第二中學高一下學期期末考試語文試題（含答案）淮南二中2026屆高一第二學期期末教學檢測語文試題答案

BA.“是我國用于治療精神障礙的一種臨床用藥"錯，是“老年性精神障礙”，而不是“精神障礙"。C.“是因為受到了相關政策的制約”錯，“流傳于民間的中醫偏方、驗方，之所以應用空間越來越小"原因很多，“受到了相關政策的制約”只是其中一種原因。D.“只要……就能……"說法絕對，是“只有現代自然科學與人文科學雙管齊下，才能深入挖掘中醫藥寶藏，才能完整準確解讀中醫藥學原理，也才能讓中醫藥騰飛，插上科技與人文的翅膀”。

AA.“這說明中醫單一藥物使用也很常見"錯，根據“單一藥物治療某一特定疾病的現象在中醫實踐中非常少見”，可知“并不常見"。

D材料二首先介紹“青蒿素知識產權”，由此引出“如何以有效措施，開發和保護中醫藥這一寶庫"這一問題，排除AC；然后分析“缺乏有效的開發和保護手段”的現狀以及“我國中藥秘方大量流失”，最后提出相關的解決策略，排除B。

①保護中醫藥古籍，對中醫藥古籍進行整理、翻譯和數字化，從中醫古籍中尋找靈感，研究、開發創新藥。②加強對中醫藥知識產權的保護，防止寶貴的文化遺產流失，如防止我國中藥秘方大量流失，商標在國外遭搶注等。③現代自然科學與人文科學雙管齊下，從傳統中醫藥寶庫中找到靈感與啟發，應用現代科技開創治療新方法。④運用現代科技手段，對中醫藥理論進行深入研究，挖掘其科學內涵，進一步提高中醫藥的臨床療效和科學性。（每點1分，寫出3點即可）

BB．“這是太太母親不想讓女兒太傷心找借口安慰她的話，體現了她對女兒的愛”有誤，當時太太已經家庭離散、婚姻破碎，但太太的母親用一切都是命中注定的來安慰自己的女兒，表現了母親的愚味無知，可憐可笑。

DD．“通過外貌、神態、動作等細節描寫"有誤，該句沒有動作描寫。

①渲染氣氛，奠定感情基調。開頭朦朧的月光渲染了溫馨寧靜的氣氛，也使整部作品鍍上一層清冷的銀輝，籠罩在淡淡的哀傷下。②貫穿小說始終，首尾呼應，前后照應，增強小說的內在聯系，使小說情節結構更清晰、緊密。③暗示人物關系的變化，隨著環境氛圍從溫馨走向凄涼，夫妻兩的關系也日益生疏。④象征人物命運，揭示主旨，“月光”具有象征意義，凄冷可怕的月光象征著敬仁夫妻婚姻失敗、家財散盡的結局。（2分一點，寫出3點即可）

①迷信、愚昧。敬仁太太認為丈夫沒吃象征團圓的團鴨，碰碎供過神的花瓶都是不祥的征兆，會導致婚姻不幸。②男尊女卑，男權思想。敬仁是文中唯一提到名字的人物，在家里有著至高無上的權力，掌管家里錢財，能四處在外游蕩。而敬仁太太只能一輩子困在院子里，被局限在婚姻、生育和家務等方面。③宿命思想。婚姻失敗后，太太和她母親都認為婚姻不幸是命中注定受苦，將婚姻不幸的原因歸結為命運。（2分一點，寫出2點即可）

ADF“沛公"作主語，“至”作謂語，“此"作賓語，主謂賓句子結構齊全，單獨成句，“故”表結果的連詞，用于句首，所以AD處斷句；“殘賊"作“除”的賓語，賓語后斷句，所以F處斷句。

B用法不同，“遠"是形容詞作名詞。

D“居留在了宮中”錯誤，由原文“沛公乃還軍霸上"可知，在樊噲和張良的勸說下，劉邦率軍返回霸上。

（1）我到這里來的原因，是替父老們除害，而不是來欺凌你們的，請你們不必害怕！（“所以”，……的原因；“為”，替；“侵暴”，欺凌。）

（2）盤庚不因為有人怨恨的緣故就改變自己的計劃，考慮到遷都適宜就采取行動，是他認為正確且看不出有什么可以后悔的緣故啊。（“為”，因為；“故”，緣故；第一個“度”，計劃；第二個“度”，考慮。）

