一、教學內容本節課的教學內容選自2017秋滬粵版九年級物理上冊第13章第5節“怎樣認識和測量電壓”。本節主要讓學生了解電壓的概念、作用以及測量電壓的方法。具體內容包括：1.電壓的概念：電壓是電勢差的絕對值，是電場力在單位正電荷上的做功。2.電壓的作用：電壓使電路中的自由電荷發生定向移動，形成電流。3.測量電壓的方法：利用電壓表測量電路兩端的電壓。二、教學目標1.讓學生理解電壓的概念，知道電壓的作用。2.培養學生運用電壓知識解決實際問題的能力。3.引導學生掌握測量電壓的方法，提高實驗操作技能。三、教學難點與重點重點：電壓的概念、作用以及測量電壓的方法。難點：電壓與電勢差的關系，電壓表的使用方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體設備、電壓表、電路實驗器材。學具：筆記本、課本、練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一個充電寶，讓學生思考：充電寶內部的電壓是多少？它是如何工作的？2.知識講解：（1）電壓的概念：電壓是電勢差的絕對值，是電場力在單位正電荷上的做功。（2）電壓的作用：電壓使電路中的自由電荷發生定向移動，形成電流。（3）測量電壓的方法：利用電壓表測量電路兩端的電壓。3.例題講解：舉例說明如何利用電壓表測量電路兩端的電壓，并解釋電壓表的使用方法。4.隨堂練習：設計一些簡單的練習題，讓學生運用電壓知識解決問題。5.課堂小結：6.布置作業：設計一些作業題，讓學生鞏固本節課所學知識。六、板書設計板書內容：電壓的概念：電壓是電勢差的絕對值，是電場力在單位正電荷上的做功。電壓的作用：電壓使電路中的自由電荷發生定向移動，形成電流。測量電壓的方法：利用電壓表測量電路兩端的電壓。七、作業設計1.請簡述電壓的概念及其作用。2.說明如何利用電壓表測量電路兩端的電壓，并展示實驗步驟。一個電阻為R的電路，通過該電路的電流為I，求電路兩端的電壓U。答案：1.電壓的概念：電壓是電勢差的絕對值，是電場力在單位正電荷上的做功。電壓的作用：電壓使電路中的自由電荷發生定向移動，形成電流。2.利用電壓表測量電路兩端的電壓的實驗步驟：（1）將電壓表的兩個接線柱分別連接到電路的兩端。（2）打開電壓表，觀察電壓表的示數。（3）讀取電壓表的示數，即為電路兩端的電壓。3.電路兩端的電壓U=IR。八、課后反思及拓展延伸本節課通過引入實踐情景，讓學生了解電壓的概念和作用，掌握了測量電壓的方法。在教學過程中，注意引導學生運用電壓知識解決實際問題，提高了學生的實踐能力。但在課堂上，對于電壓與電勢差的關系的講解可能不夠透徹，需要在課后進行補充講解。同時，可以布置一些拓展延伸的題目，讓學生進一步鞏固電壓知識。重點和難點解析在本節課程中，電壓的概念、作用以及測量電壓的方法是重點，同時也是難點。難點主要集中在電壓與電勢差的關系，以及電壓表的使用方法。一、電壓與電勢差的關系電壓是電勢差的絕對值，這個概念容易引起混淆。實際上，電勢差是指從一個點到另一個點的電勢差異，而電壓是這個差異的絕對值。電勢差是一個相對概念，而電壓是一個絕對概念。在電路中，電勢差可以理解為電場力在單位正電荷上所做的功。電場力是指電荷在電場中受到的力，而功是指力在物體上所做的功效。電勢差的大小取決于電場力的大小以及電荷在電場中移動的距離。U=Ed其中，U表示電壓，E表示電場強度，d表示電荷在電場中移動的距離。這個公式可以幫助我們理解電壓與電勢差的關系。當電場強度或電荷移動的距離發生變化時，電壓也會相應發生變化。二、電壓表的使用方法電壓表是測量電壓的重要工具，正確使用電壓表是測量電壓的關鍵。電壓表的使用方法如下：1.將電壓表的兩個接線柱分別連接到電路的兩端。確保連接牢固，避免接觸不良。2.打開電壓表，觀察電壓表的示數。電壓表的示數通常以伏特（V）為單位。3.讀取電壓表的示數，即為電路兩端的電壓。注意讀數時要保持視線與電壓表的刻度線平行，避免讀數誤差。4.在測量過程中，避免電壓表與電路發生短路，以免損壞電壓表或造成電路故障。三、電壓的作用電壓在電路中起著重要作用。電壓使電路中的自由電荷發生定向移動，形成電流。電流是電荷的流動，是電路中能量傳遞的載體。沒有電壓，電路中就不會有電流產生，也就無法進行能量傳遞。1.充電寶：充電寶內部的電壓使電荷通過電路流動，為手機等設備充電。2.電燈：電燈泡內部的電壓使電荷流動，產生熱量和光亮。3.電動機：電動機內部的電壓使電荷流動，產生磁場，實現機械轉動。電壓是電路中不可或缺的要素，對電路的運行起著關鍵作用。理解和掌握電壓的概念、作用以及測量電壓的方法，對于學習物理和應用物理知識具有重要意義。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解電壓的概念和作用時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要適度，保持平穩。在講解電壓與電勢差的關系時，可以使用舉例、比喻等方法，使抽象的概念具體化，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在講解電壓的概念和作用時，可以花費較多時間，而在講解電壓表的使用方法時，可以適當減少時間，留出更多時間進行實驗操作和練習。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導學生思考和參與討論。例如，在講解電壓的作用時，可以提問：“電壓在電路中有什么作用？沒有電壓會有什么后果？”這樣可以激發學生的學習興趣，提高課堂互動性。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用情景導入的方法，引起學生的興趣。例如，可以展示一個充電寶，讓學生思考：“充電寶內部的電壓是多少？它是如何工作的？”這樣可以激發學生的求知欲，為后續的教學內容做好鋪墊。5.實驗操作：在進行電壓測量實驗時，教師應詳細講解實驗步驟和注意事項，