一年級(jí)下冊(cè)音樂說課稿《第五單元唱歌其多列》人教版)一.教材分析《唱歌其多列》是人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂教材第五單元的一首歌曲。這首歌曲節(jié)奏歡快，旋律簡潔，歌詞描繪了一幅美麗的畫面，讓學(xué)生在唱歌的過程中感受到自然的美妙。歌曲共有四句歌詞，每句四個(gè)字，節(jié)奏為2/4拍，適合一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以鞏固音高、節(jié)奏、唱名等基本音樂知識(shí)，培養(yǎng)音樂審美能力和合唱能力。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)音樂有著天然的熱愛。但在音樂學(xué)習(xí)過程中，部分學(xué)生可能對(duì)音高、節(jié)奏等方面的知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。針對(duì)這一情況，教師需要在教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《唱歌其多列》，掌握基本的音高、節(jié)奏和唱名知識(shí)。過程與方法：通過聆聽、模仿、合唱等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和合唱能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠正確地演唱歌曲《唱歌其多列》，掌握基本的音高、節(jié)奏和唱名知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：音高、節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握，合唱部分的協(xié)調(diào)。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用聆聽、模仿、合唱等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)音樂知識(shí)。教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件、樂器等教學(xué)輔助工具，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師播放歌曲《唱歌其多列》，讓學(xué)生聆聽并感受歌曲的美妙。教學(xué)新歌：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌，講解歌詞的含義、音高、節(jié)奏等知識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、音準(zhǔn)等方面的問題。課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：學(xué)生演唱歌曲的準(zhǔn)確度、流暢度；學(xué)生對(duì)音高、節(jié)奏、唱名知識(shí)的掌握程度；學(xué)生在合唱中的表現(xiàn)，如音準(zhǔn)、協(xié)調(diào)性等。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，針對(duì)不同學(xué)生的問題進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，教師要不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注重激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。知識(shí)點(diǎn)兒整理：音樂基礎(chǔ)知識(shí)：本節(jié)課主要講解了音高、節(jié)奏和唱名等基本音樂知識(shí)。音高是指音樂中的高低音，節(jié)奏是指音樂中的快慢，唱名是指音樂中的do、re、mi等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些基本音樂知識(shí)。音樂欣賞能力：本節(jié)課通過聆聽、模仿、合唱等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂欣賞能力。學(xué)生能夠通過聽歌曲，感受音樂的美妙，通過模仿和合唱，進(jìn)一步體驗(yàn)音樂的魅力。合唱能力：本節(jié)課讓學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合唱能力。合唱需要每個(gè)人保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，同時(shí)要注意與其他人的協(xié)調(diào)，通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握合唱技巧。音樂表現(xiàn)力：本節(jié)課通過演唱歌曲《唱歌其多列》，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。學(xué)生在演唱過程中，可以通過音高、節(jié)奏、唱名等基本音樂知識(shí)，表達(dá)出自己對(duì)音樂的熱愛和感受。音樂審美能力：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《唱歌其多列》，讓學(xué)生感受到自然的美妙，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美能力。學(xué)生可以通過音樂，感受到生活中的美好，激發(fā)對(duì)美好生活的向往。音樂創(chuàng)作能力：本節(jié)課通過改編歌曲《唱歌其多列》，讓學(xué)生嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)作。學(xué)生可以通過改變音高、節(jié)奏等基本音樂知識(shí)，創(chuàng)造出自己的音樂作品，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。