①沒有誅殺子嬰，博取寬容的好名聲；②聽從部下的建議，回軍霸上，防止消磨意志；③與百姓約法三章，拒絕百姓犒勞，取得關中百姓支持。（每點1分）

B“描寫了岳陽樓的雄偉"說法錯誤，《登岳陽樓》頷聯兩句是說廣闊無邊的洞庭湖水，劃分開吳國和楚國的疆界，日月星辰都象是整個地飄浮在湖水之中一般。描繪的是洞庭湖分斷吳楚、吐納日月的恢宏氣象，而不是岳陽樓。

同：①都抒發了對在岳陽樓所見之景的贊美之情：杜詩頷聯描繪了分斷吳楚、吐納日月的恢宏氣象；張詞下片詩人登高遠望，反問“何處更似此樓頭”，凸顯了對眼前壯景的贊譽。②都抒發了政治生活坎坷、漂泊天涯的悲涼心情：杜詩中頸聯飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感；張詞“湖海倦游客，江漢有歸舟"兩句抒發了自身漂泊不定的悲涼，“欲吊沉累無所”三句聯想到屈原的政治遭遇，進而因屈原的“離憂"而聯系到自己不得志的辛酸困苦。

異：杜詩結尾寫詩人眼望國家戰亂頻仍，心中充滿了對國家和百姓的憂慮之情，抒發了對國家動蕩不安的關切與憂慮；張詞結尾借呼喚“虞舜”表達盼望賢主賞識、重用自己的心聲。（每點2分，意思對即可）

（1）加之以師旅因之以饑饉（2）樂盤游則思三驅以為度

多于南畝之農夫多于在庾之粟粒（4）至丹以荊卿為計始速禍焉

（5）辟邪說難壬人

（6）示例一：吳楚東南坼，乾坤日夜浮（杜甫《登岳陽樓》）/示例二：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）/示例三：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺（劉禹錫《望洞庭湖》）

C文中加點的“要"表示“需要”,A項中的“要"表示“應該”，B項中的“要"表示“點菜”，C項中的“要"表示“需要”，D項中的“要"表示“即將”。

BA.比喻修辭，把漫天灑散的煙花比喻成“雨"；B.借代修辭，用西裝領帶借指人們；C.擬人修辭，賦予自然現象“雨”以人的特點“熱情洋溢"喜歡”“打招呼"拜訪”；D.通感手法，溝通了視聽兩種感官，把鼻子嗅到的“清香"比喻成耳朵聽到的“歌聲”。

②修改為：能浮現出這樣一幅包羅萬象的全景圖；（2分）

③修改為：圖上呈現了天山的所有山脈、雪峰、盆地（2分，兩處改對一處得1分）

【解析】②語序不當，“包羅萬象"應該放在“全景”前。③用詞不當，把“任何"刪掉或改為“所有”；語序不當，并列詞語間應該有視覺順序，比如由高到低，“盆地"放在后面，與低處的“河流”“湖泊"能更好地銜接。

甲：交相輝映（中西合璧）；乙：任重道遠；丙：前赴后繼（不遺余力）

（1）“活”指的是文化遺產煥發生機，通過數字技術使文物呈現原有的狀態。（2）“活"指與“死”相對的意思，寫祥林嫂只是沒有死，表現她行將就木的精神面貌。

①保護這些文化遺產②會破壞敦煌壁畫

參考立意：1.沒有一樣道理適用百樣人生。/2.人生如水流，道理如河岸。/3.知行合一，形塑自我。/4.通權達變，才是贏家。/5.道理的筋骨需要情感的血肉。

例文：思考出真理，實踐見真知

懂得了很多道理，可還是過不好這一生。我們有智慧的文庫，還真可能過不好一生。道理多的是，稍不注意可能成了個小糊涂。錢鍾書說過：“書讀得再多，如果不加思考，終只是個郵差。"因此在道理滿街都是，你我皆可也書的今天，不妨對這些道理加以思考，引以關聯，最終進行實踐，再可見到人生真知。

道理雖微妙，思考出實質。

隨著人民生活越發向好，更多的人開始注重啟蒙教育。這固然正確，但隨年齡的增長，我們不能只顧知識的輸入，也應注重輸入后的復盤與化繁為簡的過程。所謂道理是一個人在歷經千桑萬海后結合自身經歷再加以包裝后得出的結論，而思考的過程恰如刪繁就簡的妙用，最終實現經驗的轉化、智慧的嫁接。好比看《齊物論》不可只看游魚之辯、無為之論，更應看出無為在于有為，有為創造無為的本質；就如同看《美麗新世界》不能只看那片粉紅的海洋，也要深知空想烏托帶來的噩嚎……道理是否可以屬于你，很多程度上在于你是否愿于、敢于、勇于打破思想的懶惰區來實現智慧從量變到質變的飛躍和跨越。

