人教版數學一年級上冊第六單元第3課時20以內的加減法（說課稿）一.教材分析人教版數學一年級上冊第六單元第3課時，主要教學20以內的加減法。這一課時是在學生已經掌握了10以內加減法的基礎上進行教學的，目的是讓學生進一步理解和掌握20以內加減法的運算方法，提高學生的運算能力。二.學情分析一年級的學生已經具備了一定的數學基礎，對于10以內的加減法有了一定的理解。但是，對于20以內的加減法，他們可能還存在著一些困難，比如對于進位和退位的理解，以及對于復雜情況的處理。因此，在教學過程中，我們需要注重引導學生理解和掌握進位和退位的方法，以及如何處理復雜情況。三.說教學目標讓學生理解和掌握20以內加減法的運算方法。提高學生的運算能力，能夠快速準確地進行20以內的加減法運算。培養學生的邏輯思維能力，提高學生解決實際問題的能力。四.說教學重難點教學重點：讓學生理解和掌握20以內加減法的運算方法。教學難點：對于進位和退位的理解，以及對于復雜情況的處理。五.說教學方法與手段在教學過程中，我將采用講授法、示范法、練習法等多種教學方法。同時，利用多媒體教學手段，如PPT等，進行輔助教學，提高學生的學習興趣和效果。六.說教學過程導入：通過復習10以內的加減法，引導學生進入20以內的加減法學習。講解：講解20以內加減法的運算方法，重點講解進位和退位的方法。示范：通過示例，展示20以內加減法的運算過程。練習：讓學生進行大量的練習，鞏固所學知識。總結：對本節課的內容進行總結，讓學生明確學習目標。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠直觀地展示20以內加減法的運算方法。可以設計成形式，列出10以內的加減法運算，以及20以內的加減法運算，并在旁邊標注進位和退位的方法。八.說教學評價教學評價主要通過學生的課堂表現和課后作業來進行。對于課堂表現，主要看學生是否能夠積極參與課堂活動，對于所學知識是否能夠理解掌握。對于課后作業，主要看學生是否能夠準確地進行20以內的加減法運算，是否能夠靈活運用所學知識解決實際問題。九.說教學反思在教學過程中，我可能會發現一些問題，比如學生對于進位和退位的理解不夠深入，或者對于復雜情況的處理不夠熟練。針對這些問題，我會在課后進行反思，尋找解決的方法，并在下一節課中進行改進。同時，我也會關注學生的學習反饋，根據學生的學習情況，及時調整教學方法和策略。知識點兒整理：本節課主要學習了20以內的加減法，包括不進位加法、進位加法、不退位減法和退位減法。以下是對本節課知識點的詳細整理：不進位加法：當兩個數相加的結果小于10時，直接將兩個數的個位數相加，得到的結果就是和。例如：5+6=11，個位數5和6相加得到11。進位加法：當兩個數相加的結果大于等于10時，需要進位。首先將兩個數的個位數相加，如果和大于等于10，則向十位數進位1；如果和小于10，則直接將和作為結果。例如：7+8=15，個位數7和8相加得到15，需要向十位數進位1，所以結果是15。不退位減法：當被減數大于等于減數時，直接將兩個數的個位數相減，得到的結果就是差。例如：9-4=5，個位數9減去4得到5。退位減法：當被減數小于減數時，需要退位。首先從被減數的十位數中借位1，然后個位數加上10，再進行減法運算。例如：7-8，由于7小于8，需要從十位數中借位1，變成6，個位數加上10變成17，然后17減去8得到9，所以結果是-1。加減法的運算規則：在進行加減法運算時，需要遵循從左到右的順序進行計算。例如：23+56，首先計算個位數的和，3+6=9，然后計算十位數的和，2+5=7，所以結果是79。加減法的運算順序：在進行加減法運算時，如果有多個運算符，需要按照從左到右的順序進行計算。例如：23+45-12，首先計算23+45得到68，然后再減去12得到56。加減法的運算技巧：在進行加減法運算時，可以采用分步計算的方法，先計算個位數，再計算十位數，以此類推。同時，可以利用數軸、計數器等工具進行輔助計算。加減法的實際應用：在日常生活中，加減法可以用于解決各種實際問題，如購物結賬、計算距離、統計數量等。通過本節課的學習，學生應該能夠理解和掌握20以內的加減法運算方法，能夠準確地進行計算，并能夠靈活運用所學知識解決實際問題。同步作業練習題：請計算以下不進位加法：5+6=7+8=9+0=5+6=117+8=159+0=9請計算以下進位加法：6+8=5+5=9+7=6+8=14(需要進位，6+8=14，向十位數進位1，所以結果是14)5+5=10(需要進位，5+5=10，向十位數進位1，所以結果是10)9+7=16(需要進位，9+7=16，向十位數進位1，所以結果是16)請計算以下不退位減法：9-4=12-5=7-2=9-4=512-5=77-2=5請計算以下退位減法：15-78-9=-1(需要退位，從十位數借位1，個位數變成18，18-9=9，所以結果是-1)15-7=86-8=-2(需要退位，從十位數借位1，個位數變成16，16-8=8，所以結果是-2)請計算以下加減法混合運算：23+56-1245-27+1176+18-3423+56-12=67(先計算23+56=79，再減去12=67)45-27+11=39(先計算45-27=18，再加上11=29)76+18-34=50(先計算76+18=94，再減去34=60)請計算以下實際應用問題：小明有15個蘋果，他吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？小華買了3個面包和2個牛奶，一共花了多少錢？小剛走了10分鐘，他的速度是每分鐘50米，他走了多遠？15-8=7