具箱1分；(2)找到各類構(gòu)件2分；(3)正確設(shè)置各類屬性7分10實(shí)訓(xùn)記錄按要求填寫實(shí)訓(xùn)記錄未按要求一處扣2分20總分專業(yè)能力評價(jià)表-2（學(xué)生用表）項(xiàng)目名稱：循環(huán)水控制系統(tǒng)工程組別：姓名：評價(jià)項(xiàng)目要求分值評分小組互評60%學(xué)生自評40%設(shè)備組態(tài)新建項(xiàng)目選擇適當(dāng)設(shè)備組態(tài)與PLC實(shí)現(xiàn)通訊10建立數(shù)據(jù)庫建立項(xiàng)目所需數(shù)據(jù)庫2、對相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)置20添加各類構(gòu)件添加項(xiàng)目所需的各類構(gòu)件設(shè)置相應(yīng)構(gòu)件的屬性20項(xiàng)目運(yùn)行調(diào)試1、按照項(xiàng)目要求，設(shè)置相應(yīng)的功能2、測試相關(guān)功能并調(diào)試程序40實(shí)訓(xùn)記錄按要求填寫實(shí)訓(xùn)記錄10總分專業(yè)能力評價(jià)表-3（學(xué)生用表）項(xiàng)目名稱：電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制組別：姓名：評價(jià)項(xiàng)目要求分值評分小組互評60%學(xué)生自評40%設(shè)備組態(tài)新建項(xiàng)目選擇適當(dāng)設(shè)備組態(tài)與PLC實(shí)現(xiàn)通訊10建立數(shù)據(jù)庫建立項(xiàng)目所需數(shù)據(jù)庫2、對相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行設(shè)置20添加各類構(gòu)件添加項(xiàng)目所需的各類構(gòu)件設(shè)置相應(yīng)構(gòu)件的屬性20項(xiàng)目運(yùn)行調(diào)試1、按照項(xiàng)目要求，設(shè)置相應(yīng)的功能2、測試相關(guān)功能并調(diào)試程序40實(shí)訓(xùn)記錄按要求填寫實(shí)訓(xùn)記錄10總分參觀實(shí)習(xí)評價(jià)表（教師用表）項(xiàng)目名稱：組別：姓名：評價(jià)項(xiàng)目要求分值評分聽報(bào)告認(rèn)真聽工廠技術(shù)人員作報(bào)告，及時記錄10現(xiàn)場參觀現(xiàn)場參觀認(rèn)真仔細(xì)，認(rèn)真聽技術(shù)人員介紹，及時記錄10實(shí)習(xí)紀(jì)律遵守實(shí)習(xí)要求，組織紀(jì)律性強(qiáng)，無缺勤10實(shí)習(xí)日記實(shí)習(xí)日記完整，字跡工整，日記中能很好的反映出實(shí)習(xí)的收獲20實(shí)習(xí)報(bào)告認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告，條理清楚，字跡工整，內(nèi)容完整，能夠查閱相關(guān)資料30實(shí)習(xí)小結(jié)對參觀實(shí)習(xí)做出小結(jié)，寫出心得體會20總分100實(shí)訓(xùn)操作評價(jià)表（教師用表）項(xiàng)目名稱：組別：姓名：評價(jià)項(xiàng)目要求分值評分準(zhǔn)備工作預(yù)習(xí)報(bào)告條理清楚，表達(dá)合理，內(nèi)容完整，及時認(rèn)真10著裝符合要求5出勤不遲到早退，不缺席5操作過程實(shí)訓(xùn)臺面整潔有序5實(shí)訓(xùn)操作態(tài)度細(xì)致認(rèn)真，操作規(guī)范20原始記錄正確、完整、及時、準(zhǔn)確10問題處理正確應(yīng)對突發(fā)現(xiàn)象10文明操作注意安全操作10結(jié)束工作環(huán)境衛(wèi)生清理實(shí)訓(xùn)臺面，完成值日工作5數(shù)據(jù)處理及時準(zhǔn)確10項(xiàng)目報(bào)告報(bào)告條理清楚，字跡工整，內(nèi)容完整，能夠查閱相關(guān)資料10總分100實(shí)訓(xùn)操作考核評分表（教師用表）項(xiàng)目名稱：考核日期：組別：姓名：評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)要點(diǎn)分值評分備注規(guī)范使用萬用表能正確使用萬用表測量元器件的好壞及電路的相關(guān)數(shù)值20規(guī)范使用MCGS軟件能正確使用MCGS軟件20正確調(diào)試通信能夠正確的調(diào)試通信20記錄處理數(shù)據(jù)按要求記錄10結(jié)果評價(jià)按要求評價(jià)20良好實(shí)訓(xùn)習(xí)慣遵守安全操作規(guī)程，正確所以儀器和工具，操作現(xiàn)場整潔，遵守安全規(guī)程和課堂紀(jì)律10得分七、支撐條件授課教師基本要求（1）專任教師從事本課程教學(xué)的專任教師，應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證，具備新時代“四有”好老師的素質(zhì)、有深厚的數(shù)控加工與維修的理論實(shí)踐知識，有過硬的專業(yè)技術(shù)知識和數(shù)控維修中級及以上的職業(yè)能力要求，有豐富的比賽或指導(dǎo)比賽經(jīng)驗(yàn)；有一定企業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)習(xí)或就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，掌握專業(yè)、課