空想若不止，境界猶不開。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

古有趙括“紙上談兵"終釀大禍，如今我們又何必做第二個趙括呢？我們學的內容最終通過實踐才能創造實際價值，激發社會生產力。若是人人空想，那么社會這臺巨型機器還能向前嗎？君且看瞿秋白民族大義為底本，舍小為公，報效祖國；君且看華羅慶“渠鄉雖好，非舊居之鄉，歸去來兮；君再看當下群眾，化二十大指引為信念，積蓄前行的動力……習總書記曾說：“要構建社會主義現代強國，就要擼起袖子加油干！”可見實踐才是將理想藍圖轉變為擎天大廈的根本！

思考與實踐，缺一不可，相輔相成。

王陽明曾面竹七日，終知“知行合一"才是做人乃至治國的基礎。有思考，無實踐，是空想者，只悟得了道理卻成不了人生；無思考，有實踐，是終不成實踐家的，只會陷入“多則生亂”的逆流中。

正處新時代的我們，風華正茂，要把握時代給予我們的和平機遇，用思考、實踐的舟槳織起我們精彩的人生！

參考譯文：

冬季，十月，沛公劉邦率軍抵達霸上。秦王子嬰乘素車、駕白馬，頸上系著繩子以示自己該服罪自殺，手捧封好的皇帝玉璽和符節，伏在軹道亭旁向劉邦投降。眾將領中有人主張殺掉秦王。劉邦說：“當初懷王之所以派我前來，原本就是因為認定我能寬容人。何況人家已經降服了，還要殺人家，如此做是不吉利的。"于是便將秦王子嬰交給了主管官員處置。

劉邦領兵向西進入咸陽，眾將領都爭先恐后地奔往秦朝貯藏金帛財物的府庫瓜分財寶，唯獨蕭何率先入宮取秦朝丞相府的地理圖冊、文書、戶籍簿等檔案收藏起來，劉邦借此全面了解了天下的山川要塞、戶口的多少及財力物力強弱的分布。劉邦看到秦王朝的宮室、帷帳、名種狗馬、貴重寶器和宮女數以千計，便想留下來在皇宮中居住。樊噲勸諫說：“您是想擁有天下，還是只想作一個富翁啊？這些奢侈華麗之物，都是招致秦朝覆滅的東西，您要它們有什么用呀！望您盡快返回霸上，不要滯留在宮里！”劉邦不聽。張良說：“秦朝因為不施行仁政，所以您才能夠來到這里。而為天下人鏟除殘民之賊，應如同喪服在身，把撫慰人民作為根本。現在剛剛進入秦的都城，就要安享其樂，這即是人們所說的‘助桀為虐’了。況且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，望您能聽取樊噲的勸告！"劉邦于是率軍返回霸上。十一月，劉邦將各縣的父老和有聲望的人全都召集起來，對他們說：“父老們遭受秦朝嚴刑苛法的苦累已經很久了！我與各路諸侯約定，先入關中的人為王。據此我就應該在關中稱王了。如今與父老們約法三章：殺人者處死，傷人者和搶劫者抵罪。除此之外，秦朝的法律統統廢除，眾官吏和百姓都照舊安定不動。我之所以到這里來，是為了替父老們除害，而不是來欺凌你們的，請你們不必害怕！況且我所以領兵回駐霸上，不過是為了等各路諸侯到來后訂立一個約束大家行為的規章罷了。”隨即派人和秦朝的官吏一起巡行各縣、鄉、城鎮，向人們講明道理。秦地的百姓都歡喜異常，爭相拿著牛、羊、酒食來慰問款待劉邦的官兵。劉邦又辭讓不肯接受，說道：“倉庫中的糧食還很多，并不缺乏，不想讓百姓們破費。"百姓們于是更加高興，唯恐劉邦不在秦地稱王。淮南二中2026屆高一第二學期期末教學檢測