音樂合作能力：本節(jié)課通過分組合唱練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂合作的重要性。學(xué)生在合唱過程中，需要保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，同時(shí)要注意與其他人的協(xié)調(diào)，通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握音樂合作能力。音樂節(jié)奏感：本節(jié)課通過演唱歌曲《唱歌其多列》，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂節(jié)奏感。學(xué)生在演唱過程中，需要保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，通過本節(jié)課的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握音樂節(jié)奏感。音樂基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：本節(jié)課通過對(duì)歌曲《唱歌其多列》的學(xué)習(xí)，鞏固了學(xué)生已學(xué)的音高、節(jié)奏和唱名等基本音樂知識(shí)，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。音樂情感表達(dá)：本節(jié)課通過演唱歌曲《唱歌其多列》，讓學(xué)生感受到音樂的情感表達(dá)。學(xué)生在演唱過程中，可以通過音高、節(jié)奏等基本音樂知識(shí)，表達(dá)出自己對(duì)音樂的熱愛和感受，培養(yǎng)音樂情感表達(dá)能力。音樂知識(shí)拓展：本節(jié)課通過對(duì)歌曲《唱歌其多列》的學(xué)習(xí)，拓展了學(xué)生的音樂知識(shí)。學(xué)生可以通過歌曲，了解到不同地域的音樂特點(diǎn)，增加對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)音樂綜合素質(zhì)。音樂實(shí)踐能力：本節(jié)課通過演唱、合唱等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。學(xué)生可以通過實(shí)際操作，將所學(xué)的音樂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高音樂綜合素質(zhì)。音樂學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，提高音樂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。音樂教育意義：本節(jié)課通過對(duì)歌曲《唱歌其多列》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到音樂的教育意義。音樂可以培養(yǎng)人的情操，提高人的審美能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)到音樂的教育價(jià)值。音樂綜合素質(zhì)培養(yǎng)：本節(jié)課通過對(duì)歌曲《唱歌其多列》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)。學(xué)生可以通過音樂學(xué)習(xí)，提高自己的審美能力、協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力等，全面發(fā)展自己的音樂素質(zhì)。同步作業(yè)練習(xí)題：歌曲《唱歌其多列》的節(jié)奏是（）A.2/4拍B.3/4拍C.4/4拍D.5/4拍下列哪個(gè)音是低音？（）A.C音B.D音C.E音D.G音下列哪個(gè)唱名是“Re”（）A.數(shù)字2B.數(shù)字3C.數(shù)字4D.數(shù)字5在合唱中，下列哪種方式可以保持音準(zhǔn)？（）A.單獨(dú)演唱B.面對(duì)老師演唱C.與他人同步演唱D.自由演唱音樂的基本節(jié)奏有（）。答案：強(qiáng)弱強(qiáng)弱音高是指音樂的（）。答案：高低音合唱時(shí)，要保持（），才能使整體音準(zhǔn)準(zhǔn)確。答案：與他人同步演唱音樂中的節(jié)奏，可以用（）來表示。請(qǐng)簡述歌曲《唱歌其多列》的節(jié)奏特點(diǎn)。答案：歌曲《唱歌其多列》的節(jié)奏為2/4拍，節(jié)奏簡潔明快，具有較強(qiáng)的韻律感。請(qǐng)解釋音高在音樂中的作用。答案：音高在音樂中用于表達(dá)音樂的（高低），不同的音高組合在一起，可以形成美妙的旋律。根據(jù)歌曲《唱歌其多列》的旋律，創(chuàng)作一段新的歌詞。答案：星星閃爍，其多列，月兒彎彎，其多列，我們一起，唱歌跳舞，快樂生活，其多列。請(qǐng)用簡譜記錄下歌曲《唱歌其多列》的旋律。五、合唱練習(xí)題請(qǐng)分組進(jìn)行合唱練習(xí)，每組選擇一首歌曲，要求音準(zhǔn)準(zhǔn)確，節(jié)奏協(xié)調(diào)，唱名清晰。答案：根據(jù)實(shí)際情況，自行選擇一首適合的歌曲進(jìn)行合唱練習(xí)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱名、合唱等方面的表現(xiàn)。答案：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)良好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，掌握基本的音高、節(jié)奏和唱名知識(shí)，合唱部分音準(zhǔn)和協(xié)調(diào)性較好。但在個(gè)別學(xué)生的發(fā)音和音準(zhǔn)方面，仍需加強(qiáng)指導(dǎo)。請(qǐng)?jiān)u價(jià)本節(jié)課的教學(xué)