一年級蘇教版數學下冊《兩位數加整十數、一位數（不進位）》說課稿一.教材分析《兩位數加整十數、一位數（不進位）》是人教版小學一年級數學下冊的教學內容。這部分內容是在學生掌握了100以內數的認識、加減法的基礎上進行學習的。通過這部分內容的學習，使學生能夠掌握兩位數加整十數、一位數的計算方法，進一步培養學生的運算能力。二.學情分析考慮到一年級學生的認知發展水平，他們在學習這部分內容時，需要通過具體的實物操作、圖片觀察和動手實踐等方式，來理解和掌握計算方法。同時，由于學生之前已經學習過100以內數的認識和加減法，他們對加減法的概念和運算規律已經有了一定的了解，這為學習本節課的內容奠定了基礎。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠掌握兩位數加整十數、一位數（不進位）的計算方法，并能夠正確進行計算。過程與方法目標：通過觀察、操作、交流等活動，培養學生的問題解決能力和團隊合作能力。情感態度與價值觀目標：激發學生學習數學的興趣，培養學生的自信心和自主學習能力。四.說教學重難點教學重點：學生能夠掌握兩位數加整十數、一位數（不進位）的計算方法，并能夠正確進行計算。教學難點：學生能夠理解兩位數加整十數、一位數（不進位）的運算規律，并能夠靈活運用。五.說教學方法與手段在本節課的教學中，我將采用以下教學方法與手段：情境教學法：通過創設生動、有趣的情境，激發學生的學習興趣，幫助他們理解運算規律。直觀教學法：利用實物、圖片等直觀教具，幫助學生形象地理解運算方法。小組合作學習：學生進行小組合作學習，培養學生的團隊合作能力和問題解決能力。電子白板教學：利用電子白板展示教學內容，提高學生的學習興趣和參與度。六.說教學過程導入新課：通過創設一個有趣的情境，引出本節課的教學內容，激發學生的學習興趣。探究新知：引導學生觀察、操作，發現兩位數加整十數、一位數（不進位）的運算規律。鞏固練習：設計一些具有針對性的練習題，幫助學生鞏固所學知識。課堂小結：對本節課的內容進行總結，使學生對兩位數加整十數、一位數（不進位）的計算方法有一個清晰的認識。布置作業：布置一些課后練習題，鞏固學生對本節課知識的理解和掌握。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出本節課的教學重點。可以設計一個算式，展示兩位數加整十數、一位數（不進位）的運算過程。八.說教學評價教學評價可以從以下幾個方面進行：學生的課堂表現：觀察學生在課堂上的參與程度、學習態度等，了解他們的學習情況。課后作業：檢查學生的課后作業完成情況，評估他們對所學知識的掌握程度。小組討論：評估學生在小組合作學習中的表現，包括團隊合作能力、問題解決能力等。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節課的教學效果，從教學內容、教學方法、教學手段等方面進行總結，找出不足之處，為改進教學提供參考。同時，教師還應關注學生的學習反饋，及時調整教學策略，提高教學質量。知識點兒整理：本節課的主要知識點是兩位數加整十數、一位數（不進位）的計算方法。具體包括以下幾個方面：兩位數加整十數的計算方法：首先將整十數的十位數與兩位數的十位數相加，然后將整十數的個位數與兩位數的個位數相加。如果相加的結果超過了10，則需要進位。一位數加兩位數的計算方法：首先將兩位數的個位數與一位數相加，如果結果超過了10，則需要進位。然后將兩位數的十位數與進位后的結果相加。不進位的計算方法：在計算兩位數加整十數、一位數時，如果相加的結果沒有超過10，則不需要進位。運算規律：通過觀察和操作，學生可以發現，兩位數加整十數、一位數的運算規律是：先加個位數，再加十位數；如果結果超過10，則需要進位。運算順序：在計算兩位數加整十數、一位數時，應先計算個位數，再計算十位數。運算符號：本節課的運算符號是加號“+”，表示兩個數相加。運算結果：兩位數加整十數、一位數的運算結果是一個兩位數或三位數。計算工具：在計算兩位數加整十數、一位數時，可以使用算盤、計算器等計算工具，也可以使用紙筆進行計算。應用場景：兩位數加整十數、一位數的計算方法可以應用于日常生活中的一些場景，如購物、計算收入等。問題解決策略：在解決實際問題時，可以使用畫圖、列舉、假設等策略，幫助理解問題并找到解決方法。以上是本節課的主要知識點，通過對這些知識點的理解和掌握，學生能夠掌握兩位數加整十數、一位數（不進位）的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。同步作業練習題：請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：3+0=3，2+4=6，所以23+40=63。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：5+0=5，4+3=7，所以45+30=75。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：6+0=6，7+2=9，所以76+20=96。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：5+0=5，8+1=9，所以85+10=95。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：7+0=7，3+4=7，所以37+40=77。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：6+0=6，5+3=8，所以56+30=86。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：答案：118計算過程：8+0=8，9+2=11（需要進位），所以98+20=118。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：計算過程：3+0=3，4+5=9，所以43+50=93。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：答案：102計算過程：2+0=2，8+2=10（需要進位），所以82+20=102。請計算以下算式的結果，并寫出計算過程：75+100答案：175計算過程：5+0=5，