語文試題

（考試時間：150分鐘，試題滿分：150分）

注意事項：

1.答題前，務必在答題卷規定位置填寫自己的姓名、班級、準考證號（智學號）；

2.在答題卷上答題時，選擇題必須用2B鉛筆將對應題號的答案涂黑，非選擇題必須用0.5mm黑色墨水簽字筆在指定區域作答，超出規定區域作答無效；

3.考試結束只需提交答題卷，試題卷學生自己保存。

一、現代文閱讀（29分）

（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共4小題，13分）

閱讀下面的文字，完成1～4題。

材料一：

青蒿素是中國醫學給予人類的一份珍貴禮物。和植物化學的其他發現在藥物開發中的應用相比，從青蒿提取物到青蒿素的研發歷程相當快速，然而，這絕不是中醫智慧的唯一果實。中國的基礎和臨床研究還發現，具有悠久應用歷史的中藥砒霜，用于治療白血病頗具療效，已經成為治療白血病的重要選擇。對治療失憶有效的石杉堿甲，也是從中草藥“千層塔”中提取的，是我國用于治療老年性精神障礙的一種臨床用藥。

然而，單一藥物治療某一特定疾病的現象在中醫實踐中非常少見，復方用藥才是中醫幾千年來的主要用藥形式。通常，中醫師按中醫理論和方法診斷病人癥候，對癥開出由多種中藥按君臣佐使組成的處方，并隨著病情的發展和癥候的變化，隨時調整處方的藥味和劑量，以達到良好的療效。這樣的辨證施治療法和有效方藥的積累對中華民族的繁衍昌盛作出了積極貢獻。我們從中藥青蒿研發出抗瘧藥物青蒿素，僅是發掘中醫藥寶庫的努力之一。

心血管疾病的治療也受益于中國醫學。中醫的一個治則是活血化瘀，這一治則也適用于冠心病的術后維護。中藥提取的芍藥苷等被用于防止經皮冠狀動脈介入治療后的血管再狹窄，臨床顯示再狹窄率大幅降低。還有許多其他證據支持中醫活血化瘀的臨床療效。如生物力藥理學，旨在將中藥的藥效和血流的生物力學影響相結合，用于防病治病。實驗研究表明，保健運動可提高血流剪應力，再聯合使用某些活血中藥，可以減少動脈粥樣硬化的形成。

這里所舉中醫藥對人類健康的貢獻，不過滄海一粟。

（選自《青蒿素：人類征服疾病的一小步》，有刪改）

材料二：

青蒿素是我國藥品管理法實施后注冊批準的第一個新藥，也是到目前為止我國為數不多的創新藥，但由于歷史原因，青蒿素的知識產權被跨國藥企占有。幸運的是，諾貝爾獎承認了屠呦呦的首創性，認為她在青蒿素研究中具有無可爭議的“三個第一"。40多年后，這項拯救上百萬生命的成果，才被蓋上了“中國印”。

然而，中國創新的成果，不能總寄望由國際性的學術榮譽來認可；中國創新的資源，也不應常用“秘不示人"來保護。屠呦呦獲諾獎，青蒿素進入大眾視野，提出了一個迫在眉睫的問題：如何以有效措施，開發和保護中醫藥這一寶庫？

我們對中醫藥這些“老祖宗留下的寶貝”，還缺乏有效的開發和保護手段。以“漢防己"為例，這種防己科植物分布于中國南部，它的提取物漢防己堿是一種很有前景的抗埃博拉病毒候選藥物。然而，這項成果并不姓“中”，是美國和德國研究人員在《科學》雜志上發表了相關論文。

中藥提取物如此，中藥復方境況也讓人擔心。近年來，我國中藥秘方大量流失，商標在國外屢遭搶注。“洋中藥"紛紛在我國境內搶注中藥專利，中醫藥竟成了國外企業的搖錢樹。比如，不少國人去日本不僅搶購馬桶蓋，還會掃貨漢方藥。這就源于日本對《傷寒雜病論》《金匱要略方論》等古籍中所載古漢方的開發。

盡管屠呦呦稱，閱讀了2000多本中醫古籍才找到青蒿素的提取辦法，但在浩如煙海的中醫古籍中尋找創新藥，這種“笨”辦法仍不啻為一條捷徑。西方傳統篩選新藥方法如同大海撈針，一些發達國家因而憑借技術優勢，大力發掘世界各地的傳統藥物。如果我們捧著金飯碗，卻既不愿花笨功夫，也缺乏新手段，拿不出幾個像樣的一類新藥，還得花高價進口原研藥，這實在讓人汗顏。

中醫藥屬于國人的原創知識，可惜的是，因為保護不當，成了“無主公地”，被瘋狂攫取無償開發。另一方面，流傳于民間的中醫偏方、驗方，受相關政策的制約，應用空間越來越小；一些驗方秘不外傳，也只能老死山林、悄然泯滅。因此，中醫藥的開發利用，不只是加蓋“防盜水印”，撐開法律“保護傘”，更要放在國家科技發展戰略的地位加以布局，讓中醫藥姓“中”，為人類健康造福，刻不容緩。

（摘編自《如何為中醫藥蓋上“中國印"》，有刪改）

材料三：

中醫藥文化是中國古代科學文化的瑰寶，也是中華優秀傳統文化的瑰寶，它深深打上了中華優秀傳統文化烙印，成為傳承和弘揚中華優秀傳統文化的杰出代表和先行者。中醫藥文化是個寶庫，需要深入挖掘。屠呦呦在獲諾貝爾獎接受采訪時也表示中醫藥這個偉大的寶庫不是撿來就可以用的，要在保護好的基礎上，對其進行深入挖掘與提煉，才能真正發揮其現代價值。挖掘中醫藥文化寶庫，需要運用現代自然科學和人文科學。屠呦呦正是從傳統中醫藥寶庫中找到了靈感與啟發，應用現代科技發現了青蒿素，開創了瘧疾治療新方法。只有現代自然科學與人文科學雙管齊下，才能深入挖掘中醫藥寶藏，才能完整準確解讀中醫藥學原理，也才能讓中醫藥騰飛，插上科技與人文的翅膀。

（摘編自張宗明《挖掘、傳承和弘揚中醫藥文化》，有刪改）

下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）

A．中國的基礎和臨床研究發現，從中草藥“千層塔”中提取的石杉堿甲，對治療失憶頗具療效，是我國用于治療精神障礙的一種臨床用藥。

B．青蒿素的知識產權被跨國藥企所占有，但諾貝爾獎承認了屠呦呦的首創性。多年后，這項拯救上百萬生命的成果才被蓋上“中國印"。

C．流傳于民間的中醫偏方、驗方，之所以應用空間越來越小，一些驗方秘不外傳，只能老死山林、悄然泯滅，是因為受到了相關政策的制約。

D．只要現代自然科學與人文科學雙管齊下，我們就能準確解讀中醫藥學原理，就能讓中醫藥騰飛，插上科技與人文的翅膀。

根據材料內容，下列推斷不正確一項是（）（3分）

A．雖然復方用藥是中醫幾千年來的主要用藥形式，但治療某一特定疾病需要某種特殊藥物的現象時有發生，這說明中醫單一藥物使用也很常見。

B．中醫治病講究活血化瘀，如中藥提取物芍藥苷等能防止經皮冠狀動脈介入治療后的血管再狹窄，相關部門要大力保護好這些活血化瘀的中藥材。

C．不少“洋中藥”紛紛在我國境內搶注中藥專利，這種現象主要反映出我國在中藥藥品藥劑的開發上存在著技術不足、重視不夠等問題。

D．中醫藥作為我國優秀傳統文化的杰出代表和先行者，為人類的健康做出了巨大貢獻，現在仍然起著不可代替的作用。

根據材料二的行文脈絡，下列選項表述恰當的一項是（）（3分）

A．首先由屠呦呦獲諾貝爾獎引出如何開發和保護中醫藥，然后從中藥提取物的開發和保護現狀、中藥復方大量流失兩個方面進行分析，最后提出應對策略。

B．首先由青蒿素知識產權問題引出如何開發和保護中醫藥，然后從中藥研究成果和中藥專利被搶兩個方面進行分析，最后提出應對策略。

C．首先由屠呦呦獲諾貝爾獎引出如何開發和保護中醫藥，然后從中藥研究成果和中藥專利被搶兩個方面進行分析，最后提出應對策略。

D．首先由青蒿素知識產權問題引出如何開發和保護中醫藥，然后從中藥提取物的開發和保護現狀、中藥復方大量流失兩個方面進行分析，最后提出應對策略。

中醫藥文化是個寶庫，需要深入挖掘。屠呦呦正是從傳統中醫藥寶庫中找到了靈感與啟發，才發現了青蒿素，開創了瘧疾治療新方法。那么，今天我們將如何有效地開發和保護中醫藥？請結合材料進行分析。（4分）

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5～8題。

中秋晚

凌叔華

中秋節夜晚，月兒婷婷地升上屋脊，庭院地上好像薄薄地鋪了一層白霜，遠近樹木似籠罩在細霰中。正廳里不時飄來果餅菜肴味。

她吩咐廚子：“一會兒開飯，這碗魚不必再燒了，這盤團鴨沒有燉軟，再燉燉吧。"

敬仁斜挨在椅子扶手上迷蒙著眼休憩，從他笑容上就知道他十分滿意她的布置。他認得她今晚穿的衣裙，是春天新婚穿過的那一套湖色華絲葛，裙腳繡著金碧折枝花。頰上透露出可愛的桃花色，他覺得她今晚非常美。圓圓的下巴襯上含情的笑靨更覺得可愛。

“我娘說吃了團圓宴，一年不分離。”她依在他懷里說。

剛上第二盤菜，看門的老董跑進來：“老爺，大石作那邊打電話來請您即刻過去，姑太太不行了。"

敬仁離席要走。太太覺不好過，但極不愿他此時走，因為團鴨還沒上。沒吃團鴨，團圓宴不團圓，她怕這是他們來日的征兆。

“吃些飯再去吧。今晚的飯是要吃的。”敬仁心里難受，但他知道中秋宴是要吃的，他就喊：“拿飯來吧，備車，我就要出門！"盛上飯，他泡些魚湯匆匆吃了。團鴨端上桌時，他已在漱口。她可憐地望著他：“吃塊鴨子再去！”她揀了一塊肥的夾碟子里。

“沒工夫吃了，人家在那咽氣盼我！"

她十分委屈，又怕不吃團鴨真會成征兆，就低聲央他：

“不吃團鴨是不好的，你得吃這塊。”他只得坐下夾起送到嘴內，覺得油膩又吐了出來。

他匆匆坐上車，此時已近夜半，月已到中天，那清澈慘白的月光射在玻璃窗上，格外使人覺到凄寂生感。太太坐在窗前惘惘胡思，想到今夜家宴便覺得悚然，好像惡運魔神此時正圍住那塊沒吃進去的鴨肉，商議如何擺布敬仁。

她好像置身在迷暗的森林中，恐怖憂愁纏住了她。她只盼有人用手領她出來。她想只要能拉著敬仁的手，就可以去了大半的憂愁了。

敬仁回來了，滿臉蒼白，眼睛紅晦：“我早去五分鐘就見到她了。都是你要我吃那團鴨，耽誤了時間。可憐她只有一個干弟在京城，臨死都會不到。"他回想方才干姊的景況，一張瘦削慘白的臉，睜著陰晦帶淚漬的眼，披著稀松亂發，蓋著張白布被單，上頭撒了些黃錢，地上一對死白油燭點著，中間插了一股香。

“咳，我們真對她不住！都是你強我吃那碗飯，張媽告訴我她咽氣時還喊人找我呢。”

太太本忌諱大節日說死人，聽敬仁連連埋怨自己只得勉強忍住道：“別只埋怨我吧，大節下少見一個死人好多著呢。"

“想不到你這女人心腸這樣硬，人家孤冷冷死了，你還說不見她好多著呢！”他轉悲為怒，伸腳把鞋子向上一摔，竟把茶幾上的花瓶碰了下來，砸一個粉碎。又是一個不吉祥！一時間她又悲又氣：“怎的了，你今晚是成心給我過不來！"她抽咽地哭起來，“大節下，飯也不肯吃，瓶子也摔破。還過什么好日子！”

他望見她紅腫的鼻子碩大，那覺得可愛的嘴唇已褪盡胭紅，只見一個醬紫的扁著的嘴。這是婚后第一次他覺得他的女人難看。他惘惘愴愴走到中庭，圓圓的皓月好像正對他冷笑。

第二天一早他便跑去料理干姐姐的喪事了，晚上十點他才回到家。太太蓬亂著頭發，眼睛哭得非常紅。敬仁看著桌上的賬單問道：“我前天交你手的一百塊用完了沒？先拿出來還這筆賬吧。"昨天不看，這時卻問我要，我沒白花你一個錢。我又沒有個干弟送我錢花。”太太一肚皮委屈，正想借題發泄。

“你說什么話，人家已經死了，我真要躲開你。"

“我早知道你嫌我，大節下就給我下不了臺！”她又哭起來。

晚上她滿眶眼淚回娘家，一住就是三天。他跟著朋友逛藝園聽戲；跟在時髦女人后頭看熱鬧；時常到小飯館吃便飯，喝白酒；夜間常到一兩點回家。

一個月后，敬仁丈母娘著急便送女兒回到敬仁家。夫妻間雖不再齟齬，總覺得彼此心中立了一塊冰冷的石碑。

敬仁藝園逛熟了，第二年春天便做了胡同一家的熟客。雜貨鋪在第二個中秋節典給了人，他拿一半款替胡同的姑娘還金店和綢緞莊的賬。他太太在春天小產了一個七個月的男孩，大夫說懷孕時動了肝火，急怒傷了胎。太太病了三個月，面貌枯黃憔悴老了許多。敬仁常不在家，漸漸覺得她非常丑陋，說話也懶得答她。第三年祖遺的鋪子都典走了，只剩一間紙行，雖不曾典，已把契紙押了給人。第三個中秋晚上，太太獨自躲到廚房望著爐火擦淚，不敢哭出聲來。八月底太太又小產了一個六個月的男孩。

第四年中秋，正廳已蜒滿了蜘蛛網，月亮升上屋脊，幾個黝黑的蝙蝠支起雙翅在月下飛來飛去。廚房有兩個女人說話，一個是敬仁太太，一個是太太的母親。

“你后天一定得搬出去嗎？"已經到期交割了。”“敬仁一定不來接你嗎？"不來，昨聽人說，他已經去三不管住閑了。”“想不到他們家落到這地步！"誰也沒想到，娘呵，都是我命中注定受罪吧！”她擤擤鼻涕咽哽道：“我出嫁后頭一個八月節晚上就同他鬧氣，他吃了一口團鴨，吐了出來，我便不高興，后來他又一腳碰碎了一個供過神的花瓶，我更知道不好了。"這都是天意，天降災禍誰躲得過！你也看開點，修修福等來世吧。”老太婆嗽了幾聲。

兩點鐘后，小屋內燈油漸盡，月兒依舊在院子里鋪上薄薄的一層冷霜，樹林高處照樣籠上銀白的霰幕。蝙蝠飛疲了藏起來，大柱旁一個蜘蛛網因微風吹播，居然照著月色發出微弱的絲光。

（有刪改）

下列對選段內容的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A．小說選取了四個中秋晚特定的場景，將敬仁夫婦一家從小康之家到流離失所，從幸福美滿的婚姻走向婚姻墳墓的變化過程展現在我們面前。

B．“這都是天意，天降災禍誰躲得過！……修修福等來世吧。"這是太太母親不想讓女兒傷心找借口安慰她的話，體現了對女兒的愛。

C．“非常美”“他的女人難看"她是非常丑陋”通過敬仁眼中太太的外貌變化，展現了他對太太由愛到厭的過程，折射出他的內心世界。

D．作者將一個悲劇故事安排在中秋節，形成了強烈反差，加劇了作品的悲劇色彩，也強化了小說的主旨，體現了作者的高明。

下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A．小說中的“團鴨"花瓶”等是具有象征和隱喻意味的意象，在敬仁太太眼中，“團鴨"象征了團圓，象征了完整幸福的婚姻生活。

B．小說情節安排詳略得當，中秋節吃團鴨、岳母與妻子的對話是詳寫，干姐去世、處理后事、夫妻感情破裂分居、太太流產等是略寫。

C．小說全篇采用第三人稱敘述，客觀記錄了人物的所見所聞所感，讓讀者自己判斷，引發獨立思考，增強了小說的靈活性和可讀性。

D．“一張瘦削慘白的臉……中間插了一股香。”通過外貌、神態、動作等細節描寫，展現了干姐去世時的慘狀，含蓄表達了敬仁內疚之情。

文中畫線的幾處環境描寫都寫到了中秋節的月色，請結合文本內容分析月色描寫的作用。（6分）

文學評論家夏志清先生評價這篇小說“在揭發舊傳統的某些愚蠢觀念上，《中秋晚》是可以跟魯迅的《祝福》相媲美的"。請你結合文本具體分析本文揭發了哪些舊傳統觀念。（4分）

二、古代詩文閱讀（40分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成9～14題。

材料一：

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！"當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。

（節選自《鴻門宴》）

材料二：

冬，十月，沛公至霸上。秦王子嬰素車、白馬，系頸以組，封皇帝璽、符、節，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容。且人已降，殺之不祥。"乃以屬吏。

沛公西入咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之。蕭何獨先入收秦丞相府圖籍藏之，以此沛公得具知天下厄塞、戶口多少、強弱之處。沛公見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶，將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急還霸上，無留宮中！”沛公不聽。張良曰：“秦為無道故沛公得至此夫為天下除殘賊宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言！"沛公乃還軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老、豪杰，謂曰：“父老苦秦苛法久矣！吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法，諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣、鄉、邑，告諭之。秦民大喜，爭持牛、羊、酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費民。"民又益喜，唯恐沛公不為秦王。

（節選自《資治通鑒》）

文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應的字母依次填寫到答題卡上。（3分）

秦為無道A故B沛公得C至此D夫為天下E除殘賊F宜G縞素H為資

下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）

A．山東，崤山以東，泛指東方六國之地。與“約為婚姻”中的“婚姻"一樣，都是古今異義詞。

B．善，交好。與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠”的“遠"字用法相同，都是形容詞作動詞。

C．降軹道旁，在軹道旁投降。與《齊桓晉文之事》中“頒白者不負戴于道路矣”句式結構相同。

D．之，代詞，他們。與《庖丁解牛》中“臣之所好者道也"一句中的“之”的詞性和意義不同。

下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）（3分）

A．材料一中，項羽聽到了曹無傷的告密之后，馬上決定攻打劉邦，范增的話更加堅定了他的決心。

B．材料二中，劉邦沒有聽從諸將的建議，殺掉投降的秦王子嬰，而是把子嬰交給了主管官員處置。

C．劉邦成功的過程中，謀士起了重要作用，如蕭何入咸陽后的行為有助于劉邦全面了解關中情況。

D．沛公剛入咸陽時，見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數，沒有禁受住誘惑，居留在了宮中。

把下面的句子翻譯成現代漢語。（8分）

凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。

盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。

材料一中范增認為劉邦“志不在小”，材料二中劉邦的哪些行為印證了范增的判斷？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成14～15小題。

水調歌頭·過岳陽樓作

【宋】張孝祥

湖海倦游客，江漢有歸舟。西風千里，送我今夜岳陽樓。日落君山云氣，春到沅湘草木，遠思渺難收。徙倚欄桿久，缺月掛簾鉤。

雄三楚，吞七澤，隘九州。人間好處，何處更似此樓頭。欲吊沉累①無所，但有漁兒樵子，哀此寫離憂。回首叫虞舜②，杜若③滿芳洲。

【注】①沉累：指屈原。②虞舜：虞是傳說中遠古部落名，即有虞氏，舜為其首領，故稱虞舜。③杜若：一種芳草。

下列對這兩首詩歌的理解和賞析，不正確的一項（）（3分）

A．杜甫《登岳陽樓》首聯和《過岳陽樓作》上片前四句皆寫詩人登樓之背景，前者蘊含強烈的今昔對比，后者吐露了復雜心情。

B．杜甫《登岳陽樓》頷聯和《過岳陽樓作》下片起始三句皆用精煉傳神的動詞，描寫了岳陽樓的雄偉。

C．杜甫《登岳陽樓》和《過岳陽樓作》兩首詩歌在風格上比較相似，悲傷卻不消沉，沉郁卻不壓抑。

D．杜甫《登岳陽樓》和《過岳陽樓作》皆為登臨之作，但《過岳陽樓作》又是吊古傷今之作，明寫吊古，而傷感之意見于言外。

杜甫《登岳陽樓》和本詞皆借所見之景抒發復雜情感，請結合詩歌內容分析杜詩與張詞情感的異同。（6分）

名句名篇默寫（本題共1小題，11分）

補寫出下列句子中的空缺部分。

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的子路表示對于一個夾在大國之間又“_______，_______”的“千乘之國”，自己只要三年就可以使百姓變勇敢并懂規矩。

在《諫太宗十思疏》中，魏征用“網開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“_______"。

《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如寫支撐房屋大梁的柱子“_______”，寫突出的釘頭“_______"。

蘇洵認為戰國時燕國的滅亡與其采用的刺秦策略有很大關系，他在《六國論》中說“_______，_______”。

在王安石看來，只有拒絕正確的批評，文過飾非才叫拒諫，他在《答司馬諫議書》中指出，“_______，_______"根本算不上拒諫。

洞庭湖煙波浩渺，壯闊無邊，歷來是文人墨客吟詠的對象，描寫洞庭湖景色的詩詞名句有“_______，_______”。

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

天山可謂家喻戶曉，但真正了解它的人恐怕不多。怎樣算是真正了解天山呢？不妨做個測試。你閉上眼睛，念出“天山"這個名字，